黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话（最新修订 同步讲练类） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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万志勇 编

图书标签:

• 黄冈小状元
• 看图说话
• 写话
• 拼音
• 语文
• 小学
• 同步练习
• 基础
• 最新修订
• 同步讲练

出版社： 龙门书局

ISBN：9787508842769

版次：1

商品编码：12104425

包装：平装

丛书名： 黄冈小状元看图说话写话

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：68

字数：90000

正文语种：中文

内容简介

　　本书结合学生的学情，遵从循序渐进的原则，指导学生从会想到会说，从会说到会写，从用拼音写话到用汉字写话，从写一句话到写一段话，从写一段话到一篇文章，从写简单的图到复杂的图，从写单图作文到写多图作文……系统地设计习作话题，丰富写作形式，激发写作兴趣，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。

目录

第一章 图与拼音
第一课 拼音（一）——我会连
第二课 拼音（一）——我会选
第三课 拼音（二）——我会连
第四课 拼音（二）——我会填
第五课 拼音（二）——我会选
第六课 拼音（二）——我会猜
第七课 拼音（三）——我会连
第八课 拼音（三）——我会选
第九课 拼音（三）——我会填
第十课 拼音（三）——我会圈
第十一课 拼音（四）——我会连
第十二课 拼音（四）——我会选
第十三课 拼音（四）——我会分
第十四课 拼音（四）——我会圈

第二章 图与字
第一课 一二三四五六七八九十
第二课 人目耳
第三课 羊鸟马
第四课 月火云石田
第五课 林明休灭从鲜众
第六课 刷打读洗弹踢喝写
第七课 扣叠拍织穿吹
第八课 抬搭吃采
第九课 飞游跑爬扶摘接

第三章 图与词
第一课 量词
第二课 叠词
第三课 形容词
第四课 ABB式词
第五课 又——又——
第六课 越——越——
第七课 很——很——
第八课 学一学
第九课 反义词

第四章 图与一句话
第一课 ——是——
第二课 ——有——
第三课 ——从——
第四课 ——真——
第五课 ——爱——
第六课 ——会——
第七课 ——像——
第八课 ——吗？——呢？——吧？
第九课 谁在干什么
第十课 谁在什么地方干什么

第五章 强化训练
第一课 好孩子
第二课 这样做对吗
第三课 课外生活

《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》—— 开启孩子语言表达与阅读理解的金色钥匙 在这个信息爆炸的时代，清晰、准确、富有逻辑的语言表达能力，以及从图画中捕捉信息、进行联想和创造的能力，已成为孩子未来学习和生活中至关重要的基石。由享誉盛名的“黄冈小状元”系列精心打造的《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》（最新修订，同步讲练类），正是为满足这一时代需求而生的优秀读物。本书不仅仅是一本简单的练习册，更是引导孩子迈入语言文字世界，打下扎实拼音基础，并逐步培养其观察、思考、表达和创造能力的综合性学习指南。 一、 精心设计的专题内容：拼音与写话的完美融合 本书的核心聚焦于“拼音与写话”这一学习主题，这是孩子语言学习的起点，也是他们日后能够独立阅读和写作的关键。 拼音基础的系统巩固： 很多孩子在学习拼音的过程中，容易出现声母、韵母混淆，声调辨别不清，以及整体认读音节掌握不牢固等问题。本书深谙此道，将拼音的学习贯穿始终，以丰富多样的形式，让孩子在“玩”中轻松掌握声母、韵母、整体认读音节以及四声的正确发音和书写。我们摒弃了枯燥的机械记忆，而是通过生动有趣的插图、富有节奏感的儿歌、以及与图画紧密结合的拼音练习，让拼音的学习变得鲜活有趣。例如，针对容易混淆的声母b/p、d/t、m/n等，我们会配以形象的图片，让孩子在视觉和听觉上同时建立深刻的印象。同时，针对声调的练习，我们会设置多种游戏化环节，如“声调小侦探”、“声调寻宝”等，让孩子在轻松愉快的氛围中，准确辨别和运用四声。 看图说话写话的阶梯式训练： “看图说话写话”是培养孩子观察力、想象力和语言组织能力的重要途径。本书打破了传统看图说话写话的单一模式，采用由易到难、由简到繁的阶梯式设计，层层递进。 初阶：看图识词，简单描述。 针对初学者，我们选取了画面简洁、内容直观的图画，引导孩子观察图中的主要人物、事物、场景，并学习与画面内容相匹配的常用词汇。通过“指一指”、“说一说”、“写一写”等互动环节，让孩子初步建立图画与文字之间的联系，能够用简单的词语或短语对图画内容进行描述。 中阶：组织句子，连贯表达。 在掌握了一定的词汇量和拼音基础后，本书引导孩子将零散的词语串联成有逻辑的句子。通过提供句式引导，如“图上有什么？”、“你在做什么？”、“小动物们在做什么？”等，帮助孩子学习组织句子。同时，我们会通过一些提示性的句子结构，引导孩子将观察到的多个信息进行整合，形成连贯的简单叙述。 高阶：段落构建，故事想象。 随着孩子能力的提升，本书开始引导他们进行段落的构建，甚至发挥想象力，为图画续写故事。我们会提供一些开放性的问题，鼓励孩子大胆猜测图画背后的故事，表达自己的情感和想法。例如，对于一张描绘孩子玩耍的图画，我们可以引导孩子思考：“他们为什么这么开心？”、“他们接下来会做什么？”、“你有没有类似的经历？”等，从而激发孩子的语言创造力。 “同步讲练”的科学设计： 本书最大的亮点之一在于其“同步讲练”的模式。这并非简单的重复练习，而是将“讲”与“练”有机地结合，形成一个完整的学习闭环。 “讲”—— 知识点讲解与示范： 在每一课的学习内容开始前，都会有清晰、简洁、易懂的知识点讲解。例如，在学习某个拼音韵母时，我们会配以发音口型图和例词；在学习如何看图说话时，我们会提供示范性的句型和表达方式。这些讲解都力求通俗易懂，贴合孩子的认知水平，让孩子能够迅速理解学习目标。 “练”—— 多样化的练习形式： 讲解之后，便是形式多样、趣味盎然的练习环节。这些练习不仅包括传统的拼音描红、抄写、组词、组句，更融入了大量的看图填空、连线、选择、简短问答、看图写话等题型。我们注重训练孩子的观察细致度、逻辑思维能力、语言组织能力以及书面表达的准确性。每种练习都精心设计，旨在巩固已学知识，并为下一阶段的学习打下基础。 二、 强大的配套资源：赋能学习的有力支持 为了让《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》的学习效果最大化，本书还配备了强大的、精心设计的辅助资源，这些资源将学习过程变得更加立体、生动且高效。 精美插图，激发兴趣： 本书所选用的所有插图，都经过精心绘制，色彩鲜艳，形象生动，富有童趣，能够瞬间抓住孩子的注意力，激发他们学习的兴趣。这些插图不仅是看图说话写话的载体，更是孩子观察与想象的源泉。无论是描绘孩子们日常生活的温馨场景，还是展现奇幻世界的生动画面，都能为孩子提供丰富的语言素材和创作灵感。 真人发音示范（可能通过二维码扫描等方式）： 鉴于拼音发音的准确性对孩子至关重要，本书很可能通过二维码扫描等方式，提供权威的真人拼音发音示范。孩子可以通过扫描二维码，听到标准、清晰的声母、韵母和整体认读音节的发音，以及四声的准确读法。这能够有效地纠正孩子可能出现的错误发音，帮助他们打下坚实的拼音基础。 拓展阅读与思考题： 为了进一步拓展孩子的思维，本书在部分单元后，会设置一些拓展性的阅读材料或思考题。这些内容可能包括与本单元主题相关的儿歌、小故事，或者是引导孩子进行更深入思考的问题。例如，在一课学习了描写动物的词汇后，可能会引导孩子阅读一篇关于动物的短文，或者思考“你最喜欢的动物是什么？为什么？”这样的问题，从而在广度和深度上提升孩子的语言能力。 家长指导手册（可选）： 对于年龄较小的孩子，家长的陪伴和指导至关重要。本书在设计上也会充分考虑家长的需求，可能提供一份简单的家长指导手册。手册中会详细说明本书的学习方法，提供亲子互动建议，帮助家长更好地引导孩子完成学习任务，并解答一些可能遇到的问题，让家庭教育更加轻松高效。 三、 科学的学习方法：循序渐进，全面提升 《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》并非简单的题海战术，而是遵循儿童学习规律，采用科学的学习方法，引导孩子实现全面提升。 由“听”到“说”，再到“写”： 学习语言的过程，最自然的顺序是先“听”，再“说”，最后“写”。本书在设计上充分体现了这一原则。通过图片、声音（可能的真人发音）等方式，让孩子充分“听”，理解图意，学习词汇和句子。然后，鼓励孩子大胆“说”，将脑海中的想法用语言表达出来。最后，在熟练掌握拼音和基本句型的基础上，引导孩子进行“写”，将语言转化为文字。 情境化学习，激发学习动力： 本书所选用的图画内容贴近孩子的生活，富有童趣和想象空间，能够快速吸引孩子的注意力，让他们沉浸在学习的情境中。这种情境化的学习方式，能够极大地激发孩子的学习动力和积极性，让他们主动地去观察、去思考、去表达。 鼓励与表扬，建立自信： 在学习过程中，孩子的每一点进步都值得被肯定。本书在设计练习时，也会考虑到鼓励性。例如，对于一些需要思考和发挥创造力的题目，即使孩子表达不够完美，也能通过给予积极的反馈，激发他们下次继续尝试的信心。 查漏补缺，巩固提升： 本书在章节的最后，通常会设有总结性的练习，用于巩固本单元所学的知识点。同时，也会有针对性地设置一些“易错题”集锦，帮助孩子及时发现并纠正学习中的薄弱环节，实现知识的牢固掌握和能力的有效提升。 四、 权威品牌，品质保证 “黄冈小状元”系列历经多年市场考验，以其严谨的教研团队、科学的编写理念和卓越的学习效果，赢得了广大家长和老师的信赖。本次推出的《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》（最新修订，同步讲练类），更是集结了教育专家的智慧，在原有基础上进行了优化升级，紧密结合最新教学大纲和儿童认知特点，力求为孩子提供最优质的学习体验。 总结： 《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话》是一套集拼音学习、看图说话、写话能力培养于一体的综合性学习读物。它以科学的编排、生动的图画、趣味的练习、权威的指导，帮助孩子们牢固掌握拼音基础，开启流畅的语言表达，激发无限的想象力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。选择《黄冈小状元看图说话写话》，就是为孩子选择了一把开启语言智慧大门的金色钥匙，让他们在快乐中学习，在学习中成长，成为语言表达能力出众的小状元！

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子教育非常上心的家长，我总是希望能为孩子找到最适合他们的学习材料。《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话（最新修订 同步讲练类）》这本书，听起来就充满了“干货”。我特别看重的是它在“拼音”和“写话”这两个基础板块的融合度。我希望它不是简单地将拼音学习和看图写话分成两部分，而是能让孩子在学习拼音的过程中，自然而然地就能将拼音运用到写话中去。比如，通过拼音来认识图中的事物，然后用拼音标记这些词语，再逐步引导孩子将这些词语组织成句子。我对于“最新修订”这一点也寄予厚望，希望它能反映最新的教育理念，避免一些老旧的、效果不佳的教学方法。而且，“同步讲练”的模式，我理解为是理论结合实践，学完一个知识点，立刻就有相应的练习题来巩固。我希望这本书的练习题设计，能够从易到难，循序渐进，并且能够有多样的题型，比如有基础的拼读练习，也有需要孩子发挥创造力的看图编故事。我相信，如果这本书能做到这些，一定能帮助孩子打下扎实的语言基础，让他们在学习拼音和写话的道路上，走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

作为一个一直为孩子学习拼音和写话而烦恼的家长，我真的尝试过市面上很多教材。当看到“黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话（最新修订 同步讲练类）”的时候，我的内心是充满期待的，但同时也有那么一丝犹豫，毕竟“黄冈”这个名字虽然响亮，但“看图说话写话”这个专题的教学方式究竟适不适合我家那位总是“脑子里有东西，嘴上说不出来，笔下写不出来”的孩子，我心里还没底。不过，最终还是被“最新修订”和“同步讲练”这些字眼打动了，我希望这次能找到一个真正能帮到孩子的解决方案。我特别关注的是，这本书的编排逻辑是否清晰，能否循序渐进地引导孩子从认识拼音符号，到理解字音字形，再到最终能够用简单的词语和句子来描述图画内容，并逐渐发展成完整的小段落。我对它是否能够有效地建立孩子对拼音的正确认知，以及如何将拼音学习自然地融入到写话练习中，有着非常高的期望。毕竟，很多孩子在拼音学习的初期就遇到了瓶颈，这直接影响了他们后续的识字和阅读能力，更不用说写话了。所以，我希望这本书能够在这方面有所突破，让拼音学习不再枯燥，让写话练习变得有趣和有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子目前正处于学习拼音和初步接触写话的阶段，所以对《黄冈小状元看图说话写话（专题1）》这本书的期待，更多的是希望它能成为孩子学习路上的一个“好帮手”，而不是一个“压力源”。我非常关注的是，这本书在“最新修订”方面，是否真正做到与时俱进，体现在教学理念、内容编排以及练习题的更新上。比如说，对于一些拼音教学的难点，例如容易混淆的声母韵母，这本书有没有提供一些特别有效的、针对性的记忆方法或练习；在看图写话方面，它是否能提供一些更符合现代孩子生活经验和认知水平的图片素材，而不是一些陈旧的、脱离实际的场景。另外，“同步讲练”这个特点也让我很看好，我希望它能够实现“学练结合，即学即用”，让孩子在学习拼音字母和基础词汇后，能够立刻在看图写话的练习中得到运用，形成一个良性的循环。我希望这本书能够让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对拼音的自信，并且体会到用文字表达自己想法的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我对“黄冈小状元”这个系列一直抱有好感，因为他们的教辅材料通常都比较注重基础知识的扎实和方法的传授。而这次的《黄冈小状元看图说话写话（专题1）：拼音与写话（最新修订 同步讲练类）》，听名字就感觉它不仅仅是简单的拼音和写话练习，而是更侧重于“专题”的深入讲解和“同步”的练习。我很好奇，这个“专题”到底包含了哪些内容？是以什么样的逻辑顺序来展开的？是先从最基础的声母韵母开始，然后是拼读，再到简单的词语组合，最终过渡到看图写话吗？而且，“同步讲练”这个说法让我觉得，这本书的编排应该是非常紧凑和实用的，不会有太多理论上的空谈，而是能够将所讲的知识点立刻转化为练习，让孩子在巩固中学习。我希望这本书的练习设计能够足够多样化，既有填空、连线、选择等基础巩固题，也要有一些开放性的、需要孩子自己思考和发挥的题目，比如让孩子为图片续写故事，或者用不同的方式描述同一幅图。只有这样，才能真正地锻炼孩子的语言组织能力和创造力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得孩子的语言表达能力是家长最头疼的问题之一。尤其是到了需要写一些简单的日记、周记，或者学校里布置的看图写话作业时，我家孩子就常常卡壳，要么就是寥寥几句话，要么就是不知所云。我在想，这本《黄冈小状元看图说话写话（专题1）》是不是能够成为一个有效的“敲门砖”，帮助孩子打开语言表达的大门呢？我特别期待它在“看图”和“说话写话”之间的衔接上做得足够好。我是说，是不是有足够的、生动有趣的图片，能够激发孩子的观察力和想象力？而且，这些图片是否能引导孩子去思考“图上有什么？”“他们在做什么？”“他们可能在想什么？”等等问题，从而能够逐步组织语言。我非常关注的是，这本书是如何将“说话”和“写话”这两个环节有效结合起来的。是先鼓励孩子口头描述，再引导他们写下来吗？还是说，会有一些指导性的句子框架，帮助孩子模仿和学习？我希望它不仅仅是提供一些范文，更重要的是能够教会孩子一套观察、思考、组织语言、再落笔成文的方法和思路。毕竟，教会孩子“怎么写”比让他们“写什么”更重要。

评分☆☆☆☆☆

对于一年级的小孩子来说，这本书真的很实用

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质量很好，很不错，下次还会再买，给个好评！

评分☆☆☆☆☆

好书

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希望对孩子有用，学会写作文。不错

评分☆☆☆☆☆

适合孩子使用，值得购买

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很不错

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发货速度快，是正版的，好评。

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最终形成保护好方法

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