陪孩子走过小学5-6年级小升初关键期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鸿生，勾彦康 著

图书标签:

• 小升初
• 小学高年级
• 学习方法
• 家长指导
• 教育心理
• 学科辅导
• 备考策略
• 家庭教育
• 成长规划
• 思维训练

出版社： 中国电影出版社

ISBN：9787106044930

版次：1

商品编码：12023528

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：273

字数：230000

正文语种：中文

内容简介

　　5～6年级是孩子在小学学习生活中最后一个阶段，这个时期的孩子正面临着小学升初中这一重要阶段，同样也是孩子成长过程中需要过的一道坎，而且这一阶段对孩子今后的发展有着非比寻常的意义。孩子们之间的优劣之分将从这个时期开始，但很多家长却意识不到这一点。《陪孩子走过小学5-6年级小升初关键期》从5～6年级孩子的特点着手，向家长介绍了此阶段孩子容易出现的问题，采用真实案例，进行深入分析，给出顺应孩子发展的教育方式。只有了解了孩子的成长及特点，才能找到合适的教育方式；只有对孩子进行了正确的教育，才能让孩子顺利度过这个关键时期。《陪孩子走过小学5-6年级小升初关键期》案例丰富，说理透彻，实用性强，是小学5～6年级家长的必备读物。

目录

第一章 5～6年级，决定孩子一生的关键
5～6年级，迎接孩子人生中关键的转折期
5～6年级，孩子的身体“赴约”青春期
5～6年级，孩子自我意识的强化期
5～6年级，孩子行为习惯的稳固期
5～6年级，正确看待孩子的反抗期

第二章 成功素质——送给5～6年级孩子最好的礼物
让孩子学会尊重他人
幽默让孩子生活得更加轻松．
培养孩子做事有计划的好习惯
有责任心的孩子才有未来
鼓励孩子的竞争意识
培养孩子的专注力
引导孩子诚信做人

第三章 心理健康——给5～6年级孩子最好的呵护
如何让孩子克服自卑心理
培养孩子的乐观心态
控制情绪，好孩子有好脾气
克服嫉妒，培养健全的人格
不要盲目攀比，淡化孩子的虚荣心
自信的孩子有出息

第四章 初露端倪——陪5～6年级孩子走入青春期
帮助孩子远离“黄色诱惑”
如何对待孩子异性交友
将正确的性观念灌输给孩子
孩子的日记本还是不看为好
孩子早恋，怎么办
孩子迷恋上网，怎么办
孩子盲目“追星”，怎么办

第五章 相互尊重——如何与5～6年级孩子做朋友
给孩子留有一定的自由空间
学会向孩子道歉
尊重孩子的兴趣爱好
发现孩子的闪光点
不要只盯着孩子的分数
信任是孩子成长的力量
不随便拿孩子作比较
父母的唠叨是孩子的紧箍咒

第六章 学海无涯——指导5～6年级孩子有效学习
引导孩子养成良好的学习习惯
巧妙地激发孩子渴求知识的欲望
让孩子自觉主动地学习
协助孩子做一个学习计划
让孩子从小喜欢上阅读
营造良好的家庭学习氛围
帮助孩子克服学习上粗心的毛病

第七章 放手去飞
让5～6年级孩子拥有展翅高飞的能力
生活自理能力应该如何提高
人生支点，自制能力的培养
家长要让孩子学会适应
如何提高孩子的交往能力
让孩子学会理财
培养孩子自己做抉择
经历挫折，要让孩子“输得起”

第八章 提早准备
为5～6年级孩子“小升初”做规划
减轻压力，做孩子的心理医生
和孩子一起制订毕业复习计划
如何选择一所适合孩子的学校
暑假如何做好“小升初”的衔接准备
和孩子一起准备小升初面试
帮孩子找到属于自己的理想

精彩书摘

　　《陪孩子走过小学5-6年级小升初关键期》：
　　小学5～6年级，是小升初最为关键的两年。这段时间，随着孩子自我意识、自我探索能力的提升，他们的心理也进入了一个很特别的转折时期～～从少年心理向青年心理的过渡期。作为小学5～6年级孩子的家长，应该转换一下自己的思维方式，改变以往包办式的家庭教育，给孩子提供帮助，使其平稳过渡到中学阶段。具体来说，要注意以下几个方面： 1．与孩子平等相处 有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们常常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜欢对孩子发号施令，要求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不顺从，稍有些异议，便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一样简单地服从和遵守家长的命令，当他认为自己是对的时候他会坚持己见，当他认为自己没有受到家长公平待遇的时候他会反抗。因此，要想减少孩子顶嘴现象的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子予以表扬，即使孩子的观点不正确，家长也不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。
　　2．培养孩子的独立性 5～6年级的孩子在小学里是大哥哥、大姐姐，在家里也表现出小大人的样子。家长可以让这个阶段的孩子在力所能及的范围内承担一定的责任，比如整理房间、擦拭家具用品、清洗衣物等。面临毕业升学，家长要鼓励孩子坚持不懈，以积极的心态迎接挑战和选拔。引导孩子正确估计自己的能力，正确面对失败，增强自信心。让孩子明白，在许多事情上自己有一定提高空间的，只要通过一些训练，也是可以达到较高的水平，可以让自己跨越新的台阶。
　　3．培养孩子的综合素质 注重综合素质的培养，包括孩子的表达能力、心理素质、文学素养等等。不仅要抓紧文化课的学习，还要关心时事，平时应该让孩子看看电视新闻，多和孩子聊聊新闻事件，正确引导孩子对社会现象的认识看法等。既然有的地方小升初考试无法避免，那么家长就要帮助孩子调整心态，以良好的心理素质，正确理解和面对考试，最大发挥自己的优势。
　　4．培养孩子良好的学习习惯 美国教育家赫尔认为：“习惯不形成，学习等于零。”确实是事实，孩子如果有一个良好的学习习惯有利于孩子健康成长，终生受益。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，有利于提高孩子的学习成绩，提高孩子的学习效果。如果孩子从小学到初中养成了一个良好的学习习惯，那么对于家长来说教育比较轻松，家长的教育也会得到应有的回报。良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。
　　5．提供青春期性教育知识 5～6年级孩子已经开始迈向青春期，性成熟与性意识的发展促使他们开始对自己和异性的身心变化产生兴趣，渴望与异性交往。而当前开放、多元文化的环境中，也充满了各种不良诱惑。对此，家长要主动了解孩子的心理需求，给孩子提供一些有关青春期异性交往的书籍和资料，也可以将自己或亲朋好友的青春期故事讲给孩子听，舒缓孩子因身体变化而引起的羞涩、紧张、焦虑、害怕情绪。同时，引导孩子以集体和小组活动的形式，大方而潇洒地进行男女生交往。
　　对小学5～6年级的孩子来说，他们正在向青春期迈进，在学习上将面临由小学升中学的转折，不管是生理上、心理上，还是孩子学业的发展上，都是一个非常关键的时期，因此，家长做好对孩子的教育，是一件非常重要的事，对孩子的一生都会产生重大的影响。
　　……

《成长导航：小学升初中，家长与孩子的双向赋能之路》 一、 前言：一场静默的革命，一次重要的蜕变 小学毕业，升入初中，对于每一个家庭而言，都是一个值得郑重对待的里程碑。这不仅仅是知识体系的跨越，更是孩子成长轨迹的一次重要转折。进入初中，意味着更广阔的天地，更深邃的知识，更复杂的社交，当然，也意味着前所未有的挑战。面对这个关键时期，许多家长会感到些许茫然，既希望孩子能够顺利衔接，又担心他们因为不适应而产生挫败感。而孩子们，则可能在憧憬新生活的兴奋之余，夹杂着对未知环境的些许不安。 本书正是诞生于对这一时期深刻洞察与真诚关怀的背景下。我们深知，小升初并非仅仅是一场考试的结束，而是一段全新旅程的起点。它是一场静默的革命，悄然改变着孩子的学习方式、思维模式、情感需求甚至对世界的认知。而作为家长，我们既是这场变革的见证者，更是至关重要的参与者和引导者。如何在这场蜕变中，为孩子提供最有效的支持，帮助他们平稳过渡，甚至加速成长，是我们共同的课题。 本书旨在成为您最贴心的伙伴，最可靠的向导，陪伴您与孩子共同走过这段充满挑战与机遇的“小升初关键期”。我们不提供简单的应试技巧，不推崇过度拔高的学习方法，而是聚焦于真正能够帮助孩子建立内在驱动力，培养核心素养，从容应对升学压力，并为未来的学习和生活奠定坚实基础的“成长赋能”。我们相信，真正的成功，源于孩子内心的自信、独立和持续学习的能力。 二、 洞察与解析：理解小学升初中的多重维度 小学与初中，虽然紧密相连，但两者在教育理念、教学模式、学习内容、评价体系以及学生身心发展等方面，都存在显著的差异。理解这些差异，是做好准备工作的基础。 1. 学业层面的挑战与转变： 知识深度与广度的拓展： 初中课程体系更加系统化、学科化，知识点更深邃，关联性更强。例如，数学将引入代数概念，科学课程将更加细分（物理、化学、生物）。学生需要从“碎片化”的学习模式，转向“系统化”的知识建构。 学习方式的升级： 小学阶段，老师的引导和讲解是主要方式，学生更多是接受者。初中阶段，自主学习、探究式学习、合作学习的重要性日益凸显。学生需要学会独立思考、主动提问、信息检索、归纳总结，甚至主动与同学、老师进行更深层次的交流。 思维模式的跃迁： 小学阶段侧重于具体形象思维，初中阶段则需要更多地发展抽象逻辑思维和辩证思维。例如，理解数学公式的推导过程，分析历史事件的因果关系，都需要更强的抽象能力。 时间管理与压力应对： 初中课程负担加重，作业量增加，同时课外活动和兴趣培养也需要时间。学生需要学会合理规划时间，平衡学业与其他活动，并学会积极应对考试压力和竞争。 2. 心理与情感层面的成长： 自我意识的觉醒： 随着年龄增长，孩子开始更加关注自我，思考“我是谁”、“我能做什么”。他们可能对自己的能力产生新的认识，也可能因为某些方面的不足而感到焦虑。 人际关系的新挑战： 进入初中，孩子将面临更复杂的社交环境，可能需要适应新的班级、新的同学、新的老师。友谊关系可能发生变化，学会处理人际冲突，建立健康的人际交往模式，对他们而言至关重要。 情绪管理的考验： 青春期的到来，使得孩子的情绪更容易波动。升学压力、学业困扰、社交烦恼都可能引发负面情绪。学会识别、理解和管理自己的情绪，是他们健康成长的重要一环。 独立性与自主性的萌芽： 初中阶段是培养孩子独立性和自主性的关键时期。他们开始渴望更多的自由和空间，但也需要家长在放手与引导之间找到平衡点。 3. 家庭教育策略的调整： 从“管”到“导”的转变： 小学阶段，家长可能更多地扮演“监督者”的角色，确保孩子完成学业。进入初中，则需要更多地转向“引导者”，帮助孩子建立学习兴趣，培养学习习惯，激发内在动力。 建立有效沟通机制： 随着孩子年龄增长，沟通方式需要调整。单纯的说教和命令已经不再奏效，倾听、理解、共情，以及建设性的对话，才能拉近亲子距离，解决实际问题。 支持与放手的艺术： 家长需要成为孩子坚实的后盾，在他们遇到困难时给予支持和鼓励，但同时也要学会适时放手，让他们有机会独立尝试，并在错误中学习成长。 家校合作的新模式： 初中阶段，老师的精力更多地投入到教学中，家长需要主动与老师建立联系，了解孩子在校情况，形成家校合力，共同关注孩子的成长。 三、 核心赋能：打造孩子坚实的成长基石 本书不追求“包治百病”的速效方法，而是致力于从根本上提升孩子的内在能力，帮助他们成为能够独立思考、持续学习、积极应对挑战的未来公民。 1. 学习力的觉醒与提升： 激发内在学习动机： 引导孩子发现学习本身的乐趣，理解学习的价值，而非仅仅为了分数。这可能包括通过生活中的案例，将知识与现实联系起来，或者引导他们探索自己真正感兴趣的领域。 构建有效的学习策略： 教授孩子如何预习、听讲、复习、做笔记、整理错题等实用的学习方法。更重要的是，引导他们根据自己的特点，找到最适合自己的学习节奏和方式。 培养深度阅读与批判性思维： 鼓励孩子阅读各类书籍，不仅限于课本，引导他们理解文章主旨、作者意图，并学会提出质疑，形成自己的观点。 提升解决问题的能力： 鼓励孩子在遇到学习困难时，主动寻求解决方案，而不是等待家长或老师的指令。培养他们分析问题、拆解问题、整合资源、创造性解决问题的能力。 2. 心智成熟与情商发展： 情绪管理智慧： 帮助孩子识别并理解自己的情绪，学习健康的宣泄和调节方式。通过故事、情境模拟，引导他们学会面对挫折，保持积极心态。 人际交往的艺术： 教授孩子如何与同学、老师建立良好的关系，如何倾听、表达、合作、解决冲突。培养他们的同理心和团队精神。 自我认知与自信心建立： 引导孩子认识自己的优点和不足，发现自己的特长，并鼓励他们在擅长的领域发挥优势，从而建立健康的自我认知和强大的自信心。 独立思考与自主决策： 鼓励孩子在力所能及的范围内，做出自己的选择，并对自己的选择负责。逐步培养他们的独立判断能力和自主规划能力。 3. 家长角色的智慧转型： 倾听与理解： 学习如何真正倾听孩子的心声，理解他们行为背后的需求和动机。放下评判，给予真诚的关注和回应。 适度支持与放手： 在孩子需要时提供必要的帮助和指导，但在他们有能力独立完成时，给予空间和信任。学会看着他们跌倒，然后爬起来。 建立积极的亲子关系： 创造轻松愉快的家庭氛围，增加亲子互动时间，让孩子感受到爱与支持。良好的亲子关系是解决一切问题的基石。 与学校的有效联动： 主动与老师保持沟通，了解孩子在校表现，共同商讨教育策略。形成学校与家庭教育的有效协同。 四、 实践指导：从理论到行动的转化 本书将理论与实践相结合，提供一系列具体、可操作的建议和方法： 学习方法指导： 提供不同学科的学习技巧，例如如何攻克数学难题，如何高效记忆英语单词，如何理解历史事件的逻辑链条。 沟通技巧示范： 通过对话示例，展示家长如何与孩子进行有效沟通，如何处理孩子出现的叛逆、抱怨等情绪。 情绪管理练习： 设计简单的练习，帮助孩子认识和管理自己的情绪，例如情绪日记、放松训练等。 亲子活动设计： 推荐适合不同年龄段孩子的亲子活动，增进亲子关系，同时寓教于乐。 家校沟通模板： 提供与老师沟通的范例，帮助家长更有效地与学校建立联系。 案例分析与经验分享： 引用真实的家庭教育案例，分析成功与失败的原因，为家长提供借鉴。 五、 结语：播撒成长的种子，收获未来的希望 小升初，是孩子成长路上的一次重要“加油站”，也是一次面向未来的“起跑线”。我们相信，通过科学的引导和家长的智慧支持，孩子们不仅能够顺利跨越这一阶段，更能在此过程中，播撒下独立、自信、热爱学习的种子，为他们未来的学习生涯乃至整个人生，奠定坚实而美好的基础。 本书希望能成为您手中那盏明亮的灯，照亮您与孩子前行的道路。让我们一起，用爱与智慧，陪伴孩子，走过这段意义非凡的旅程，见证他们蜕变成更优秀的自己！

评分☆☆☆☆☆

作为一位刚刚经历过孩子小升初大战的家长，我深有感触。那两年，真的是我人生中一段跌宕起伏的旅程，每天都在担心、焦虑、期待和欣慰之间来回切换。回想起当时的情景，每一个决定都经过慎重考量，每一个选择都牵动着孩子未来的走向。我记得当时我翻阅了无数的书籍和资料，试图找到一些能够指导我方向的“宝典”。我最关注的，是如何在不压垮孩子的同时，又能最大程度地提升他的竞争力。我希望孩子能够保持对学习的热情，而不是被分数和排名绑架。所以，关于如何在课业压力下，让孩子保持积极心态，如何培养他的抗挫折能力，如何引导他形成良好的学习习惯和时间管理能力，这些都是我当时重点关注的。这本书的书名让我感到一种亲切和信任，仿佛它能够理解我作为家长的心声，并且能够提供切实有效的解决方案。我非常好奇作者是如何在“关键期”这三个字上进行展开的，它会对孩子在学习方法、思维模式、甚至人际交往方面有哪些独到的见解和建议？我希望能从书中找到一些能够“立竿见影”的实用技巧，同时也希望它能帮助我重新审视自己在孩子成长过程中扮演的角色，成为一个更智慧、更懂得放手的家长。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也应该是多样化的。但是，到了小学五六年级，尤其是面对小升初这个节点，很多家长都忍不住会陷入焦虑，也容易用统一的标准去衡量孩子。我特别希望这本书能给我带来一些不一样的视角。我关注的不仅仅是孩子的学习成绩，更关注的是如何在这个过程中，保护孩子的学习兴趣，培养他的独立思考能力，以及让他形成健康的价值观念。小升初，对我来说，不仅仅是升入一所好中学，更重要的是，它是一个让孩子学会独立面对挑战，学会成长的绝佳机会。我希望书中能够提供一些关于如何帮助孩子设定合理目标、如何培养他的自我管理能力、以及如何引导他形成良好的时间规划能力的建议。同时，我也希望这本书能教会我，如何在孩子遇到挫折时，给予他恰当的支持和鼓励，而不是一味地责备或者代劳。毕竟，孩子需要的不仅仅是知识的灌输，更重要的是心灵的引导和精神的滋养。我期待这本书能成为我手中那盏温暖的灯，指引我如何更好地陪伴孩子，让他自信、快乐地迈向人生的新阶段。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，书名“陪孩子走过小学5-6年级小升初关键期”像一束光，照亮了我最近脑海中盘旋的那些焦虑。孩子一天天长大，很快就要面临小升初这个大考，作为家长，虽然表面上不动声色，但内心早已波涛汹涌。我最想了解的，是如何在不剥夺孩子快乐童年的前提下，让他做好升学的准备。我希望这本书能够提供一套系统的、可操作的指导方案，而不是零散的建议。比如说，在数学和语文方面，针对小升初的考点和重点，有哪些有效的学习方法和复习策略？在英语方面，如何才能让孩子在巩固基础的同时，提升语感和应用能力？更重要的是，我希望书中能够关注到孩子的心理健康。升学压力很容易让孩子产生焦虑、恐惧甚至厌学情绪，我该如何识别并应对这些负面情绪？如何帮助孩子建立自信，让他们相信自己有能力面对挑战？此外，关于如何选择初中学校，如何权衡学校的教学模式、师资力量和课外活动，这些都是我非常关心的问题。我期待这本书能够提供一些过来人的经验和智慧，让我能够更从容地陪伴孩子，一起度过这个关键时期。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字一听就戳中了我的心窝子，小学五六年级，这可是孩子人生中一个非常关键的转折点，更是我们家长焦虑的“小升初”时期。我看着孩子一天天长大，虽然成绩还算稳定，但看着他面对升学压力时偶尔流露出的迷茫和不知所措，我心里真是五味杂陈。我一直在寻找一本能够真正帮到我，帮到孩子的书，一本既能指导我如何陪伴，又能给予我信心的书。特别是关于如何培养孩子的学习兴趣、应对考试压力、以及帮助他们建立自信和独立思考能力的方面，我希望能有更深入的探讨。毕竟，这个阶段不仅仅是知识的积累，更是性格塑造和心理健康的关键时期。我特别希望这本书能够提供一些具体可行的建议，而不是空泛的大道理。比如，当孩子因为一次考试成绩不理想而情绪低落时，我该如何引导？当他觉得学习枯燥无味时，我如何激发他的内在驱动力？当面对各种培训班和补习班的选择时，我如何做出最适合孩子的决定？这些都是我迫切想知道答案的问题。我期待这本书能像一位经验丰富的朋友，为我拨开迷雾，让我成为孩子最坚实的后盾，陪他顺利跨越这道坎，自信地走向初中。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，小学阶段是孩子学习的启蒙期，而五六年级，尤其是小升初这段时期，更是孩子学习兴趣和学习能力形成的关键时期。很多时候，我们家长会过于关注成绩，而忽略了孩子内心的感受和需求。我希望能找到一本真正从孩子角度出发，理解他们的困惑和挑战的书。这本书的书名让我眼前一亮，它强调了“陪伴”，这让我感到非常欣慰。我希望它不仅仅是提供一些学习方法上的指导，更能教会我如何与孩子有效沟通，如何理解他在这个年龄段的心理变化，如何在他迷茫的时候给予支持，在他遇到困难时给予鼓励。小升初的压力不仅仅来自学业，也来自孩子对未来的不确定感，以及来自同伴之间的比较。我非常想知道，这本书会如何帮助家长引导孩子建立正确的升学观，如何让他们认识到学习的真正意义，而不是仅仅为了进入一所好学校。我期待书中能够包含一些真实的案例分析，让我能够从中找到共鸣，学习到其他家长是如何成功应对的。同时，我也希望这本书能够给我一些关于如何平衡孩子学业与兴趣爱好的建议，让他在紧张的学习之余，也能享受童年的乐趣，保持身心的健康发展。