新東方 24天突破高考英語必背短語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳燦 著

圖書標籤:

• 高考英語
• 新東方
• 詞匯
• 短語
• 英語學習
• 備考
• 衝刺
• 英語輔導
• 學習資料
• 英語

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553654645

版次：1

商品編碼：12186950

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：64開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：104頁

字數：33000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：高中各年級學生

《24天突破高考英語必背短語》是新東方名師陳燦融入10餘年教學精華的又一力作。從2011年所著的《24天突破高考大綱詞匯3500》齣版至今，陳燦老師秉持方法來自於真題且可運用於真題的原則，所著的《24天突破高考英語語法填空與改錯》《24天突破高考英語聽力》《24天突破高考英語閱讀》陸續齣版，成就瞭今天的“新東方24天突破”係列，並獲得瞭廣大高中學子的肯定。

考慮到高中學生，尤其是備戰高考的高三學生學習任務的繁重和時間的緊迫性，作者結閤其多年教學經驗，對本書內容的學習進度提齣瞭較為閤理的建議，注重短期內有效突破，讀者可以在建議進度的基礎上結閤自身實際，進行更有效率的學習。相信讀者通過閱讀本書，能夠在高考中取得佳績，實現心中的夢想。

讀者在使用本書或高考復習中遇到任何問題，可以加入陳燦老師微信公眾號“跟燦燦學英語”，與名師近距離互動，讓備考更輕鬆。

內容簡介

　　《24天突破高考英語必背短語》是針對高考英語短語的備考輔導書，作者為新東方功勛教師陳燦，隸屬於其所著的“新東方24天突破係列”。該套書獲得瞭新東方教育科技集團董事長俞敏洪老師的題詞與推薦。本書作為該係列的一個專項補充，共收錄近1200個高中英語短語，全麵滿足考生備考需求。
　　全書短語按正序編排，閤理分為24個單元，考生每天學習一個單元，記憶約50個短語，可在短期內輕鬆完成背誦短語的挑戰。
　　本書為小開本的口袋書，小巧便攜隨身帶，考生可用來隨時隨地背短語。版式設計新穎、科學，內容排版充分考慮讀者需求，悅目易讀，雙色印刷。讀者在完成瞭每個單元的學習後，可以擋住右側短語的釋義部分，檢驗一下學習效果。

作者簡介

　　陳燦，西安新東方學校主力教師，優能中心特聘教師培訓師，西安新東方個性化學習中心一任教學總監，“新東方二十周年功勛教師奬”獲得者，多次榮獲西安新東方學校、新東方集團“年度優秀教師”稱號。精通高考英語闆塊，善於分析考試動嚮，連續6年押中高考考點，擅長運用“聯想教學法”與“唯美音樂教學法”讓學生在原本枯燥的英語學習中看到快樂的“一米陽光”。

內頁插圖

目錄

Day 01 …………………………………………………………………………………………… 01
Day 02 …………………………………………………………………………………………… 05
Day 03 …………………………………………………………………………………………… 09
Day 04 …………………………………………………………………………………………… 13
Day 05 …………………………………………………………………………………………… 17
Day 06 …………………………………………………………………………………………… 21
Day 07 …………………………………………………………………………………………… 25
Day 08 …………………………………………………………………………………………… 29
Day 09 …………………………………………………………………………………………… 33
Day 10 …………………………………………………………………………………………… 37
Day 11 …………………………………………………………………………………………… 41
Day 12 …………………………………………………………………………………………… 45
Day 13 …………………………………………………………………………………………… 49
Day 14 …………………………………………………………………………………………… 53
Day 15 …………………………………………………………………………………………… 57
Day 16 …………………………………………………………………………………………… 61
Day 17 …………………………………………………………………………………………… 65
Day 18 …………………………………………………………………………………………… 69
Day 19 …………………………………………………………………………………………… 73
Day 20 …………………………………………………………………………………………… 77
Day 21 …………………………………………………………………………………………… 81
Day 22 …………………………………………………………………………………………… 85
Day 23 …………………………………………………………………………………………… 89
Day 24 …………………………………………………………………………………………… 93

前言/序言

　　很感謝新東方這個平颱，在新東方十幾年的教學生涯裏，我有幸從教新概念、高考、四級，一路教到考研、托福和雅思，真的很有收獲。十幾年來，我教過的學生有5萬多，在教學的過程中，我也想留下一些值得自己迴憶同時又對學生有用的東西。從2011年所著的第一本書《24天突破高考大綱詞匯3500》齣版至今，我秉持方法來自於真題且可運用於真題的原則，所著的《24天突破高考英語語法填空與改錯》《24天突破高考英語聽力》《24天突破高考英語閱讀》陸續齣版，成就瞭今天的“新東方24天突破”係列，並獲得瞭廣大高中學子的肯定。
　　《24天突破高考英語必背短語》這本小書作為“新東方24天突破”係列的一個專項補充，收錄瞭近1200個高中英語短語，足以滿足高中階段的學習需求。我們都知道英語的一大特色就是短語搭配多，句型多。這體現在日常口語中，也體現在各大考試中，小到中考，大到托福、雅思和GRE，當然高考也不例外。在高考的聽力、完形、閱讀、語法填空和改錯題中都能看到大量短語。作文寫得好的學生對英語短語的運用也是非常嫻熟的。所以無論從考試的角度還是實用的角度，掌握一些短語都是非常有必要的。
　　同學們既可以把這本小書當作一本小工具書來查閱，也可以給自己設定一個小目標。每天記憶50個左右的短語，作為對自己的一項挑戰。我想這也是高考備考路上甚至人生路上的一種磨練吧。就如同我教書和寫書一樣，堅持下來，一定會有所積澱！
　　我要感謝俞敏洪老師在百忙之中對“新東方24天突破”係列進行瞭題詞與推薦。感謝我的恩師劉肖楠老師和尚玉釩老師對我的幫助，他們的敬業精神和嚴謹的學術態度深深影響著我。對於這一係列圖書的編寫和齣版，我要特彆感謝新東方大愚文化傳播有限公司的各位編輯給予的諸多良好建議，我也會繼續寫下去。
　　陳燦
　　2017年1月於西安

深入解析：構建高效學習體係的基石 書名： 劍橋英語語法精講與應用：從基礎到高級的全麵透視 目標讀者群： 英語學習者（高中生、大學生、備考雅思/托福者、希望係統提升語法的職場人士） 圖書核心理念： 語法是語言的骨架，結構決定理解的深度與錶達的準確性。本書旨在超越死記硬背規則的傳統模式，引導讀者真正理解語法背後的邏輯與思維方式。 --- 第一部分：夯實地基——核心語法概念的重塑與可視化（約400字） 本書首先緻力於為讀者搭建一個清晰、穩固的語法認知框架。我們深知，許多學習者在接觸復雜語法點時感到力不從心，往往是因為基礎概念在不同語境下的理解存在偏差。 章節重點聚焦： 1. 動詞的生命周期： 本部分將徹底梳理時態、語態（主動與被動）的真正含義與功能。我們不僅僅是羅列16種時態，而是通過“時間軸映射法”和“視角轉換模型”，讓讀者理解每一個時態如何反映說話者對事件發生時點、持續性、完成度的心理預設。例如，現在完成進行時不再是一個晦澀的組閤，而是“從過去某點開始，持續至今，且具有當前影響”的動態過程的精準錶達。 2. 句子結構與成分的解剖： 深入剖析主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語這六大核心成分。本書摒棄瞭簡單的詞性分類法，轉而采用“功能導嚮分析法”。讀者將學會識彆復雜長句中的“核心骨架”與“修飾枝葉”，即便麵對從句嵌套，也能迅速定位句子的主要信息流。特彆強化對“非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）”在句子中充當不同成分時的句法功能，這是區分中級和高級語法的關鍵。 3. 模態動詞的“可能性光譜”： 模態動詞（如can, may, must, should）常被誤解為簡單的“能力”或“義務”。我們將其置於“可能性、必然性、推測性”的三維坐標係中進行解析，幫助讀者準確把握錶達的語氣強度與確信程度，尤其是在正式寫作和學術交流中的細微差彆。 --- 第二部分：精煉錶達——從句與復雜結構的高效駕馭（約550字） 語法學習的真正挑戰在於如何用更精煉、更具信息密度的結構來錶達復雜思想。本書的第二部分是針對進階學習者的“錶達力強化訓練營”。 深入剖析復雜結構： 1. 從句的“角色互換”： 關係代詞（who, which, that, where, when, whose）和從句的引導詞（whether, if, though, although）是構建復雜句子的核心工具。我們不僅講解瞭限定性與非限定性定語從句的區彆，更側重於“名詞性從句”在句中充當主語、賓語、錶語等角色的靈活轉換。通過對比“主句+從句”與“使用同位語或非謂語結構”的效率，引導讀者進行句式簡化和重構。 2. 虛擬語氣與語境依賴： 虛擬語氣是英語思維嚴謹性的體現。本書詳細區分瞭與現在、過去、將來事實相反的虛擬語氣，以及在條件句、wish句、but for結構中的應用。更重要的是，我們探討瞭虛擬語氣在“錶示遺憾、假設、願望”等具體語境中的情感色彩和邏輯必然性。 3. 倒裝句的語用價值： 倒裝並非是為瞭增加難度，而是為瞭強調和突齣信息。本章係統梳理瞭所有主要倒裝類型（全部倒裝、主謂倒裝、部分倒裝），並結閤真實語料分析，展示瞭它們如何在強調特定成分（如地點、時間狀語或否定副詞）時，極大地增強瞭句子的錶現力和衝擊力。 4. 平行結構與邏輯連接： 完美的平行結構是清晰邏輯的標誌。本書提供瞭大量的“並列連詞（and, but, or）”與“成對連詞（either/or, not only/but also）”的搭配案例，強調其在保證句子內部形式對等和邏輯清晰方麵的重要性，避免常見的結構錯位問題。 --- 第三部分：實踐遷移——語法在聽說讀寫中的實戰應用（約550字） 純粹的理論知識若不能轉化為實際操作能力，便形同虛設。本書的第三部分是連接“知識點”與“實際運用”的橋梁，提供瞭大量基於真實場景的練習和分析。 實戰化訓練模塊： 1. 閱讀中的“語法解碼”： 針對學術文章和長篇報道，本模塊教授如何運用“主乾抽取法”快速識彆復雜長難句的句法結構，從而準確把握作者的論點和推理路徑。我們精選瞭包含多種復雜從句和高級語法的閱讀片段，提供詳細的結構圖解，讓讀者在閱讀時“看透”句子構造。 2. 寫作中的“精準控製”： 寫作練習聚焦於如何有意識地運用高級語法結構來提升文章質量。提供瞭“初級句式升級挑戰”，要求學習者將簡單的陳述句，通過增加狀語從句、使用分詞短語、實現主謂倒裝等方式，轉化為結構豐富、錶達有力的復閤句或復雜句。特彆關注避免“懸垂分詞”和“指代不明”等高級寫作錯誤。 3. 聽力與口語中的“即時識彆”： 許多聽力失分源於對語態和時態轉換的反應延遲。本部分提供瞭基於對話和演講的聽力片段練習，要求學習者在聽到特定結構（如虛擬語氣或被動語態）時，能立刻在腦海中完成語義重構，並能模仿這些結構進行即時口語錶達。 4. 常見錯誤歸類與修復機製： 整閤瞭學習者在不同階段最常犯的200個語法錯誤（如冠詞的濫用、介詞的搭配錯誤、時態一緻性問題），並提供針對性的“對癥下藥”的修正練習。這一部分旨在幫助學習者建立起強大的“自我糾錯係統”。 結語： 《劍橋英語語法精講與應用》不是一本工具書，而是一份係統的思維訓練指南。通過本書，讀者將不再將語法視為必須剋服的障礙，而是理解為一種能夠精確、高效、優雅地組織思想的強大工具。它將賦能學習者，使其不僅“知道”語法規則，更能“運用”語法邏輯，真正實現語言能力的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的定價與其實際提供的學習價值之間，存在著明顯的失衡。考慮到市場上同類産品的豐富性和功能迭代速度，這本書所呈現的內容深度和創新性，實在難以支撐其定位。我花費時間和金錢購買它，是期望能獲得一套經過精心篩選和優化的學習方案，能夠最大化我的學習效率，尤其是在時間緊迫的高考衝刺階段。然而，這本書給我的感覺是，它過於依賴“24天”這個時間概念來製造緊迫感，從而吸引那些急於求成的考生，但在實際內容上，卻未能提供超越常規記憶法的有效策略。例如，它對於短語的歸類，似乎更多是基於詞性或字母順序，而不是基於語義場景或功能用途的關聯性。真正的語言學習高手會知道，將錶達“關於環境汙染”的短語放在一起記憶，遠比將“around”開頭的短語集中記憶來得有效。這種對認知心理學和學習科學的洞察力不足，直接導緻瞭教材邏輯上的欠缺。最終，讀者得到的可能隻是一本厚厚的、需要用力去啃食的材料堆，而不是一本能提供清晰路徑和高效方法的學習嚮導。因此，對於那些尋求真正高效、科學備考方法的考生來說，這本書可能更像是一個平庸的中間選項，而非那個能夠帶來質的飛躍的“秘密武器”。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的排版和設計感到非常不適應，它給我的感覺是過於陳舊和刻闆，缺乏現代學習材料應有的活力和互動性。書中的字體選擇偏小，行距也比較緊湊，長時間閱讀下來，眼睛非常容易疲勞，這對於需要高強度背誦的階段來說，無疑是個很大的障礙。我注意到，很多頁麵的信息密度過高，幾乎沒有留白，這使得學習者很難將注意力集中在單個知識點上，視覺上就産生瞭一種壓迫感。更彆提那些所謂的“助記”或“辨析”部分瞭，它們往往以非常枯燥的列錶形式呈現，沒有加入任何新穎的記憶技巧，比如聯想、圖像錨定或者口訣幫助，完全依賴讀者自身的死記硬背能力，這對於記憶力並非頂尖的普通高中生來說，無疑是增加瞭巨大的認知負擔。我期望一本高效的短語書能夠設計一些巧妙的記憶輔助工具，比如將形近詞放在一起對比，或者用圖示來解釋抽象的短語含義。此外，書後的模擬測試部分也顯得有些單薄和程式化，題目類型單一，未能涵蓋高考中可能齣現的各種刁鑽的設問方式。如果能加入一些針對性的“易錯點”分析或者常見陷阱提醒，想必能讓這24天的衝刺更有針對性。目前的這本書，更像是一份老舊的資料匯編，而不是一本經過精心打磨、旨在提升學習效率的現代備考用書，讀起來讓人感覺味同嚼蠟，難以産生持續學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

從內容構建的角度來看，這本書在短語的選取上，似乎存在一定的偏頗和不平衡。雖然聲稱是“高考必背”，但我在翻閱過程中發現，某些領域如科技、環境等熱點話題相關的短語更新速度跟不上當前高考的命題趨勢，而另一些相對冷門、齣現頻率極低的短語卻占據瞭不小的篇幅，這無疑是一種效率上的浪費。高考英語更側重於考察學生對實際交際和常見學術語境的掌握程度，因此，短語的選擇標準應當更加貼閤近幾年真題中齣現的高頻熱點詞匯及錶達方式。另一個讓我感到失望的點是，對於那些一詞多義或者結構性較強的短語，書中幾乎沒有提供足夠細緻的講解。例如，一個介詞短語，根據其後的不同賓語，其整體意義可能會發生微妙的變化，這本書往往隻給齣瞭一個最常見的翻譯，這極大地限製瞭學習者對短語的理解深度。我需要的是一本能夠“深挖”的工具書，它不僅要告訴我“是什麼”，更要告訴我“為什麼”和“怎麼用”。如果隻是簡單地羅列，那麼任何一本舊的詞匯書都可以替代，根本不需要特彆強調“24天突破”這一概念。這種對復雜性處理上的淺嘗輒止，使得這本書的“突破”效果大打摺扣，更像是一種對知識的簡單堆砌，而非知識體係的構建。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“24天突破”的英語短語手冊，拿到手裏就感覺像是被塞進瞭一個時間緊湊的魔盒裏。我原本期待的是一種循序漸進、層層遞進的學習體驗，能夠真正將這些“必背”的短語內化為自己的知識體係。然而，實際的感受卻更像是一場與時間的賽跑，書本的編排似乎完全是以“量”取勝，而不是以“質”為核心。每一天被分配到的任務量都大得驚人，目標日期壓得人喘不過氣來，讓人不禁懷疑，這種囫圇吞棗式的記憶，真的能有效應對高考那種對語境和靈活運用要求極高的考試嗎？更讓我感到睏惑的是，對於一些高頻且核心的短語，書中處理得過於簡略，隻給齣瞭最基礎的釋義，卻鮮有深入到不同語境下的具體用法變體，這對於理解短語背後的深層含義，並準確應用到作文或閱讀理解中，是遠遠不夠的。比如，有些短語在正式場閤和日常口語中的側重點是完全不同的，如果隻停留在字麵翻譯，那麼在實際應用中就很容易齣現偏差。這種“填鴨式”的教學法，無疑是忽視瞭語言學習中至關重要的“理解與應用”環節。我更希望看到的是，每組短語都能配有一些精選的例句，最好是貼近高考真題語境的例句，這樣纔能幫助我們構建起知識點與實際應用之間的橋梁，而不是孤立地記憶一堆生硬的詞組。因此，這本書在學習節奏和深度挖掘上，都讓我感到力不從心，仿佛隻是完成瞭一個不得不打勾的任務清單，而非真正掌握瞭一門語言的精要部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源，或者說它在不同媒介間的銜接性，是其一個明顯的短闆。在現今這種多媒體學習盛行的時代，一本高效的備考用書理應提供相應的音頻支持或者在綫練習平颱。然而，我發現這本書在提供這些增值服務方麵近乎空白。對於短語的學習，尤其是發音和連讀的掌握，聽力輸入是至關重要的，很多短語如果不能聽到正確的語流和重音，光靠默讀是很難形成肌肉記憶的。缺乏配套的音頻朗讀，使得學習者無法準確把握這些短語在實際對話或文章中應有的語態和節奏感。再者，高考英語的評分標準中，書麵錶達（作文）的得分很大程度上取決於所用錶達的多樣性和準確性。這本書雖然提供瞭短語，但缺少一個“實戰演練場”——即提供一個將這些短語嵌入到不同體裁作文結構中的範例，或者一個檢驗短語掌握程度的互動式練習模塊。沒有瞭這些互動和聽覺輔助，學習過程就變成瞭一種單嚮的、枯燥的灌輸，學習效率自然難以保證。這種“自成一體”卻又“孤立無援”的齣版形式，在新時代的教育環境下，顯得有些格格不入，大大削弱瞭其作為“突破性”工具的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本東西很小但價值很好

評分☆☆☆☆☆

感覺一般般不是很適閤用

評分☆☆☆☆☆

備戰明年高考，加油!

評分☆☆☆☆☆

快遞很快，就是沒有音標

評分☆☆☆☆☆

還好吧挺不錯的。。。。

評分☆☆☆☆☆

雖然和我想的不一樣，不過還是挺好的，快遞快，一天就到瞭

評分☆☆☆☆☆

給弟弟高考買的，希望他能考好

評分☆☆☆☆☆

書不錯??，高三英語基礎不好的用著很好?

評分☆☆☆☆☆

太小瞭，超乎我的想象，太小瞭。詞組不夠全，解釋太淺，不太滿意