思维导图 : 高效开发孩子的左右脑 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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孙易新，王心怡著

图书标签:

思维导图
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出版社：北京时代华文书局

ISBN：9787569918083

版次：1

商品编码：12236201

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

适读人群：学生、老师、家长、思维导图学习者

1. 全球一位英国博赞中心（Buzan Centres）华人讲师，将思维导图法引进华人世界的一人。他已出版的简体版图书《思维导图应用宝典》《零基础思维导图法》在持续加印。近两年孙易新来大陆授课越来越频繁，华为、京东、拜耳都请他为员工做培训。

2.《思维导图: 高效开发孩子的左右脑》一书的另一作者王心怡，以妈妈和老师的角色介绍了思维导图在语文、历史、地理、提升记忆和专题规划方面的应用，提供了很多有趣的桌游、活动提升学习兴趣，以及教学现场实例，非常值得有兴趣的家长与老师们参考。

内容简介

本书作者王心怡以一个身为妈妈和教师的角色介绍了思维导图在语文、历史、地理等学科的实际应用。书中可以看到从一个解析文章的单元内容，到建立关联，最后形成系统，让一篇文章能够通过视觉图像方式重新呈现。

思维导图法运用多元智能的学习概念，提供了学习与思考的统合，本书中图例简明，让读者在学习上能够感受到图像的呈现，能将知识组织起来，又可以思考延续与创新内容，是一本值得推荐学生、家长和老师的好书。

作者简介

孙易新

全球一位英国博赞中心（Buzan Centres）华人讲师，将思维导图法引进华人世界的一人，近二十年来推动思维导图法不遗余力，除教学之外并有思维导图法相关著作二十余册，与多本相关译著。出版简体版著作：《思维导图应用宝典》《思维导图：提升你的职场核心竞争力》《零基础思维导图法》。

王心怡

近二十年小学教学经验，热心思维导图法在教学领域的应用，曾撰写《心智图阅读写作教学》六册。

精彩书摘

带着他多探索、多玩，孩子未来的路会走得更踏实

在我们过去的学习经验里，以语文、数学、英文、社会和自然占了大部分，读书最主要就是读好这些科目，考上一个好的学校。然而进了大学，虽然也考上不错的学校，拓宽了我的视野，发现世界上其实还有好多有趣的知识值得去探索，但我却没有足够的能力去享受这些其他的知识带来的快乐。好比说美术方面，我想要画画，却总是无法提起笔，画出让自己满意的画；现在流行的曼陀罗或是禅绕画，看别人画都很漂亮，自己要提起笔来却总是非常的辛苦和犹豫。大家在疯骑脚踏车、滑蛇板或是慢跑，又发现自己的运动细胞没那么好；要聆赏音乐，也没有足够的音乐素养……

多元智能是由美国学者嘉德纳（H.Gardner）在1983年所提出来的，他认为人类智力并不是只能从学科来看，应该至少包括有语文智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、肢体动作智能、人际智能、内省智能及自然观察智能。过去的学校大多强调学生在逻辑──数学和语文（主要是读和写）这两方面的能力。从多元智能理论来看，这只是人类智能的一部分，不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师的空间智能比较强，作家的语文智能、业务员的人际智能也都优于其他人。

虽然人类的智能可以从不同的角度来看，但如果我们要能够灵活运用这些智能，其实必须要从早期发展时就给予一些刺激，以后才比较容易重新被激发。经由这样的观点，我决定让我的孩子从婴幼儿时期就有计划性地接触各种不同刺激，使得她的大脑神经能够活化，而且要在快乐的情绪之下去接触各种刺激，这样记忆才能够长存。奠定婴儿期的多元智能基础

生理方面

一岁以前的孩子大多着重在睡眠，这时候给他一个不受干扰的睡眠环境是相当重要的，因为在这一年中孩子的身体仍然在急速成长，需要消耗相当多的能量，必须要有充足的睡眠，才能应付全身性的发展。

在身体活动的部分，这个时期我着重于孩子肌肉用力的发展，常常会伸出两手食指让她用两个小小手掌握着，然后慢慢地往上拉，通过像玩游戏的方式，用这样的动作训练她手部肌肉的力量，因为接下来大部分的时间她都需要靠双手来探索这个世界。

每当她的小手握住我的手指头时，我就会一边发出“加油！用力！”的声音，一边协助

她的身体往上抬起。这是一个可以同时进行眼睛和肢体接触的活动，孩子通常会做得非常开心，跟着大人练习使用她的手和腹部，将小小的身体往上抬起，这个时候要特别注意孩子的手部关节，大人可以扶住整只手臂的部分，防止婴儿的关节拉伤。

让她能够自行运动自己的肌肉是我们做这个动作最主要目的。不过在前几个月也不要用太大力去拉，只要感受到小手有拉着手指的力量就可以了，接下来等她慢慢地、越来越能够跟你有眼神接触的时候，就会自己想办法抓着你的手，使用腹部的力量挺起身体。到了三个月后，让她自己趴着玩一段时间，此时她会自己抬头，或用手将胸部撑离床面，转头张望，而看到更多的东西。

另外，选择有立即性回馈的玩具给孩子是非常重要的。女儿出生没多久，我曾买过一种可放在床尾的布制立式钢琴键盘，让女儿可以用脚踢到。每当她踢到琴键，听到发出声音，就会非常开心，然后会更用力地去踢。虽然只是不经意地踢到，但是当她发现会有声音回馈时，就会很有兴趣地继续踢，不断地踢，就完成很重要地腿部运动。

每天帮女儿洗完澡、擦乳液时，我会用手为她做全身的按摩，没有什么特别的手法，只是轻轻地用手掌在她身体上慢慢地抚摸，并且注意保持温暖，力道不能太大，眼神要与孩子有交流，然后一直跟孩子讲话，让她能够感受到我对她的爱。在按摩过程中，对于她的关节也会轻柔地帮她做一做运动，像是肩关节和鼠蹊部的关节，这些平常比较不容易运动到的部分，可以借由每天短短时间的按摩运动，让孩子全身都获得舒展。

认知方面

孩子在婴儿期多半躺着或是趴着，满月后开始对周围的声音有反应，到两个月时听力便相当进步，因此声音是这个阶段最容易提供的刺激。

虽然视力发展需要到三四个月后，甚至满一岁，才能渐渐看清楚这个世界，但是他的耳朵却已经开始非常灵敏了，所以这时可以提供一些音乐来刺激孩子的听觉。

我没有特别一定要培养孩子有什么样的音乐素养，不管是古典音乐、流行音乐或儿歌，都可以播放给他听。当他开始会转头时，父母还可以利用声音大小，以及看孩子对声音来源的反应，来检查孩子的听力是否正常。

除了音乐之外，这个时期母亲的声音对于孩子有很重要的安定力量，常常跟孩子说话，或是念故事书给他听，都是储存亲子关系很好的方式。当然，爸爸也要把握这个孩子一定会乖乖听你说话的机会，多多温和地将你的声音带给他，让孩子可以越来越熟悉爸爸的陪伴。

小孩子出生十五天左右就具有辨别颜色的能力，刚出生的宝宝双眼眼珠无法一起固定看着某个物体，在他眼前晃动小玩具，或是挂一些会晃动的玩具，有助于视力发展，因此这时候我会给他一些颜色方面的刺激。

在颜色部分，我先选择最明显的红、黄、绿和蓝这四个颜色，坊间有

卖一些彩色方块，质地柔软，甚至按压还会发出声音，我常常手拿着这类玩具，对着我的女儿，重复不断地告诉她：“这是红色”“这是黄色”“这是蓝色”“这是绿色”……有时还会用英文发音，让她借由接近这些颜色，对于探索这个世界又多了色彩的成分存在。当孩子看到不同颜色时，她其实就已经开始以颜色奠定出分类的概念了。

另外，我还在女儿只能躺着、趴着的婴儿期买了一个像地垫一般大的布书给她，这种布书上面有各种不同的刺激物，包含了声音、触觉和颜色，孩子很喜欢玩这个游戏玩具，因为她可以自己去碰触操作，然后从这些动作中获得乐趣。

校外教学：以思维导图笔记记录参观内容

学校也常常会带孩子们出去校外参观教学，如果老师能根据教学纲要与学习重点，运用思维导图法的概念帮助孩子了解这次校外教学要去哪里？要学习哪些东西？在参观时就让孩子以思维导图的笔记方式记录他们观察到的东西，回来以后就很容易让孩子能够顺利说出一篇简单的校外教学游记了。

通常孩子们校外教学思维导图笔记的内容大多来自解说牌上的说明，这在刚开始的时候是可以接受，但是慢慢地也要要求他们注意听老师或解说员的现场讲解，并将重点整理到思维导图当中。

如果发现孩子在现场整理的思维导图笔记，内容不够完整，或逻辑分类上可以调整得更好，也必须提供意见给他们，并请他们重新画一张，让孩子透过每次的练习，精进思维导图笔记的技巧。

84页那张（指导前）思维导图是学生根据解说牌内容整理的思维导图笔记，85页的（指导后）思维导图则是经过老师指点后重新绘制的思维导图笔记，大家可以翻页比较看看哪里不一样？

□思维导图的四大核心：关键词抓重点、分类是逻辑的基础、颜色及图像有助于将我们的感觉放进知识里，更容易产生连结。

□借由水平和垂直思考的形式建立3D的思考模式。

□增加记忆力的方法就是多练习，游戏可以让孩子自动自发地多练好几次。

□参观、阅读和欣赏美好的事物，都可以扩充孩子知识的数据库，激发想象的空间。

前言/序言

我认同学习是辛苦的，但学习却可以不痛苦。如果读书有成果，怎么会觉得痛苦？只是过去多少认真苦读的学子们，牺牲睡眠和玩乐时间读书，在付出这么多努力之后，接到成绩单的那一刻却仍然感到胆战心惊。有什么方法可以帮助我的孩子有学有分，让所学成为她面对未来的能力呢？

未来的世界不是我们现在能够想象的，孩子们若无法用富有创造力的眼光看待所要面临的世界，那么他们终将被时代淘汰。因此，我希望我的孩子除了通过扎实的学习，将过去珍贵的人类知识结晶吸收成为自己的实力，也要能够经由思考力、批判能力、创造力的整合，发展出面对未来世界的能力。

而从瓦拉斯的创造力发展历程来看学习，在准备期（学龄前期）可以从多元智能的观点，帮助孩子大量积累，为学习做好准备，并让他们对相关知识产生理解与链接。

酝酿期时，进入小学阶段，开始经由在学业方面的学习，以及不断的、大小不同的问题解决（像是大小考试与测验，就是一种经过条件控制下的问题解决练习），慢慢地将知识与经验转化成孩子们的能力。

到了中学阶段，进入豁朗期，孩子们因为在酝酿期学会了知识整合，培养出了学习新事物会先找学习方法的自动化反应，对于可能出现的学习挫折，也能正确面对，并不以能力差而贬低自己，而会认为可能是方法不对，进而产生面对挑战的勇气。

最后进到运用过去所学独立发展的验证期，也就是进入了成年期。这个时期人们在面对问题时，会很自然地搜寻过去的经验进行验证，有些可以类推过去经验得到解决，有些不见得就这么容易，但是依然可运用过去产生新知识的经验进行终身学习，如此便能不断积累新的能力，具备不同环境的适应力。

孩子们将来面对的世界不是我们可以预知的，五年前智能型手机还不普遍，但两年前就有初中学生滑着手机App告诉我，他写的App已经挂在App 商店售卖了；过去我们认为想炫、穿名牌就要花大钱，但现在的孩子们已发展出享受名牌并小心翼翼保护，然后转手以限量方式赚回之前消费，甚至因限量赚回更多的消费模式，这时候过去的消费反而变成了一种投资。

思维随着时代不断地改变，挑战着我们对孩子们的教育。有人说：“看得远的就是好母亲。”我想父母看得再远，还不如培养孩子自己本身厚实的适应能力。因此，接下来就以华勒士的创造历程产生架构，跟大家分享如何将思维导图法运用于学习成长，以达到“享受学习”的终身学习。

《思维的火花：点燃孩子想象力的奇妙之旅》这是一本关于如何激发和培养孩子创造性思维与解决问题能力的指南。本书不涉及具体的学科知识，而是聚焦于方法和理念，旨在帮助家长和教育者理解儿童思维发展的规律，并提供一套切实可行的实践方案，让孩子在玩耍和探索中，逐渐构建起一套属于自己的、灵活而强大的思维体系。核心理念：我们相信，每个孩子都拥有与生俱来的好奇心和创造力，如同未被点燃的火种。本书的核心在于引导家长和教育者成为“火种的守护者”和“点火者”，通过营造适宜的环境，运用巧妙的方法，让这些火种熊熊燃烧，照亮孩子成长的道路。我们强调的不是灌输知识，而是“启发”，是通过提问、引导、鼓励，让孩子自己去发现、去思考、去创造。本书将带您走进一个全新的育儿视野：理解孩子思维的“语言”：孩子是如何看待世界的？他们的想法从何而来？本书将深入浅出地解析儿童思维的独特逻辑，帮助您真正“读懂”孩子，与他们建立更深层次的沟通。这并非科学的脑科学理论，而是基于大量观察和实践总结出的儿童心理与思维特点。 “无目的”的探索与发现：在一个强调结果和效率的时代，我们提倡给孩子留白，让他们有机会进行“无目的”的探索。本书将分享如何设计和引导孩子进行自由探索式游戏，例如，提供不同材质的物品让孩子随意组合，鼓励他们搭建“不存在的”建筑，或者进行天马行空的“角色扮演”。这些看似“无用”的活动，恰恰是孩子积累经验、建立联系、激发创意的宝贵土壤。提问的艺术：提问是打开孩子思维大门的钥匙。本书将提供一系列不同层次的提问技巧，从引发好奇的“为什么”，到启发思考的“如果……会怎么样？”，再到鼓励创造的“你还有其他的办法吗？”。您将学会如何通过有智慧的提问，引导孩子深入思考，而不是直接给出答案。这些提问并非为了测试孩子，而是为了激发他们内在的求知欲和探索欲。玩耍的深层意义：玩耍不仅仅是孩子消耗精力的方式，更是他们学习和成长的关键途径。本书将揭示玩耍在儿童思维发展中的重要作用，并提供不同年龄段孩子的玩耍建议。例如，如何通过搭建积木培养空间想象力，如何通过角色扮演训练情商和社交能力，如何通过益智游戏锻炼逻辑思维。这些建议都围绕着“玩中学”的核心理念。失败的“正面”解读：许多家长害怕孩子失败，但本书将引导您看到失败的另一面。我们将提供家长如何正确引导孩子面对和从失败中学习的方法。例如，当孩子搭建的积木倒塌时，如何鼓励他们分析原因，而不是沮丧。当孩子尝试一个新事物受挫时，如何肯定他们的勇气，并引导他们思考下一步。这并非鼓励孩子故意犯错，而是帮助他们建立坚韧的心理素质。创造力的“微训练”：创造力并非遥不可及的天赋，而是可以通过日常的“微训练”逐渐培养的。本书将提供许多简单易行的家庭活动，帮助孩子在日常生活中锻炼创造力。例如，鼓励孩子用不同的方式使用熟悉的物品，引导他们为故事续写结局，或者参与到家庭事务的创意解决中。这些小小的练习，能为孩子的大脑注入源源不断的创意活力。联想与连接的思维模式：创造力很大程度上源于将看似无关的事物进行联想和连接。本书将介绍如何引导孩子打破思维定势，学会从不同角度看问题。例如，引导孩子将动物的特征与生活中的物品联系起来，或者从自然界的现象中寻找解决问题的灵感。这些练习能够帮助孩子建立更广泛的知识网络，并从中涌现出新的想法。鼓励“奇思妙想”的空间：孩子天马行空的想象力是宝贵的财富。本书将强调为孩子创造一个鼓励“奇思妙想”的环境的重要性。家长需要学会倾听和欣赏孩子的独特想法，即使这些想法在成人看来有些“不着边际”。我们将提供一些方法，帮助家长识别和 nurturing 孩子的创意火花，而不是轻易否定。本书的特点：实践性强：全书充斥着可操作的建议、生动的案例和详细的步骤，家长可以立即应用到日常生活中。理念新颖：强调“养”而非“教”，注重激发孩子的内在驱动力，而非外在灌输。易于理解：语言通俗易懂，避免使用过于专业的术语，让所有家长都能轻松阅读。面向未来：培养的是孩子适应未来社会所必需的创造性、解决问题和创新能力。《思维的火花：点燃孩子想象力的奇妙之旅》，将成为您与孩子共同成长的得力助手，帮助您见证一个充满好奇、勇于探索、乐于创造的孩子，在您的引导下，绽放出耀眼的光芒。这趟旅程，将让孩子学会的不仅是思考，更是如何去“创造”思考，如何让思维成为他们最强大的武器，去拥抱无限可能的世界。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

刚看到这本书的名字，就觉得它直击了我作为父母的痛点。《思维导图 : 高效开发孩子的左右脑》，这不就是我一直在寻找的宝藏吗？我总是担心我的孩子在接受基础教育的同时，会不会牺牲掉那些宝贵的、天马行空的想象力。我希望能找到一种方法，能够既兼顾他的逻辑思维能力，又能最大限度地激发他的创造力和艺术天赋。思维导图这个概念本身就很有吸引力，它是一种将信息可视化、结构化的有效方式。我猜想，这本书会提供一系列将思维导图应用到孩子大脑开发的具体技巧。比如，如何用思维导图来帮助孩子梳理故事的脉络，如何用思维导图来引导他们进行科学探究，甚至是如何用思维导图来解决一些日常的小烦恼。我特别期待书中能够提供一些循序渐进的指导，让家长能够一步步地学会如何引导孩子使用思维导图，而不是觉得它高不可攀。我希望这本书能让我成为一个更有方法的家长，能够更有针对性地帮助我的孩子挖掘和发展他的独特潜力，让他们成为一个既有扎实功底，又有创新精神的优秀人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，尤其是“高效开发孩子的左右脑”，瞬间就勾起了我的好奇心。我一直觉得，孩子的学习不仅仅是记忆知识，更重要的是培养他们的思维能力。而左右脑的平衡发展，似乎是实现这一目标的关键。我常常观察到，我的孩子在某些方面很有天赋，但在另一些方面却显得有些滞后，我一直在思考其中的原因。这本书的名字暗示着它可能会提供一些将思维导图这一高效工具，应用于孩子大脑开发的具体方法。我非常期待书中能够介绍一些适合不同年龄段孩子的方法，并且这些方法应该是家长在家中就能轻松实践的。比如，它会不会提供一些关于如何用思维导图来激发孩子阅读兴趣的技巧？或者，书中会不会有一些能够帮助孩子提高逻辑思维能力的思维导图练习？我希望这本书不仅仅是理论的讲解，更重要的是能提供一套切实可行的操作指南，让我能够更好地引导孩子，让他们的大脑得到全面而高效的发展，从而为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

最近在育儿论坛上看到有人推荐这本书，名字很有意思，叫“思维导图 : 高效开发孩子的左右脑”。我之所以对它产生兴趣，是因为我一直觉得现代教育对孩子的创造力和想象力的培养还不够重视。尤其是在我家孩子身上，我发现他有时候非常有灵感，能提出一些我从未想过的想法，但有时候又显得有些固执，只懂得按部就班。我一直在寻找一种方法，能够帮助他更好地激发他的右脑思维，同时也能锻炼他的左脑逻辑能力，让两者能够协同发展。这本书的名字听起来就很有针对性，让我觉得它可能提供了一些非常实用的技巧和方法。我希望它不仅仅是理论的探讨，更重要的是能有一些具体的练习和指导，让我和孩子都能在实际操作中受益。比如，它会不会教我如何引导孩子绘制属于他们自己的思维导图？又或者，书中会不会有一些有趣的亲子活动，能够寓教于乐地开发孩子的左右脑？我特别期待书中能够提供一些案例分析，让我看到其他孩子是如何通过这本书中的方法获得成长的，这样我也会更有信心。我希望这本书能成为我育儿路上的一个得力助手，帮助我更好地理解和激发孩子的潜能，让他们在未来的学习和生活中更加自信和有创造力。

评分☆☆☆☆☆

自从有了孩子，我一直在关注各种育儿方面的书籍，希望能够找到一些真正能够帮助孩子成长的东西。《思维导图 : 高效开发孩子的左右脑》，这个书名立刻吸引了我。我常常觉得，现在很多教育方式过于强调左脑的逻辑和分析，而忽略了右脑的创造力和想象力。我希望我的孩子能够是一个思维全面、能够灵活应对各种挑战的人。这本书的名字给我一种感觉，它可能会提供一种将思维导图这一强大的工具，与左右脑的开发相结合的创新方法。我非常期待书中能够有一些具体的、可操作的指导，让我能够理解如何运用思维导图来激发孩子的创造性思维，如何引导他们进行更发散性的联想，同时也能帮助他们梳理和组织信息，锻炼他们的逻辑思维能力。我希望这本书能成为我育儿过程中的一盏明灯，让我能够更科学、更有效地帮助我的孩子挖掘出他们大脑的无限潜能，让他们在未来的学习和生活中，拥有更强大的竞争力。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“思维导图”这个概念很感兴趣，觉得它是一种非常强大的工具，能够帮助人们清晰地梳理复杂的思路。而当我在书店看到这本书——《思维导图 : 高效开发孩子的左右脑》时，我的目光就被牢牢吸引住了。我有一个正在上小学的孩子，我总觉得他的思维方式有时过于线性，不够灵活。我希望能找到一些方法，帮助他打开思路，激发他的创造力。这本书的名字，特别是“高效开发孩子的左右脑”，让我觉得它非常符合我的需求。我猜这本书会提供一些具体的、可以操作的实践方法，不仅仅是理论知识的讲解。比如，它会不会教我如何引导孩子用思维导图来学习新知识？或者，书中会不会介绍一些能够锻炼孩子右脑思维的游戏或活动？我希望这本书能让我更深刻地理解左右脑的功能，以及如何通过思维导图来促进它们的协同发展。我非常期待书中能够包含一些真实的案例，让我看到其他孩子是如何通过这些方法取得进步的。我相信，这本书会为我的育儿之路提供宝贵的指导，让我能够更好地帮助孩子成长为一个既有逻辑思维，又有创新能力的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的很吸引我，那种流动的线条和色彩，仿佛一下子就打开了我的想象空间。拿到书的那一刻，我脑子里就浮现出孩子在画板前，将内心奇思妙想变成一幅幅色彩斑斓画面的场景。我一直觉得，现在教育太强调知识的灌输，而忽略了孩子内在的创造力和思维的灵活性。这本书的名字，特别是“高效开发孩子的左右脑”这个副标题，直击我的痛点。我希望我的孩子不仅仅是学习成绩好，更重要的是能拥有独立思考的能力，能够融会贯通，举一反三。我猜这本书一定会在方法论上给出很多启发，也许会介绍一些具体的训练技巧，比如如何引导孩子进行发散性思维，如何连接左右脑的功能，让他们协同作战。我甚至可以想象，读完这本书，我可能会成为一个更有方法的父母，不再只是被动地回应孩子的问题，而是能主动地引导他们探索，激发他们的潜能。我非常期待书中能有真实的案例分析，让我看到其他孩子是如何通过这些方法成长的，这会给我带来更多信心和实践的动力。另外，我希望这本书不仅仅是理论说教，更重要的是具有可操作性，让家长在日常生活中就能轻松实践。我迫不及待想翻开它，看看它会如何为我的育儿之路添上浓墨重彩的一笔。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到这本书时，“思维导图 : 高效开发孩子的左右脑”这个名字，就像一道闪电划过我的脑海。我深知，现代社会对人才的要求越来越多元化，仅仅拥有扎实的知识是不够的，更需要的是创新能力、解决问题的能力以及广阔的思维。我一直在思考，如何才能更好地帮助我的孩子从小就培养这些能力。这本书的名字，给我一种强烈的预感，它可能会提供一套将思维导图这一高效工具，与孩子左右脑的全面发展相结合的独特方法。我迫切地希望这本书能够揭示如何通过思维导图，来激活孩子右脑的想象力、创造力，同时也能强化他们左脑的逻辑分析和语言表达能力。我希望它能提供一些实际可行的练习和方法，让我能够在家中与孩子一起实践，从而真正地做到“高效开发”。我期待这本书能为我提供一套系统性的指导，让我能够成为一个更懂孩子、更会引导孩子的家长，为孩子的未来奠定坚实的思维基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很别致，给人一种智慧和活力的感觉。我一直相信，每个孩子都有无限的潜能，而开发他们的左右脑，正是释放这种潜能的关键。我常常观察我的孩子，有时候他展现出惊人的创造力，有时候又显得有些受限于固定的思维模式。我一直在寻找一种能够平衡这两种状态的方法，让他的思维更加全面和灵活。这本书的名字，特别是“思维导图 : 高效开发孩子的左右脑”，让我觉得它非常有吸引力。我猜想，这本书会提供一些将思维导图作为工具，来激发孩子左右脑潜能的具体方法。我希望它不仅能教会孩子绘制思维导图，更能通过这个过程，引导他们进行更深层次的思考，连接不同的概念，发挥他们的想象力。我特别期待书中能有一些关于如何将思维导图融入到日常学习和生活中的建议，让家长也能轻松地与孩子一起实践。我希望读完这本书，我能成为一个更有智慧的家长，能够为孩子的成长提供更科学、更有效的引导，让他们在未来的道路上，拥有更加广阔的思维空间和无限的创造力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我选择这本书，很大程度上是因为我对“思维导图”这个概念的好奇。我之前听说过一些关于思维导图的介绍，觉得它是一种很强大的工具，能够帮助整理思路，梳理复杂的信息。而当它与“开发孩子的左右脑”结合在一起的时候，我感到一种莫名的契合。我常常观察我的孩子，有时候他显得特别有创意，脑子里总是冒出一些奇奇怪怪但又很有趣的想法，但有时候又显得很刻板，不知道如何将这些想法付诸实践，或者无法清晰地表达出来。我一直在思考，是不是可以通过某种方式，帮助他更好地连接他的“想象力”和“逻辑思维”。这本书会不会提供一些具体的“思维导图”应用技巧，比如如何引导孩子用思维导图来构思故事，或者如何用思维导图来解决日常生活中的小问题？我猜想，这本书的重点可能不仅仅是教会孩子画思维导图，更重要的是通过思维导图这个载体，去激活他们大脑的潜力。我希望这本书能提供一些循序渐进的指导，从最简单的图示开始，慢慢引导孩子掌握更复杂的思维导图技巧。同时，我也期待书中能有一些关于左右脑功能差异和协同作用的科普性介绍，让我这个家长也能对孩子的学习和成长有更科学的认识。总的来说，这本书带给我的期望，是能够成为我与孩子之间沟通的桥梁，用一种更具象、更有趣的方式，去开启孩子无限的智慧。

评分☆☆☆☆☆

看到这本书的封面，一股温暖而又充满力量的感觉扑面而来。那种色彩的搭配，线条的流畅，仿佛在告诉我，这是一本关于启迪、关于成长的书。我一直坚信，孩子的未来，很大程度上取决于他们思维的深度和广度。而“左右脑开发”这个概念，对我来说，一直是一种神秘而又令人向往的领域。我常常思考，如何才能让我的孩子在接受知识的同时，也能拥有天马行空的想象力？如何才能让他们在面对问题时，既能理性分析，又能跳出框架思考？这本书的名字，恰恰触及了我内心最深处的渴望。我非常期待书中能够提供一些具体、可行的训练方法，不仅仅是理论上的阐述，更重要的是能够让我们家长在日常生活中就能实践。或许，它会介绍一些与思维导图相关的游戏，或者一些引导孩子进行发散性思维的技巧。我希望这本书能让我明白，如何才能真正地“高效开发”孩子的左右脑，而不是流于形式。我希望它能让我成为一个更懂孩子、更能引导孩子的父母。我憧憬着，读完这本书，我能够看到我的孩子身上发生积极的变化，他们的思维会更加活跃，他们的表达会更加清晰，他们的创造力会得到更充分的释放。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，老在京东买书，搞活动的时候是真真的便宜！希望京东多来点大活动

评分☆☆☆☆☆

*☆нɑρρч Йёщ Чёɑγ☆*单身狗的凝视(V)o￥o(V)??????尴尬

评分☆☆☆☆☆

一直在用，，，，很不错，好书。

评分☆☆☆☆☆

自己先整明白，再教孩子

评分☆☆☆☆☆

好玩滴书，没事儿的时候读一读。。。

评分☆☆☆☆☆

上午下单，晚上就到了，京东速度就是快。