具体描述
编辑推荐
《第1作业》以给学生提供高质量、有效的作业为原则，在题目的设计上遵循以下理念：
1. 高效——整本书是一个有效的训练系统。每一册的学习目标明确，章与节之间训练任务分布合理，节与节之间相互照应。
2. 精练——以精选的少的习题量达到预定的学习目标。对教材重难点把握准确，在学生的实际水平和目标之间搭建合适的台阶。
3. 新颖——注重题目的新颖和题型的变换。避免机械的重复练习，激发学生学习兴趣。
4. 实用——与学校实际教学进度一致。题量设置合理，轻松巩固每日学习。
内容简介
本书是与上海市初中教材（N版）同步的辅导教材，与课本一样分10个单元，分别设置词组整理、重点语法等栏目，根据课时安排，设计三个练习，每个单元都有相应的单元测试，每本书配有期中与期末试卷各2套，让学生掌握本阶段的语法与词汇，通过练习与单元测试进行巩固。
作者简介
王玲玲，于1996年6月毕业于华东师范大学，是文来中学常年从事初三教学工作的把关老师。闵行区第一届希望之星，闵行区英语学科牛津教材同步培训的培训教师，同时也是闵行区名师讲坛的一员。曾多次参加青年教师教学大奖赛，并获一等奖。
前言/序言
学习本应是一件快乐的事情，然而对于现在的学生来说，却成了一种沉重的负担。繁重的课业任务，激烈的社会竞争、家庭对孩子过高的期望值，这一切使得学生不堪重负，也使得教育部门三令五申的“减负”成了一纸空文。作为教育产品的提供者，也许我们无法改变现状，但我们责无旁贷，尽可能减轻学生的负担是我们的目标，更是我们的责任。《第一作业》丛书即为减负而编。 经过调研我们发现，学生作业其实是有一些规律的。从形式上说，课后作业老师会经常批改订正，学生需要每天带在书包里。而单元测试或阶段测试基本都是周末的作业，讲评的时间学生也能大概预测，故不必随身携带。根据这一特点，本套书采用“课时作业 单元测试卷 期中期末测试卷”分开装订的方法，目的就是方便学生使用，同时减轻学生书包的负担，走出减负的第一步。 相对于书包这种生理负担来说，更沉重的是学业负担，学业负担来源于考试的压力。为了应考，学生在题海中反复训练。其实简单的已经会做的题目不必反复操练，重点应该集中在与考试的知识和能力要求有差距的那一部分内容。学生手中已经有教材（包括教材配套练习册），缺少些什么，哪些训练已经足够，哪些还有待补充？基于这一思考，《第一作业》力图在教材与考试之间架起一座桥梁，让学生在减负的同时取得更好的成绩。
用户评价
这本书的封面设计非常朴实，甚至可以说有些“务实”，没有花哨的插图或引人注目的色彩，这反而让我觉得它更加专注于内容的质量。翻开第一页，扑面而来的是一股熟悉的、略带陈旧纸张的油墨香，仿佛回到了那个坐在课桌前，充满求知欲的八年级时光。课程内容安排得非常紧凑，第一单元就直击核心，引入了一些新的语法点，比如现在完成时的一些细微用法，以及动词不定式和动名词的区分。讲解清晰，例句丰富，而且很有代表性，能迅速帮助我理解抽象的语法规则。练习题的设计也循序渐进，从最基础的填空、选择，到需要动笔写句子，再到最后的段落仿写，每一步都给我提供了巩固和提升的机会。我尤其喜欢其中一些对话练习，它们贴近生活，让我在模拟真实交流场景的同时，也加深了对词汇和句型的记忆。虽然是第一学期，但整体的难度适中，既不会让人感到力不从心，又能挑战我的英语水平，激发我不断学习的热情。
评分对于一本八年级英语的教辅材料来说，这本书的表现可以说是相当的“稳健”。它没有那些华丽的包装，也没有过度的“学霸”宣传，一切都回归到最本质的学习层面。内容方面，我看到它在语法部分的讲解上，并没有急于求成，而是非常注重对一些基础且重要的语法概念的反复强调和巩固。比如，对于情态动词的用法，书中就用了好几页的篇幅来阐述，并且设计了大量的针对性练习。这些练习题的难度跨度也比较大，从最基础的选词填空，到需要理解语境并填入合适情态动词的综合题，都有涉及。此外，阅读理解部分的文章选材也很有考究，大多选自一些贴近青少年生活，或者具有一定教育意义的短文，语言难度适中，并且配有引导性的问题，帮助我理解文章的主旨和细节。这本书的特点就是“细致”和“扎实”，它不会给你“惊喜”，但会给你“踏实”的感觉，一步一个脚印地帮助你打牢基础。
评分拿到这本作业本，我首先被它简洁的版式吸引了。每一页都留有足够的空白，方便我进行批注、摘录或者进行一些临时的草稿。这对于我这样喜欢把学习过程可视化的人来说，简直是福音。内容上，这本书似乎很注重基础词汇和常用短语的积累。第一章节就列出了不少八年级学生必须掌握的核心词汇，并且配有详细的释义和例句，而且这些例句都非常地道，充满了生活气息，让我觉得学习这些单词不再是枯燥的背诵，而是能真正运用到交流中的工具。句型的操练也非常到位，从简单的陈述句到疑问句、否定句，再到更复杂的复合句，都进行了细致的拆解和练习。我特别欣赏作者在设计练习题时，并没有仅仅局限于“填空”或者“选择”，而是增加了不少“改写句子”、“同义句转换”以及“情景对话”等题型，这大大增加了练习的趣味性和实用性，也更能检测出我对知识的掌握程度。
评分这本书给我的第一印象是它的“实操性”非常强。它的设计理念似乎就是为了让学生能够“动起来”，而不是仅仅“看”和“背”。从练习题的设置上就能看出来，大量的口语练习和写作练习占据了相当大的比重。特别是其中一些“角色扮演”的对话练习，要求学生代入不同的情境，用英语进行交流，这对于提升我的口语表达能力非常有帮助。而且，书中的写作指导部分也相当具体，从如何写一个简单的记叙文，到如何组织一篇议论文的结构，都给出了清晰的步骤和范例。我喜欢它提供的“写作框架”，这让我知道从哪里开始，以及如何一步步构建我的文章。即使是语法练习，也常常会穿插一些需要用所学语法点来造句的题目，而不是单纯地考查对规则的记忆。这种“学以致用”的设计，让我觉得学习英语变得更加生动有趣，也更有成就感。
评分这本书给我最大的感受就是它对“细节”的关注。在单词记忆的部分，它不仅仅是简单地罗列单词和意思，而是会提供词根、词缀的分析，或者给出一些帮助记忆的小技巧，比如谐音、联想等。这让我对单词的理解更加深入，也更容易记住。在句子结构方面，它也很注重句子的连贯性和逻辑性，通过大量的例句示范，让我理解如何将零散的词汇串联成意思清晰、结构完整的句子。语法部分的讲解也相当到位，对于一些容易混淆的语法点，比如现在进行时和一般现在时的区别，书中都进行了非常细致的对比和区分，并且配有针对性的练习题来巩固。此外，听力材料的设计也很有针对性，速度适中，内容贴近生活，能够有效地锻炼我的听力理解能力。这本书就像一个循循善诱的老师，它会耐心细致地引导我，让我理解每一个知识点，并且通过反复练习来巩固。
评分老师要求买的，包装好，送货速度快，完全不耽误事儿
评分还不错，先参考一下
评分..................
评分好！
评分买来给学生们出题用的，到现在为止已经花了超2500块钱了吧??????? 不过只要一本书能让孩子们有不一样的收获，也就是值得的。我是跟谁学初中数学吕敦梦老师，希望可以在跟谁学上遇到你。
评分学校老师要求买的，非常好，体系清楚。
评分老师要求买的，咳咳咳咳咳咳咳咳咳咳
评分....................
评分京东购物物流超级快，第二天就到了
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