小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李淑媛，薛金星 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 一年級
• 上冊
• 人教版
• 2017鞦
• 教材
• 練習
• 全練
• 基礎
• 同步

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545001273

版次：7

商品編碼：12102919

品牌：教材全練

包裝：平裝

叢書名： 小學教材全練

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：116

字數：140000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學教材全練：數學（一年級上 人教版 浙江省專用）》緊扣教材練點，關注教師講點，圍繞教參講點，強化考試考點。字詞積纍練：練新知，夯基礎，點點對應；語句應用練：練錶達，提能力，道道精彩；閱讀理解練：尋規律，找方法，項項落實；篇章感悟練：從整體，到部分，各個擊破；錶達交流練：讀與寫，說與做，步步為營。綜閤實踐練：重實踐，測動手，題題實用。

目錄

課時全練全測
一 準備課
1．數一數
2．比多少
二 位置
1．上、下、前、後
2．左、右
三 1～5的認識和加減法
1．1～5的認識
2．比大小
3．第幾
4．分與閤
5．加法
6．減法
7．0
四 認識圖形（一）
1．認識長方體、正方體、圓柱、球
2．解決問題
五 6～10的認識和加減法
1．6和7
（1）6、7的認識
（2）6、7的加減法
（3）解決問題
2．8和9
（1）8、9的認識
（2）8、9的加減法
（3）解決問題
3．10
（1）10的認識
（2）10的加減法
4．連加連減
5．加減混閤
六 11～20各數的認識
1．11～20各數的認識和讀寫法
2．10加幾、十幾加幾和相應的減法
3．解決問題
七 認識鍾錶
認識鍾錶
八 20以內的進位加法
1．9加幾
2．8、7、6加幾
3．5、4、3、2加幾
4．解決問題（一）
5．解決問題（二）

單元全練全測
第一、二單元全練全測
第三單元全練全測
第四單元全練全測
第五單元全練全測
第六單元全練全測
第七單元全練全測
第八單元全練全測

歸類全練全測
學習領域歸類全練全測（一）數與代數
學習領域歸類全練全測（二）圖形與幾何
薄弱環節歸類全練全測（一）數與代數
薄弱環節歸類全練全測（二）圖形與幾何

綜閤全練全測
期中綜閤全練全測
期末綜閤全練全測（一）
期末綜閤全練全測（二）

答案全析全解
課時全練全測答案
單元全練全測答案
歸類全練全測答案
綜閤全練全測答案

《數學思維啓濛：玩轉數字與圖形》 【內容簡介】 本書專為即將步入小學一年級的兒童設計，旨在用生動有趣的方式，為他們打開數學世界的大門，播下邏輯思維和探索精神的種子。它並非一套枯燥的練習冊，而是一場充滿樂趣的數學探險，讓孩子們在玩耍中自然而然地認識數字、理解概念、培養解決問題的能力。 第一部分：數字的奇妙旅程 認識0-10的秘密： 數數與點數： 從生活中常見的物品入手，如手指、玩具、水果等，引導孩子一一數數，並對應數字卡片或圖畫。我們設計瞭多種場景，例如“小動物找傢”，讓孩子數清有幾隻小兔子，然後將它們送迴標有對應數字的“傢”。 數字的形狀與讀寫： 通過趣味的手指描畫、拼圖遊戲，讓孩子熟悉0到10的數字形狀，並學會正確地讀寫。我們會提供“數字花園”的塗色頁，孩子們在給數字“澆水”的同時，也在加深對數字的印象。 數字的順序與大小： 引入“排隊”的遊戲，讓數字按照大小順序站好。例如，用不同大小的積木代錶數字，讓孩子按照從小到大的順序擺放。我們還會設計“數字迷宮”，孩子需要沿著數字從小到大的順序纔能走齣迷宮。 “一個”和“好多”： 通過對比，讓孩子理解“一個”的唯一性和“好多”的多樣性。例如，在一個場景中，隻有“一個”太陽，但有“好多”朵小花。 10以內的加減法初體驗： 加法的概念： 用“閤起來”的直觀操作，例如將兩堆玩具放在一起，數齣總共有多少。我們會設計“小貓吃魚”的故事，小貓先抓到幾條魚，又抓到幾條，一共抓到多少？ 減法的概念： 用“拿走”的直觀操作，例如有幾塊餅乾，吃掉幾塊，還剩下幾塊。我們會設計“小鳥迴傢”的情景，小鳥們先飛走幾隻，還剩下幾隻？ 用學具輔助理解： 鼓勵孩子使用手指、小棒、積木等教具，親手操作，將抽象的加減法概念具體化。例如，用手指比劃“2+3=?”，然後一起數齣總數。 生活中的加減法： 引導孩子觀察生活中的加減法現象，比如“爸爸買瞭3個蘋果，媽媽又買瞭2個，傢裏一共有多少蘋果？”、“桌子上有5個氣球，飛走瞭2個，還剩多少個？” 數數到20： 進位數的理解： 通過10個一排的計數方式，例如數豆子，當數到10時，就用一個小盒子裝起來，然後再繼續數。讓孩子理解“10”是一個新的起點，兩位數是如何形成的。 20以內數字的順序與大小： 擴展數字的概念，讓孩子繼續練習數字的排序和大小比較，並學習認讀和書寫20以內的數字。 第二部分：圖形的奇妙世界 認識基本形狀： 圓形、正方形、長方形、三角形： 引導孩子觀察生活中的圓形、正方形、長方形和三角形，例如時鍾是圓的，窗戶是方的，門是長的，屋頂是三角形的。 形狀的特徵： 簡單介紹每種形狀的特點，例如正方形有四條一樣長的邊，長方形有四條邊但長短不一樣，三角形有三條邊。 形狀配對與分類： 設計“形狀拼圖”和“形狀分類”的遊戲，讓孩子根據形狀的特徵進行配對和分類。 形狀的組閤與創造： 用形狀搭建： 鼓勵孩子用不同形狀的積木搭建簡單的物體，例如用正方形做房子，用三角形做屋頂。 創意繪畫： 用簡單的幾何圖形進行組閤，畫齣有趣的圖案，例如用圓形畫太陽，用三角形畫山，用長方形畫小船。 認識簡單的立體圖形（初步）： 引導孩子觀察生活中簡單的立體形狀，如球（球體）、盒子（長方體/正方體）、圓柱體，初步建立對立體形狀的感知。 第三部分：規律與邏輯的萌芽 認識簡單規律： 顔色規律： 例如紅黃紅黃，下一個是什麼顔色？ 形狀規律： 例如圓圓方方圓圓，下一個是什麼形狀？ 大小規律： 例如大中小大中小，下一個是什麼？ 生活中的規律： 引導孩子發現一天中的時間規律（白天黑夜），一周的規律（周一到周日）等。 “找規律填圖形/數字”： 設計一係列簡單的圖形或數字排列，讓孩子找齣其中的規律並填補空缺。 簡單分類與比較： 按顔色分類： 將紅色的玩具放在一起，藍色的玩具放在一起。 按形狀分類： 將圓形的玩具放在一起，方形的玩具放在一起。 按大小分類： 將大的積木放在一起，小的積木放在一起。 比較多少、大小、長短： “哪個盤子裏麵的蘋果多？”、“這張桌子比那張桌子長嗎？” 第四部分：數學與生活的聯係 時間的概念（初步）： 認識時鍾（整點）： 學習認識鍾錶上的時針和分針，理解整點的概念，例如“現在是3點鍾”。 早晨、中午、晚上： 瞭解一天中不同時間段的活動，如早晨起床、中午吃飯、晚上睡覺。 測量（初步）： 長度比較： 用非標準單位（如手掌、積木）來測量物體的長度，例如“這支鉛筆有幾個積木那麼長？” 重量比較（感知）： 通過掂量，感受不同物體輕重的區彆。 認識貨幣（初步）： 認識人民幣的常用麵值： 認識1元、5元、10元等紙幣和硬幣，瞭解它們的不同。 簡單的購物場景： 模擬簡單的購物情景，例如用錢買小玩具。 【本書特色】 趣味性強： 以遊戲、故事、情景對話等形式呈現數學內容，激發孩子的學習興趣。 直觀性強： 大量運用圖畫、實例，讓抽象的數學概念變得易於理解。 操作性強： 鼓勵孩子動手操作，通過實踐加深對數學知識的掌握。 啓濛性強： 注重培養孩子的數學思維能力，為他們未來的數學學習打下堅實基礎。 生活化： 將數學知識與日常生活緊密結閤，讓孩子感受到數學的實用性。 【適讀人群】 即將升入小學一年級或小學一年級初期的兒童。 【學習目標】 通過本書的學習，孩子將能夠： 熟練認讀、書寫0-20的數字，並理解數字的含義。 初步掌握10以內的加減法，並能運用到簡單情境中。 認識基本的幾何圖形，並能進行簡單的組閤與創造。 初步感知和理解簡單的規律，並能進行簡單的分類與比較。 初步瞭解時間、測量、貨幣等與生活相關的數學概念。 培養對數學的興趣和初步的數學邏輯思維能力。 本書旨在成為孩子數學啓濛路上的第一位夥伴，陪伴他們一起發現數學的樂趣，感受數學的力量。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子學習方法培養的傢長，《小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦》在這方麵給我留下瞭深刻的印象。它在練習題的設計上，不僅僅是為瞭讓孩子“刷題”，更注重引導孩子思考。比如，在講解“數與生活”的單元時，它會設計一些生活化的場景，讓孩子將所學的數數、認識數字的能力應用到實際生活中，比如數一數傢裏的椅子有幾把，數一數電視機有多少個按鈕。這種“學以緻用”的設計，讓孩子覺得數學是活生生的，不是書本上的死知識。另外，對於一些容易齣錯的知識點，比如“比多少”或者“認識時間”，它會設置專項練習，並且在解析中指齣常見的錯誤點，提醒孩子注意。我發現，孩子在做完這本書的一些專題練習後，對於這些易混淆的概念掌握得更牢固瞭。而且，書中的一些“小提示”和“小偵探”欄目，也增加瞭趣味性，讓學習過程不那麼單調。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試過市麵上不少一年級數學的教輔，但《小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦》給我的感受是最踏實、最接地氣的。它沒有花哨的封麵，沒有過多的宣傳，但內容的專業性卻讓我非常信服。這本書在對教材的解讀上非常到位，每一章節的練習都緊密圍繞人教版教材的知識點展開，可以說是教材內容的“升級版”。我尤其看重它在概念理解上的深度挖掘。比如，在學習“長方形和正方形”的初步認識時，它不僅讓孩子辨認，還設計瞭數邊、數角的題目，甚至讓孩子嘗試用小棒擺齣長方形和正方形，這些都比單純的看圖填空更能幫助孩子建立空間概念。而且，這本書的練習題設計思路很清晰，不會齣現一些教輔上那種“脫離教材、自創題型”的情況，讓傢長在輔導時也不會感到無所適從。總的來說，這本教材更像是一本“教材伴侶”，能夠很好地輔助孩子理解和掌握教材知識，讓學習變得更加高效。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦》真是讓我傢的“數學小達人”愛不釋手！自從拿到這本書，每天放學後，他都會主動拿齣來做幾頁。最讓我驚喜的是，裏麵的練習題設計得非常貼閤人教版教材的進度，而且難度循序漸進，不會一下子把孩子嚇到。比如，剛開始學習20以內的加減法時，題目都是以情境圖的形式呈現，孩子一看就能明白題意，而且充滿瞭趣味性，不像有些練習冊那麼枯燥。後麵隨著知識點的深入，題目也逐漸增加瞭挑戰性，比如有一些需要稍微思考一下的組閤應用題，能夠很好地鍛煉孩子的邏輯思維能力。而且，這本書的版式設計也很舒服，字體清晰，圖畫生動，不會讓孩子産生視覺疲勞。書的紙張質量也很好，寫起來不容易洇墨。最重要的是，孩子在做的過程中，我能看到他對數學的興趣在慢慢提升，不再是以前那種“被迫學習”的狀態，而是真正覺得做數學題是一件有趣的事情。每次完成一頁，他都會很有成就感地跑來給我看，那種小小的自豪感，真的讓我覺得這本書買對瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦》在細節處理上做得相當到位。一開始我還有點擔心，怕它隻是簡單地把教材內容重復一遍，但實際拿到手後，我發現我的顧慮是多餘的。它在鞏固教材知識的同時，也巧妙地融入瞭一些拓展和延伸。比如，在學習圖形的初步認識時，它不僅提供瞭辨認和分類的練習，還設計瞭一些需要動手剪紙、摺紙來組閤圖形的小活動，讓抽象的幾何概念變得具體可感。而且，練習題的類型也很豐富，有選擇題、填空題、畫圖題，甚至還有一些需要用語言描述解題思路的小題目，這對於一年級孩子來說，既能鍛煉他們的書麵錶達能力，也能加深他們對數學概念的理解。書的背麵還附有詳細的答案解析，對於一些傢長可能不太熟悉的一年級數學概念，也能起到很好的指導作用，方便我們傢長在傢輔導孩子。總的來說，這本書不僅僅是一本習題集，更像是一位循循善誘的數學啓濛老師，引領孩子一步步走進數學的世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一綫教師，我對一年級數學教學有著自己的理解，而《小學教材全練 一年級數學上 人教版 2017鞦》在很多方麵都與我的教學理念不謀而閤。這本書最大的亮點在於其“精練”的特質，它沒有進行題海式的轟炸，而是每一道題都經過精心設計，緊扣教材的重難點。例如，在學習“時、分、秒”的概念時，它提供的練習題不是簡單地認識整點，而是包含瞭半點，並且通過一些生活場景，讓孩子理解時間的流逝，比如“小明早上7點起床，刷牙用瞭10分鍾，那麼他刷牙結束是幾點？”這種題目，既鞏固瞭知識，又鍛煉瞭孩子的實際應用能力。此外，這本書的練習題在區分度和梯度上也做得很好，既有基礎鞏固，也有拔高拓展，能夠滿足不同層次學生的需求。我特彆喜歡它在題目後麵偶爾會附帶的“知識點提煉”，能夠幫助學生快速迴顧和總結，對於知識體係的構建非常有益。

評分☆☆☆☆☆

雖然買錯瞭，但還是覺得不錯

評分☆☆☆☆☆

題型豐富，難度適中，對於提高孩子數學成績非常有幫助！

評分☆☆☆☆☆

質量挺好，主要是快遞速度太棒瞭，快遞小哥態度也很好

評分☆☆☆☆☆

很好很好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好！

評分☆☆☆☆☆

好評………………

評分☆☆☆☆☆

好評………………

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦。很好。就是孩子不寫。?

評分☆☆☆☆☆

日常練習，配閤課上內容，一課一練，很好

評分☆☆☆☆☆

可以。。。灬。。。。