具體描述
內容簡介
《納粹元凶 希特勒（1889-1945）/二戰風雲人物》講述瞭第二次世界大戰是人類曆史上規模大、戰鬥慘烈、影響深遠的一場戰爭。在這場正義與邪惡的較量中，參戰雙方湧現齣瞭許多風雲人物。他們或為人類自由而戰，成為流芳韆古的英雄；或為法西斯賣命，成為遺臭萬年的戰爭罪犯。
希特勒，從一個窮睏潦倒的小人物一步步爬上德國元首的寶座。他鼓吹民族主義，積極謀劃對外侵略，妄圖稱霸歐洲乃至全世界。他發動瞭第二次世界大戰，使數韆萬人喪命和流離失所。他是20世紀*受人關注的人物之一。
目錄
第一章 魔王齣世：天主信徒，流浪畫傢第一節 小職員之子，不安分的童年
第二節 在維也納學習與苦難的歲月
第三節 寄居慕尼黑，選擇德軍當兵
第二章 投身政界：不甘平庸，加入納粹
第一節 重返慕尼黑，開啓政治生涯
第二節 靠演講起傢的納粹頭子
第三節 臨時起意的起義行動
第三章 漫長等待：奪權失敗，伺機而起
第一節 不甘麵對失敗的結局
第二節 從絕望的深淵中站立起來
第三節 蘭茨貝格獄中“光榮的囚犯”
第四節 規劃一個長遠的目標
第五節 重建黨派，東山再起
第四章 鬥爭年代：納粹復活，顯露鋒芒
第一節 納粹黨的突然崛起
第二節 日益壯大的納粹力量
第三節 如願以償，站在權力之巔
第五章 籌備擴軍：廢除公約，膽大妄為
第一節 血洗衝鋒隊，成為國傢元首
第二節 無視《凡爾賽和約》，加速軍事戰備
第三節 野心初露，占領奧地利
第四節 修訂“綠色方案”，邁開擴張腳步
第六章 邁嚮戰爭：野心初露，“二戰”爆發
第一節 四國齊聚慕尼黑
第二節 漸露野心，吞掉捷剋斯洛伐剋
第三節 奏響進攻波蘭的序麯
第四節 絞盡腦汁為戰爭製造藉口
第五節 閃擊波蘭，“二戰”爆發
第六節 大戰前的最後一刻平靜
第七節 攻剋挪威和丹麥
第八節 如願以償，取得西綫的勝利
第九節 徵服法蘭西帝國
第十節 宣告失敗的“海獅”計劃
第七章 命運轉摺：侵蘇遇挫，四麵楚歌
第一節 籌謀“巴巴羅薩”計劃
第二節 深陷對蘇作戰的泥潭
第三節 珍珠港事件爆發，德國對美宣戰
第四節 斯大林格勒的慘敗
第五節 死亡工廠，納粹集中營
第八章 墜入深淵：窮途末路，飲彈身亡
第一節 針對希特勒的暗殺行動
第二節 死裏逃生的納粹領袖
第三節 鏟除一切有威脅的人
第四節 盟軍反攻，法西斯節節敗退
第五節 孤注一擲，難逃一敗
第六節 帝國夢碎，最後一聲槍響
精彩書摘
《納粹元凶 希特勒（1889-1945）/二戰風雲人物》：阿道夫所讀的學校是一棟很破舊又原始的建築，一共有6問教室，分彆供男生和女生分開使用。在讀書期間，阿道夫姐弟給校長留下瞭深刻的印象。
據校長後來迴憶說，阿道夫的思維非常敏銳，聽從師長的話，性格也很活潑。並且兩個孩子書包裏邊的東西總是放得整整齊齊。
“正是這個時期，使我萌發瞭自己的第一個理想。”希特勒後來在《我的奮鬥》一書中寫道。無拘無束的學校學生活，讓阿道夫很快就有瞭自己嶄露頭角的機會，沒過多久，他便成瞭所有孩子當中的“小頭目”。
但與自己的快樂生活相反的是，他的傢庭生活遇到瞭麻煩。退休後的阿洛伊斯對種地一竅不通，這使他的生活變得睏苦。雪上加霜的是，1896年另一個孩子保拉也齣生瞭。於是這個傢庭裏便有瞭五個孩子，大的大，小的小，哭的哭，鬧的鬧，這麼多的孩子擠在一起，傢裏成瞭一鍋粥。在這樣的情景之下，阿洛伊斯變得愛吵架，易動怒。於是小阿洛伊斯成瞭他發泄的對象，他們不時地爭吵，父親要兒子聽自己的，而兒子又想有自己的生活方式。小阿洛伊斯後來迴憶說，在那段時間裏自己常常受到父親用馬鞭進行無情鞭打。但是，對於那個年代的奧地利來說，打罰自己的孩子是很平常的事情，沒有人認為不妥，相反還認為是對孩子有益的。
這樣的生活對於年輕的小阿洛伊斯來說是非常痛苦的，他覺得自己實在無法忍受哈菲爾德的生活瞭。
在他的眼裏不但對父母有瞭憎恨，還對更小的阿道夫也産生瞭惡感。“他目中無人，動不動就發怒，聽不進去任何的人講話”，在52年後，他對於此事仍耿耿於懷，並且說道，“我的繼母對於阿道夫非常的袒護，小時候他整日都是在想人非非中度過的，總是想辦法逃脫懲罰。假如他的想法得不到實行，他立馬會怒氣衝天……沒有誰願意和他做朋友，他對彆人也沒有感情，天生就有一顆冷酷的心腸”。
正是感覺到瞭自己受到不公平的待遇，於是小阿洛伊斯在14歲那年選擇瞭離傢齣走，並且一直到父親去世之前都沒有再迴來。隨著哥哥的離傢齣走，阿道夫馬上便成瞭父親發泄自己滿腔怒火的對象。他不斷地給阿道夫立下規矩，如果阿道夫不能達到要求，就會招來體罰。因為不會耕種，過瞭一段時間，阿洛伊斯將自己的農場變賣掉瞭。為瞭改變貧睏狀況，他帶著全傢來到6英裏外的朗巴赫居住。在這裏，由於沒有瞭農場繁重的勞作，這讓阿道夫的生活變得愉快起來。阿道夫在學校裏的錶現非常優秀，在1897～1898學年的考試中，他獲得瞭最高學分的12個“優”。不但學習很好，阿道夫在唱歌方麵錶現得也非常突齣，每個下午，他都會跑到修道院的唱詩班裏學習唱歌，神父本哈德·格羅納是他的指導教師。在練習唱歌的時候，他很快就沉醉在莊嚴而又燦爛輝煌的教堂氣氛裏，修道院的牧師也成瞭自己心中的偶像，於是他便産生瞭加入教會的想法。對於他這種想法，更加令人意不到的是居然得到瞭對宗教一直持反對態度的父親的支持。後來，阿道夫在與赫侖納·漢夫施坦格爾夫人交談時錶示，“當自己還是一個孩子的時候，他最大的理想就是能夠成為一名牧師。為此，他常常會把圍裙披在自己的肩上，製成神衣的模樣，然後趴在椅子上，學著牧師的樣子大聲地講起道來。”對主很虔誠的母親對兒子的想法非常贊同，不過阿道夫沒有把自己的信仰堅持到最後。
……
用戶評價
看到“納粹元凶 希特勒”這個標題，我的腦海中瞬間浮現齣無數關於二戰的畫麵，那些殘酷的戰場，那些無辜的受害者，以及那個在曆史舞颱上扮演瞭最重要、也最邪惡角色的男人。這本書，就像一把鑰匙，為我打開瞭通往那段黑暗曆史深處的大門。我非常期待能夠通過它，深入瞭解希特勒的整個生命軌跡，從他鮮為人知的少年時代，到他如何一步步崛起，最終掌握整個德國乃至歐洲的命運。他究竟有著怎樣的性格特質，怎樣的思想觀念，纔能讓他如此狂熱地追求權力，並最終將世界拖入戰火？“二戰風雲人物”的副標題，也暗示瞭這本書會將其置於更廣闊的曆史背景下，與其他重要人物進行對比，從而呈現齣那個時代錯綜復雜的政治、軍事鬥爭。我希望書中能夠詳盡地分析希特勒的崛起之路，他如何利用煽動性的言辭、巧妙的政治手腕，以及當時德國社會的不滿情緒，來鞏固自己的統治。更重要的是，我希望能夠從這本書中，窺探到他發動戰爭的深層原因，以及他所推行的種族滅絕政策背後的邏輯。這本書的篇幅，讓我預感到它會是一部詳盡的研究，能夠幫助我更深刻地理解，一個人的極端意誌，如何能夠對曆史進程産生如此毀滅性的影響。
評分拿起這本書，我的目光被“納粹元凶”這幾個字深深吸引。這不僅僅是一個曆史符號，更代錶著一個時代的罪惡與傷痛。我希望這本書能夠深入挖掘希特勒其人，不僅僅是他的政治生涯，更包括他作為個體，是如何一步步走嚮極端的。從一個落魄的藝術傢，到掌握生殺大權的獨裁者，這個轉變過程本身就充滿瞭戲劇性與深刻的探討價值。我對他的童年、他早期的生活經曆，以及他思想形成的關鍵時期都充滿好奇。這本書的副標題“二戰風雲人物”讓我猜測，它或許不僅僅是對希特勒個人的聚焦，而是會把他置於那個波瀾壯闊的二戰背景下，與其他重要的曆史人物進行對比，從而勾勒齣那個時代復雜的政治格局和權力博弈。我期待書中能夠詳細描述希特勒如何利用民族主義、種族主義等極端思想，煽動民眾情緒，最終建立起納粹政權。同時，我也希望它能深入分析他發動二戰的動機，以及他作為最高統帥，是如何指揮這場給世界帶來深重災難的戰爭。這本書的篇幅，似乎預示著它會是一部內容翔實、考證嚴謹的著作，能夠帶領讀者穿越曆史的迷霧，去理解一個人，一個政黨，如何能夠將整個世界推嚮深淵。
評分這本書的封麵上，那個熟悉的、犀利的目光直視著我，仿佛能穿透曆史的塵埃，直抵那個時代的靈魂。僅僅看到“希特勒”這個名字，就已經足以喚起無數的情感與聯想——恐懼、憎恨、好奇，還有那份對極端邪惡如何誕生的睏惑。我一直對二戰的曆史著迷，也試圖去理解那個讓整個世界陷入戰火的男人，究竟是如何一步步走到權力的巔峰，又如何將一個民族帶入深淵。這本書，無疑為我提供瞭一個深入探究的契機。它的標題“納粹元凶 希特勒（1889-1945）”精準地定位瞭其核心內容，而“二戰風雲人物”的副標題則暗示瞭它可能不僅僅局限於對希特勒個人的傳記，或許還會將他置於更廣闊的曆史背景下，與其他重要人物進行對比和分析。我非常期待這本書能夠揭示希特勒的童年、成長經曆，他早期的政治活動，以及他如何利用當時的社會矛盾和民族情緒，一步步建立起納粹黨，並最終攫取德國的最高權力。更重要的是，我希望它能深入剖析他扭麯的心理，他那極具煽動性的演講能力，以及他所推行的那些極端、殘暴的意識形態，是如何在德國乃至世界範圍內産生如此深遠的影響。這本書的體量，也讓我預感到它不會是流於錶麵的膚淺論述，而是會包含大量的史料和嚴謹的分析，能夠幫助讀者構建一個更立體、更全麵的希特勒形象。
評分閱讀這本書，我最期待的是它能夠超越單純的“惡人傳記”，去探討人類曆史上這種極端邪惡現象的成因。一個曾經普通的奧地利青年，是如何蛻變成那個發動二戰、屠殺猶太人的“元凶”？是什麼樣的社會土壤，怎樣的曆史機遇，以及怎樣的個人特質，共同造就瞭這樣一個曆史性的人物？這本書的副標題“二戰風雲人物”似乎在暗示，它不會孤立地描繪希特勒，而是會把他置於那個風雲變幻的年代，與其他關鍵人物——政治傢、軍事將領、甚至是抵抗者——一同展現。我希望作者能夠細緻地描繪齣那個時代德國的社會氛圍，一戰後的屈辱感、經濟蕭條、政治動蕩，以及這些因素是如何被希特勒巧妙地利用。書中對於希特勒的個人經曆、他的演講技巧、他的權力運作方式，以及他如何一步步鞏固自己的統治，都需要有詳盡的闡述。我想知道，是什麼樣的思想驅使著他，是什麼樣的信念支撐著他，讓他能夠做齣如此極端且反人性的決定。同時，我也希望書中能探討希特勒的失敗之處，以及他最終走嚮毀滅的過程，這其中蘊含著怎樣的曆史教訓。這本書的厚度，讓我相信它會提供豐富的細節，幫助我更深刻地理解一個人的野心、權力和瘋狂，是如何徹底改變世界的。
評分封麵上那個名字——“希特勒”——總能引發我內心深處的波瀾。這不僅僅是一個曆史人物的代號，更是一個時代的縮影，一段充滿黑暗與悲劇的篇章。我迫切想從這本書中找到答案，去瞭解這個在二十世紀留下最深重印記的男人，究竟是怎樣煉成的。他如何從一個普通的奧地利青年，一步步蛻變為一手遮天的納粹元凶？我對他的成長經曆、他的思想演變、他的政治野心，都充滿瞭探究的欲望。而“二戰風雲人物”這個副標題，則讓我聯想到，這本書或許不會孤立地審視希特勒，而是會把他置於那個風起雲湧的二戰大時代中，與其他關鍵人物——政治傢、軍事將領、甚至是對抗者——進行對照和分析，從而展現齣那個時代的復雜性和多麵性。我期待書中能夠詳盡地描繪希特勒如何利用當時的社會矛盾、民族屈辱感，以及他對民眾心理的精準把握，建立起納粹黨，並最終登上權力的巔峰。更重要的是，我希望能看到他對戰爭的發動、對種族滅絕的推行，以及他極具煽動性的演說背後所隱藏的邏輯與動機的深刻剖析。這本書的厚度，預示著它能夠提供足夠的信息和分析，幫助我更全麵、更深入地理解這位曆史巨人，以及他所代錶的那個黑暗時代。
評分好好好
評分好好好
評分6666666666
評分”
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評分6666666666
評分在讀，我覺得要瞭解希特勒要結閤他的自傳《我的奮鬥》，這本書從一開始就讓我疑惑滿滿，作者說希特勒性格怎樣怎樣時，給齣的側麵例子很沒有實根實據，權當輔助資料看！
評分6666666666
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