具体描述
●前言
● 图像时代儿童戏剧教育的发展
● 图像时代儿童戏剧的发展方向
●一、找回戏剧的游戏精神，拓展儿童成长的审美空间
●二、让媒介走进戏剧舞台，给孩子更多遐想的魅力空间
●三、儿童戏剧与儿童教育
●第二节 儿童戏剧教育与儿童的发展
●一、让儿童了解自己生命个体，获得健康的情感情绪
●二、培养儿童的社会意识，构建儿童的核心价值观
●三、传承民族文化精华，提高艺术审美能力与表现力
●四、戏剧艺术与其他学科整合有助于开启大脑，有效提高学习质量
●五、获得学习能力和创造
●六、锻造勇敢热情、积极向上的人格精神
●第二章 施展戏剧多元魅力，让“教育拥抱戏剧”
● 戏剧教育与创作性戏剧
●一、戏剧教育的范畴
●二、关于“创作性戏剧”
●三、关于“教育戏剧”
●第二节 “戏剧治疗”的应用
●部分目录
内容简介
陈世明和彭怡玢和戴力芳和朱湘云编著的《儿童戏剧的多元透视》中精选了几年来课题研究中儿童戏剧教育活动的很好案例与教学活动现场照片，并运用行动教学法及创造性戏剧教育理论对这些案例作出较为科学、独到的分析。各个案例都是各个子课题实践基地的老师，在学习台湾地区创造性戏剧教育经验的基础上，充分挖掘闽南本土文化的资源，发挥自己办园、办校的优势，以生动形象、风趣幽默、主动参与的形式，打破了沉闷、被动的传统教学模式，创造出与靠前接轨的具有现代教育理念的有利于儿童健康成长的儿童戏剧教育课程模式。儿童戏剧教育课程的建立，对构建儿童的核心价值观和传承民族文化精华，增强民族文化认同感、民族凝聚力和创造力，将发挥重要的作用。因此，这些很好案例既可以为一线教师的教育教学提供很好的参考，又能让人们感受到创造性戏剧教育的强大助学功能，以及儿童戏剧教育课程在感知与体验、合作与表现、反思与评鉴等方面的独特魅力。 陈世明 等 著 著作 陈世明，女，祖籍泉州，毕业于福建师范大学中文系，原福建泉州幼师副校长、福建省特级教师，现厦门城市职业学院教授、闽台儿童文学研究所所长、师范院校儿童文学研究会副会长。专著《图像时代的早期阅读》获“教育科学研究成果奖一等奖”，主编教材《婴幼儿文学教程》获“福建省高职院校教学成果奖一等奖”，发表论文四十多篇，创作多个儿童木偶剧并获“幼儿木偶艺术评比二等奖”“福建省少儿艺术节评比一等奖”。承担中国学前教育研究会“十五”“十一五”课题研究，分获“很好成果奖”和“很好奖”。教育部重点课题“闽台儿童戏剧教育比较研究”负责人。用户评价
终于有机会拜读了《儿童戏剧的多元透视》这本书，我必须说，这绝对是一次令人耳目一新的阅读体验。作为一名长年关注儿童教育的家长，我一直对如何通过艺术来启迪孩子的想象力和创造力有着浓厚的兴趣，而这本书则以一种极为深刻且多维度的视角，为我打开了一扇通往儿童戏剧世界的新大门。它不仅仅是一本关于戏剧表演的指南，更是一次对儿童心智发展、情感表达以及社会认知培养的全面探索。书中对于不同年龄段儿童在戏剧参与中的特点和需求有着细致入微的分析，从咿呀学语的幼儿到青春萌动的少年，作者都给予了恰如其分的解读。我尤其欣赏其中关于“玩中学”的理念，书中丰富的游戏化教学案例，不仅生动有趣，更重要的是能够有效激发孩子们的内在驱动力，让他们在玩乐中学习，在表演中成长。书中提出的“情境创设”理论，让我认识到，为孩子提供一个安全、自由、富有启发性的戏剧环境是多么重要。它不仅仅是布置一个简单的舞台，更是要营造一种能够让孩子尽情释放天性、大胆尝试、不怕犯错的氛围。此外，书中还强调了戏剧在促进儿童语言发展、肢体协调、团队合作以及解决问题能力方面的重要作用。我深有体会，当孩子们通过角色扮演去理解不同的情感和观点时，他们的同理心也会得到极大的提升。阅读过程中，我脑海中不断浮现出孩子们在课堂上、在家庭聚会中，因为一次小小的戏剧表演而迸发出的欢声笑语和闪闪发光的眼神。这本书不仅仅是理论的堆砌，更是充满了实践的智慧和人文的关怀，它让我看到了儿童戏剧背后蕴藏的巨大能量，以及它能够如何深刻地影响和塑造一个孩子的人生轨迹。我迫不及待地想要将书中的一些理念和方法运用到我的家庭教育和社区儿童活动中，相信一定会带来意想不到的惊喜。
评分这本书的出现，简直就是为那些渴望探索儿童戏剧奥秘的教育者和家长们量身定做的。我本身是一名有着十多年教学经验的幼教老师，也接触过不少儿童戏剧相关的书籍和工作坊，但《儿童戏剧的多元透视》给我带来的冲击力却远超以往。作者在书中并没有拘泥于传统的戏剧技巧教学，而是将视野拓展到了更广阔的领域，比如儿童心理学、社会学、甚至脑科学。这种跨学科的融合，使得书中提出的观点更具深度和说服力。我尤其欣赏书中关于“儿童本位”教育理念的阐述，它强调了在戏剧活动中，应将儿童的兴趣、需求和个体的差异性放在首位，而不是生搬硬套成人设计的剧本和表演模式。书中详细介绍了如何通过“即兴表演”、“故事创作”、“角色扮演”等多种方式，让孩子们成为戏剧的真正创造者，而非被动的接受者。这对于培养孩子的自主性、创造力和批判性思维至关重要。我还在书中看到了许多极具操作性的教学案例，这些案例不仅贴合了儿童的年龄特点，更重要的是体现了深刻的教育智慧。比如，书中关于如何引导孩子们通过肢体语言和声音去表达情感的练习，就非常具有启发性。我一直认为，语言表达是儿童发展的重要一环，而戏剧恰恰提供了一个绝佳的平台，让孩子们在不自觉中掌握更丰富、更生动的表达方式。此外，书中对戏剧在促进儿童社会性发展方面的论述，也让我受益匪浅。通过参与戏剧活动，孩子们有机会去体验不同的角色，理解不同的情感，从而学会换位思考，建立起良好的同伴关系。这本书不仅仅是一本知识的宝库，更是一本心灵的启迪之书，它让我更加坚信，儿童戏剧不仅仅是娱乐，更是塑造健全人格、激发无限潜能的强大力量。
评分《儿童戏剧的多元透视》这本书，绝对是我近期阅读过的最令人惊艳的一本书籍之一。作为一名长期致力于儿童教育研究的学者，我一直在寻找能够真正触及儿童内心深处，并引导他们全面发展的教育理论和实践。这本书，以其独到的见解和深刻的分析，彻底俘获了我。作者在书中，并没有将儿童戏剧仅仅视为一种表演艺术，而是将其视为一种能够促进儿童身心健康、情感发展、认知拓展和社会性构建的强大工具。我尤其欣赏书中关于“叙事性”在儿童戏剧中的重要作用。它不仅仅是简单的讲故事，更是通过构建富有感染力的故事情节，引导孩子们去理解因果关系、体验情感变化，并从中获得成长的启示。书中提供的那些鼓励孩子们自己创造故事、并将其搬上舞台的练习，让我看到了培养孩子逻辑思维和表达能力的绝佳方法。我深以为然，当孩子们不再是被动地接受，而是主动地去构建，他们的学习能力会得到质的飞跃。此外，书中对戏剧在培养儿童“群体意识”和“社会责任感”方面的论述，也给我留下了深刻的印象。通过参与戏剧的排演和演出，孩子们需要学会与他人合作、理解团队目标，并为共同的成功付出努力。这对于培养具有协作精神和集体荣誉感的未来公民至关重要。我曾经参加过一些对儿童戏剧的讨论，很多都停留在表面的技巧层面，而这本书则真正触及到了戏剧教育的灵魂。它不仅仅是关于“如何表演”，更是关于“如何去感受”、“如何去理解”、“如何去连接”。这本书的语言风格也十分迷人，既有学术的严谨，又不失人文的温度，读起来引人入胜，意犹未尽。我经常在阅读过程中，脑海中会浮现出孩子们在戏剧舞台上，用他们纯真的眼神和灵动的身体，传递着一份份真挚的情感，那是一种多么动人心魄的力量。这本书为我提供了宝贵的理论框架，更重要的是，它激励我去探索和实践，让儿童戏剧的光芒照亮更多孩子的成长之路。
评分坦白讲，我拿到《儿童戏剧的多元透视》这本书时，并没有抱有太高的期待，毕竟市面上关于儿童教育和艺术启蒙的书籍琳琅满目，很多都大同小异。然而，这本书在很短的时间内就彻底改变了我的看法，让我为之倾倒。作者以一种极为引人入胜的笔触，深入浅出地剖析了儿童戏剧的各个层面，从最基础的表演技巧，到更深层次的情感体验和思维拓展，都给予了细致入微的解读。我特别喜欢书中对于“想象力”在儿童戏剧中作用的探讨，它不仅仅是将孩子们想象中的事物搬上舞台，更是引导他们如何去构建一个完整的虚拟世界，并在这个世界里进行探索和互动。书中提出的“虚实结合”的戏剧教学方法，让我耳目一新，它巧妙地将现实生活中的经验与戏剧中的虚构情境相结合，让孩子们在感知和体验中学习，从而更好地理解世界。我注意到书中还花了很大的篇幅来讨论戏剧在培养儿童“同理心”方面的重要作用。通过扮演不同的角色，孩子们能够体会到不同人物的喜怒哀乐，从而逐渐学会理解他人的感受，并产生共情。这一点对于当下越来越强调情感教育的社会来说，尤为宝贵。我曾经参加过一些儿童戏剧工作坊，但很多都侧重于表演的表面技巧，而这本书则真正触及到了戏剧教育的核心。它不仅仅是教孩子“演”，更是教孩子“如何去感受”、“如何去思考”、“如何去表达”。书中提供的那些充满创意的戏剧活动设计，更是让我跃跃欲试，想要立刻在自己的孩子身上实践。这本书给我最大的启示是，儿童戏剧不是一个孤立的艺术形式，它应该与儿童的成长、教育和情感发展紧密相连，它能够为孩子提供一个安全、包容的环境，让他们尽情释放自己的天性，并在其中发现自我、认识世界。
评分当我翻开《儿童戏剧的多元透视》这本书时，我以为我将要阅读的是一本关于表演技巧的指导手册，然而，它带给我的远不止于此，甚至可以说，远远超出了我的想象。这本书以一种极为宏大且深刻的视角，为我打开了认识儿童戏剧的新维度。作者并没有仅仅停留在舞台表演的层面，而是将其置于儿童心理发展、情感教育、社会性认知以及文化传承的广阔背景下进行审视。我尤为赞赏书中关于“非线性叙事”在儿童戏剧中的应用。它打破了传统的故事情节结构，鼓励孩子们在戏剧中进行自由的探索和创造，这种方式极大地激发了孩子们的想象力和独立思考能力。书中提供的那些鼓励即兴创作和开放式结局的戏剧练习，让我看到了培养孩子创新精神的绝佳途径。我注意到书中还花了大量篇幅来论证戏剧在培养儿童“情感智力”方面的独特优势。通过扮演不同的角色，孩子们能够体验和理解各种复杂的情感，从而学会更好地管理和表达自己的情绪，并建立起更健康的人际关系。这一点在我看来，是当下社会最为宝贵的教育财富之一。我曾经接触过一些对儿童戏剧的论述，很多都过于片面，而这本书则呈现了一种极为全面且富有启发性的图景。它不仅仅是关于“演”什么，更是关于“如何去感受”、“如何去理解”、“如何去表达”。这本书的语言风格也十分独特，既有深邃的理论探讨，又不失诗意的描绘，读起来仿佛置身于一个充满想象力的戏剧世界。我经常在阅读时，脑海中会浮现出孩子们在戏剧舞台上，用他们的肢体和语言，诉说着一个个动人的故事，那是一种多么纯粹而美好的力量。这本书不仅为我提供了宝贵的教育理念，更让我重新审视了教育的本质，以及戏剧在其中扮演的不可替代的角色。
评分在我浩瀚的书架上，《儿童戏剧的多元透视》这本书无疑是最独特、最引人注目的一本。它并非一本简单的儿童读物，也不是一本刻板的教育理论书籍，而是两者之间一种绝妙的融合。作者以一种极其深刻且富有前瞻性的视角，为我揭示了儿童戏剧的无限可能性。它不仅仅是孩子们在舞台上表演的娱乐活动，更是一种能够全面促进他们身心发展、情感培育、认知拓展和社会性建构的强大教育方式。我尤其赞赏书中关于“感官体验”在儿童戏剧中的重要性。它强调了如何通过调动孩子们的听觉、视觉、触觉等多种感官，让他们在沉浸式的戏剧体验中，更深刻地理解和感受世界。书中提供的那些鼓励孩子们去模仿声音、触碰道具、感受空间等多样化的戏剧练习，让我看到了培养孩子敏锐感知力和丰富想象力的绝佳途径。我深以为然，当孩子们不再是被动地接受，而是主动地去探索，他们的学习会变得更加生动和深刻。此外，书中对戏剧在培养儿童“解决冲突能力”和“协商技巧”方面的论述，也给我留下了深刻的印象。通过在戏剧中扮演不同的角色，经历各种戏剧化的冲突场景，孩子们能够学会如何有效地沟通、理解他人的立场，并找到合作的解决方案。这对于培养孩子们应对现实生活中复杂人际关系的能力至关重要。我曾经接触过一些对儿童戏剧的解读，很多都过于强调表演的技巧，而这本书则真正触及到了戏剧教育的本质。它不仅仅是关于“如何发声”、“如何走位”，更是关于“如何去感受”、“如何去理解”、“如何去互动”。这本书的语言风格也十分别致，既有学术的严谨，又不失艺术的灵动，读起来引人入胜，充满了启迪。我经常在阅读过程中，脑海中会浮现出孩子们在戏剧舞台上，用他们稚嫩的声音和灵动的身体，演绎着一幕幕扣人心弦的故事，那是一种多么纯粹而美好的力量。这本书不仅为我提供了宝贵的教育理念，更让我看到了儿童戏剧在塑造完整人格方面的巨大潜力。
评分《儿童戏剧的多元透视》这本书，无疑是我近期的阅读宝藏。它并非一本简单的操作指南，也不是一本泛泛的理论著作，而是一次对儿童戏剧教育的深度探索，一次对孩子心灵世界的细腻描绘。作者以一种极其引人入胜且富有洞察力的笔触，为我展现了儿童戏剧的丰富内涵及其在孩子成长过程中的多元价值。我尤其欣赏书中关于“身体语言”在儿童戏剧中的重要性。它强调了孩子们不仅仅是通过语言来表达，更是可以通过肢体、表情、动作来传递情感、塑造角色。书中提供的那些鼓励孩子们去模仿动物、感受风雨、用身体来叙述故事的戏剧练习，让我看到了培养孩子身体协调性、表达能力以及自我认知的绝佳方法。我深以为然，当孩子们不再被束缚于语言的限制，而是可以通过更自由、更本真的方式来表达时，他们的创造力会得到极大的释放。此外，书中对戏剧在培养儿童“解决复杂问题”和“应对不确定性”方面的论述，也给我留下了深刻的印象。通过在戏剧中面对各种预设的挑战和意想不到的转折，孩子们能够学会灵活应变、承担责任，并从错误中学习。这对于培养他们适应未来社会的能力至关重要。我曾经接触过一些对儿童戏剧的阐释，很多都过于强调舞台上的表演效果，而这本书则真正触及到了戏剧教育的根本。它不仅仅是关于“如何让角色生动”，更是关于“如何让孩子成长”、“如何让孩子思考”、“如何让孩子感受”。这本书的语言风格也十分独特，既有理论的深度，又不失人文的关怀，读起来令人沉浸其中，回味无穷。我经常在阅读过程中，脑海中会浮现出孩子们在戏剧课堂上，用他们充满活力的身体，演绎着一幕幕充满想象力的场景，那是一种多么令人振奋的力量。这本书不仅为我提供了宝贵的教育理念，更让我看到了儿童戏剧在塑造独立、自信、富有创造力的下一代方面所扮演的关键角色。
评分我一直认为，儿童文学和儿童艺术是启迪孩子们心智、塑造他们人格的绝佳途径，而《儿童戏剧的多元透视》这本书，无疑是我近期阅读过的最令人震撼的一本。它并非仅仅停留在表面，而是以一种极为深刻且具有前瞻性的视角，探讨了儿童戏剧的丰富内涵和教育价值。作者在书中不仅仅罗列了各种戏剧技巧，更是深入挖掘了戏剧与儿童心理、认知发展、情感需求之间的内在联系。我尤其赞赏书中关于“游戏化学习”在儿童戏剧教育中的应用。它强调了将学习过程融入到轻松愉快的游戏之中，让孩子们在玩乐中不知不觉地掌握知识、发展技能。书中提供的那些极具创意和趣味性的戏剧游戏，不仅能够吸引孩子们的注意力，更重要的是能够激发他们的主动性和参与感。我深受启发，原来戏剧教育可以如此贴近孩子的内心，如此自然地融入他们的生活。此外，书中关于“角色扮演”对于儿童社会性发展的作用，也给我留下了深刻的印象。通过扮演不同的角色，孩子们能够体验不同的情感、理解不同的观点，从而逐渐学会换位思考，建立起良好的同理心和人际交往能力。我深以为然，在当下这个强调合作与沟通的社会，这些能力是孩子未来成长中不可或缺的宝贵财富。这本书的语言风格也很独特，既有理论的深度，又不失文学的温度，读起来令人沉浸其中，爱不释手。我常常在阅读过程中，脑海中浮现出孩子们在戏剧舞台上闪闪发光的眼神，那是一种纯粹的快乐，一种发自内心的自信。这本书不仅仅是一本教材，更是一份对儿童成长的美好期许，它让我看到了儿童戏剧所蕴藏的巨大能量，以及它能够如何点亮孩子们的人生。
评分当我开始阅读《儿童戏剧的多元透视》这本书时，我原本以为这仅仅是一本关于如何让孩子们在舞台上表演的书籍。然而，它所带给我的震撼和启发，远远超出了我的预期。这本书以一种极其深刻且多维度的视角，为我揭示了儿童戏剧教育的真正魅力和价值。作者并没有仅仅停留在表演技巧的层面，而是将儿童戏剧置于儿童心理发展、情感教育、认知能力和社会性构建的宏大背景下进行审视。我尤为赞赏书中关于“情感共鸣”在儿童戏剧中的作用。它强调了如何通过戏剧性的情节和角色塑造，引导孩子们去体验和理解各种复杂的情感，从而建立起强大的同理心和人际交往能力。书中提供的那些鼓励孩子们去模仿不同的情绪、感受角色的内心世界、并与他人建立情感连接的戏剧练习，让我看到了培养孩子情感智慧的绝佳途径。我深以为然，当孩子们能够真正理解和表达自己的情感，并能够感同身受地理解他人的情感时，他们将会拥有更健康、更和谐的人际关系。此外，书中对戏剧在培养儿童“独立思考能力”和“创造性解决问题”方面的论述，也给我留下了深刻的印象。通过在戏剧中鼓励孩子们自由发挥、大胆尝试，并从过程中学习，他们能够逐渐培养出独立思考的习惯和解决问题的能力。这对于培养适应快速变化的现代社会的下一代至关重要。我曾经接触过一些对儿童戏剧的探讨，很多都过于强调戏剧的娱乐性，而这本书则真正触及到了戏剧教育的本质。它不仅仅是关于“如何让表演有趣”，更是关于“如何让孩子思考”、“如何让孩子感受”、“如何让孩子成长”。这本书的语言风格也十分迷人，既有学术的严谨，又不失文学的温度，读起来令人沉浸其中，回味无穷。我经常在阅读过程中，脑海中会浮现出孩子们在戏剧舞台上，用他们纯真而充满力量的表演，传递着一份份关于爱、关于梦想、关于勇气的动人故事，那是一种多么令人感动的力量。这本书不仅为我提供了宝贵的教育理念，更让我看到了儿童戏剧在塑造完整人格、激发无限潜能方面所扮演的不可或缺的关键角色。
评分《儿童戏剧的多元透视》这本书，给我带来的不仅仅是知识上的满足，更是一种精神上的洗礼。作为一名对儿童教育充满热情的家长，我一直都在寻找能够真正触及孩子心灵，并引导他们健康成长的教育方式，而这本书，则为我提供了一个全新的视角。作者在书中以一种极其细腻且富有洞察力的笔触，深入剖析了儿童戏剧的多元价值，它不仅仅是简单的表演，更是孩子们认识自我、理解世界、表达情感的重要途径。我尤其欣赏书中关于“情境化”教育理念的阐述。它强调了如何通过创设富有想象力的戏剧情境，让孩子们在沉浸式的体验中学习，从而激发他们的内在潜能。书中提供的那些充满创意的戏剧活动案例，让我看到了将枯燥的知识转化为生动有趣的戏剧表演的可能性。我深有体会，当孩子们不再是被动地接受知识，而是主动地去参与、去创造时，他们的学习兴趣和效果都会得到极大的提升。此外，书中对戏剧在培养儿童“批判性思维”和“解决问题能力”方面的重要作用，也让我印象深刻。通过在戏剧中扮演不同的角色，经历不同的故事情节，孩子们能够学会分析问题、寻找解决方案，并从中获得成长。这对于培养独立思考、勇于探索的孩子至关重要。我曾经在参加一些儿童戏剧工作坊时，感受到一些过于功利化的倾向，而这本书则回归了教育的本质，它关注的是孩子内心的成长和人格的健全。这本书的语言风格也非常吸引人，既有学术的严谨，又不失艺术的灵动，读起来让人回味无穷。我常常在阅读过程中，想象着孩子们在戏剧舞台上自由翱翔的身影，那是一种多么动人的画面。这本书不仅是一本关于儿童戏剧的书，更是一本关于如何激发孩子无限潜能的书，它让我看到了教育的更多可能性。
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