信息系统分析与设计（第2版）/21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄孝章，刘鹏，苏利祥 著

图书标签:

• 信息系统
• 分析与设计
• 信息管理
• 信息系统
• 规划教材
• 高等教育
• 计算机科学
• 数据库
• 系统工程
• 软件工程

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302448471

版次：2

商品编码：12154658

包装：平装

丛书名： 21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

页数：332

字数：530000

正文语种：中文

编辑推荐

　　本书是根据我国高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教学大纲编写的。这门课程的教学目标是：在学生已经具备了计算机、网络、数据库等技术知识和有关的经济管理知识的基础上，通过课堂教学与实践性教学环节，综合地、全面地掌握信息系统建设的基本方法与技术。

内容简介

　　本书作为普通高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教材，全面而又系统地阐述了信息系统建设的基本理论和方法，主要包括信息系统的有关概念、信息系统建设的基本思想和方法、信息系统的系统规划、信息系统结构化分析与设计方法、信息系统面向对象分析与设计方法、UML建模以及信息系统应用与发展等内容。
　　本书既可作为普通高等学校信息管理与信息系统专业教材，也可供从事信息系统建设的技术人员使用。

内页插图

目录

第1章信息系统概论
1.1信息的概念和特性
1.1.1信息的概念
1.1.2信息与数据、知识的关系
1.1.3信息的分类
1.1.4信息的特性
1.2信息化
1.2.1信息化的概念
1.2.2信息化的负面影响
1.3信息资源和信息管理
1.3.1信息资源的基本概念
1.3.2信息资源的特征
1.3.3信息管理的概念
1.3.4信息管理的意义
1.4信息管理与现代系统科学
1.5系统工程的基本思想和方法
1.5.1系统工程的思想
1.5.2标准化及在信息系统工程中的应用
1.6信息系统
1.6.1信息系统的概念
1.6.2信息系统的分类
1.6.3各类信息系统之间的联系
1.7管理信息系统
1.7.1管理的概念
1.7.2管理的基本职能
1.7.3管理系统及其管理层次
1.7.4管理信息
1.7.5管理信息系统
1.7.6管理信息系统的特征
1.7.7管理信息系统与组织的管理决策
1.8信息系统的建设
习题
第2章信息系统的技术基础
2.1计算机系统简介
2.1.1计算机硬件
2.1.2计算机系统类型
2.1.3计算机系统选择
2.1.4计算机软件
2.1.5企业软件选择
2.2计算机网络
2.2.1计算机网络的发展阶段
2.2.2计算机网络系统的组成
2.2.3计算机网络系统的功能
2.2.4计算机网络的类型
2.3Internet与企业网络
2.3.1Internet
2.3.2企业网络
2.4网络操作系统
2.5数据存储与分析技术
2.5.1数据存储与管理技术的发展
2.5.2数据库系统的产生和构成
2.5.3数据库设计
2.5.4数据库技术的发展
习题
第3章信息系统的系统规划
3.1信息系统规划概述
3.1.1信息系统发展的阶段论
3.1.2信息系统规划的重要性
3.1.3系统规划的作用
3.1.4系统规划的原则
3.1.5系统规划的两个层次
3.2信息系统规划的目标和工作内容
3.2.1信息系统规划的目标与任务
3.2.2信息系统规划各阶段的工作内容
3.3信息系统规划常用的方法
3.3.1企业系统规划法
3.3.2关键成功因素法
习题
第4章信息系统的开发方法
4.1生命周期法
4.2原型法
4.3结构化开发方法
4.4面向对象的开发方法
4.5计算机辅助开发方法
习题
第5章系统分析
5.1用户需求分析
5.2系统的初步调查
5.3系统的详细调查
5.3.1详细调查的原则
5.3.2详细调查的方法
5.3.3详细调查的内容
5.4组织结构与管理功能分析
5.4.1组织结构分析
5.4.2组织与业务的关系分析
5.4.3管理功能分析
5.5业务流程分析
5.6数据流程调查与分析
5.6.1数据资料收集
5.6.2数据的汇总分析
5.6.3数据流图
5.6.4绘制数据流图的原则
5.6.5数据流图的基本符号
5.6.6数据流图的绘制
5.6.7数据字典
5.7描述处理逻辑的工具
5.8系统分析说明书
习题
第6章系统设计
6.1系统设计的任务和原则
6.1.1系统设计的任务
6.1.2系统设计的原则
6.2系统功能模块结构设计
6.2.1系统结构化设计方法
6.2.2模块化设计
6.2.3模块结构图
6.2.4模块结构图设计
6.3IPO图
6.4系统物理配置方案设计
6.4.1设计依据
6.4.2计算机硬件及网络选择
6.4.3数据库管理系统的选择
6.4.4应用软件的选择
6.5代码设计
6.5.1代码设计原则
6.5.2代码分类
6.5.3编码方法
6.6数据库设计
6.7输入输出设计
6.7.1输入设计
6.7.2输出设计
6.8系统设计说明书
6.8.1引言
6.8.2系统设计内容
习题
第7章面向对象介绍
7.1面向对象历史及发展
7.2面向对象与面向过程
7.3面向对象主要概念
7.3.1对象
7.3.2类
7.3.3封装
7.3.4继承
7.3.5消息
7.3.6结构与连接
7.3.7多态性
7.3.8永久对象
7.3.9主动对象
7.4面向对象基本特征
7.5面向对象软件工程方法
7.5.1面向对象软件工程学概念
7.5.2各种面向对象软件工程方法介绍
习题
第8章UML
8.1UML起源
8.2UML构成
8.2.1视图
8.2.2图
8.2.3模型元素
8.2.4通用机制
8.3统一过程简介
8.3.1统一过程的特点
8.3.2开发模型
8.3.3阶段和里程碑
8.3.4核心工作流
8.4Rational Rose介绍
8.4.1Rational Rose发展历史
8.4.2Rational Rose对UML的支持
8.4.3Rational Rose的4种视图模型
8.4.4Rational Rose的其他技术
习题
第9章面向对象分析
9.1面向对象分析介绍
9.1.1面向对象分析概念
9.1.2系统分析面临的主要问题
9.1.3OOA方法的主要原则
9.1.4面向对象分析建模
9.2获取需求建立用例模型
9.2.1案例说明
9.2.2准备工作
9.2.3获取需求
9.2.4需求分析
9.3建立系统分析模型
9.3.1建立静态视图
9.3.2建立动态视图
习题
第10章面向对象设计
10.1架构设计
10.1.1软件架构与框架
10.1.2软件架构的基本构成
10.1.3架构设计原则
10.1.4常用的架构模式
10.2详细设计
10.2.1详细设计原则
10.2.2类设计
10.2.3接口设计
10.3设计模式
10.3.1设计模式与分类
10.3.2创建型设计模式
10.3.3结构型设计模式
10.3.4行为型设计模式
习题
第11章系统实施
11.1物理系统的实施
11.1.1计算机系统的实施
11.1.2网络系统的实施
11.2程序设计
11.2.1程序设计的目标
11.2.2结构化程序设计方法
11.3软件开发工具
11.4系统测试
11.4.1系统测试的作用和意义
11.4.2系统测试的目的
11.4.3系统测试的基本原则
11.4.4系统测试的方法与步骤
11.5系统切换
11.6系统运行管理
11.7系统安全管理
11.7.1信息系统安全的起因
11.7.2信息系统的安全控制
习题
第12章信息系统项目管理
12.1信息系统项目管理的目的
12.2信息系统项目管理的内容
12.3信息系统项目的组织
12.4信息系统项目工作计划
12.5信息系统项目质量控制
12.6信息系统项目风险管理
12.7信息系统项目的文档管理
习题
第13章信息系统应用与发展
13.1企业资源计划
13.1.1物料需求计划 MRP
13.1.2闭环MRP
13.1.3MRP Ⅱ
13.1.4企业资源计划ERP
13.2计算机集成制造系统
13.2.1CIMS的基本含义
13.2.2CIMS迅速发展的原因
13.2.3CIMS的组成
13.2.4我国CIMS的发展情况
13.3供应链管理系统
13.3.1供应链管理的定义
13.3.2供应链管理的信息技术支撑体系
13.3.3沃尔玛供应链管理中的信息技术
13.3.4惠普供应链管理中的自动补货系统
13.4决策支持系统
13.4.1决策和决策过程
13.4.2决策问题的类型
13.4.3决策者素质对决策的影响
13.4.4决策科学的发展趋势
13.4.5决策支持系统的功能与定义
13.4.6决策支持系统的组成
13.4.7智能决策支持系统
13.4.8群体决策支持系统
13.4.9DSS的应用
13.5专家系统
13.5.1专家系统的定义
13.5.2专家系统的基本结构和工作原理
13.5.3专家系统存在的问题
13.6经理信息系统
13.6.1经理信息系统的基本含义
13.6.2EIS产生的背景
13.6.3EIS的特点
13.6.4EIS在中国的发展
习题
参考文献

精彩书摘

　　第5章系统分析
　　系统分析工作是系统规划工作的继续。系统规划和系统分析两者的工作任务是不同的。系统规划的主要任务是识别关键性的企业目标和战略，确定信息系统的发展战略。根据信息技术的特点，科学、合理地规划企业的核心业务流程，确定信息系统的总体结构。系统规划是面向全局的、宏观的、高层次的系统分析。本章要讲的系统分析是具体的、详细的系统分析，其主要任务就是要在充分认识原信息系统的基础上，通过用户需求分析、详细调查、系统化分析，*后完成新系统的逻辑方案设计，或称逻辑模型设计。逻辑方案不同于物理方案，前者解决“做什么”的问题，是系统分析的任务，后者解决“怎么做”的问题，是系统设计的任务，前者为后者提供依据。
　　要解决系统“做什么”的问题，系统分析人员必须与用户友好地沟通和协商，认真调查和分析用户需求。
　　5.1用户需求分析
　　所谓用户需求，是指用户希望目标系统必须满足的一些具体要求，通常包括目标系统的功能要求、性能要求、可靠性要求、安全保密要求、与其他信息系统之间的接口要求以及开发费用、开发周期、可使用的资源等方面的限制等。
　　由于用户对计算机应用的有关问题并不像软件开发人员一样十分清楚，用户很难从一开始就能提出准确和完整的系统需求，因此系统分析人员在系统分析过程中，要不断挖掘出用户没有明确表达出来的需求，要善于通过系统分析修正用户提出的要求。对于一个大型而复杂的信息系统，用户需求分析往往是一个动态化的过程，需要经过长时间的反复认识才逐步明确，有时用户甚至到了系统开发后期还会提出新的需求。用户需求分析是系统分析中一项重要而又关键的任务，主要是在逻辑上确定目标系统的功能，不涉及具体的物理实现。用户需求分析完成后，要形成规范的需求分析文档，需求分析文档是项目验收的主要依据，一般要以附件的形式列入项目开发合同文本。
　　下面是某单位在线考试系统的用户需求分析。
　　1.系统功能需求
　　通过详细的系统调查与分析，了解到用户要求系统实现以下功能：
　　1）系统管理功能
　　主要实现用户管理、系统设置、批量授权管理、在线用户管理等基本功能。
　　用户管理：管理员对系统内的用户进行权限设置和管理，并导入、导出用户数据等。
　　系统设置：对系统重要参数进行设置，如版权、Logo图片、地址信息等。
　　批量授权管理：可以将某一权限同时授予同一类用户。
　　在线用户管理：管理在线用户的状态，包含强制下线、显示查询等功能。
　　2）门户管理功能
　　主要实现发布首页、公告管理、新闻管理、日历管理、支付设置、售卡设置及商品设置等功能。
　　发布首页：更新在线学习首页显示的内容。
　　公告管理：管理系统发布在首页上的公告，包括公告的查阅、添加、修改、删除等。
　　新闻管理：管理系统发布在首页的新闻,包括新闻查阅、添加、删除及类别设定等。
　　日历管理：设定课程开课时间和考试时间等。
　　支付设置：查阅、设定汇款地址、银行账号等付款信息。
　　售卡设置：设定充值卡的种类、金额等。
　　商品设置：设定图书、课程、资料等商品的销售价格及简介等。
　　3）教学管理功能
　　主要实现科目管理、教师管理、课件管理、习题管理、资料管理、学员管理等功能。
　　科目管理：对科目课程进行安排，包括对科目、课程的查询、增加、修改、删除等。
　　教师管理：管理教师基本信息，包括查阅、添加、删除教师信息，修改教师权限等。
　　课件管理：对教师上传的课件进行查看、播放、加密、删除、后台添加新课件等。
　　习题管理：对各个科目课程的习题进行查阅、修改、添加、删除等。
　　资料管理：对各个科目课程的学习资料进行上传、查阅、修改、添加、删除等。
　　学员管理：管理学员基本信息，包括查阅、添加、删除学员信息，修改学员权限等。
　　4）商城管理功能
　　管理课程、图书、培训资料等学习资源的销售，具有商品管理、配送管理等功能。
　　商品管理：管理图书、视频、光盘等学习资源，包括添加商品信息、查阅商品信息、修改或删除商品信息、设定商品售价等。
　　配送管理：管理售出的商品信息，包括查询售出的商品是否发货、查询发货方式（快递/邮寄/挂号/包裹等）、修改或删除发货信息等。
　　5）结算管理功能
　　管理课程、商品销售后的款项结算，具有支付设置、充值卡管理、用户充值明细管理、用户消费明细管理等功能。
　　支付设置：主要是设置支付宝、财付通、快钱等相关网银支付信息。
　　充值卡管理：销售和管理充值卡信息，包括生成充值卡，设定充值卡面额，修改或删除充值卡等操作。
　　用户充值明细管理：管理用户充值信息，包括用户充值的金额、充值时间、充值方式等。
　　用户消费明细管理：管理用户消费信息，包括用户订购商品（包括课件、图书、视频、音像制品等）的数量、订阅的课程、订购/订阅时间、到期时间、访问记录等。
　　6）考试管理功能
　　管理和维护涉及考试方面的各种信息，具有题库管理、组卷管理、考试安排、成绩管理和准考证管理等功能。
　　题型管理：系统支持单选、多选、判断、填空、连线、简答、论述7种基本题型，管理员可以对这7种题型进行查阅、添加、修改、删除等操作。
　　题库管理：管理和维护试题库信息，具有题型设置（支持单选、多选、判断、填空、连线、简答、论述7种基本题型）及相应试题信息的查询、添加、修改、删除等功能。
　　组卷管理：可以自由设定试卷的题型及分值，并随机生成试卷。
　　考试安排：管理和维护考试信息，包括设定考试时间、对参加考试的学员授权、设定考试时长及考试成绩公布的时间等。
　　成绩管理：管理考生考试成绩，具有汇总、查阅、导出和打印考生考试成绩等功能。
　　准考证管理：管理考生准考证信息，具有生成准考证编号、查阅、打印准考证等功能。
　　……

前言/序言

　　本书是根据我国高等学校信息管理与信息系统本科专业核心课程“信息系统分析与设计”的教学大纲编写的。这门课程的教学目标是：在学生具备了计算机、网络、数据库等技术知识和有关经济管理知识的基础上，通过课堂教学与实践教学环节，综合地、全面地掌握信息系统建设的基本方法与技术。
　　信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的新兴学科。它是信息管理与信息系统本科专业教学计划中的一门核心课程。随着信息技术的不断发展，社会信息化进程的不断深入，信息系统建设的理论和方法也在不断地发展。本书吸取了国内外同类教材先进的教学思想和教学内容，反映了这一领域的新发展，同时融入了作者多年信息系统分析与设计课程教学和信息系统建设的实践经验。
　　全书分为13章。第1章介绍了与信息系统有关的基本概念，其中重点介绍了信息、信息管理、信息资源、系统、信息系统和管理信息系统等概念；阐述了信息科学与现代系统科学的关系。第2章介绍了信息系统的技术基础，主要内容有计算机硬件、软件、网络通信以及数据库技术等。第3章介绍了信息系统规划的重要性、目标、工作内容以及信息系统规划的具体方法。第4章简要介绍了目前信息系统开发的常用方法。第5章和第6章详细介绍了信息系统结构化的分析与设计方法。第7~10章详细介绍了信息系统面向对象的分析与设计方法，介绍了UML建模在面向对象分析与设计中的应用。第11章和第12章简要介绍了信息系统项目实施的具体内容以及信息系统项目的组织和管理方法。第13章具体介绍了企业资源计划（ERP）、计算机集成制造系统（CIMS）、供应链管理系统（SCM）、决策支持系统（DSS）等信息系统的典型应用。
　　本书由北京印刷学院黄孝章教授、埃森哲（中国）有限公司刘鹏博士、新浪网技术（中国）科技有限公司苏利祥博士共同编写。其中，第1~6章由黄孝章编写，第7~9章由刘鹏编写，第10~13由苏利祥编写。
　　本书在出版过程中得到了校级信息管理优秀教学团队和传媒经济管理学科平台建设项目专项资金支持。
　　本书疏漏或不当之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
　　编者
　　2017年1月26日

《信息系统分析与设计（第2版）》 是一本面向21世纪高等学校信息管理与信息系统专业规划教材。本书深度剖析了信息系统的构建过程，从概念到实践，为读者构建一个系统化、条理清晰的学习框架。 一、 认识信息系统：基石与演进 本书开篇即着力于让读者深刻理解信息系统的本质。信息系统并非孤立的技术工具，而是集成了人员、数据、流程、硬件和软件的复杂有机体，其核心在于支持组织决策和业务运营。读者将了解到，信息系统在现代企业中扮演着越来越关键的角色，从提升效率、降低成本，到驱动创新、增强竞争力，其价值贯穿于组织的各个层面。 为了更好地把握信息系统的发展脉络，本书追溯了信息系统发展的不同阶段。从早期的事务处理系统（TPS），到管理信息系统（MIS），再到决策支持系统（DSS）和专家系统（ES），直至如今集成化的企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理（SCM）等商务智能系统（BIS）和协同办公系统（CSM）。通过理解这些演进，读者能够洞察信息系统设计的时代背景和技术趋势，为学习更先进的设计理念打下基础。 此外，本书还强调了信息系统与组织战略的紧密联系。一个成功的信息系统，绝非单纯的技术堆砌，而是需要与组织的战略目标、业务流程和管理模式深度融合。本书将引导读者思考，如何通过信息系统赋能组织战略，实现业务的转型与升级，从而在激烈的市场竞争中占据优势地位。 二、 需求工程：一切设计的起点 信息系统的生命周期始于对用户需求的准确把握，这是整个项目成功的基石。本书将需求工程置于极其重要的位置，并提供了系统化的方法论。 首先，本书详细阐述了需求获取的多种技术和策略。这包括但不限于： 访谈（Interviewing）： 如何设计有效的访谈提纲，进行结构化、半结构化或非结构化的访谈，以及如何倾听、提问和记录。 问卷调查（Questionnaires）： 如何设计科学的问卷，选择合适的发放对象和渠道，以及如何统计和分析问卷结果。 观察法（Observation）： 如何在实际工作环境中观察用户行为，发现潜在需求和流程问题。 研讨会/焦点小组（Workshops/Focus Groups）： 如何组织和引导多方参与的讨论，收集不同视角的意见和建议。 文献分析（Document Analysis）： 如何研究现有的业务文档、流程图、报告等，理解现有系统的运作和潜在的改进点。 原型法（Prototyping）： 通过构建简化的系统模型，让用户直观体验，从而加速需求澄清和反馈。 本书强调，需求获取并非一次性的活动，而是一个持续迭代的过程。在项目不同阶段，都需要不断地与用户沟通，验证和 refinement 需求。 其次，本书深入探讨了需求分析的方法。仅仅收集需求是不够的，更重要的是对这些零散的信息进行梳理、分类、优先级排序，并最终形成结构化、可执行的规格说明。本书将介绍： 用例建模（Use Case Modeling）： 如何识别系统中的参与者（actors）和用例（use cases），并用图形化方式描述用户与系统的交互，清晰地界定系统的功能范围。 数据建模（Data Modeling）： 如何识别系统需要处理的数据实体，定义实体之间的关系，以及属性，最终形成概念数据模型（Conceptual Data Model），如实体-联系图（ERD）。 流程建模（Process Modeling）： 如何利用数据流程图（DFD）或业务流程模型和符号（BPMN）等工具，描述信息在系统中的流动和转换过程。 状态建模（State Modeling）： 对于具有复杂行为的对象，如何使用状态图（Statechart Diagram）描述其生命周期和状态迁移。 本书还强调了需求规格说明（SRS）的重要性。一份清晰、完整、一致、无歧义、可验证的需求规格说明，是后续设计、开发、测试和验收的根本依据。 三、 系统设计：蓝图的绘制与实现 在需求明确之后，本书便转向了信息系统的设计阶段，这是将抽象需求转化为具体实现方案的关键环节。本书将系统设计分为两个主要层面：概念设计和详细设计。 1. 概念设计（High-Level Design）： 在概念设计阶段，重点在于勾画出系统的整体架构和主要模块。本书将引导读者： 架构设计（Architecture Design）： 探索不同的系统架构风格，如客户端-服务器（C/S）、浏览器-服务器（B/S）、三层架构（3-Tier Architecture）、微服务架构（Microservices Architecture）等，并根据项目需求选择合适的架构模式。 模块划分（Module Decomposition）： 如何将系统分解为相互协作、低耦合、高内聚的模块，明确各模块的功能和接口。 技术选型（Technology Selection）： 考虑数据库类型、编程语言、开发框架、中间件等关键技术，并权衡其优劣。 数据结构设计（Data Structure Design）： 在概念层面，开始思考数据的存储方式、组织结构和索引策略。 2. 详细设计（Detailed Design）： 详细设计阶段则是在概念设计的基础上，对每个模块进行更深入、更具体的规划。本书将覆盖： 接口设计（Interface Design）： 精确定义模块之间、系统与外部系统之间的交互方式、数据格式和通信协议。 数据设计（Data Design）： 数据库设计： 基于概念数据模型，进行逻辑数据模型设计（例如，将ERD转换为关系模型），然后进行物理数据模型设计，包括表结构、字段类型、约束、索引、视图、存储过程等。本书会深入讲解数据库范式（Normalization）和反范式（Denormalization）的原理及应用。 数据字典（Data Dictionary）： 详细记录系统中所有数据项的名称、类型、长度、含义、来源、使用范围等元数据，是数据管理的基石。 程序设计（Program Design）： 算法设计（Algorithm Design）： 针对具体功能需求，设计高效、可靠的算法。 数据结构实现： 选择合适的数据结构来实现程序中的数据存储和处理。 过程/函数设计： 细化到每个过程或函数的输入、输出、逻辑和异常处理。 面向对象设计（Object-Oriented Design）： 如果采用面向对象开发方法，本书将深入介绍类、对象、继承、多态、封装等概念，以及如何进行类图、序列图、协作图等建模。 用户界面设计（User Interface Design - UI）： 信息架构（Information Architecture）： 组织和呈现信息的方式，确保用户能快速找到所需内容。 交互设计（Interaction Design - IXD）： 设计用户与系统之间如何进行交互，包括导航、控件、反馈等，目标是提升用户体验。 视觉设计（Visual Design）： 界面元素的布局、颜色、字体、图标等，以达到美观、易用和品牌一致性。 可用性测试（Usability Testing）： 在设计阶段就引入用户进行测试，发现并修正可用性问题。 系统安全设计（System Security Design）： 考虑用户认证、权限管理、数据加密、防火墙、入侵检测等安全措施。 性能设计（Performance Design）： 考虑系统的响应时间、吞吐量、资源利用率等，并设计相应的优化策略。 本书强调设计是一个迭代和优化的过程。不同的设计方案需要进行权衡和选择，最终形成最优的设计蓝图。 四、 系统实现与部署：将蓝图变为现实 设计完成后，便是将设计转化为可运行的系统的过程。本书将涵盖： 编码（Coding）： 根据详细设计规范，使用选定的编程语言和开发工具编写高质量的代码。本书会强调代码规范、可读性、可维护性以及使用版本控制系统的重要性。 单元测试（Unit Testing）： 对独立的模块或组件进行测试，确保其功能正确性。 集成测试（Integration Testing）： 将经过单元测试的模块组合起来，测试模块之间的接口和协作是否正常。 系统测试（System Testing）： 对整个系统进行端到端的测试，验证系统是否满足所有需求规格。 用户验收测试（User Acceptance Testing - UAT）： 由最终用户或其代表进行测试，以确认系统是否符合其业务需求。 部署（Deployment）： 将开发完成的系统安装、配置并投入实际运行。这包括服务器的准备、数据库的迁移、软件的安装和配置、网络设置等。 数据迁移（Data Migration）： 将旧系统的数据迁移到新系统中，并确保数据的完整性和准确性。 五、 系统维护与演进：生命周期的延续 信息系统的生命周期并非止于部署，维护和演进是确保系统长期有效运行的关键。本书将探讨： 维护类型： 纠错性维护（Corrective Maintenance）： 修复系统中出现的错误和缺陷。 适应性维护（Adaptive Maintenance）： 使系统适应外部环境的变化，如操作系统升级、法律法规更新等。 完善性维护（Perfective Maintenance）： 改进系统的功能和性能，提升用户体验。 预防性维护（Preventive Maintenance）： 提前识别并消除潜在问题，避免系统故障。 维护策略： 如何制定有效的维护计划，建立反馈机制，以及如何管理变更请求。 系统评估与优化： 定期对系统进行性能评估、可用性评估和安全性评估，并根据评估结果进行优化和改进。 系统退役（System Retirement）： 在系统生命周期结束时，如何安全、有序地将系统退役，并妥善处理数据和资源。 六、 案例研究与实践：理论与实践的结合 为了加深读者的理解，本书将穿插丰富的案例研究，涵盖不同行业和不同规模的信息系统项目。这些案例将帮助读者将书本理论应用于实际问题，学习如何分析真实场景下的需求，如何设计满足特定业务需求的系统，以及如何应对项目中的挑战。 此外，本书还会鼓励读者进行实践。通过小型项目、课程设计或模拟实验，读者可以亲自动手运用所学的分析与设计方法，从需求定义到原型实现，获得宝贵的实践经验。 七、 现代信息系统开发方法：适应变化 本书还将介绍当前信息系统开发领域的主流方法论，以适应快速变化的技术和业务需求： 面向对象方法（Object-Oriented Methodology）： 强调软件的模块化、可复用性和可扩展性，是现代软件开发的核心思想。 敏捷开发方法（Agile Development Methodologies）： 如Scrum、Kanban等，强调迭代、增量交付、客户协作和响应变化，以应对不确定性和快速变化的需求。 DevOps文化与实践： 融合开发（Development）与运维（Operations），强调自动化、持续集成/持续交付（CI/CD），以缩短开发周期，提高软件质量和部署频率。 通过对这些现代方法的介绍，本书旨在培养读者适应不断变化的技术环境，掌握开发高质量、高效率信息系统的能力。 总而言之，《信息系统分析与设计（第2版）》旨在为学习者提供一套全面、系统、实用的信息系统构建知识体系。它不仅教授方法和技术，更注重培养读者分析问题、解决问题的能力，以及对信息系统在现代组织中关键作用的深刻认识。通过本书的学习，读者将能够胜任信息系统分析师、设计师、项目经理等相关岗位，为组织的信息化建设贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本《信息系统分析与设计（第2版）》真心是我的大学时期一本宝藏教材。我记得当时刚开始接触信息系统这个领域，感觉概念太多，模型也眼花缭乱，常常感到无从下手。但是，翻开这本书，它就像一个经验丰富的向导，一步步地引领我走进信息系统的世界。书中清晰地阐述了信息系统分析与设计的核心概念，从需求获取、系统建模，到详细设计和系统实现，每一步都讲得非常透彻。我尤其喜欢书中丰富的案例分析，它们真实地模拟了企业中常见的业务场景，让我能够将理论知识与实际应用相结合。比如，在讲解数据流图（DFD）和实体关系图（ERD）时，作者通过一个实际的图书管理系统的例子，让我清晰地理解了如何从业务流程中提取信息，并将其转化为可视化的模型。这种“学以致用”的感觉，极大地增强了我学习的信心和兴趣。而且，第二版在内容上有所更新，融入了更多近期的技术和方法，使得知识更加前沿和实用。书中对于不同分析和设计方法的比较和选择也给出了很有价值的指导，帮助我理解在不同情境下应该采用哪种工具和技术。总的来说，这本书不仅是一本教材，更是一本可以反复研读、从中汲取智慧的指南，它为我打下了坚实的信息系统基础，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这是一本非常“结构化”和“逻辑清晰”的教材。拿到《信息系统分析与设计（第2版）》的时候，我第一眼就被它清晰的章节划分和循序渐进的知识体系所吸引。书本将信息系统分析与设计的过程分解成若干个逻辑清晰的阶段，每个阶段都有明确的目标和产出物。从宏观的需求建模，到微观的详细设计，再到最终的系统部署，每一步都衔接得非常紧密，让人能够清晰地把握整个信息系统的生命周期。我尤其喜欢书中对不同建模方法的介绍，比如用例图、类图、序列图等UML图，作者不仅讲解了它们的语法和用途，还详细解释了它们在不同分析阶段的应用场景。这让我能够理解不同图示在整个系统设计中的作用，以及它们之间是如何相互关联的。而且，每章的结尾都会有一个小结，帮助我回顾本章的关键知识点，这对于我巩固记忆非常有帮助。书中的语言也比较精炼，不拖泥带水，直击要点。对于我这种希望快速掌握核心知识的学习者来说，这种风格的教材非常高效。它就像一个精密的地图，为我指明了在信息系统设计这片广阔领域中的前进方向。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我拿到这本《信息系统分析与设计（第2版）》时，并没有抱太大的期望，毕竟很多技术类的教材都偏于枯燥和理论化。然而，这本书却给了我很大的惊喜。它最大的亮点在于它的“可读性”。作者的语言风格非常流畅，避免了晦涩难懂的专业术语堆砌，而是用一种相对易于理解的方式来解释复杂的技术概念。我特别欣赏书中对于“为什么”的解释。很多教材只告诉你“怎么做”，而这本书则会告诉你“为什么要这样做”，这让我能够更深刻地理解每个步骤背后的逻辑和原理。比如，在讲解敏捷开发方法时，作者不仅仅是列出了几种敏捷方法的名称，而是详细阐述了为什么在快速变化的项目环境中，敏捷方法会比传统的瀑布模型更具优势，以及它如何帮助团队更好地应对需求变更。书中还穿插了一些“思考题”和“讨论题”，这些问题非常具有启发性，促使我去主动思考，而不是被动接受。通过这些思考，我能够将书本知识内化，形成自己的理解。此外，排版和插图也做得相当出色，大量的流程图、UML图等可视化元素，让复杂的概念变得直观易懂。这让我感觉不像是在读一本厚重的技术书，更像是在和一位经验丰富的老师进行对话。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《信息系统分析与设计（第2版）》的评价，更多地集中在它作为一本“实践指导”的价值上。它不仅仅是停留在理论层面，而是非常注重培养读者的动手能力和解决实际问题的能力。书中的许多章节都围绕着如何构建一个完整的信息系统展开，从最初的业务需求分析，到用户界面的设计，再到数据库的设计和系统的测试，每一个环节都进行了详细的讲解和演示。我记得有一个章节专门讲授如何进行用户访谈和问卷调查，作者提供了非常实用的技巧和注意事项，这对于我后来在实际项目中进行需求调研起到了关键性的指导作用。另外，书中还引入了一些常用的开发工具和技术，例如在数据库设计部分，对SQL语言的使用进行了详细介绍，并且还提供了相关的实践练习。这种“实战”导向的设计，让我能够快速地将学到的知识应用到实际操作中。而且，第二版的内容更新，加入了对一些新兴技术如云计算、大数据在信息系统设计中的应用思路，这让我觉得这本书非常与时俱进，能够帮助我跟上行业发展的步伐。对我来说，这本书不仅仅是学习的工具，更是我进入信息系统开发领域的一块敲门砖。

评分☆☆☆☆☆

《信息系统分析与设计（第2版）》这本书，最让我印象深刻的是它所体现出的“严谨性”和“全面性”。在信息系统领域，细节决定成败，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。作者在讲解每一个技术点的时候，都力求做到准确无误，并且考虑到了各种可能出现的情况和问题。我记得在讲到系统测试时，书中详细列举了不同类型的测试，如单元测试、集成测试、系统测试、验收测试等，并且对每种测试的目的、方法和注意事项都进行了详尽的说明。这让我深刻认识到，一个高质量的信息系统，离不开各个环节的严谨把控。此外，这本书的内容覆盖面也非常广，不仅仅局限于技术层面，还触及了项目管理、团队协作、用户体验等多个方面。它让我明白，信息系统设计并非孤立的技术活动，而是需要综合考虑多方因素的系统工程。第二版在原有基础上，进一步增加了关于信息安全、数据治理等方面的讨论，这对于理解现代信息系统建设的整体性非常有益。这本书的严谨和全面，让我感到非常安心，因为它为我提供了一个扎实且全面的知识框架，让我能够更有信心地去面对未来的挑战。