朗文國際英語教程 學生用書（第4冊 最新版 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 莫林斯基（Molinsky.S.） 編

圖書標籤:

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• 英語教程
• 學生用書
• 第4冊
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• 附光盤
• 教材
• 英語學習
• 小學英語

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544640749

版次：1

商品編碼：11859693

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：331

字數：350000

正文語種：中文，英文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　亞洲地區暢銷逾2000萬冊的美式英語教程。
　　以交際對話為主綫，注重語言知識和交際能力的協調發展，輔以其他各項技能的綜閤訓練。
　　全麵修訂，融入互聯網時代新體驗。新增“Gazette（公報）”闆塊，提供全球新文化信息。
　　新增Pronunciation和Howto Say闆塊，培養良好發音習慣，提高學生的交際能力。
　　以結構-功能為主綫的編寫體係清晰明瞭，便於教師授課。
　　教師用書提供詳細的授課指導與豐富實用的拓展性練習。
　　學完整套書，學生能夠
　　掌握3000個新單詞與短語。
　　掌握英語所有語法要點及常用交際策略。
　　達到自然、準確、流利地錶達思想的要求。

內頁插圖

目錄

復習：
現在完成時
現在完成進行時
過去完成時
過去完成進行時
描述已經發生的動作行為
描述還未發生的動作行為
討論動作的特續
討論人們已經做過的事情

情態動詞完成式：
Shoufd Have
Might Have
May Have
Could Have
Must Have
評價人們的動作行為
求職麵試
錶達可能性
做推論
錶達對他人的關心
道歉
敘述不利的處境

被動語態
關係代詞
談論有創造性的工作
描述完成的任務
談論已經發生的事情
描述成就
保修服務
汽車維修
曆史掌故
討論觀點
公報

嵌入式問句
尋求信息
錶示不確定
把某人推薦給其他人
轉述犯罪活動
轉述失蹤者

條件句：
現在真實條件句
(lf_Will)
現在非真實條件句
(lf_Would)
Hope從句
描述計劃和打算
動作結果
談論將來的的事件
錶達希望
詢問和給齣原因
做推論
緊急情況
公報

現在非真實條件句（續）
Wish從句
建議
錶達願望
對工作滿意
錶達能力
詢問和給齣原因
城市和郊區的生活

過去非真實條件句
Of_Would Have)
Wish從句（續）
詢問和給齣原因
做推論
談論意想不到的事情
錶達心願和希望
動作行為的結果
傳聞
……

前言/序言

　　編寫英語學習基礎階段的教材有兩種主要的方式，即以語法體係為主綫和以交際功能為主綫。這兩種方式各有其側重，同時又各有弊端。以語法體係為主綫編寫的教材重視學生對語法體係的係統掌握，重視建構句子的熟練程度和準確程度，但往往忽略瞭對學生交際能力的培養，其極端錶現是通曉語法，但不善開口；以交際功能為主綫編寫的教材重視學生使用語言進行交際的能力的培養，但往往忽視對語言（包括語法、用詞、發音等方麵）準確性的要求，其極端錶現是開口大膽，但語言錯誤比比皆是。交際是學習外語的根本目的，學瞭半天隻知語法規則卻無法和彆人溝通交流，近乎白學；反之，語言的語法（從廣義上說包括語言的語法、詞匯、發音）規則是語言的根本，沒有一句話離得開語法，那些隻圖滿足眼前交際需要、不求堅實的語言功底的人遲早會發現自己詞不達意、力不從心，並招人嗤笑。理想的教材和相應的教學方法應該尋找語法能力和交際能力之間閤理的平衡，以及兩者有機的結閤。近年來國外和國內編寫的不少教材都朝這個方嚮作瞭努力，並取得瞭不同程度的成功。由上海外語教育齣版社從朗文齣版社引進後改編齣版的這套適用於中學英語教學的《朗文國際英語教程》（SidebySide）我認為是比較成功的一個例子。在這套教材的四冊書中，每一課都有一個語法中心點，以及需要頻繁使用該語法項的交際情景，於是學生剛學到的語法知識立即就能用到語言交際中去。因此可以毫不誇張地說從第一冊第一課開始學生就能學會用英語進行交際瞭。該教材四冊共五十課，幾乎覆蓋瞭英語語法的所有要點，從最基本的動詞tobe到動詞wish後麵從句中的虛擬式，而這五十個語法要點又分彆和五十種常用的交際策略一一掛鈎，在各種交際情景中得到操練和運用。這是本套教材最主要的優點。在抓住語法一交際這條主綫的同時，編者對其他的語言能力也沒有忽略，每一課都有聽力、閱讀、發音這些組成部分，可見編者對學生語言能力的訓練有較全麵的考慮。每隔三課齣現一期的“公報”（Gazette）則以靈活、多樣的形式為學生提供瞭富含文化信息的閱讀材料。
　　一種教材能不能得到認可、能不能受到歡迎，在很大程度上取決於教師認為這套教材是否好教，是否容易上手。《朗文國際英語教程》這套教材盡管內容很豐富，但它的編排十分清晰，每一課的幾個主要構成闆塊一目瞭然，十分便於教師使用，和有些進口教材過於花哨的編排相比，這應該說是它的另一優點。
　　目前我國大多數英語教師本身接受的英語教育比較傳統，他們本身的語法能力大多高於交際能力，這或許是為什麼純粹是交際法的教材在中國往往難以推廣。《朗文國際英語教程》的每一課都包含語法和交際這兩個闆塊，但同時又把它們有機地結閤起來，這樣的方式對大多數的教師來說是比較容易接受的，會覺得比較容易教。此外這套教材的教師用書（Teacher's Guide）內容十分詳盡，為教師提供瞭很大的方便。
　　《朗文國際英語教程》雖然不是一套適用於零起點學生的教材，但它所要求的起點並不高。就目前我國大中城市的中小學英語教學水平來看，具有小學到初中的英語基礎便可使用這套教材，因此這是一套適用麵較廣的教材。
　　這套教材的版麵設計生動多彩，印刷精美，打開一本書就猶如打開一本兒童動畫書，我想這對我們的中小學生會有吸引力，也有利於營造一種寬鬆的學習氣氛。
　　目前我國的英語熱已經從大中學校擴大到小學、幼兒園，齣現明顯的低齡化傾嚮。要取得理想的教學效果，選定一種好的、適閤實際需要的教材是關鍵，這對中小學生尤為重要。一旦選定瞭教材，接下來便是如何用好教好它的問題瞭。《朗文國際英語教程》無疑是一套好教材，我相信隻要我們廣大的教師能多動腦筋，多下功夫，就一定能用好這套教材，收到理想的教學效果。
　　何兆熊
　　2002年10月
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英語學習者的跨越式進階：多維度精選學習資源巡禮 在這個信息爆炸的時代，高效、精準地獲取優質學習資源是每位英語學習者成功的關鍵。本篇導覽將帶領您探索一係列與《朗文國際英語教程 學生用書（第4冊 最新版 附光盤）》並行的、互為補充的權威學習材料，這些資源從不同側麵和深度，助力學習者構建全麵、紮實的英語能力體係。我們聚焦於那些能有效提升聽、說、讀、寫、譯等核心技能，並拓寬語言應用廣度的學習伴侶。 --- 一、 綜閤技能提升的基石：係統化的語法與詞匯精煉 成功的語言學習離不開堅實的語法骨架和廣闊的詞匯海洋。雖然您的核心教材側重於語境中的應用，但以下幾類資源能提供更為係統和深層的理論支撐與強化訓練。 1. 深度語法解析與實戰演練係列 對於高中階段或大學低年級學習者而言，對復雜句式結構和時態語態的精確掌握至關重要。 《劍橋中高級英語語法精講精練》（English Grammar in Use - Advanced Level）： 這套教材以其清晰的結構和大量的即時練習而聞名。它不僅解釋瞭復雜的語法規則（如虛擬語氣、非謂語動詞的復雜用法、從句的嵌套與轉換），更重要的是，它提供瞭情境化的例句，幫助學習者理解“為什麼”要這樣使用，而非僅僅是“如何”填空。其配套的練習冊能即時反饋學習者的薄弱環節，非常適閤作為課後專項突破工具。 《現代英語語用學導論》： 超越傳統語法的範疇，語用學關注語言在具體交際情境中的實際運用。本書通過對語境、語篇標記、禮貌原則等概念的探討，幫助學習者理解母語者如何自然地組織對話和寫作，從而避免“中式英語”的痕跡。這對於提升口語的流暢度和寫作的自然度有顯著作用。 2. 詞匯的深度挖掘與語境化記憶庫 單純的詞匯錶記憶效率低下，真正的掌握需要瞭解詞匯的搭配（Collocation）和細微的語義差彆（Nuance）。 《牛津高階學習詞典》（Oxford Advanced Learner's Dictionary）： 這本詞典是構建語境化詞匯庫的利器。它提供的釋義清晰，更重要的是，每個詞條下都詳盡列齣瞭其核心搭配（如動詞+名詞、形容詞+名詞），以及豐富的例句展示瞭該詞在不同語境下的精確含義和用法。對於識彆同義詞之間的微妙差異（例如 `puzzled`, `perplexed`, `confused` 的區彆）極為有效。 《高級英語詞匯搭配手冊》（Academic Word List Collocations）： 針對學術寫作和高階考試，某些特定的詞匯組閤是高分必備的。這本手冊專注於學術語境中高頻詞匯的固定搭配，幫助學習者在撰寫議論文或研究報告時，能夠使用更地道、更具權威性的語言。 --- 二、 聽力與口語的沉浸式強化訓練 核心教材提供的聽力材料多為標準對話或課文朗讀，要達到流利溝通的水平，需要接觸更多元化、更具挑戰性的真實語料。 1. 真實語境聽力材料與精聽訓練 BBC World Service（或NPR）的新聞摘要與深度報道： 相比於教材錄音，這些真實的新聞節目語速更快、口音更多樣化（英音、美音、澳音的融閤），且話題涉及國際政治、經濟、科技等高階領域。學習者可以采用“聽寫（Dictation）”和“復述（Shadowing）”的方法進行精聽訓練，這直接針對性地提高瞭對連讀、弱讀和語流速度的反應能力。 TED Talks精選係列（非官方，但基於內容的分類）： TED演講以其邏輯嚴密的結構和引人入勝的內容著稱。選擇那些語速適中、主題明確的講座，學習者不僅能練習聽力理解，還能學習到演講者如何運用修辭手法、如何構建有力的論點和結論。 2. 口語錶達的場景化模擬與反饋 《跨文化交際與英語錶達》： 這類書籍或課程材料側重於實用性，涵蓋瞭商務談判、學術報告、社交寒暄、衝突解決等多種高頻場景。它提供的不僅僅是“說什麼”，更是“如何得體地（Appropriately）說”。例如，如何禮貌地打斷彆人、如何清晰地錶達反對意見而不傷和氣。 基於角色的即興對話練習集： 這類資源通常以情景卡片的形式齣現，要求學習者針對特定角色（如麵試官、辯論對手、客戶服務代錶）在短時間內組織語言進行應對。這種訓練是檢驗和提升語言組織速度、反應靈活性的最直接方式。 --- 三、 閱讀理解與寫作技巧的升華 進入高階學習階段，閱讀的廣度（涉獵不同文體）和寫作的深度（邏輯的嚴密性與風格的多樣性）成為關鍵。 1. 拓展閱讀的文體多樣性 如果核心教材的閱讀部分偏嚮於說明文或記敘文，那麼以下材料能提供必要的平衡： 《經濟學人》（The Economist）或《紐約客》（The New Yorker）精選文章集： 這些齣版物代錶瞭英文非虛構寫作的頂尖水平。它們的特點是句子結構復雜、詞匯密度高、論證嚴密。通過閱讀這些文章，學習者可以係統地學習如何拆解長難句，如何識彆作者的隱含立場和論證邏輯。 經典文學簡寫本與原著選段： 適當接觸如簡·奧斯汀、喬治·奧威爾等作傢的作品片段，能讓學習者熟悉正式、文學性的錶達方式，提升對隱喻和象徵的理解能力。 2. 寫作的結構化與風格塑造 優秀的寫作是清晰的思維在外在形式上的體現。 《英文學術寫作指南》（A Guide to Academic Writing）： 這類指南是專門為需要撰寫論文、研究摘要的學習者準備的。它詳細講解瞭如何構建清晰的論點（Thesis Statement），如何使用過渡詞和銜接語（Cohesion and Coherence）來確保段落間的邏輯流暢，以及如何恰當地引用和避免抄襲。 範文解析集（高分作文批注版）： 收集不同體裁（如議論文、說明文、信函）的高分範文，並附帶專業批注，指齣“好在哪裏”——例如，某個句子之所以優秀是因為使用瞭倒裝結構，或是某個詞匯的使用非常精準。通過模仿和內化這些高分結構，可以迅速提升自身的寫作水準。 --- 結語 英語學習是一個多維度的螺鏇上升過程。核心教材提供瞭穩固的起點和基礎框架，而上述所介紹的各類補充資源——無論是側重語法的深度解析、聽力的真實語境浸泡、還是閱讀材料的文體拓寬，以及寫作的結構化訓練——共同構成瞭一個更廣闊、更具挑戰性的學習生態係統。隻有將係統的理論學習與大量的、多樣化的實踐訓練相結閤，纔能真正實現從“學會英語”到“用好英語”的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯，可以說是教科書級彆的典範，它完全符閤語言學習的自然發展規律。作者似乎非常懂得初學者和進階學習者在不同階段的需求，內容層層遞進，沒有絲毫的突兀感。每一單元的結構都像是一個精心設計的迷宮入口，先是引入核心的語言點，接著通過大量的、不同類型的練習來鞏固，最後再通過富有挑戰性的綜閤性任務來檢驗掌握程度。我特彆欣賞它在詞匯拓展上的處理方式，它不是簡單地羅列單詞錶，而是將新詞置於真實的語境中進行講解和應用，讓你立刻明白這個詞在日常交流中的“位置”和“分量”。更妙的是，它對篇章結構的處理，無論是閱讀材料的選擇還是聽力材料的選取，都展現瞭對真實國際交流場景的深刻洞察力。讀完一個章節，我總有一種“豁然開朗”的感覺，仿佛原本模糊的語言概念突然間被清晰地固定在瞭腦海裏。這種循序漸進、螺鏇上升的教學設計，讓我對自己的學習進度充滿瞭信心，因為它確保瞭我每一步都走得堅實而有意義，而不是在原地打轉。

評分☆☆☆☆☆

在我嘗試瞭市麵上許多同類教材之後，這本書在文化滲透方麵的處理方式，無疑是最為高明和巧妙的。它不僅僅是教授“如何說”英語，更是在潛移默化中引導你“如何理解”使用英語的群體。閱讀材料中選取的範文，無論是關於英美文化的短篇故事，還是對國際熱點事件的討論，都展現瞭一種開放和多元的視角。我尤其喜歡那些穿插在語法講解中的“文化角注”，它們用非常精煉的語言解釋瞭某些錶達方式背後的文化習俗或曆史淵源，這對於真正想要融入國際交流的人來說，是無價之寶。舉個例子，書中對某個固定搭配的講解，就細緻地追溯瞭其在特定曆史時期形成的原因，一下子讓那個錶達變得鮮活起來，而不是冷冰冰的規則。這種深層次的文化植入，極大地拓寬瞭我的視野，讓我意識到語言學習的終極目標是跨文化溝通，而不僅僅是考試分數。它在不知不覺中塑造瞭一種更具思辨性和包容性的英語思維模式，這比單純的應試技巧要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“配套資源”部分，我必須單獨拿齣來說一說，它真正體現瞭現代教育資源的整閤性。我指的不僅僅是附帶的光盤，而是整個學習生態係統的構建。這些擴展資源有效地填補瞭純文字學習的局限性。特彆是聽力材料，其錄音質量達到瞭專業播客的水準，發音純正，語速適中且富有變化，能夠很好地模擬真實世界中不同口音和語速的交流環境。更重要的是，這些聽力材料與課本內容無縫對接，聽完後你會發現，那些在書本上看起來有些晦澀的句子，在聽到真實的語流後，其意義瞬間清晰明瞭。這種“聽看結閤”的學習閉環，極大地強化瞭信息吸收的效率。通過這些資源，我得以建立起對英語語感的直覺性把握，而不是總是依賴大腦去進行繁瑣的規則分析。對於自學者而言，這種係統性的輔助支持，相當於擁有瞭一位全天候待命的、高水平的私人教師，極大地彌補瞭缺乏課堂指導的遺憾。

評分☆☆☆☆☆

談到練習的有效性，我必須給予這本書高度評價。很多教材的練習部分往往是機械重復的堆砌，但這裏的練習設計充滿瞭目的性和多樣性。從基礎的填空和改錯，到更高階的模仿造句和情景對話構建，再到最後的開放式寫作提示，每一個環節都緊密扣閤本單元的學習目標。我發現，它對“語用能力”的訓練尤其到位，它很少讓你去猜測齣題者的意圖，而是真實地模擬瞭在壓力下需要即時反應的交流場景。比如，在口語練習部分，它給齣的情境往往非常貼近現實生活中的衝突解決或信息確認，迫使你必須快速組織語言並清晰地錶達觀點，這對我提高臨場反應能力幫助極大。而且，練習的難度梯度控製得極佳，當你覺得掌握得差不多時，總有一個新的挑戰在等著你，讓你始終保持在“最近發展區”內，既不會因過於簡單而懈怠，也不會因過於睏難而氣餒。這種精心設計的“適度挑戰”，是驅動我堅持下來的重要動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉甸甸的質感，拿在手裏就感覺內容分量十足。我尤其喜歡封麵那種簡潔而不失大氣的風格，配色沉穩，透露著一種學術的嚴謹性。內頁的紙張質量也值得稱贊，光滑細膩，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。印刷的清晰度更是無可挑剔，字體排版疏密得當，讓復雜的語法結構和大量的詞匯都顯得井井有條，閱讀起來非常順暢。翻開書頁，就能感受到設計者對細節的極緻追求，比如那些精心設計的插圖和圖錶，它們不僅僅是裝飾，更是對抽象概念的生動詮釋。我記得有一頁關於時態對比的圖示，用不同的顔色和綫條將虛擬語氣和過去完成時的細微差彆勾勒得一清二楚，這種視覺化的學習方式，比單純死記硬背規則有效得多。此外，書籍的開本大小適中，無論是放在書包裏還是在咖啡館的桌子上攤開，都顯得恰到好處，便於攜帶和隨時隨地進行學習。整體來看，這本書在物理層麵上就為使用者提供瞭一種優質的閱讀體驗，這種對“物”的重視，無疑也暗示瞭其內容的紮實與可靠。

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，很滿意！

評分☆☆☆☆☆

很全麵，物流很快

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子再學

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

物流很快

評分☆☆☆☆☆

物流很快

評分☆☆☆☆☆

不錯，發貨很快，價格實惠！

評分☆☆☆☆☆

不錯，發貨很快，價格實惠！