具體描述
編輯推薦
5大闆塊助你攻剋作文難點！Part1整體瞭解文體特點
Part2掌握篇章結構和常用錶達
Part3詳盡指導，實踐寫作任務
Part4學習寫作小技巧，提升作文水平
Part5實戰演練，挑戰真題，鞏固所學知識
內容簡介
本書根據文體（記敘文、說明文和議論文）分類要求，再按內容分類（寫人、記事、演講等）編排，講解文體特徵，提供範文模闆，按話題歸納常用句式和短語，提高錶達的豐富性。通俗易懂的考綱解讀和解題指導讓學生明白需要達到的目標和方法；不同檔次的作文示例評價讓學生可以自己判斷自己作文的水平。作者簡介
陳秀波，英語高級教師，“海澱區英語學科帶頭人”，十一學校英語組組長，熱心於教學和教研，參與多項課題的研究，多篇論文獲國傢、市級和區級奬，多篇文章在刊物上發錶，並參與編寫多本教學輔導書。目錄
Chapter 1Describing a Person 寫人
Chapter 2
Narrative Writing 記事
Chapter 3
Describing a Place介紹某處
Chapter 4
Activity Introduction/Itinerary 活動介紹/行程安排
Chapter 5
Letters of Application 申請信
Chapter 6
Daily Communication 日常交流
ⅠLetters and E�瞞ails 書信和電子郵件
ⅡNotices 寫通知
ⅢNotes寫便條
Chapter 7
Interpreting a Survey調查報告
Chapter 8
Speech演講、倡議
Chapter 9
Expressing Opinions 錶達觀點
Chapter 10
Open�瞖nded Writing看圖開放型作文
KEYS參考答案
前言/序言
親愛的讀者：您好！
一直以來，英語書麵錶達對於學生們來說總是最“難”，對老師們來說總是最“痛”。即便是到瞭高三關鍵時刻，學生作文依舊會有很多問題，時態錯誤，句子結構混亂，雙謂語現象等, 還有篇章結構、語言邏輯、語言的準確性等相關的重要問題，令人焦慮、睏惑。
在對學生英文寫作能力方麵進行艱辛漫長的探索後，我們編寫瞭校本教材供我校學生嘗試使用，取得瞭較好效果。不少學生在高考臨近之際，專心閱讀、背誦我們的校本教材。在教學交流時，老師們紛紛前來索要相關材料，並谘詢是否有成套教材。於是，經過深處理、細加工等多方努力之後，這本《高中英語寫作高級教程》終於麵世，希望能解決您的“難”或“睏”。本書特色如下：
特色一： 依據課標定位，參照高考選材。這本《高中英語高級寫作教程》根據國傢課程標準目標要求，按照寫作內容和體裁分類，所選題材及體裁均非常貼近生活，具有時代特點，與社會熱點和日常生活學習密切相關。
特色二： 根據寫作內容和文體特徵分類。根據最新改革精神設計寫作內容，寫人、記事、地方介紹、活動安排、申請信、調查報告、演講倡議、錶達觀點、開放作文和日常交流，基本上囊括瞭高中英語教學的所有寫作內容。
特色三： 遵循認知規律。由感性認識到理性總結，由模仿寫作到潤色提升，既有方法指導也有相應錶達句式和範文。這本《高中英語寫作高級教程》集寫作認識、寫作方法和寫作實踐於一體，引導學生由淺入深、循序漸進地進行寫作學習。由精選高考典型例文、相關閱讀材料和閱讀問題入手，在閱讀理解的基礎上，總結文體的寫作規律和特點，發現文體的常用句式和錶達方法，提煉文體的常用模闆和作文結構。在充分閱讀、分析、總結、提煉後，引導學生進入實踐，通過審題、列提綱、列重點詞、使用連接詞、寫段落到成文，一步步完成寫作。然後再根據不同文體的特點，為學生提供提升寫作水平的技巧和修改潤色文章的方法，以提高寫作水平。最後，提供練習，包括文章結構訓練、技巧訓練和真題練習。參考答案中，不僅有標準範文，還有經過修改潤色（包括外教修改過）的優質範文，滿足不同層次學生的學習需求。
章節的設計和使用說明：
這本教材的每個章節都分為例文閱讀（Example）、篇章結構（Organization）、引導寫作（Guided Writing）、修改潤色（Improvement）和實戰演練（Practice）五個部分。以第二章Narrative Writing（記事）為例：
1. 整體瞭解。在Part 1 Example中，我們選取高考記事作文示例（Sample），提供一篇標準範文和一篇優質佳作，學生可以賞析並學習，達到對該類文體有一個整體認識。
2. 篇章結構和常用錶達。在Part 2 Organization中，我們精選一篇記事文章，學生先閱讀文章，迴答相應的問題，注重對文章的結構理解和總結。在第二次閱讀時，關注錶達，包括相關詞語和句式以及起連接作用的短語和句子，並對閱讀文章進行縮寫。接著，利用我們提供的兩篇範文，總結文章的文體特點和格式，提煉、總結齣自己的寫作模闆，列齣常用關聯詞語，學習常用的典型句式和錶達方式。最後，我們按照記事的文章結構——開頭（Beginning）、過程（Development）和結尾（Ending）——附上一些常用句型和錶達方式，並提供記事文章的文體特徵和注意事項供學生寫作時參考。
3. 寫作實踐。在Part 3 Guided Writing中，我們設計瞭三個步驟：Step 1審題列提綱（Pre�瞱riting and Layout）；Step 2閤理添加細節，使用恰當的連接詞，成文（Add sensory detail, vivid description and transition words, and finish the writing task）；Step 3修改文章（Edit my essay）。每個部分都有詳細的使用指導，可以引導學生一步步完成寫作任務。
4. 潤色提升。Part 4 Improvement部分提供瞭一些提高寫作水平的方式。寫事部分提高寫作的方式是如何使用形容詞和副詞，以及如何使用比喻、對比等修辭方法達到形象生動的錶達效果。我們還提供範例供學習參考，下麵一篇是老師給學生修改的作文，將修改潤色文章的過程清晰生動地展示齣來，有助於學生自我提升。
5. 練習鞏固。最後進入Part 5 Practice。自我演練部分包括謀篇布局、潤色提升和真題寫作實踐三個部分，與前麵的學習一緻。“謀篇布局”中，我們提供兩篇學生範文。第一篇用於分析篇章結構，具體方法為：第一步，在文章中標注故事的開頭、事情起因、事件經過、事件結果和作者收獲；第二步，標齣起連接作用的詞、短語和句子。第二篇範文用於補全短文所缺句子。第三步，翻譯範文中的句子，過好語言關。“潤色提升”中，提供另外兩篇學生習作。學生可以根據記事文體的特點從語法到錶達修改文章，通過添加細節，運用多種句式和修辭方法等提升文章品質，爭取使文章達到一檔文標準。
通過這樣的修改、完善和成文的過程，學生就可以運用學到的寫作思維、寫作方法和寫作技能，自己審題、布局、選詞和編文。我們提供瞭7篇真題，供藉鑒使用。
該教程既從整體著眼，讓學生自行提煉概括不同體裁文章的結構；又關注細節，歸納總結常用的典型句型和連接詞，遵循“整體-局部-整體”的構思原則和“篇章-句子-成文”的思維方式；同時還教授修改提升文章水平的具體方法，供您一步一步地創作齣準確、流暢的作品。這本教程既可以作為高中英語寫作教學用書，也適閤自學提高使用。既可以從高一開始使用，也可以根據學習需要選擇使用。
祝您百尺竿頭更進一步！
最後，特彆希望您能把對教程的意見和建議轉達給我們，我們會根據您的建議進行修改和完善，使教程更適閤您的需要。
意見請寄：北京 海澱區玉泉路66號北京十一學校
收件人：陳秀波 郵編：100039
電子郵箱：chenxiubo@sina.com
主編陳秀波
用戶評價
這本書的實用性超齣瞭我的預期，特彆是在應對那些需要深度分析和批判性思維的寫作任務時。我之前最頭疼的就是“圖錶描述”和“數據解讀”類文章，總是寫得乾巴巴的，隻有數字的堆砌。這本書裏專門闢齣瞭一章，詳細講解瞭如何將靜態的數據轉化為動態的敘事，如何通過對比趨勢（rising steeply vs. gradual increase）來挖掘數據背後的含義，並用精準的副詞和動詞來強化描述的力度。我試著將書中學到的“趨勢詞匯矩陣”應用到我最近做的一份模擬題上，結果老師的反饋是，我的描述部分一下子變得生動起來，充滿瞭專業性和說服力。此外，書中還對不同文體（如評論、報告、研究摘要）的篇章結構進行瞭細緻的拆解，列齣瞭每種文體中應包含的關鍵信息點和建議的篇幅比例。這就像是拿到瞭一份“官方內部標準”，讓人心裏有底，知道自己努力的方嚮在哪裏。它真正做到瞭“授人以漁”，不隻是提供模闆，而是訓練你根據具體要求，快速搭建起最閤適的錶達框架的能力。這種對應用場景的深度聚焦，讓學習過程不再是盲目的積纍，而是目標明確的技能提升。
評分這本書的排版和學習輔助設計也做得相當齣色，這對於需要長時間麵對文字材料的學習者來說，非常重要。字體選擇清晰易讀，關鍵的例句和難點解析都用不同顔色和加粗方式突齣顯示，閱讀起來不費力。最讓我印象深刻的是，它沒有局限於純粹的文本講解，而是加入瞭大量的“對比練習錶格”。比如，一個錶格專門對比瞭“錶達肯定”和“錶達保留”的十種不同句式，並標注瞭正式程度，這對於需要根據不同場閤調整語氣的學習者來說，是極大的便利。我以前總是混淆哪些詞匯在正式報告中適用，哪些更適閤日常討論。這本書直接把這些“潛規則”清晰地羅列齣來，省去瞭我大量的試錯成本。此外，書的後半部分還包含瞭一係列針對不同時間限製下的“限時寫作策略”，非常貼閤實戰需求。它告訴你，在考試隻剩二十分鍾時，應該優先保證結構完整性還是優先潤色詞匯。這種將教學內容與考試壓力管理相結閤的理念，讓這本書不僅僅是一本知識手冊，更像是一份全麵的“應試備考指南”，它考慮到瞭學習者在真實壓力下的認知負荷和時間分配問題，這一點是很多純學術類書籍所欠缺的。
評分坦白說，一開始我對這種“教程”類的書籍總是抱有懷疑態度，覺得它們難免會有些陳舊或者脫離實際考試的需求。然而，這本書的編排風格非常“現代”，它大量引用瞭近幾年的熱門話題和真實的考場範文進行分析，而不是用那些老掉牙的例子。例如，在討論“全球化影響”這類主題時，它提供的範例討論瞭文化同質化與身份認同的衝突，而不是泛泛而談經濟發展。這種緊跟時代脈搏的內容，極大地激發瞭我的寫作興趣。更讓我感到驚喜的是，書中對“如何進行自我批改”的指導非常細緻。它提供瞭一套詳盡的“錯誤自檢清單”，從標點符號的微小錯誤，到邏輯跳躍的結構性問題，事無巨細。我以前都是寫完就交，很少深入審視自己的稿件。現在我學會瞭帶著批判的眼光迴頭審視自己的作品，常常能發現一些自己過去完全意識不到的漏洞。這種由“作者”到“編輯”的角色轉換訓練，是提升寫作質量的必經之路，而這本書恰恰提供瞭最係統化的工具來實現這種轉變。它不僅是教你怎麼寫，更是教你如何成為自己作品最嚴格的審閱者。
評分拿到這本書的時候，我真的有點小激動，畢竟現在市麵上的寫作指導書太多瞭，很多都停留在基礎語法和簡單句型上，對於想衝刺高分的學生來說，簡直是杯水車薪。我主要想提升的是議論文和說明文的深度和邏輯性。這本書的結構設計非常用心，它沒有一開始就堆砌復雜的詞匯和句式，而是從“思維構建”入手。前幾章花瞭大篇幅講解如何審題、如何構建清晰的論點和論據支撐體係，這一點我尤其欣賞。比如，它用圖示清晰地展示瞭“總-分-總”的結構如何靈活變化成“對比-分析-總結”的模式，這對於我們習慣於套用模闆的亞洲學生來說，簡直是一劑清醒劑。它強調的不是“寫得多漂亮”，而是“說得多清楚、有理有據”。我嘗試按照書裏的方法來構思一篇關於科技倫理的議論文，明顯感覺自己在材料的篩選和觀點的推進上更加遊刃有餘瞭。它甚至深入探討瞭如何使用排比、反問等修辭手法來增強文章的氣勢，而不是僅僅作為點綴。這本書更像是一位經驗豐富、要求嚴格的寫作教練，它不光教你招式，更教你如何理解“武術”的精髓。對於真正想要突破瓶頸，從“閤格”邁嚮“優秀”的進階學習者來說，這種注重內功的指導是極其寶貴的。我感覺我已經找到瞭提升自己寫作“靈魂”的關鍵鑰匙。
評分說實話，這本書的“高級”二字名副其實，但這種“高級”並非指那些晦澀難懂的術語堆砌，而是體現在其對寫作細節的精準把握和對高分範文的深入剖析上。我最欣賞它對“語篇連貫性”的處理，這一點很多教材都一帶而過。書中用大量的實際案例，對比瞭銜接詞（Transition Words）使用不當和使用得當時文章流暢度的天壤之彆。例如，它會對比“However”和“On the contrary”在不同語境下的細微差彆，以及如何巧妙地運用代詞指代和重復關鍵術語來加強內在聯係，使文章讀起來一氣嗬成，邏輯鏈條清晰可見。我過去寫作文常常感覺句子之間像是一盤散沙，讀到後麵自己都繞暈瞭。但按照書中的“微觀銜接檢查清單”逐一核對後，我的文章結構立刻變得緊湊起來。更絕的是，它還提供瞭一些“高級句式重組”的練習，教你如何將平鋪直敘的簡單句，通過插入語、非限定性定語從句等方式，自然地轉化為更具文學色彩和信息密度的復雜句，但又不至於讓人覺得矯揉造作。這對於追求高分的考生來說，簡直就是定製的“提分秘籍”，它教會你的不是單純的語法點，而是如何用語法去服務於錶達的效率和美感。
評分實用有方法
評分較好
評分內容一般，不像雅托
評分給孩子買的考試輔導書，比較不錯，送貨快，印刷比較清晰，贊一個。
評分給高三的妹妹買的
評分希望會有收獲
評分希望會有收獲
評分幫人買的
評分不錯的一本書，很詳細，很好。
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