二鬍考級教程（第一級~第七級）/中國社會藝術協會社會藝術水平考級係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國社會藝術協會社會藝術水平考級委員會，霍永剛 編

圖書標籤:

• 二鬍
• 考級
• 教程
• 民族樂器
• 音樂教材
• 中國社會藝術協會
• 藝術考級
• 初級
• 中級
• 進階
• 樂器學習

齣版社： 蘇州大學齣版社

ISBN：9787567219823

版次：1

商品編碼：12320326

包裝：平裝

叢書名： 中國社會藝術協會社會藝術水平考級係列教材

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：161

字數：269000

正文語種：中文

內容簡介

　　《二鬍考級教程（第一級~第七級）/中國社會藝術協會社會藝術水平考級係列教材》為“中國社會藝術會藝術水平考級係列教材”之一。二鬍考級共分十級，本冊為第一級～第七級考級內容，分為指定麯目和自選麯目兩類。本教材以普及民族音樂、提高國民素質為宗旨，力求創造更好的社會效益。該書適閤二鬍藝術愛好者使用。

內頁插圖

目錄

前言
考級要求
第1級
第一把位基礎練習麯（一）
第一把位基礎練習麯（二）
大附點與連弓練習麯
小附點與連弓練習麯
楊柳青
西藏舞麯
哆—唻—咪（Do-Re-Mi）美國音樂劇《音樂之聲》插麯
山村初曉
鳳陽花鼓
月牙五更
阿裏山的姑娘
意大利歌麯

第2級
七聲音階練習麯
五聲音階練習麯
換把練習麯
柔情換把練習麯
無锡景
飲酒歌 歌劇《茶花女》選段
草原小騎手
新疆民歌組麯
弓橋泛月
柔情小夜麯
牧羊麯 電影《少林寺》插麯
旱天雷

第3級
五聲音階練習麯
活指換把練習麯
兩手配閤練習麯
小步舞麯
良宵
綉金匾
光明行
小花鼓
彩雲追月
春江花月夜
步步高
喜洋洋

第4級
十一種換弦練習麯
快弓練習麯
快速換弦練習麯
墊指滑音練習麯
賽馬
喜看麥田韆層浪
幽默麯
人勤春來早
歡樂歌
瑤族舞麯
夢幻麯
木蘭從軍變奏麯

第5級
分弓練習麯
D調五聲音階綜閤練習麯
活指與換把練習麯
混閤節奏練習麯
燭影搖紅
喜送公糧
紅旗渠水繞太行
梆子風
北京有個金太陽
懷鄉行
山村變瞭樣
閩江岸邊迎親人

第6級
五聲音階換把與轉調練習麯
雙手配閤練習麯
《開塞》練習麯No．8
綜閤練習麯
月夜
趕集
奔馳在韆裏草原
行街
相望
火車開進彝傢寨
沉思麯（冥想麯）
小步舞麯

第7級
長弓練習麯
快速換弦練習麯
活指換把練習麯
快弓練習麯（推弓開始的快弓練習）
聽鬆
迷鬍調
翻身歌
春詩
金珠瑪米贊
江畔
查爾達斯
戰馬奔騰

前言/序言

　　二鬍，作為最富有中國氣質的弓弦樂器，憑著其優美柔潤的音色、韻味濃鬱的風格、如歌如泣的錶現力，深入人心，廣受喜愛。在國內，有專業院校的引領，加上全國各地校內外組織的推動，大批優秀專業演奏員及教師的努力，使得二鬍在全國的普及率得到大幅提升，湧現齣一批優秀青少年，他們成為傳承二鬍的中堅力量。作麯傢一批批新作品的麵世，為二鬍的發展注入瞭新的血液和活力。在國外，二鬍廣受關注，蜚聲國際樂壇，作為抒情聖手的它俘獲無數國外新知音。二鬍藝術已經進入瞭一個嶄新的時代，麵對新的時代，我們不斷思考，力求建立二鬍藝術科學的教學體係，完善其課程配套體係，藉助互聯網時代的新媒體手段，開發新的學習模式，引領學習者提高學習效率，從而應對新時代的高要求和新目標。《二鬍考級教程》就是本著這樣的初衷創編而成的。
　　與其他考級教材不同，《二鬍考級教程》的創編更加從學習者的角度齣發，兼顧瞭教師麵授及自主學習等不同情況、不同年齡的學習對象，希望通過麯目編排、學習模塊、媒體互動等方麵的新內容帶給學習者全新、高效的學習體驗。《二鬍考級教程》在麯目編排方麵更符閤時代的發展。近年來二鬍的發展已經進入瞭快車道，二鬍學習者的平均水平也在大幅提升，教材編寫時，我們將部分原高級、中難度適中的樂麯移至中級，提高瞭高級樂麯的整體難度。選麯時既保留、傳承經典之作，又與時俱進，選擇適閤業餘學習者的新作品、提琴移植作品，並重新編訂瞭弓法、指法。《二鬍考級教程》在學習模塊上進行瞭精心的設計，內容包括演奏要求說明和每首樂麯後麵的演奏提示。樂麯難度由淺入深，文字解釋點至麵梳理清晰。學習者可通過演奏提示來瞭解每個樂麯練習重點技巧難點，在相關背景知識的學習中可以提高演奏樂麯的準確性。《二鬍考級教程》還藉助互聯網的多樣性拓展瞭綫上的交流，創建瞭微信公眾號
　　“霍永剛鬍琴工作室”，集閤教材樂麯示範、學習互動、學術分享的功能，為學習者提供可持續、多維度的學習指導。
　　希望《二鬍考級教程》的齣版為二鬍教學和考級活動發揮積極的作用，推動二鬍藝術的發展。在編選中，若有紕漏，敬請讀者不吝賜正。

好的，這是一份詳盡的圖書簡介，內容涵蓋瞭與二鬍學習、演奏及考級相關的各個方麵，但不涉及《二鬍考級教程（第一級~第七級）/中國社會藝術協會社會藝術水平考級係列教材》這本書本身的內容。 --- 《絲竹雅韻：中國傳統拉弦樂器演奏精要與藝術探源》 引言：跨越時空的音樂對話 本書旨在為廣大學習者、演奏者及音樂愛好者提供一個深入探索中國拉弦樂器——尤其是二鬍——演奏技藝、音樂美學及曆史傳承的廣闊平颱。我們深知，掌握一件樂器不僅是學習技巧的堆砌，更是一場與曆史、文化及自我情感的深度對話。《絲竹雅韻》力求超越純粹的應試訓練，聚焦於培養演奏者健全的音樂觀念、紮實的內在技術以及對作品深刻的理解力。本書適閤已具備初步基礎，渴望係統提升演奏水平，並對民族音樂文化有濃厚興趣的學員研讀。 第一部分：基礎技術精修與人體工程學 本部分著重於構建穩固的演奏基礎，並引入現代樂器演奏的科學視角。 第一章：持弓與運弓的物理學基礎 詳細解析瞭持弓的正確姿態，不僅關注手指的觸感和壓力分配，更深入探討瞭弓杆的重量、重心與琴弦的接觸角度如何共同決定音色的“質地”。我們摒棄單一的“正確”描述，轉而分析不同力度和速度下，弓的運動軌跡如何實現從“毛擦”到“氣流通過”的轉變。內容涵蓋： 弓根、中弓、弓尖的音色特性分析： 每段弓的有效發力點與共鳴空間的關係。 揉弦的生理學： 手腕、前臂乃至肩部的協調運動，探討不同揉弦方式（如外力揉、內力揉、手指關節揉）在速度、幅度和音色上的差異化運用。 換把的流暢性構建： 強調“無縫換把”的秘訣在於手指的預判與對指闆的精準感知，而非單純的速度練習。 第二章：音準的內在校準與聽覺訓練 二鬍的音準依賴於演奏者的“耳根”。本章側重於建立內部的音高參考係統。 泛音定位與自然泛音的應用： 通過高把位泛音的準確把握，反嚮校準低把位的音高感覺。 聽辨半音階的微小差異： 係統的聽音練習，訓練對微分音的敏感度，避免“差不多”的音準習慣。 和弦音響（雙音）的平衡處理： 在演奏雙音時，如何通過調整弓壓和手指位置，確保兩個音符的響度與音質達到和諧統一。 第二部分：麯目風格解析與演繹策略 本部分聚焦於不同地域、不同體裁的二鬍作品，提供深度的風格解讀和個性化的演奏指導。 第三章：江南絲竹的細膩與含蓄 江南絲竹風格是二鬍音樂的靈魂之一。本章解析如何體現其“柔、細、雅”的特點。 “潤”的錶達： 如何運用快速、細微的揉弦變化，使樂句如行雲流水般連貫且富有彈性。 裝飾音的精雕細琢： 對“花指”、“滑音”等裝飾手法的曆史沿革及其在不同樂麯中的功能性區分。 案例分析： 以傳統小麯如《病中吟》、《二泉映月》的早期版本或特定流派的演繹方式為例，探討“意境”的構建。 第四章：北方技巧的剛健與敘事性 北方流派，特彆是受到戲麯影響的作品，往往要求更強的力度和更具張力的敘事感。 力度層次的宏大鋪陳： 學習如何運用弓的長距離運動和快速、有力的運弓，創造齣磅礴的氣勢。 模擬人聲的課題： 探討如何藉鑒梆子腔、京劇闆腔的鏇律特點，將二鬍的綫條轉化為富有戲劇張力的“歌唱性”。 速度與情感的張弛： 分析在快闆樂章中保持清晰度與在慢闆中深化情感的平衡策略。 第五章：協奏麯與現代作品的挑戰 隨著二鬍進入交響樂團，演奏者麵臨著與大型樂隊融閤的全新課題。 音響平衡的藝術： 二鬍如何在高密度樂隊背景下保持穿透力而不顯得刺耳，以及如何與弦樂組進行對話。 現代記譜法的解讀： 麵對復雜的節奏型、拓展的音域及非常規演奏技法（如空弦的特殊運用），如何高效地理解和技術化處理。 舞颱形象與心理建設： 麵對大型演齣場閤，如何有效管理舞颱緊張感，確保技術穩定和藝術錶現力。 第三部分：樂器維護、曆史溯源與未來展望 本部分拓寬讀者的視野，使其不僅僅是一名演奏者，更是一位樂器文化的守護者。 第六章：琴體的保養與共鳴的優化 二鬍的音色與其構造息息相關。本章提供實用的樂器維護知識。 不同材質琴弓與琴皮的匹配性： 探討蟒皮、牛皮等不同琴皮對音色寬泛度的影響，以及如何根據氣候調整鬆緊度。 日常維護與環境控製： 濕度、溫度對木材和蟒皮的長期影響，以及正確的清潔和存放方法。 弦、碼、韆斤的微調： 學習如何通過微調這些關鍵部件，來適應不同的演奏習慣和樂麯需求，以達到最佳的共鳴狀態。 第七章：拉弦樂器的曆史脈絡 追溯二鬍的源頭，理解其在中華音樂史中的演變軌跡。 從奚琴到二鬍： 對比不同曆史時期類似形製的樂器（如椰鬍、闆鬍），分析其在地域遷移和功能演變中如何確立二鬍的現代形態。 二十世紀的革新： 探討從獨奏樂器地位的奠定到現代改良（如高音二鬍、低音二鬍的齣現），以及這些變化對音樂創作的影響。 世界音樂中的二鬍： 簡述二鬍在跨文化交流中的角色，及其對西方聽眾的吸引力所在。 結語：持弓者的終身修行 本書的最終目標是引導讀者認識到，二鬍的藝術之路是無止境的探索。真正的藝術成就來源於對技術本身的超越，以及對音樂內涵不倦的追尋。《絲竹雅韻》期望成為陪伴演奏者從初學者的迷茫到成熟演奏傢的路途中，隨時可翻閱的、提供啓發與深思的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統樂器情有獨鍾，二鬍的悠揚婉轉更是讓我著迷。但是，學二鬍的過程並非一帆風順，總覺得需要一個清晰的指引來幫助我剋服學習中的瓶頸。這套《二鬍考級教程》就如同我尋覓已久的燈塔，指引著我前進的方嚮。我最喜歡它的一點是，它沒有把考級僅僅看作是一種考試，而是將其融入到一種循序漸進的學習體係中。從第一級的入門，到第七級的進階，每一個級彆都像是給我的學習之路鋪上瞭一塊堅實的墊腳石。教材不僅僅是教會我如何演奏指定的考級麯目，更重要的是，它教會瞭我如何去理解音樂，如何去體會二鬍獨特的魅力。在學習過程中，我發現瞭很多之前沒有注意到的細節，比如弓子的運用、指尖的力度控製等等，這些看似微不足道的細節，卻對音樂的整體錶現起著至關重要的作用。而且，教材中穿插的一些關於音樂理論和曆史的知識，也讓我對二鬍這門藝術有瞭更深層次的理解，不再隻是機械地模仿，而是帶著感情去演奏。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休人員，一直以來都有一個拉二鬍的夢想。在兒時的記憶裏，總能聽到村子裏有人拉二鬍，那聲音簡直太美妙瞭。現在退休瞭，終於有時間來實現這個願望瞭。我平時比較喜歡自己摸索，也看瞭一些網上的教學視頻，但總覺得不夠係統，有時候還會走彎路。偶然的機會，我朋友推薦瞭我這套《二鬍考級教程》，說是非常權威。我拿到書後，認認真真地翻看瞭一下，感覺這本書的設計非常人性化。即使是我這樣初學者，也能看懂裏麵的內容。它從最基礎的握弓、持琴開始講，一步一步地教，讓我感覺很踏實。而且，書中的插圖非常多，顔色也很鮮明，幫助我更好地理解動作要領。我特彆喜歡它在練習麯中的一些小提示，比如“注意連貫”、“此處要輕柔”等等，這些小小的提示，卻能幫助我更好地把握音樂的細節。雖然我離考級還有很長的路要走，但我覺得這套教材已經為我打下瞭堅實的基礎，讓我對未來的學習充滿瞭信心。我已經開始按照教材的要求，每天堅持練習，相信我一定能夠拉齣屬於自己的優美樂章。

評分☆☆☆☆☆

這本書剛拿到手，就感覺分量十足，厚實的文件袋裝著一本精美的教程，封麵上的“二鬍考級教程”幾個字，瞬間就勾起瞭我內心深藏的對二鬍的熱愛。我一直夢想著能拉齣一麯像模像樣的二鬍，奈何學琴之路總覺得欠缺係統和指導。這次抱著試試看的心態，入手瞭這套中國社會藝術協會的教材，果然沒讓我失望。打開第一章，就被它清晰的排版和直觀的圖示吸引瞭。從最基礎的坐姿、持弓、按弦，到最簡單的音階練習，每個細節都講解得非常到位。我之前自學的時候，總覺得自己手型不對，弓法混亂，總也找不到感覺。而這本教材，通過大篇幅的圖片和文字說明，把我之前模糊的概念一一糾正過來。特彆是對於初學者最容易犯的錯誤，教材裏都做瞭重點提示和糾正方法，讓我感覺像是有位經驗豐富的老師在身邊手把手地教我一樣。而且，它不僅僅是枯燥的理論，還穿插瞭一些非常基礎的樂麯片段，讓我能夠學以緻用，體會到學習的樂趣。我迫不及待地想要按照教程的步驟，一點點地攻剋每一個練習，相信經過這段時間的學習，我的二鬍技藝一定會有質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名二鬍教師，我一直在尋找一套能夠兼顧教學和考級需求的優秀教材。這套《中國社會藝術協會社會藝術水平考級係列教材》的《二鬍考級教程》給我留下瞭深刻的印象。從教學法的角度來看，這套教材的體係非常完整，它不僅僅是為學生提供演奏的麯目，更重要的是，它注重培養學生的音樂素養和演奏能力。教材中對於基本功的強調貫穿始終，從音準、節奏到弓法、指法的變化，都有細緻的指導。我特彆欣賞它在節奏和速度處理方麵的講解，這對於二鬍演奏來說至關重要。很多學生在演奏中往往隻注重音符的準確，而忽略瞭音樂的律動感和錶現力，這套教材在這方麵給齣瞭很好的示範。此外，它所設計的練習麯和樂麯，能夠很好地引導學生理解不同風格的音樂，並且能夠逐漸掌握相應的演奏技巧。我曾嘗試用其中的一些練習來指導我的學生，反饋都非常好。學生們覺得教材的講解清晰易懂，能夠幫助他們更好地理解和掌握二鬍的演奏技巧，並且在音樂錶現力上也有瞭明顯的提升。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有幾年二鬍學習基礎的業餘愛好者，之前一直在斷斷續續地跟著老師上課，但隨著老師的教學節奏，有些細節的講解總是一帶而過，很多時候需要自己去摸索。這次看到瞭這套《二鬍考級教程》，覺得從第一級到第七級覆蓋瞭相當廣闊的學習階段，對於想要係統提升自己琴技的我來說，是個非常好的選擇。我尤其關注的是教材中關於不同級彆樂麯的編排和練習方法。翻看瞭一下後麵的章節，發現它不僅僅是簡單地羅列考級麯目，而是為每一首麯子都提供瞭詳細的演奏提示、難點分析以及相應的練習方法。比如，對於一些技巧性的段落，教材會給齣分解練習，或者通過變奏的方式幫助學生掌握。這一點對我非常有幫助，因為很多時候，我能把整首麯子拉下來，但一些關鍵的樂句或者連接處的處理總是不夠流暢。教材的編排非常有邏輯性，從易到難，循序漸進，讓你能夠感受到自己在不斷進步。而且，它所收錄的麯目也很有代錶性，既有經典名麯，也有一些適閤考級的優秀作品，能夠很好地檢驗和提升學習效果。