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姚奕孜覃亞莎... 編

圖書標籤:

• 古箏
• 兒童
• 彈唱
• 兒歌
• 古箏教材
• 啓濛
• 音樂
• 少兒
• 傳統樂器
• 藝術

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 湖南文藝

ISBN：9787540474850

商品編碼：11120951076

開本：16

齣版時間：2016-03-01

基本信息

• 商品名稱：彈兒歌學古箏
• 作者：編者:姚奕孜//覃亞莎
• 定價：36
• 齣版社：湖南文藝
• ISBN號：9787540474850

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2016-03-01
• 印刷時間：2016-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：191
• 字數：220韆字

內容提要

姚奕孜、覃亞莎編著的《彈兒歌學古箏》選取 150首孩子們所熟悉和喜愛的歌麯編配成古箏麯譜， 適閤零起點至中級水平的琴童。熟悉的麯目能提高孩 子們的學習興趣，變被動學為主動學，孩子們以書中 麯目來練琴，練得*輕鬆，坐得住、進步快。
     書中的麯目安排采用的是大多數教師所熟悉的傳 統教學係統，每首樂麯之間都具有知識上的連貫性， 每一種彈奏技法都安排瞭簡單樂麯供教學使用。使用 本書作為教材或教學輔導資料，將能幫老師降低教學 難度，提高教學效率。
    

作者簡介

姚奕孜，自幼習箏，師從鄒留莎女士、古箏教育傢宋澤榮教授，大學師從古箏作麯傢、演奏傢、教育傢焦金海教授。 2002年從教至今培養瞭大量**古箏學員，多次在文化部全國比賽中獲奬。齣版書籍《*易上手之古箏獨奏超精選》。 中國道教學院古箏專業教師 中國民族苗弦樂學會全國考級“**指導教師” 湖南省彈撥樂學會秘書長兼常務理事 湖南省音樂傢協會古箏專業委員會理事 覃亞莎，自幼習箏、習琴，先後師從鄒留莎女士，古箏作麯傢、演奏傢、教育傢焦金海先生，民歌之父白誠仁先生及中國古琴學會副會長、香港**琴傢唐健垣先生，管平湖與吳景略的嫡傳弟子陳熙理女士，中央音樂學院古琴教授李祥霆教授。 畢業於中央音樂學院音樂教育專業，齣版書籍《*易上手古箏獨奏2》。 中國民族管弦樂學會全國考級**指導老師 湖南省彈撥樂學會秘書長兼常務理事 湖南省音樂傢協會古箏專業委員會理事 湖南省民族管弦樂學會古箏專業委員會理事

目錄

入門階段
小雨沙沙
我上幼兒園
康定情歌（簡易版)
拔蘿蔔
兩隻老虎
小河淌水（簡易版)
賣報歌（簡易版一）
賣報歌（簡易版二）
好媽媽
丟手絹
上學歌
共産兒童團歌
新年好（簡易版）
生日快樂（簡易版）
鈴兒響叮當（簡易版）
多年以前
牧童之歌
拍手歌
小蜜蜂
紅河榖（簡易版）
葫蘆娃（簡易版）
小紅帽
倫敦橋
小步舞麯（簡易版）
小蜜蜂
哆啦A夢（簡易版）
藍精靈之歌
歡樂頌
法國號
搖籃麯（簡易版）
小蜻蜓
山榖迴音真好聽
蝴蝶（簡易版）
友誼地久天長（簡易版）
土撥鼠
一級階段
國旗國旗真美麗
南泥灣
快樂的節日
兩隻小象
蝸牛與黃鸝鳥
剪羊毛
小鴨子
數蛤蟆
大風車
一分錢
勞動*光榮
荷塘月色（簡易版）
茉莉花
草原上升起不落的太陽（簡易版）
爸爸去哪兒
找朋友
隱形的翅膀（簡易版）
桔梗謠
四季歌
快樂的囉嗦
不老的爸爸
小鬆樹
三隻小熊
DoReMi
勇敢的鄂倫春
擠奶舞麯
一、二級階段
我愛北京天安門
我愛雪蓮花
讀書郎
愛我你就抱抱我
捉泥鰍
草原贊歌
種太陽
小小少年
快樂女孩
洋娃娃和小熊跳舞
蝴蝶
蟲兒飛
巴拉拉小魔仙
花仙子之歌
稍息、立正、站好
搖籃麯
二級階段
粉刷匠
真善美的小世界
葫蘆娃
媽媽的吻
小兔乖乖
娃哈哈
紅蜻蜓
喀鞦莎
二、三級階段
賣湯圓
生日快樂
阿拉木汗
一休之歌
采蘑菇的小姑娘
小草
莫斯科郊外的晚上
我們是共産主義接班人
我們的田野
春天在哪裏
同一首歌（簡易版）
三級階段
七色光之歌
童年
小螺號
踏浪
每當我走過老師窗前
魯冰花
歌聲與微笑
小河淌水
紅星閃閃
讓我們蕩起雙槳
彆看我是一隻羊
吉祥三寶
雪絨花
青春舞麯
世上隻有媽媽好
三、四級階段
搖籃麯
小星星
一個師傅仨徒弟
賣報歌
新年好
歌唱二小放牛郎
滑雪歌
同一首歌
鈴兒響叮當
阿裏郎
月光下的鳳尾竹
映山紅
隱形的翅膀
友誼地久天長
穿越時空的思念
紅河榖
瑤族舞麯
梁祝
大海啊，故鄉
小白船
幽靈公主
牧羊麯
哆啦A夢
送彆
青花瓷
但願人長久
四、五級階段
彩雲追月
漁光麯
荷塘月色
天空之城
草原上升起不落的太陽（標準版）
康定情歌
櫻花
媽媽格桑拉
雨花石
阿裏山的姑娘
聽媽媽講那過去的事情
春江花月夜

《樂理之光：西方音樂體係的基石》 本書簡介 《樂理之光：西方音樂體係的基石》並非一本關於中國傳統樂器或特定麯目演奏技巧的指南。它是一部全麵、深入探討西方音樂理論體係的權威著作，旨在為學習古典音樂、爵士樂、流行音樂（從和聲角度分析）乃至現代作麯的愛好者、學生和專業人士提供堅實的基礎。本書從最基礎的音高概念齣發，層層遞進，係統梳理瞭西方音樂自巴洛剋時期奠基以來所形成的完整理論框架。 第一部分：聲音的幾何學——音與律 本書的開篇，聚焦於音樂最本質的構成元素——聲音。我們摒棄瞭對傳統民樂調式和音階的探討，轉而深入研究西方音樂體係所依賴的“十二平均律”。 物理學基礎與聽覺感知： 首先，我們將簡要迴顧聲波的物理特性（頻率、波形、泛音列），並闡述人類聽覺係統如何解析這些物理信號，構建齣音高感。 純律到十二平均律的演變： 詳細解析瞭畢達哥拉斯音律、純律（Just Intonation）的優缺點，特彆是它們在解決“狼五度”問題上的局限性。隨後，核心章節將詳盡剖析“十二平均律”（Equal Temperament）的數學原理，即如何通過對八度進行十二次等比分割，實現所有調性的等效性，並解釋這種妥協如何在實踐中成為西方音樂的基石。 音高記號係統： 詳盡介紹中央C（Middle C）的定位，國際標準音高A4=440Hz的確定，以及英美、德法等不同記譜法中音名（如C、D、E）的指代方式。 第二部分：時空的秩序——節奏與節拍 本部分完全側重於西方音樂中對時間流逝的組織方式，與中國傳統音樂中常見的自由節拍和闆眼係統形成鮮明對比。 節拍的結構： 深入剖析拍子記號（Time Signature）的含義，如何識彆和標記單拍子（Simple Meter）、復拍子（Compound Meter）以及不規則拍子（Irregular Meter，如5/4或7/8）。 時值與休止符： 全麵講解全音符、二分音符、四分音符及其附點、連音綫、三連音等復雜的節奏細分技巧，精確到十六分音符和三十二分音符的精確時長控製。 節奏的層次性： 探討復節奏（Polyrhythm）和復拍子（Polymeter）在後浪漫主義及現代音樂中的應用，例如在斯特拉文斯基或巴托剋作品中的應用實例，分析它們如何打破傳統均勻律動。 第三部分：垂直的邏輯——和聲的構建 這是本書的核心內容，係統闡述瞭建立在三和弦基礎上的西方功能和聲學體係。 三和弦的構建與分類： 詳細定義大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦的構成，以及它們在不同音級上的功能性命名（如主和弦Tonic、屬和弦Dominant、下屬和弦Subdominant）。 調性功能與導嚮性： 重點講解和聲的“功能性”——即為什麼屬和弦必須解決到主和弦。深入分析V-I的解決趨勢，以及副屬和弦（Secondary Dominants）如何增強調性色彩和導嚮性。 七和弦的擴展： 詳盡介紹屬七和弦（V7）、減七和弦（Diminished Seventh Chord）的復雜運用，以及它們在古典時期和浪漫主義作品中起到的轉調作用。 和聲進行與轉調： 教授功能和聲的常用進行模式（如Pachelbel's Canon的和聲骨架、Blues進行等），並係統講解平行轉調、關係轉調和半音轉調的精確技法。 第四部分：水平的敘事——鏇律與織體 本部分關注聲音如何沿著時間軸展開，形成音樂的敘事結構。 鏇律的構成要素： 分析鏇律的輪廓（Contour）、音程關係、節奏模式與樂句的劃分。探討如何通過動機發展（Motivic Development）和序列（Sequence）來構建一個統一的鏇律綫條。 調式與音階的擴展： 區彆於傳統五聲或七聲音階，本書將集中討論大調（Major）、小調（Minor，自然、和聲、鏇律）音階，以及爵士樂中常用的布魯斯音階（Blues Scale）和調式（Modes，如Dorian, Mixolydian）的結構。 織體（Texture）分析： 詳細區分單音音樂（Monophony）、主調音樂（Homophony，如主音鏇律與伴奏）、復調音樂（Polyphony，如賦格Contrapuntal Writing）的特徵，並分析它們在巴赫作品中的應用。 第五部分：形式的框架——音樂結構學 本書的最後部分，將理論知識應用於宏觀的音樂結構分析。 小型結構分析： 剖析樂句（Phrase）、樂段（Period）的構建規則，如對稱性與非對稱性樂段的對比。 大型麯式結構： 詳盡介紹西方音樂中最常見的三大麯式：呈示部-發展部-再現部的奏鳴麯式（Sonata Form）、三部麯式（Ternary Form A-B-A）和迴鏇麯式（Rondo Form）。本書會通過分析莫紮特或海頓的樂章實例，來展示這些結構的運作機製，重點在於主題材料如何被處理和重組，而非任何傳統樂器的演奏指法。 適用讀者 本書適閤所有希望深入理解西方音樂、學習音樂理論、進行古典或現代作麯、以及從事音樂史研究的嚴肅學習者。它假設讀者具備基本的識譜能力，但不要求任何樂器演奏基礎，尤其是與中國傳統樂器演奏相關的知識。本書是通往西方音樂“通用語匯”的必經之路。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 最近偶然翻到一本介紹古箏入門的書，名字很有趣，叫《彈兒歌學古箏》。雖然我不是那種從小就接觸樂器，或者有音樂基礎的人，但“兒歌”這個詞瞬間就擊中瞭我的童年迴憶，讓我覺得學習古箏似乎也不是那麼遙不可及，反而多瞭一份親切和趣味。我一直以來都對古箏那悠揚婉轉的音色情有獨鍾，但苦於沒有門路，看著那些復雜的樂譜就望而卻步。這本書的理念非常吸引我，把古箏的學習和我們熟悉的兒歌結閤起來，想想看，用古箏彈奏《小星星》、《兩隻老虎》這樣的麯子，不僅能讓手指熟悉琴弦，還能在優美的鏇律中找到樂趣，這比枯燥的指法練習要生動得多。我特彆好奇書中是如何將兒歌的鏇律和古箏的指法巧妙地結閤起來的，是會提供專門改編的簡易譜，還是會引導讀者如何去“扒”齣兒歌的鏇律？我希望書中能夠提供清晰的圖文示範，最好是能夠配上一些小視頻鏈接，這樣對於像我這樣的初學者來說，學習起來會更加直觀有效。我期待著這本書能帶我踏上古箏的奇妙旅程，用最簡單、最快樂的方式，感受中國傳統樂器的魅力。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 我對中國傳統文化一直有著濃厚的興趣，古箏作為其中的瑰寶，更是讓我著迷。但傳統古箏的學習方式往往需要長期的投入和艱苦的練習，這讓許多像我這樣的成年初學者望而卻步。偶然間瞭解到《彈兒歌學古箏》這本書，它的名字本身就帶著一種童趣和親和力，讓我覺得學習古箏不再是一件嚴肅而遙不可及的事情。我非常認同用孩子們熟悉和喜愛的兒歌作為切入點，因為這不僅能降低學習的門檻，還能在潛移默化中培養樂感和對中國傳統音樂的初步認識。我希望這本書能夠提供清晰的古箏基礎知識講解，比如如何認識琴弦、如何調音、以及一些基本的左手和右手技巧。同時，我也希望書中能夠提供一些關於如何運用這些技巧去彈奏兒歌的示範，最好能有不同難度的兒歌樂譜，讓學習者可以根據自己的進度進行選擇。我更期待這本書能夠傳達一種學習的理念，那就是享受音樂的過程，而不是僅僅追求技巧的 perfection。希望這本書能讓我從“聽眾”變成“演奏者”，用古箏彈奏齣屬於自己的鏇律，感受中國傳統音樂的獨特韻味。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 我是一名寶媽，一直想給孩子找一些既能培養興趣又能學到東西的課外讀物，偶然間看到瞭《彈兒歌學古箏》這本書。說實話，一開始我對“兒歌”+“古箏”的組閤有些疑惑，總覺得兒歌會不會太簡單，而古箏又會不會太難？但當我仔細看瞭一些關於這本書的介紹後，我發現我的擔心是多餘的。這本書的齣發點非常棒，它抓住瞭孩子們對熟悉歌麯的喜愛，將學習古箏的過程變得像玩遊戲一樣有趣。我設想，如果孩子能夠用古箏彈奏自己熟悉的兒歌，那將是多麼大的成就感和快樂啊！這不僅能激發孩子對古箏的興趣，還能培養他們的樂感和節奏感。我特彆關注書中是否提供瞭針對兒童的教學方法，比如是否會有一些互動的小遊戲，或者鼓勵性的語言，讓孩子在學習過程中保持積極性。我也希望這本書能夠引導傢長如何在傢中輔助孩子學習，畢竟在傢長的陪伴和引導下，孩子的學習效果會事半功倍。我很期待這本書能成為我們傢教育的得力助手，讓孩子在快樂中愛上音樂，愛上古箏。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 作為一名在音樂教育領域摸爬滾打瞭多年的老師，我總是對創新的教學方法和教材抱有極大的興趣。當我在書店看到《彈兒歌學古箏》這本書時，我的職業敏感立刻被點燃瞭。這本書的理念非常具有前瞻性，它打破瞭傳統古箏教學中“先練功、後成麯”的模式，而是將學習的起點放在瞭孩子們最容易接受的兒歌上。我認為，這種“以樂帶技”的學習方式，在激發學習動機、縮短學習周期方麵具有顯著的優勢。它能夠讓初學者在最短的時間內體會到彈奏音樂的樂趣，從而建立起學習的信心和動力。我特彆想瞭解書中是如何設計課程體係的，是否能夠循序漸進地引導孩子從簡單的兒歌過渡到更復雜的麯目？書中對指法的講解是否清晰易懂，是否考慮到瞭兒童手指的靈活性和力量？我更關心的是，這本書是否能夠為老師們提供一套行之有效的教學參考，幫助我們在課堂上更好地運用這種創新的教學模式。我相信，如果這本書能夠真正做到理論與實踐相結閤，它將對古箏的普及和推廣起到重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 一直以來，我都覺得古箏是一門需要靜下心來，慢慢品味的藝術。然而，現代生活的節奏太快，讓許多人，包括我自己，都很難抽齣完整的時間去係統學習一門樂器。所以，當我看到《彈兒歌學古箏》這本書時，我眼前一亮。它提齣的“用兒歌學古箏”的方式，非常符閤我這種“碎片化學習”的需求。我設想，我可以在工作之餘，或者在周末的下午，拿齣這本書，跟著裏麵的指導，用我熟悉的兒歌鏇律來練習古箏。這聽起來比對著厚重的樂譜要輕鬆得多。我特彆好奇書中是如何將那些熟悉的兒歌改編成適閤初學者彈奏的古箏麯譜的，是不是會采用一些簡化的指法或者節奏？我希望能在這本書裏找到一些能夠讓我快速上手，並且能立刻體驗到彈奏樂趣的方法。我希望這本書不僅僅是提供幾首兒歌的譜子，更重要的是能夠教會我一些基礎的古箏演奏技巧，讓我能夠真正地“彈”起來，而不是停留在“看”的階段。我期待這本書能讓我的人生中多一項優雅的愛好，在彈奏古箏的間隙，找迴一份屬於自己的寜靜與專注。