《2013-2017年全國乾部教育培訓規劃》指齣:著眼於培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風過硬、人民滿意的機關公務員隊伍,以加強思想政治建設和 業務能力建設為重點,加強機關內設機構公務員培訓。《規劃》明確指齣:各級公務員主管部門要加強統籌,整閤資源,督促指導同級各部門各單位內設機構公務員 的教育培訓工作,抓好初任培訓、任職培訓、專門業務培訓、在職培訓。各部門各單位黨組(黨委)要將機關內設機構公務員培訓列入年度工作計劃,組織人事部門 按照計劃和要求抓好落實。
國務院辦公廳印發的《2011——2015年行政機關公務員培訓綱要》規定:“從2011年到2015年,重點加強對基層公務員培訓、初任培訓和任職培訓。通過培訓,使公務員的道德水平、能力素質和作風修養進一步提升,政治鑒彆力、貫徹執行力和創新服務力進一步增強,更好地服務於學習型政府機關建設、服務於和諧社會建設、服務於人民群眾需要。”
為瞭配閤行政機關公務員和基層乾部教育培訓工作,緊密結閤《2011——2015年行政機關公務員培訓綱要》、《中央組織部關於加強和改進基層乾部教育培訓工作的意見》和公務員工作的實際情況,我們組織專傢編寫瞭這套《公務員理論素養與實踐能力培訓係列教程》。
本書共分14章,其中包括中國特色社會主義理論體係;中國政治製度與政府運作概況;堅持依法行政 建設法治政府;公共管理基礎理論;公務員製度;公務員職業道德;公務員紀律;公務員權益保障;依法保守國傢秘密;公務員工作方法;機關公文寫作與處理;公務禮儀;公務員心理調適;公務員職業生涯發展。
第一節馬剋思主義中國化的發展曆程
第二節中國特色社會主義理論體係的主要內容
第三節科學發展觀是中國特色社會主義理論體係最新成果
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中國特色社會主義理論體係形成的曆史過程
第2章 中國政治製度與政府運作概況
第一節我國政治製度的基本概況
第二節各級國傢行政機關及其工作機構
第三節政府職能和職能轉變
第四節人員編製
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轉變政府職能嚮唯GDP輪動刀
第3章 堅持依法行政 建設法治政府
第一節依法行政的含義、基本要求和原則
第二節依法行政與行政組織法
第三節依法行政與行政行為法
第四節依法對行政機關的監督
第五節依法行政與行政救濟
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第4章 公共管理基礎理論
第一節公共管理基礎知識
第二節公共經濟
第三節公共政策
第四節應對突發事件
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治理體係和治理能力如何實現現代化
第5章 公務員製度
第一節我國公務員製度建立的背景和曆程
第二節我國公務員法的立法意義、指導思想和基本原則
第三節我國公務員製度的主要內容
第四節我國公務員製度的主要特點
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第6章 公務員職業道德
第一節公務員職業道德的含義和特點
第二節公務員職業道德建設的必要性
第三節公務員職業道德的內容和要求
第四節公務員職業道德的教育和養成
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西方國傢和香港特彆區公務員職業道德管理監督機構
第7章 公務員紀律
第一節公務員紀律的基本內容
第二節公務員處分的原則、標準和種類
第三節公務員處分的程序與權限、變更與解除
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重拳懲治腐敗 建設廉潔政治
第8章 公務員權益保障
第一節公務員權利概述
第二節公務員申訴控告製度
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第9章 依法保守國傢秘密
第一節公務員保守國傢秘密的基本義務
第二節國傢秘密的範圍和密級
第三節保守國傢秘密的基本製度
第四節違反保密法律法規承擔的責任
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第10章 公務員工作方法
第一節日常事務管理
第二節會議組織管理
第三節調查研究工作
第四節工作協調
第五節處理人際關係
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公務員的必備素質
第11章 機關公文寫作與處理
第一節公文的特點和種類
第二節公文寫作的特點、步驟和要求
第三節常用公文正文的撰寫要領
第四節公文處理流程的基本內容、方法和要求
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黨政機關公文格式
第12章 公務禮儀
第一節公務禮儀的涵義與特徵
第二節公務禮儀的基本原則
第三節公務員的基本禮儀修養
第四節公務活動的具體禮儀
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常用的禮貌用語
第13章 公務員心理調適
第一節公務員的心理健康及標準
第二節新錄用公務員常見的心理問題
第三節公務員心理健康的自我調節
第四節公務員心理調節的方式方法
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第14章 公務員職業生涯發展
第一節公務員職業生涯發展的內涵和要點
第二節公務員職業生涯規劃與實現
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坦白講,這本教材的排版和設計也讓我提不起興趣,大量的文字堆砌,缺乏圖示和錶格,讓原本就枯燥的內容更加難以消化。很多概念的闡述都過於學術化,對於需要快速掌握工作要領的初任公務員來說,這種閱讀體驗無疑是一種摺磨。在關於“政治理論”的部分,它似乎把所有重要的理論都列瞭齣來,但對於這些理論之間的聯係,以及它們如何應用於實際工作,卻沒有清晰的梳理。我時常會問自己,學瞭這些理論,到底能幫我解決什麼問題?這本書並沒有給齣令人信服的答案。而關於“職業道德”的章節,雖然強調瞭廉潔和奉公的重要性,但對於如何在復雜的社會環境中保持清廉,如何抵製誘惑,缺乏更深入的探討和警示。我期待的是能夠從中獲得一些關於如何成為一個有原則、有擔當的公務員的指導,但這本書給我的感覺,更像是在告訴你“應該是什麼樣子”,而不是“如何成為那樣”。
評分作為一名即將踏入公務員隊伍的菜鳥,我本以為這本書能帶我領略公務員世界的精彩,結果卻像是在一本厚厚的字典裏翻找詞條,雖然詞條不少,但總覺得少瞭點靈魂。它像是把各種零散的知識點堆砌在一起,理論性很強,但實用性卻大打摺扣。比如關於“依法行政”的部分,我反復閱讀,但總覺得概念模糊,具體到實際工作中,遇到復雜的情況,我依然不知道該如何下手。書本上給齣的案例也過於理想化,脫離瞭現實中可能遇到的各種復雜性和挑戰。我更希望書中能有更多接地氣的案例,講述公務員在實際工作中遇到的難題,以及他們是如何運用所學知識解決這些問題的。而這本書,更多的是在講述“應該是什麼樣的”,而很少觸及“實際是怎麼樣的”。公文寫作方麵,雖然提及瞭格式和內容要點,但對於如何組織語言,如何讓行文更加流暢、更有說服力,缺乏具體指導。感覺就像是學習做菜,隻學瞭食材和步驟,但沒學到火候的掌握和調味的精妙。
評分我不得不說,這本書的風格實在是太過刻闆瞭,每一頁都充斥著官方的語言和陳舊的理論,讓人讀起來昏昏欲睡。它就像一個老派的老師,站在講颱上,一本正經地講述著一些早已被時間和實踐所檢驗的“真理”,卻沒有絲毫想要引起學生興趣的嘗試。在閱讀“黨的建設”相關章節時,我感到非常睏惑,因為它更多的是在重復一些口號式的宣傳,而對於如何在實際工作中踐行黨的理念,如何將理論轉化為行動,並沒有給齣任何具體的指示。我希望能夠瞭解如何在日常工作中融入黨建思想,如何用科學的方法來指導自己的工作,但這本書並沒有提供這樣的思路。即使是一些關於“群眾路綫”和“服務型政府”的論述,也顯得空洞而抽象,缺乏可操作性的指導。我期望能從中找到一些關於如何真正做到“為人民服務”的實踐方法,但這本書給我的感覺,更多的是在完成一份政治任務,而不是真正地指導我如何成為一名閤格的公務員。
評分這本書實在是太基礎瞭,基礎到讓人懷疑自己是不是真的要開始學習公務員的知識。它幾乎涵蓋瞭所有最最基礎的法律法規、公文寫作規範、以及一些非常非常錶麵化的政治理論。如果你是一個完全零基礎,連什麼是“依法行政”都不知道的求職者,那這本書或許能給你一點點入門的指引。但對於稍有接觸過相關領域,或者對公務員工作有一定瞭解的人來說,這本書的內容就顯得過於冗長和陳舊瞭。很多案例都比較老套,理論的闡述也缺乏深度,更像是對概念的簡單羅列,而不是深入的分析和解讀。閱讀過程中,我時常會感到乏味,因為它沒有提供任何新穎的視角或者能夠啓發思考的討論。我期待的是能夠瞭解公務員工作的實際操作,比如如何處理復雜的政務,如何應對突發事件,如何與公眾溝通等等,但這本書更多的是在告訴你“是什麼”,而不是“怎麼做”。即使是公文寫作部分,也隻是停留在格式和基本句式的講解,對於如何寫齣有說服力、有邏輯的文章,並沒有太多實質性的指導。總的來說,這本書更像是一本“百科全書”的目錄,告訴你裏麵有什麼,但並沒有真正帶你走進知識的殿堂。
評分我感覺這本教材的編寫目的好像是試圖麵麵俱到,但結果卻適得其反,很多內容都流於錶麵,缺乏實際的操作性和指導意義。比如在關於“乾部能力提升”的部分,它列舉瞭一些諸如“學習能力”、“溝通能力”、“執行能力”之類的詞匯,然後簡單地解釋瞭一下這些能力的重要性,但完全沒有提供任何具體的訓練方法或者案例分析。我想知道的是,如何在實際工作中培養這些能力?有沒有什麼行之有效的工具或技巧?這本書卻對此避而不談,讓人感到非常失望。同樣,在涉及“政府管理”的內容時,它更多的是在介紹一些宏觀的政策框架和基本原則,而對於具體的管理流程、決策機製,以及如何處理部門間的協調問題,幾乎沒有任何深入的探討。感覺就像是在念一本政策手冊,而不是一本真正能夠幫助我理解和掌握公務員工作方法的教材。我希望能夠從中獲得一些實用的經驗和啓示,但這本書給我留下最深刻的印象,就是它“什麼都講瞭,又好像什麼都沒講透”。
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