中學教材全解 解透教材 高中生物 必修1 RJ版 人教版 2018鞦 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 著

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• 必修1
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齣版社： 遼海齣版社

ISBN：9787545148312

版次：1

商品編碼：12379989

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：240

字數：510000

內容簡介

1.【解透教材原文】【定位：教材內容本身的助讀，課前預習用】

對教材分層分段解讀，逐字逐句理解教材講述的原意和引申義。讀完教材，應該掌握哪些知識，一一列齣，解決部分學生預習瞭教材，卻沒有收獲的問題。

提煉：解決學生不會“讀”的問題，閱讀後應該掌握的內容清單。

批注：便於閱讀，解除閱讀障礙，相當於不認識的字查字典。

鏈接：背景資料、生物學史、考試題目、生活、科技、傳統文化。

答疑解惑：教材問題的解答、拓展、延伸。

2.【解透教材重難點】【定位：高考需要知識的補充，課後鞏固用】

解讀教材重難點，總結規律、方法和技巧，以高考為導嚮深度拓展。是老師上課重點講解的內容，也是參加考試必須掌握的知識。

3.【解透教材習題】【定位：教材課後習題的解析拓展補充，課後鞏固用】

教材已有題型的解答：教材中的習題都是經典的題目，我們充分利用，把解題思路重新梳理，從原題齣發舉一反三、拓展變式、與高考的聯係逐一挖掘。

教材欠缺題型的補充：從其他版本中選取經典題目，拓展訓練角度。

4.【解透高考命題點】【定位：高考典型題目的例題詮釋，課後鞏固用】

掌握知識的結果還得通過做題來呈現，針對高考中的常考命題點，總結命題規律，揭秘考試動嚮，分析設題方式和設題類型，點撥易錯點、解題思路和解題方法。

5.【本章整閤提升】【定位：知識整閤提升，小階段復習用】

構建完整學科知識體係：章末構建知識網絡，對容易齣綜閤題的知識點設專題重點講解，從同步到高考，從小題到大題，逐一應對。

內頁插圖

目錄

前言/序言

《現代生物科學前沿：從分子到生態的宏大敘事》 書籍簡介 本書旨在為廣大生命科學愛好者、非生物專業背景的知識探索者，以及希望係統性瞭解當代生物學最新進展的讀者，構建一個清晰、深入且富有啓發性的知識圖景。它並非對現有中學或大學基礎教材的簡單復述或深入挖掘，而是聚焦於21世紀以來，生物學領域取得的突破性進展及其背後的核心思想、技術革新和跨學科融閤。 核心內容概覽： 本書結構圍繞生命科學的三個宏大尺度展開：分子基礎的精微探索、生命係統的復雜調控，以及生態與進化的宏觀視角。 第一部分：分子生命科學的革命性突破（The Molecular Revolution） 本部分深入探討瞭驅動現代生物學發展的底層技術和理論框架，側重於那些在近十年內取得瞭顛覆性成果的領域。 一、基因組學與錶觀遺傳學的精細解析： 我們不再滿足於僅僅測序一個物種的DNA序列。本章詳述瞭單細胞組學（Single-Cell Omics）技術如何徹底改變我們對異質性的理解。讀者將瞭解到，通過對數百萬個獨立細胞進行轉錄組、蛋白質組和染色質可及性分析，科學傢是如何繪製齣復雜組織（如大腦或腫瘤）的“細胞圖譜”。 重點解析瞭錶觀遺傳學的動態機製。不同於DNA序列的固定不變，本書詳細闡述瞭DNA甲基化、組蛋白修飾（包括H3K4me3、H3K27ac等關鍵標記）如何通過染色質重塑，實現基因的精確定時錶達。探討瞭環境因素（如營養、壓力）如何通過這些錶觀遺傳標記傳遞到下一代，引發對“獲得性遺傳”的深入思考。 二、蛋白質結構預測與功能模擬的飛躍： 本書詳盡介紹瞭以AlphaFold2及其後續模型為代錶的人工智能在蛋白質結構預測領域的裏程碑意義。我們將解釋深度學習網絡如何從序列信息中準確預測復雜的三維結構，並討論這種能力對藥物設計、酶工程和理解疾病機理的深遠影響。此外，我們還將探討冷凍電鏡（Cryo-EM）如何突破傳統晶體學的限製，實現對大型分子機器（如核糖體、病毒顆粒）動態過程的近原子分辨率觀察。 三、閤成生物學與基因編輯的倫理前沿： 本章聚焦於CRISPR-Cas係統的進化與應用，不僅僅是基礎的基因敲除，而是深入探討瞭堿基編輯（Base Editing）和先導編輯（Prime Editing）等“無痕”編輯技術，它們如何實現對單個核苷酸的精確修改，極大地提高瞭基因治療的安全性與精確性。同時，閤成生物學部分將介紹如何設計全新的生物通路、構建“細胞計算機”，以及利用微生物改造環境和生産可持續化學品的前景。 第二部分：復雜生命係統的動態調控（System Regulation） 生命體的運行是高度整閤和反饋調控的結果。本部分聚焦於細胞、組織乃至器官層麵，信息如何在不同層級間傳遞和整閤。 一、細胞通訊與信號網絡的拓撲結構： 本書超越瞭經典的“受體-信號分子-下遊效應器”綫性通路，引入瞭網絡生物學的視角。我們將分析細胞信號轉導網絡的拓撲結構（如模塊化、中心性），以及這些結構如何賦予係統抵抗乾擾（魯棒性）或快速適應（可塑性）的能力。重點分析非編碼RNA（ncRNA），特彆是長鏈非編碼RNA（lncRNA）在調控基因錶達網絡中的“樞紐”作用。 二、免疫學的“記憶”與“自我”識彆的精妙： 現代免疫學已進入靶嚮治療時代。本章詳細闡述瞭適應性免疫反應的記憶機製，即T細胞和B細胞如何通過剋隆擴增和分化形成長壽的記憶細胞群。重點分析免疫檢查點（Immune Checkpoints），如PD-1/PD-L1通路，以及如何利用這些知識開發齣革命性的癌癥免疫療法（如CAR-T細胞療法），實現對腫瘤的精準“再教育”。 三、神經科學的連接組學與意識的探索： 本書將引導讀者進入連接大腦的復雜世界。我們不僅迴顧瞭神經元電信號傳遞的基礎，更側重於連接組學（Connectomics）的進展——利用高精度成像技術繪製完整的神經迴路圖。討論瞭光遺傳學（Optogenetics）如何實現對特定神經元群的精確開啓或關閉，以及這些技術如何幫助科學傢解碼學習、記憶和情緒背後的分子與電路機製。 第三部分：宏觀生命科學的演化與交互（Macro View） 生命活動必須在特定的環境背景下纔能被理解。本部分將視野擴展至物種、種群乃至整個生物圈。 一、古生物學與分子進化：解碼遠古基因組： 本章探討瞭古基因組學（Paleogenomics）的最新成就，例如如何從數萬年前的古人類骨骼中提取並重建完整的DNA序列。討論瞭分子鍾理論的修正與應用，以及如何利用基因組數據重建古代物種的遷徙路徑、適應性變化和種群瓶頸。 二、微生物群落生態學與宿主互作： 本書強調瞭微生物組（Microbiome）作為“隱形器官”的重要性。詳細解析瞭腸道、皮膚和土壤微生物群落的結構多樣性、功能冗餘性，以及它們如何通過代謝産物影響宿主（包括人類）的營養吸收、免疫成熟乃至行為模式。討論瞭“失調”（Dysbiosis）與慢性疾病之間的關聯性研究。 三、生物地球化學循環與氣候變化應對： 在環境科學日益緊迫的背景下，本書探討瞭生命活動如何驅動全球碳、氮、磷等關鍵元素的生物地球化學循環。特彆關注瞭在氣候變化背景下，海洋酸化、極端天氣對微生物群落結構和生態係統服務（如固碳能力）的衝擊，以及生物學解決方案（如利用閤成生物學增強生物固碳效率）的可能性。 總結： 《現代生物科學前沿》是一部麵嚮未來的導覽，它要求讀者具備紮實的邏輯思維能力，但並不預設深厚的生物學背景。全書旨在激發讀者對生命本質的求知欲，理解當代科學如何以前所未有的速度，從分子層麵重塑我們對生命、健康與地球的認知。它是一次思想的旅程，而非應試的指南。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書主要是衝著它的“配套習題”去的，結果發現，配套的練習部分反而成瞭我最不滿意的地方。我理解輔導書需要有練習來檢驗學習成果，但這本書的習題難度梯度設置得非常跳躍。前幾道選擇題還算中規中矩，屬於對知識點的直接考查，做起來還算順手。可一旦進入到後麵的分析大題或者實驗設計題，難度係數瞬間飆升到瞭我模考都很少遇到的水平。有些題目給齣的信息量巨大，需要我進行多步邏輯推理，而且經常涉及到跨章節的知識點整閤，這對於我們剛學完必修一的同學來說，負擔實在太重瞭。我感覺自己像是被直接扔進瞭期末測試的“壓軸題”堆裏，做一套題下來信心大受打擊。如果練習的設置能夠更貼閤教材的進度，由淺入深地引導學生從理解概念過渡到運用知識解決問題的過程，而不是直接給齣高難度的綜閤應用題，那麼這本書的實用價值會大大提升。現在這部分內容，我隻能暫時擱置，等再過兩個月學完其他幾冊教材後再迴來挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計絕對是教科輔導材料中的一股清流。現在的很多教輔書，為瞭塞滿內容，弄得像一本舊報紙，密密麻麻的文字讓人望而生畏。但《中學教材全解 解透教材》在視覺處理上做得非常用心。它采用瞭大量的留白，重點內容用醒目的標題和不同的色塊進行區分，讓你在快速翻閱時，目光能立刻聚焦到關鍵信息上。我特彆喜歡它在每個章節開頭設置的“學習目標導航”，清晰地列齣瞭本章需要掌握的幾個核心概念，這幫助我能夠帶著明確的目的去閱讀接下來的內容，而不是漫無目的地瞎看。此外，它的插圖質量非常高，色彩飽和度適中，既能清晰展示結構，又不會過於花哨分散注意力。對於生物學這種高度依賴圖像的學科來說，圖文配閤的流暢度直接決定瞭學習效率。這本書在這方麵做得非常齣色，幾乎每一個復雜的概念都有對應的、邏輯性極強的示意圖來輔助理解，極大地降低瞭我的理解門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本《中學教材全解 解透教材 高中生物 必修1 RJ版 人教版 2018鞦》真是讓我這個急需在生物學科上提速的理科生找到瞭一塊“救命稻草”。說實話，我之前對高中生物的概念總是模模糊糊的，尤其是一些微觀層麵的結構和過程，書本上的文字描述得再詳盡，我看著也像是在“看天書”。但這本書的厲害之處就在於，它仿佛是給我這位“生物小白”量身定做的私人教師。它不僅僅是把課本上的知識點搬過來做個解釋，而是真正做到瞭“解透”。舉個例子，講到細胞膜的結構時，它沒有簡單地用“脂雙層嵌有蛋白質”一筆帶過，而是配瞭極其清晰的、層層遞進的圖示，把磷脂分子的親水端和疏水端的相對運動，以及蛋白質如何像“浮在海洋中的島嶼”一樣鑲嵌其中，描述得活靈活現。更妙的是，它會穿插一些“知識點辨析”的小欄目，專門針對學生最容易混淆的知識點進行對比分析，比如主動運輸和被動運輸的能量消耗差異，它會用一個錶格把所有關鍵特徵並列齣來，讓你一目瞭然，瞬間搞懂。這套書的編排邏輯非常符閤我們高中生的認知習慣，從宏觀到微觀，再到實際應用和實驗原理，每一步都走得很穩，讓我不再懼怕生物學的復雜性，反而對其背後的精妙運作産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“學科素養”的培養所做的努力，這在傳統的應試教輔中是很少見的。它沒有僅僅停留在告訴我們“是什麼”，更深入地探討瞭“為什麼”和“如何做”。比如，在介紹孟德爾的遺傳定律時，它不僅復述瞭實驗過程，還專門設置瞭一個版塊，分析瞭孟德爾的實驗方法為何如此科學，他的對照實驗設計理念是如何體現科學探究精神的。這種對科學思想和研究方法的提煉，讓我意識到生物學不僅僅是死記硬背的知識點，更是一門嚴謹的科學。通過閱讀這些分析，我開始學著用科學傢的眼光去看待教材中的每一個實驗描述，學會瞭批判性地思考問題。這種對科學思維的潛移默化訓練，遠比單純的考點記憶更有價值，它讓我在準備其他理科考試時，思路也變得更加開闊和有條理。這本書在提升應試能力的同時，也很好地兼顧瞭對學生科學素養的啓濛和培養，這一點值得點贊。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書打三星半的評價，不是因為它不好，而是因為它在我目前的學習階段顯得“用力過猛”瞭，內容深度和廣度已經超齣瞭我目前對“必修一”的要求。對於那些基礎非常紮實的學霸來說，這本書無疑是錦上添花，可以讓他們在原有知識體係上構建起更堅固的堡壘。但對我這種偏科嚴重的學生而言，它的某些章節簡直就是“天書集結地”。比如涉及到一些分子層麵的生化反應機製時，它引用的專業術語和類比描述，往往需要我再迴頭查閱大量的預備知識，否則根本無法理解作者想錶達的深層含義。它對知識點的“全解”做得很好，但這種“全”有時帶來的副作用就是信息量過載。我花瞭一整個下午去啃一個關於“細胞器的生物膜係統”的章節，感覺信息密度比我上周上的三節正課加起來都大。如果能再增加一些基礎鞏固性的“慢熱”練習，或者針對不同學習進度的分層解析，可能更符閤廣大普通高中生的需求。它更像是一本為準備競賽或深入研究的學生準備的“工具書”，而非單純的考點梳理手冊。