高校行政权力与学术权力运行机制研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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湛中乐 著

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• 高校行政权力
• 学术权力
• 权力运行机制
• 高等教育
• 治理结构
• 学术规范
• 权力制衡
• 中国高等教育
• 行政管理
• 学术研究

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301275184

版次：1

商品编码：12311895

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-02-01

用纸：胶版纸

页数：296

字数：293000

编辑推荐

　　《高校行政权力与学术权力运行机制研究》的比较和对中国大学的现状的研究并非仅仅停留在理论上，也对具体章程条款进行了分析和统计。具有学术和实践价值。

内容简介

　　当前，"推进教育管办评分离促进政府职能转变"和"落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构"代表着政府和高校两端推进现代大学综合改革和制度建设的基本方向。本书聚焦高校一端，围绕高校行政权力和学术权力的运行机制及其关系，观察两种权力的实际影响分布，以是否包含"学术判断"作为判断标准厘清大学内部两种权力的现实界线，并基于理想的大学运作状态，对二者的定位及其之间的关系进行应然层面上的限定，并最终提出了高校权力体制结构及可行的改革建议。
　　本书包括7章24万字，一章 导论主要探讨现代大学治理背景下，行政权力与学术权力关系的复杂化。第二章主要对高校学术权力与行政权力进行概念史溯源，填补了以往研究的空白。第三章为比较法视野中的行政权力与学术权力，主要讨论了英、美、德、法四个国家的情况。第四章和第五章分别探讨了中国高校的行政权力和学术权力运行机制现状。第六章讨论了中国高校行政权力与学术权力的互动及其关系。第七章提出了高校内部权力结构的理性变革与机制建构。本书对于法学、教育学、教育管理者和关心教育改革人士具有参考价值。

作者简介

　　湛中乐，北京大学法学院教授，现任北京大学教育法研究中心主任，并任中国行政法学研究会副会长、中国教育学会教育政策与法律研究会副会长。已经出版《大学章程法律问题研究》、《大学法治与权益保护》等。

目录

导论()
第一章学术权力与行政权力()
第一节权力的概念()
第二节大学内部的权力类型()
第三节学术权力()
第四节行政权力()
第二章比较法视野中的行政权力与学术权力()
第一节国外高校“行政权力”与“学术权力”的重新界定()
第二节国外高校的总体权力构造()
第三节国外高校的学术权力()
第四节国外高校的行政权力()
第三章中国高校的行政权力运行机制()
第一节中国高校的行政权力：内涵与外延()
第二节中国高校行政权力的组织和运作()
第三节对高校行政权力运行的监督和救济
第四章中国高校的学术权力运行机制()
第一节中国高校的学术权力()
第二节中国高校学术权力的组织机制()
第三节中国高校学术权力的运行制度()
第四节中国高校学术权力的监督与救济机制()
第五章中国高校行政权力与学术权力的互动()
第一节行政权力与学术权力的常态关系()
第二节行政权力与学术权力的非常态关系()
第三节小结：共存与共荣()
第六章高校内部权力结构的理性变革与机制建构()
第一节走向善治：中国高校内部权力结构变革之方向()
第二节中国高校内部权力结构的建构原则()
第三节中国高校内部权力结构的制度设计()
结语现代大学权力结构的变革需要法治保障()
后记()

《静水深流：大学精神与知识生产的博弈》 引言：喧嚣背后的宁静 在当代高等教育日新月异的图景中，我们常常被各种改革的口号、评估的指标、量化的成就所淹没。仿佛大学的价值，便是由这些外在的、可量度的数字所定义。然而，在这些喧嚣的表象之下，是什么在真正驱动着知识的脉动？是什么在塑造着一代又一代学者的灵魂？是什么让一所大学拥有了独特的精神气质，并持续地为社会贡献着原创性的智慧？ 《静水深流：大学精神与知识生产的博弈》一书，正是试图穿透表面的浮华，深入大学的肌理，去探寻那股看似微弱却又源远流长的“静水”，以及它如何与知识生产的“深流”相互激荡，最终塑造高等教育的独特形态。这本书并非在解读行政指令如何影响学术研究，也不是在分析权力如何在校园内纵横捭阖，而是将视角聚焦于大学最核心的两个维度：大学精神与知识生产。我们将一同审视，是什么样的内在精神特质，使得大学成为孕育思想的温床；又是什么样的内在动力，促使知识不断向前发展，并在此过程中，两者之间是如何形成一种复杂而微妙的博弈关系。 第一部分：大学精神的脉络与传承 大学的灵魂，在于其精神。这种精神，并非一成不变的教条，而是历代学者在实践中凝练、在冲突中演进、在传承中发展而成的价值追求与行为准则。本书的开篇，将带领读者追溯大学精神的历史源流。从古希腊哲人学院的自由问答，到中世纪大学的博学殿堂，再到近代以来以洪堡大学为代表的学术自由与教学相长的理念，我们将梳理出大学精神的核心要素，包括： 追求真理的独立意志：大学存在的根本目的，在于对真理的不懈追求。这种追求，要求摆脱功利束缚，保持思想的独立与批判精神。我们将探讨，在当下社会压力下，如何守护这份独立性，以及它在知识创新中的不可替代作用。 学术自由的边界与保障：学术自由是大学精神的基石，它涵盖了研究自由、教学自由和学术批评自由。本书将深入剖析学术自由的内涵，探讨在现实操作中可能遇到的挑战，以及如何构建和维护一个真正能够激发思想火花的自由环境。这并非鼓吹无限制的自由，而是强调在规则框架下的自由，以及自由与责任的辩证统一。 人格塑造的育人使命：大学不仅仅是知识的传播者，更是人格的塑造者。大学精神的传承，体现在对学生品德、视野、独立思考能力的培养上。我们将探讨，在以知识传授为主要目标的当下，如何重新审视和强化大学在人格培育方面的作用。 社会责任的担当与反思：大学并非象牙塔，它与社会紧密相连，承担着回应社会需求、引领社会进步的责任。但同时，大学又需要保持一定的独立性，对社会现实进行批判性反思。本书将探讨，如何在履行社会责任与保持批判性反思之间找到平衡。 在探讨这些核心要素的同时，我们也将关注大学精神的时代变迁。不同的历史时期、不同的文化背景，都会赋予大学精神不同的解读和侧重点。本书将通过一系列具有代表性的案例和思想家的论述，展现大学精神如何在历史的长河中，不断被注入新的活力，又如何在变革中保持其核心价值。 第二部分：知识生产的动力与机制 知识生产是大学最本质的职能之一。它不是一个简单的“生产线”模式，而是一个充满创造性、竞争性、合作性与偶然性的复杂过程。本书将深入剖析知识生产的内在动力和运行机制，重点关注： 好奇心驱动的内在动力：最纯粹的知识生产，往往源于个体对未知世界的好奇与探索。我们将探讨，如何在大学环境中，最大程度地激发研究者的好奇心，并为这种内在动力提供持续的支持。这包括对基础研究的重视，对“慢”研究的包容，以及对非功利性探索的鼓励。 学术共同体的协作与竞争：知识的产生，离不开学术共同体的参与。研究者之间的交流、辩论、合作与竞争，共同推动着学科的发展。本书将分析学术共同体在知识生产中的作用，探讨有效的学术交流机制，以及如何构建一个健康、活跃的学术生态。这包括对学术会议、期刊评审、跨学科合作等方面的深入分析。 评价体系的导向与异化：当前，各种量化的评价体系对知识生产产生了深远影响。本书将审视这些评价体系的功过得失，分析它们是如何影响研究方向的选择、研究过程的设计，以及最终的知识产出。我们将探讨，如何避免评价体系的过度功利化和短视化，使其真正服务于知识的创造，而非阻碍。 跨学科融合的创新土壤：当今世界的重大科学问题，往往需要多学科的协作才能解决。本书将探讨跨学科研究的兴起及其重要性，分析其对知识生产模式的挑战与机遇，以及如何在这片“土壤”上培育出新的创新火花。 知识传播与转化的路径：知识的价值，最终体现在其传播和应用之中。本书将探讨不同形式的知识传播（如学术论文、专著、讲座、科普等）及其特点，以及知识如何从象牙塔走向社会，并转化为实际的价值。我们将分析不同转化路径的有效性，以及大学在其中扮演的角色。 第三部分：大学精神与知识生产的博弈 大学精神与知识生产并非孤立存在，它们相互影响，相互制约，形成一种动态的博弈关系。这种博弈，既带来了挑战，也孕育着创新。 精神的约束与解放：大学精神，特别是其对真理的追求和独立性的强调，对知识生产起到了重要的约束作用，它要求研究者遵循学术规范，避免急功近利。但同时，这种精神也是对知识生产的解放，它为研究者提供了自由探索的广阔空间。本书将探讨，在不同历史时期和不同语境下，这种约束与解放的关系是如何变化的。 知识生产对精神的挑战：当知识生产过度追求效率、迎合市场需求时，可能会对大学精神的核心价值构成挑战。例如，过度强调应用型研究可能会挤压基础研究的空间，短期的评价导向可能会侵蚀长期的学术追求。本书将分析这些潜在的冲突，并探讨如何化解。 理想与现实的张力：大学精神代表着一种理想的追求，而知识生产则是在现实土壤中进行的。如何在这种理想与现实的张力中，保持大学的核心价值，同时又能够有效地生产出具有社会价值的知识，是本书着力探讨的核心问题。 创新与坚守的平衡：创新是知识生产的永恒主题，但同时，坚守大学精神的内核也同样重要。本书将分析，如何在鼓励创新、拥抱变革的同时，不失大学应有的学术品格和人文关怀。 权力结构的影响（非重点）：虽然本书的重点不在于行政权力与学术权力的具体运行机制，但我们承认，任何一种权力结构都会在一定程度上影响大学精神与知识生产的博弈。本书将在必要时，简要提及某些权力因素可能产生的间接影响，但不会将其作为主要分析对象。我们更关注的是，内在的精神动力与外在的生产规律之间的相互作用。 结论：回归本源，静待花开 《静水深流：大学精神与知识生产的博弈》一书，并非提供一套现成的解决方案，而是试图通过深入的分析和审视，引导读者重新思考大学的本质是什么，知识的生产是如何发生的，以及大学精神在其中扮演的角色。我们相信，只有回归大学的本源，理解并尊重知识生产的内在规律，才能真正激发大学的活力，孕育出高质量的知识成果，塑造出具有独立人格和社会责任感的学者。 这本书的价值，在于它提供了一个观察大学现象的独特视角，帮助我们理解那些在喧嚣中不为人知的深层动力。它鼓励我们去感受“静水”的温柔力量，去理解“深流”的澎湃激情，并最终欣赏它们交织在一起时，所绽放出的独特而持久的智慧之花。它是一份献给所有关心高等教育、热爱知识、崇尚大学精神的人们的思考与回响。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容深度之外，还体现在其对现实问题的强烈关怀和极强的操作指导意义上。作者似乎不仅仅停留在理论建构的象牙塔中，而是将目光牢牢锁定在实际运行中的每一个细微环节，分析得入木三分，精准地指出了诸多制度设计与实际操作之间的“张力区”。读完之后，我感觉自己对所处环境的复杂性有了更清晰、更细致的体察，许多过去感觉模糊或不合逻辑的现象，现在都有了一个合理的解释框架去对焦。这种由理论回归实践，再由实践反哺理论的闭环构建，使得这本书的价值远超一般的纯理论研究，它为思考如何优化和改进现有机制提供了坚实的理论支撑和可借鉴的路径参考。

评分☆☆☆☆☆

通过这本书的阅读，我深刻感受到作者在处理议题时所展现出的那种批判性的视角和罕见的勇气。在探讨一些敏感或长期被既定框架所束缚的问题时，作者并没有选择安全的回避，而是直面核心矛盾，提出了许多振聋发聩的质疑。这种敢于挑战权威、不随波逐流的学术精神，是当前学术界极其珍贵的品质。书中的论据往往来源于对大量一手资料的扎实考据，使得其批评并非空中楼阁式的指责，而是建立在坚实事实基础上的深刻反思。阅读这类著作，最大的收获不仅仅是知识的增量，更是思维边界的拓展和对既有认知体系的审视与重构。它激发了我内心深处对真理不懈追求的渴望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是如此的独特而引人入胜，它既有传统学术著作的严谨与精准，又巧妙地融入了一种近乎文学性的流畅与张力。作者并非仅仅在陈述事实或理论，更像是在引导读者进行一场思想的探戈，步伐时而缓慢而沉稳，时而急促而富于冲击力。我尤其喜欢那些精心设计的过渡句和总结陈词，它们如同乐章中的休止符，给予读者片刻的沉思，随后又将你带入更深的层次。这种叙事节奏的把握，极大地避免了纯粹理论说教可能带来的沉闷感，使得阅读过程充满了动态的参与感。对于我这种偏爱带有‘人味’的学术表达的读者来说，这本书无疑是教科书级别的范例，它证明了学术的深刻性与可读性是可以完美共存的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象，那种沉稳而富有学术气息的封面设计，一下子就抓住了我的眼球。纸张的质感也相当不错，阅读起来手感很好，长时间翻阅也不会感到疲劳。我特别欣赏作者在排版上的用心，字体大小和行间距的处理都非常考究，使得原本可能有些枯燥的理论分析，在视觉上变得更加易于接受。而且，书中的图表和引文格式都保持了高度的专业性，这对于严肃的学术探讨来说至关重要。能感受到出版方在制作这本书时投入了极大的精力和诚意，这不仅仅是一本知识的载体，更像是一件值得收藏的艺术品。这种对细节的极致追求，无疑提升了整体的阅读体验，让我从一开始就对书中的内容充满了期待和敬意。它让阅读过程本身也成为了一种享受，而不是简单的信息输入。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我发现作者的论述逻辑链条极其严密，仿佛是在搭建一座精密的知识迷宫，每一步的推理都像是精确计算过的，没有丝毫的松懈或跳跃。他对核心概念的界定和阐释，清晰到几乎不需要读者做额外的二次思考，这种“一气呵成”的叙述风格，非常适合需要深入理解复杂体系的读者。特别是在分析不同影响因素相互作用的章节，作者采用了多维度交叉审视的方法，使得原本混沌不清的局面被梳理得井井有条，让人有茅塞顿开之感。我能体会到作者在构建理论框架时所付出的巨大心血，它不是简单的文献堆砌，而是真正意义上的思想重塑。这种深度和广度兼备的分析能力，在同类主题的著作中是极其罕见的。