李欧梵作品系列：我的哈佛岁月 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李欧梵 著

图书标签:

• 李欧梵
• 哈佛
• 回忆录
• 散文
• 游记
• 文化
• 教育
• 个人经历
• 海外生活
• 美国

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308161527

版次：1

商品编码：12057668

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　自喻为“狐狸”型学者的李欧梵是如何在哈佛校园修炼成“精”的？ 　　一位中国留学生在哈佛是如何从学生变成教授的？ 　　一位老哈佛人的学术自传，为你揭开世界学府的神秘面纱

作者简介

　　李欧梵 　　1939年生于河南，台湾大学外文系毕业，哈佛大学博士。曾任教于芝加哥大学、印第安纳大学、普林斯顿大学、香港科技大学、哈佛大学等，现为哈佛大学东亚系荣休教授、香港中文大学讲座教授、台湾“中央研究院”院士。著有《铁屋中的呐喊》《上海摩登》《西潮的彼岸》《狐狸洞话语》等。 　　李欧梵先生被学界认为是继夏济安夏志清之后海外研究现代文学的的第二代华人学者。他常自喻为“狐狸型”学者，因为在学术上每每"喜新厌旧""东摸西碰"。学者王德威赞誉李欧梵"但开风气不为师""处处用功，而又无所计较"。在治学上，李欧梵多方出击，频频得胜，其著作更是纷芜庞杂，极尽"狐狸"之所能。他的老本行现代文学研究自不必说，一本《铁屋里的呐喊》就把被神化的鲁迅还原成"人"。在文化研究上面，一本《上海摩登》集现代都市文学、报纸期刊等诸多文化要素研究于一体，奠定其内地文化研究先锋的地位，其把张爱玲定位为现代文学史上都市文学的终结者，让人耳目一新。 　　此外，李欧梵当年赴美求学时多有寂寞，便以看电影、听音乐打发时间，由此竟也闯出一条新路，从而对电影工业特别是香港通俗电影有独树一帜的研究。还有，他对上至琼瑶下至王文华等通俗小说也有高见。甚至于日本动漫《风之谷》，他竟用来作为教授卡夫卡的"道具"。可谓大俗大雅，雅俗共赏。 　　在某种意义上，李欧梵并非甘于固守书斋学院的传统知识分子，他表现得更像是一位公共知识分子。现代性理论是他的"手术刀"，中国现代文学是他的老本，文化研究是他的"新欢"，通俗文化是他的"业余爱好"。

目录

再版序
前言

第一部 在哈佛求学的日子
序曲：申请到哈佛
芝加哥经验
初抵哈佛
费正清教授
史华慈教授
在哈佛听课之一
在哈佛听课之二
读书生活
语言和考试
论文和游学
二十世纪六十年代哈佛的学生生活

第二部 在哈佛教学的日子
教学的经验
在哈佛做访问教授
在哈佛教中国现代文学
“核心课程”与“文化中国”
“东亚研究”和“文化研究”
我的哈佛学生
哈佛的典礼和仪式
揭开“名牌”的面纱
申请哈佛的秘诀
退休记事
结语

附录一
普实克
韩南教授的治学和为人
附录二
人文世界的精神漫游者（刘再复）
狐狸说诗（陈建华）
欧梵在哈佛教书的日子（李玉莹）

精彩书摘

　　《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》：
　　我申请到哈佛大学去上研究院，纯属偶然。记得在台大外文系就读的最后一年（一九六一年），毕业在即，前途茫茫，于是随着班上大部分的同学（而且是女同学居大多数）申请赴美。当时到美国读书是一种风气，大家趋之若鹜。然而，外文系毕业的学生到美国念什么呢？只有极少数的人敢念文学。
　　偏偏我在台大外文系的几位同学和好友——刘绍铭、白先勇、王文兴、陈若曦（秀美）、欧阳子（洪智惠）、林耀福、戴天（成羲）、张光绪等人——都热爱文学，在大三就办了一本现在已成为文学史上经典的杂志《现代文学》。而我呢？除了为他们摇旗呐喊并偶尔翻译几篇文章外，别无贡献。我虽喜欢文学，但不敢专攻纯文学，那么，到美国去读什么呢？于是我就胡乱申请，到处乱寄申请信：耶鲁和印第安纳大学的戏剧系（我在大四那年选了董汉玖教授的戏剧课）、爱荷华和伊利诺伊州立大学的新闻和传媒系，还有加州洛杉矶分校的电影系。最后，为了更“实际”一点，觉得应该申请读一门“有用”的学问：因为我读的是外文，所以以为可以学外交，而外交就是“国际关系”，于是我糊里糊涂地决定申请到芝加哥大学读国际关系，以防万一——万一我的戏剧和电影梦落空的话，至少还可以学到一样东西谋生；而且当外交官也颇体面，说不定还可以在某国外交部举办的舞会中和某大使女儿共舞！这是我在新竹中学读书时一位英文老师说给我们学生听的“好故事”。
　　一切申请手续办完后，父亲有一天对我说：“不妨试试申请哈佛。”我当时颇为犹豫，以为机会渺茫，白白浪费了申请费，后来又觉试试无妨，反正我在外文系四年读书的成绩不错——一个名列前茅的学生，说不定会受到这个名列前茅的名校青睐吧！这种想法真是大错特错！后来才知道，在美国上研究院，主要看你要学的那一门的准备工作做得如何，英文考一百分也没有用，而如要申请到哈佛念本科，则更是难上加难，因为每一个申请的学生不仅都是名列前茅，而且个个都是天才。那么，我要申请到哈佛念哪一科呢？哈佛没有戏剧系，更没有电影或传媒，我应该念什么呢？在大二的国际关系课上第一次听到哈佛教授费正清（JohnKingFairbank）的名字，而且据说他对台湾当局不甚友善。我不知从何处得来的灵感，以为自己在“国际关系”方面的皮毛常识可以得到他的重视，遂决定申请哈佛的东亚研究，并以中国近代史为主修科，先修硕士班的“东亚地区研究”（Regk）nalStIidles—EastAsia）这个项目。
　　申请表寄出后，我未几就毕业服兵役去了，很侥幸地抽签“中举”到空军幼年学校去做英语教官，每天除了教书外，无所事事。该校位居台湾地区南端的东港，周末还可以坐火车到高雄的“空军俱乐部”去和中学女老师跳舞，玩得乐不思蜀，竟然忘了申请到美国念书的事。第二年（一九六二年）春天，父亲寄给我几封美国大学的信，我的申请纷纷落空，而独有芝加哥大学和哈佛大学收了我：芝加哥给我免学费的待遇，而哈佛的信中说我得了一份“另类奖学金”，我看后欣喜若狂，但又觉得信中的英文名词有点太怪——“alternatefOrafellowshit）”——我把“alternate”这个字初解为“另一种”奖学金，却把“fora”这两个小字眼忽略了，回家和父亲商量，他也作同样解释，以为我得到了哈佛的奖学金。后来几经细读“文本”之后，才领悟到我原来是“备取”或“候补”：如果别人不要那份奖学金，我或者还有机会，否则无望。
　　谁还会拒绝哈佛的奖学金？我在绝望之余，终于决定接受芝加哥大学的“免学费”待遇，至少可以为父母省下一笔可观的学费。其实父母亲根本无力资助我“自费”留学，他们两人任教的全年薪水还不够买一张到美国的飞机票！为了我到芝加哥的旅费，他们必须借债，甚至倾家荡产也在所不惜，一切都是为了我这个宝贝儿子可以负笈留学。天晓得我当时为什么要选一门我对之毫无了解的“学问”。到了芝加哥以后，我才发现，所谓“国际关系学”全不是那回事，也根本不是所谓国际时事。要研究必须有方法，而我初进芝大就要学所谓“游戏理论”（gametheory），把各个国家的政治和军力当作一盘棋子，或一个国际舞台上的“海员”——不是真人，而是像当今计算机游戏中的电动木偶——并以此来推测“安全”指数。
　　到了芝大不到两个月，我就陷入“存在”危机：我来美国干什么？为什么要学这种“游戏”？为什么要啃这些似懂非懂的理论天书？我还要做什么外交官的美梦？各个国家都只不过是国际政治这个棋盘上的一个小棋子而已，根本不在教授眼里。我还选了一门“国际政治”的课，讲授这门课的是鼎鼎大名的摩根索（HansJ．Mor’genthau）教授，他刚刚出版的那本教科书《国际政治》（Politic’5among。
　　Nations）正炙手可热，这本书大谈国际关系上的“务实主义”，所以对于国际关系上的所谓“道义”完全嗤之以鼻。
　　……

李欧梵作品系列：我的哈佛岁月 导言：一段与学术、文化、个人成长的深刻交织 《我的哈佛岁月》并非一本简单的回忆录，它更像是李欧梵教授以其洞察秋毫的学识与深邃的人生感悟，为我们徐徐展开的一幅关于学术探索、文化碰撞、以及个体在特定时空中如何生根发芽、蜕变的画卷。这本书以哈佛大学这一世界顶级学术殿堂为背景，记录了作者在那段岁月里所经历的学术训练、思想激荡、人际交往以及由此带来的个人成长。它不仅仅是李欧梵教授个人在哈佛求学、任教的经历叙述，更重要的是，它通过他独特的视角，折射出二十世纪下半叶中国知识分子在全球化浪潮中，如何在西方学术语境下重新审视自我、理解中国、并为文化传承与创新贡献力量的时代印记。 第一章：踏入象牙塔——初抵哈佛的学术启蒙 故事的开端，便是李欧梵教授踏入哈佛的那一刻。那时的他，怀揣着对知识的渴求和对未知世界的好奇，怀揣着那个时代许多知识分子共有的理想与抱负。哈佛，对于这位来自东方古国的青年学人而言，既是梦寐以求的学术圣地，也是一个充满挑战与陌生的环境。在这里，他开始接受系统而严谨的西方学术训练。课程的深度、教授的博学、同学的锐气，都给予了他前所未有的冲击。他深入研读西方文学、哲学、历史，接触到那些塑造了西方现代思想的经典著作。这种学术上的“西学东渐”过程，并非简单的知识移植，而是在碰撞与比较中，激发了他对自身文化传统的反思。 他详细记述了在课堂上与教授们的互动，那些睿智的提问、深刻的讲解，以及如何通过讨论和辩论来锤炼自己的学术思辨能力。他笔下的教授们，并非只是书本上的名字，而是鲜活的个体，他们各自的学术风格、治学态度，都给年轻的李欧梵留下了深刻的印象，成为他日后学术道路上的重要参照。同时，他也坦陈了初到异国他乡的文化隔阂与语言障碍，以及如何克服这些困难，逐渐融入学术社群的过程。这种真实的记录，让读者能够感同身受，体会到知识探索的艰辛与乐趣。 第二章：思想的熔炉——学术前沿的激荡与求索 哈佛大学不仅仅是传授知识的地方，更是一个思想交汇、学术争鸣的熔炉。李欧梵教授在书中，生动地描绘了当时哈佛人文社科学术领域活跃的景象。他活跃于各种学术研讨会、讲座和沙龙，接触到最前沿的学术思潮，如结构主义、后结构主义、符号学、文化研究等。这些思想流派的涌入，如同春风吹拂，在他的思想土壤中播下了新的种子。他积极地将这些西方理论工具应用于对中国文学和文化的解读，试图从中找到新的视角和分析方法。 这本书并非只聚焦于西方理论，更重要的是，李欧梵教授如何在吸收西方思想的同时，保持中国文化的独特视角，并进行创造性的转化。他反思了西方学术范式对中国文学研究可能带来的影响，探讨了如何在跨文化语境下，更好地理解和阐释中国古典与现当代文学。他勇于挑战既有的研究框架，提出新的学术观点，并在学术争论中磨砺自己的思想。这种学术上的“再出发”，是他个人学术成熟的重要标志，也是他为中国文学研究在世界舞台上争得一席之地所付出的努力。 第三章：文化碰撞与身份认同——在东西方之间 身处哈佛，李欧梵教授不可避免地面临着深刻的文化碰撞和身份认同的议题。他身处西方学术的中心，同时又承载着东方文化的底蕴。这种“双重性”让他对文化、身份、现代化等议题有了更为敏锐的体察。他观察到西方社会对东方的想象与认知，也深刻反思了中国自身在现代化进程中所面临的挑战。 他分享了自己与来自不同文化背景的学者、学生交流的经历。这些交流，既带来了思想的火花，也促使他更加清晰地认识到自身文化的主体性。他笔下的“文化中国”概念，不仅仅是地域上的中国，更是一种在世界文化格局中，对自身文化价值的重新发现与确认。他如何在西方学术界，以一种既有国际视野又不失本土情怀的方式，讲述中国故事、阐释中国文化，成为本书中一个重要的主题。这种在东西方之间的游走与调和，塑造了他独特的学术风格和思想高度。 第四章：人际网络与学术传承——师友之道，薪火相传 学术的道路从来不是孤独的。李欧梵教授在书中，也描绘了他与哈佛同仁、师长、以及各地学人建立的深厚情谊。他笔下的师长，如史景迁、王德威等，不仅是学术上的引路人，更是人生道路上的榜样。他对他们治学严谨的态度、开阔的胸襟、以及对学生的关怀，都给予了他极大的启发。同时，他也与许多志同道合的学友建立了密切的联系，他们的讨论、切磋，共同构成了那个时代学术繁荣的图景。 更重要的是，他将自己所学所悟，以一种薪火相传的方式，倾注于对年轻一代学子的培养。他在书中，也提及了他作为一名教师，在哈佛的教学经历。他对学生的殷切期望、对学术研究的细致指导，展现了一位学者育人的情怀。他希望通过自己的努力，能够为中国文化在世界范围内的传播与发展，培养更多的优秀人才。这种师道传承的精神，让《我的哈佛岁月》不仅仅是个人经历的记录，更是一份关于学术精神和文化使命的传承。 第五章：反思与展望——超越哈佛的学术人生 《我的哈佛岁月》的价值，并不仅仅局限于哈佛的这段经历。它更在于，李欧梵教授如何从这段经历中汲取养分，并将之融入他整个的学术人生。哈佛的经历，是他学术生涯中的一个重要起点，但他的探索从未停止。他将在这段经历中形成的学术方法、思想框架，不断地应用于对中国文学、文化、以及现代性的研究。 本书也反映了作者对中国现代化进程的持续关注。他如何看待中国在全球化背景下的文化定位，如何理解和阐释中国社会的变迁，这些深刻的思考，都贯穿于他的文字之中。他并非只是一个纯粹的学院派学者，他的研究始终与时代脉搏紧密相连，与国家命运息息相关。 《我的哈佛岁月》以一种真诚而深刻的笔触，展现了一位杰出学者的成长轨迹，一段在世界顶级学术殿堂中，关于知识、思想、文化与自我的探索历程。它是一本值得所有对学术、对文化、对个人成长感兴趣的读者细细品读的书籍。它让我们看到，在东西方文化的交汇点上，如何保持清醒的头脑，如何坚守学术的尊严，如何在浩瀚的知识海洋中，找到属于自己的航向，并为文化的传承与发展，贡献一份力量。这本书，是李欧梵教授智慧的结晶，也是那个时代中国知识分子精神风貌的一个缩影。

评分☆☆☆☆☆

我想说，《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》是一本极其“有温度”的书。它不像某些学术著作那样冰冷而疏离，而是充满了生活的气息和人文的关怀。李欧梵先生在书中，将他的求学经历与个人情感巧妙地编织在一起，读者在阅读学术点滴的同时，也能感受到他作为一个普通人，在异乡的思念、喜悦、失落和成长。那些关于友谊的描写，关于爱情的暗示，关于对故乡的眷恋，都让这本书显得更加立体和丰满。我仿佛能透过文字，看到一个年轻的学者，在努力钻研学问的同时，也经历着生活的悲欢离合，品味着人生的百味。这种真挚的情感流露，使得原本可能严肃的学术回忆，变得更加亲切和动人。这本书让我意识到，伟大的思想和深刻的洞见，并非是凭空产生的，它们往往孕育在真实的生活土壤之中，与个人的情感体验息息相关。

评分☆☆☆☆☆

《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》给我带来的，是一种对于“留学”这一概念的全新解读。它绝不仅仅是地理位置的迁移，更是一场深刻的文化与思想的重塑。李欧梵先生在书中，并没有回避初到异国他乡可能面临的文化冲击和身份认同的困惑，反而坦诚地展现了他如何在这样的环境中，逐渐建立起自己的学术独立性，并最终找到属于自己的话语权。我尤其欣赏他对于中西方文化比较的细腻描绘，他并没有简单地将两者对立起来，而是展现了它们之间错综复杂的影响与融合。在哈佛的经历，无疑为他提供了一个观察中国现代文化，以及将中国文化置于世界语境下的绝佳视角。这本书让我深刻理解到，真正的“走出去”，不是被动地接受，而是主动地学习、比较、反思，并在这种动态的过程中，形成更加成熟和开阔的视野。他如何在西方学术的海洋中，保持中国文化的根脉，并将其发扬光大，这是这本书最让我着迷的地方。

评分☆☆☆☆☆

这是一本关于“如何成为一个独立的思考者”的指南，虽然它以回忆录的形式呈现。《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》所讲述的，不仅仅是李欧梵先生在哈佛的个人经历，更是一种普适性的学术精神和人生态度。他如何在学术的海洋中 navigates，如何在众多的观点和理论中，找到自己的方向，并在众多权威的声音中，敢于提出自己的疑问和见解，这是我从这本书中学习到的最重要的一点。他并没有给出标准答案，而是通过讲述自己的探索过程，引导读者去思考“如何思考”。这种启发式的叙事方式，让我受益匪浅。我看到他在面对困难和挑战时，并没有退缩，而是以一种更加积极和审慎的态度去应对。这本书对于任何一个渴望在学术领域有所建树，或者在任何一个领域寻求深度理解的读者来说，都具有极高的参考价值。它教会我，求知不仅仅是知识的累积，更是一种不断质疑、不断反思、不断突破自我的过程。

评分☆☆☆☆☆

李欧梵作品系列：我的哈佛岁月 当我翻开这本《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》时，内心涌起的首先是一种期待，一种想要窥探一个文化巨匠早年学术生涯，探寻他思想根源的渴望。我一直对李欧梵先生在现代文学史和文化研究领域的贡献深感钦佩，他的许多论述和观点都如同一盏盏明灯，照亮了我对中国现代文化的理解之路。因此，这本书对我而言，不仅仅是一本回忆录，更是一扇通往大师心灵深处的窗口。我期待着在他的笔下，看到一个年轻的李欧梵，如何在哈佛这片沃土上，汲取养分，与西方学术界碰撞，逐步形成自己独特的学术范式。我相信，在这本书中，我不仅能了解到具体的学术研究经历，更能体会到一种学术探索的精神，一种对知识的不懈追求，以及在异国他乡，如何在文化差异中找到自己的定位和声音。我好奇他会如何描述哈佛的学术氛围，与哪些重要的学者有过深入的交流，那些对他的学术思想产生深远影响的时刻，又是如何呈现的。这是一次心灵的旅行，我已准备好跟随他的文字，一同踏上这段充满智慧与启迪的旅程。

评分☆☆☆☆☆

读罢《李欧梵作品系列：我的哈佛岁月》，我脑海中浮现的并非是宏大的学术论述，而是那些细微之处，那些被岁月打磨后愈发闪耀的生活片段。李欧梵先生的文字，总有一种不动声色的力量，他并非用华丽的辞藻去渲染，而是用一种近乎白描的手法，勾勒出他在哈佛的那段青葱岁月。我仿佛能闻到校园里淡淡的书卷香，看到秋日落叶铺满小径，感受到学生们讨论时的热烈与专注。他笔下的教授们，那些影响了一代又一代学子的思想巨匠，在李欧梵的叙述中，不再是遥不可及的神坛人物，而是有着各自鲜明个性和学术魅力的鲜活个体。每一次与他们的对话，每一次课堂上的思想火花，都被他捕捉得淋漓尽致。而那些平凡的生活场景，在哈佛的日常，琐碎却又充满意义，它们共同构成了李欧梵学术生涯的底色，也正是这些底色，才使得他日后那些深刻的学术见解，显得如此真实而有根基。这本书让我看到了一个学者的成长轨迹，不仅仅是智识的积累，更是人格的塑造，情感的沉淀。

评分☆☆☆☆☆

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很喜欢很满意，值得购买京东的商品不错，活动力度很大，选片很爽优惠很给力

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还不错，性价比较好

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不错，很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

这不是一本学术著作，而是一本知识性的回忆录，从个人的经验来勾画出哈佛生活的面貌和情趣。内容简介 六十年代留学哈佛的中国学生是怎样修炼成精的?

评分☆☆☆☆☆

书非常好，值得收藏和阅读。

评分☆☆☆☆☆

本书讲述的种种古怪行径显示了一个貌似与哈佛格格不入却到处占便宜的“自由灵魂”，教你如何求学哈佛的宝典。

评分☆☆☆☆☆

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