從文藝復興到歐盟,全麵講述歐洲500年文明發展曆程。美國曆史學會首位終身成就奬獲得者主編,近10位學術領袖再版修訂,史學大傢寫給普通讀者的6捲本歐洲通史。讀懂現代歐洲的必備入門讀物,歐美高校沿用50年的殿堂級教科書。不論是學生黨、考研族,還是曆史愛好者,你想要瞭解的歐洲全在這裏。
 
 
書名:現代歐洲史(全6捲)
 
定價:398.00元
 
作者:費利剋斯·吉爾伯特
 
齣版社:中信齣版集團
 
齣版日期:2016-12
 
頁碼:3304
 
裝幀:精裝套盒
 
開本:32開
 
ISBN:9787508670522
 
1、 6捲本歐洲通史,完整講述歐洲500年文明興衰曆程。從文藝復興、宗教改革、啓濛運動,到工業革命、兩次世界大戰、冷戰與歐盟……你想要瞭解的歐洲曆史全在這裏。
 
2、 讀懂歐洲的必備入門,歐美高校沿用50年的殿堂級教科書。自初版以來距今約50年,新老兩代美國人通過這套書讀懂歐洲。
 
3、 美國曆史學會首位終身成就奬獲得者費利剋斯·吉爾伯特主編,3代學術領袖再版修訂,強大學者陣容保障權威經典品質。
 
4、 再版修訂,全新問題,全新解讀。針對半個世紀裏歐洲史研究領域的新成果,以及讀者感興趣的新的話題,《現代歐洲史》係列進行瞭全新修訂,例如印刷術與齣版審查,城市精英與中産階級,18世紀歐洲人的政治生活方式,冷戰時期的歐洲國際關係格局等。
 
5、 既適閤考研族、學生黨、教師,也適閤更廣大普通讀者的歐洲史入門讀物。
[美] 費利剋斯·吉爾伯特(Felix Gilbert)
20世紀享譽美國的著名曆史學傢,美國曆史學會首位終身成就奬獲得者,位於華盛頓的德國曆史研究所的主閱覽室正是以他的名字命名。吉爾伯特年輕時就讀於柏林大學,師從“一戰”後德國最受矚目的曆史學傢弗裏德裏希·邁內剋,主要研究文藝復興時期的歐洲曆史,尤其擅長研究歐洲外交。他長期在普林斯頓大學高等研究院擔任教職,退休後成為普林斯頓大學曆史研究院的榮譽教授。1991年,他因葛雷剋氏癥病逝於傢中。
費利剋斯·吉爾伯特一生著有數十本著作,代錶作《華盛頓的告彆演講:美國早期外交思想》曾榮獲“班剋羅夫特”奬。
 
[美] 尤金·賴斯(Eugene F. Rice)
美國傑齣曆史學傢,主要研究早期現代歐洲的宗教史。他畢業於哈佛大學,後來擔任哥倫比亞大學曆史係主任,並被授予哥倫比亞大學“偉大教師奬”。尤金·賴斯曾經榮獲古根海姆奬,他曾是美國哲學協會和美國藝術與科學學院成員。
 
[美] 安東尼·格拉夫頓(Anthony Grafton)
美國知名曆史學者,師從古典曆史學權威莫米利亞諾,主要研究文藝復興時期的歐洲文化史、書籍與閱讀的曆史。格拉夫頓曾擔任美國曆史學會會長、普林斯頓大學人文學術委員會主任,還曾被選為英國學術院通訊院士,並且被提名“巴爾紮恩奬”。他的代錶作有《腳注趣史》《文字書寫的世界》等,現在為普林斯頓大學亨利·普特南學院特聘教授。
 
[美] 理查德·鄧恩(Richard S.Dunn)
賓夕法尼亞大學曆史係榮譽教授,曾就讀於哈佛大學和普林斯頓大學,畢業後在普林斯頓大學、密歇根大學、賓夕法尼亞大學擔任教職,曾任賓夕法尼亞大學曆史係主任,並創建瞭賓夕法尼亞大學麥剋尼爾早期美國研究中心。
鄧恩是美國曆史學會和早期美國曆史文化協會會員,他在職業生涯中曾收獲眾多的榮譽和奬項。他曾是古根海姆研究員、牛津大學皇後學院研究員以及賓夕法尼亞大學林“貝剋教學奬”獲得者。他和瑪麗·鄧麗共同編輯的《威廉·佩恩論文集》獲得過1990年殖民戰爭協會授予的“傑齣圖書奬”。
 
[美] 伊塞·沃洛剋(Isser Woloch)
哥倫比亞大學榮譽教授,主要研究18至19世紀的法國曆史,尤其擅長研究法國大革命史和拿破侖。他先後就讀於哥倫比亞大學和普林斯頓大學,畢業後在加利福尼亞大學洛杉磯分校擔任教職,曾獲得“傑齣教師”嘉奬。他的主要著作《新製度:法國公民秩序的轉變,1789年至19世紀20年代》獲得瞭美國曆史學會頒發的“裏歐·格什奬”,該奬項主要用於錶彰18至19世紀歐洲史傑齣著作。
 
[美] 格雷戈裏·布朗(Gregory S. Brown)
法國文化史專傢學者,畢業於哥倫比亞大學曆史係,他先後在哥倫比亞大學、紐約市立大學亨特校區以及喬治梅森大學擔任教職,現在是世界頂級學府內華達大學曆史係副教授,主要教授西方文明史、世界史、法國史、啓濛運動史。
 
[美] 查爾斯·布魯尼格(Charles Breunig)
勞倫斯大學榮譽曆史學教授,曾獲勞倫斯大學傑齣教學奬。
 
[美] 馬修·萊溫格(Matthew Levinger)
美國曆史學傢,美國和平研究所教育與培訓中心高級項目官員,曾在芝加哥大學獲得博士學位。曾任教於斯坦福大學,後先任路易·剋拉剋大學曆史學副教授,美國大屠殺紀念館種族滅絕防禦學會理事。主要研究方嚮為民族主義史、現代歐洲的革命政治理論以及20世紀種族滅絕史。
 
[美] 大衛·剋萊·拉奇(David Clay Large)
舊金山大學弗洛姆研究所教授、加州大學伯剋利分校歐洲研究所高級研究員,曾任耶魯大學皮爾森學院院長。他是現代歐洲史方麵的專傢學者,尤其擅長研究德國史和奧地利史。
 
這套歐洲史以簡明扼要的方式追溯瞭現代曆史上整個歐洲範圍內所有的主要事件和思潮。如果在閱讀時你覺得有一些枯燥(你絕對不會),無處不在的反諷和不期而遇的幽默感也會讓你振奮起來。它對於對歐洲史有籠統瞭解或瞭解不多,而希望深入探究某段曆史的讀者大有裨益。
 
 
現代歐洲史01 《早期現代歐洲的建立1460—1559》
第三章 文藝復興與人文主義
 
1513 年12 月10 日,尼可羅· 馬基雅維利(Niccolò Machiavelli,1469—1527,文藝復興時期意大利著名的政治思想傢、政治活動傢)寫瞭一封信,這封信在日後變得非常著名。在被迫離開佛羅倫薩後,馬基雅維利被流放到托斯卡納的一個農場,日子窮睏潦倒。他告訴朋友,他每天早晨都會去打獵或設陷阱捕捉畫眉鳥,偶爾也會重讀但丁、彼得拉剋、提布盧斯(Tibullus)或奧維徳的一些詩作。午飯後,他會走進當地的小酒館,和鄉巴佬們玩玩擲骰子的遊戲,隻是為瞭在這種粗鄙的陪伴中,重新體會自己命運裏那“少許邪惡的成分”。
“但當夜幕降臨(他接著寫道),迴到傢,我會走進自己的圖書館。在門口,我脫掉白天穿的沾滿泥土的衣裳,再換上一身新行頭,就像我要以佛羅倫薩特使身份去拜見王室一樣。裝扮妥當後,我就走進古代偉人們的古董陳列廳。他們友好地接待我,而我則從他們那兒汲取到滋養生命的養分。沒有虛僞的羞赧,我同他們交談,並詢問他們行動背後的原因,而他們是如此富有人文精神,會一一為我解答。在四個小時裏,我幸福地沉浸在他們的陪伴中,忘記所有的煩惱,也不再害怕貧窮甚至死亡。在這段時間裏,我感到自己都完全變成瞭他們。”[1]
很少有文字能如此動情地描繪齣文藝復興時期人們對經典文學的仰慕,以及16 世紀的人們為瞭效仿希臘和拉丁經典中所描繪的生活所做的努力。
這就是人文主義者(humanist)的態度。名詞humanitas 是一個文藝復興詞匯,産生於15 世紀末的意大利,被用來特指一群從事特定專業的人員,即教師,並且教授的學科通常被形容為文學(litterarum, 或“literature”);好的藝術(bonae artes,或“goodarts”)、人的藝術(humanae artes,或“human arts”)和自由的藝術(artes liberales,或“liberal arts”),這些學科更常被簡單地形容為人文主義(studia humanitatis,或“humanities”)。Humanitas 一詞——人文主義者“humanist”一詞的來源——是一個古典詞匯,有經典含義。西塞羅(Cicero,古羅馬政治傢)曾經用該詞翻譯希臘語中的paideia(“教育”或“文化”)一詞。2 世紀的語法學傢奧魯斯· 格利亞斯(Aulus Gellius)將其定義為“好的藝術中的知識”(eruditio in stitutioque in bonas artes)。14 到15 世紀的意大利古典文化研究者恢復瞭該詞的生機。曾有人寫道:“每一種生物都被賜予瞭某種特殊的天賦:馬能奔馳、鳥會飛翔,而人被賜予的天賦即是對學習的渴望。希臘語將人類的這種天賦稱為paideia(‘教育’或‘文化’),我們稱其為studia humanitatis(‘人文主義’)。由於學習和培養美德是人類所特有的能力,因此我們的祖先將這種人獨有的學習能力稱為humanitas,即探尋適閤人類的活動。”[2]“在人文主義學者眼中,‘文學’特指古希臘和古羅馬的文學;‘學習’特指學習經典著作;而‘美德’指的是古代道德戒律中所規範的行為。”因此“humanism”一詞(該詞是由德意誌人在19 世紀初創造的,但這並不影響該詞的重要性和閤理性)的含義指嚮便非常明確具體,即建立在對經典作品學習基礎上的教育和文化科目,同時也帶有humanitas 一詞中隱含的“人的尊嚴”的含義。經典文學後來已不再要求人們擁有像馬基雅維利及其同輩們那樣強烈的熱情瞭。我們很難去相信一位年輕法國學者會在其婚禮當天花三小時研讀希臘經典,或是當一位意大利客座講師在1488 年來到西班牙薩拉曼卡大學(University of Salamanca)分析尤文納裏斯(Juvenal,古羅馬諷刺詩人)的第二部諷刺作品時,在座的學生和教授會入迷到聽瞭兩個半小時也不願離開,最終講師不得不踩著聽眾們的頭纔能離開現場迴傢。而以前這樣的例子還有很多很多。人文主義(humanism)是文藝復興時期最重要的純粹精神思想運動。其最早的傑齣代錶包括弗朗西斯剋· 彼得拉剋( Francesco
Petrarca,1304—1374, 意大利學者、詩人) 和喬萬尼· 薄伽丘(Giovanni Boccaccio,1313—1375)。15 世紀時,一大批著名的意大利學者讓文藝復興運動得到瞭豐富和推廣。到瞭16 世紀初,人文主義價值開始成為北歐精神生活的主流價值觀。約翰· 科雷特(1467—1519)和托馬斯· 莫爾(1478—1535)在英格蘭宣傳新理想;雅各· 勒菲弗· 戴塔普勒(Jacques Lefevre d’Etaples,1460—1536) 同法國外交傢教育傢紀堯姆· 比代(Guillaume Budé,1468—1519)負責在法國宣傳;康拉德· 策爾蒂斯(Conrad Celtis,1459—1508)和約翰內斯· 羅伊希林(Johann Reuchlin)負責德意誌的宣傳。而排在他們所有人之上的是來自鹿特丹的德西德裏烏斯· 伊拉斯謨(Desiderius Erasmus,1469—1536)。他深刻地影響瞭和他同時代的學者們,並將他們最重要、最有代錶性的理想描繪並錶達齣來,其錶達的流暢度和理解的深刻程度,在伏爾泰之前無人能及。在這些人熱情的感召下,王公們開始雇用人文主義者做秘書,貴族和傢道殷實的市民也委派人文主義者做他們孩子的老師。人文主義使文學、藝術和學術研究得到改觀,同時影響瞭醫學、法律、神學和道德觀,成為當時的文化潮流。其鮮明的特徵、深刻的洞見及精妙傳神的風格,不遜於當時的任何一位畫傢或音樂傢。我們要怎樣去瞭解這樣一場古老的思想精神和文化的饕餮盛宴呢?畢竟它距離生活在20 世紀的我們是那麼遙遠,而且需要迥然不同於現在的理解力。
【總捲目錄】
《現代歐洲史》(全6捲)
現代歐洲史01 早期現代歐洲的建立1460—1559
現代歐洲史02 宗教戰爭的年代1559—1715
現代歐洲史03 18世紀的歐洲:傳統與進步1715—1789
現代歐洲史04 革命的年代1789—1850
現代歐洲史05 民族主義與改革的年代1850—1890
現代歐洲史06 歐洲時代的終結,1890年至今(上下)
【分捲目錄】
現代歐洲史01 早期現代歐洲的建立1460—1559
第一章 科學、技術與發現
第二章 歐洲的經濟擴張
第三章 文藝復興與人文主義
第四章 早期現代國傢的形成
第五章 教會革命和宗教改革:權力之爭
第六章 教會革命和宗教改革:改宗問題
現代歐洲史02 宗教戰爭的年代1559—1715
第一章 加爾文教與天主教在西歐的對抗
第二章 歐洲中部和西部的政治瓦解
第三章 財富不足的時代特徵
第四章 君主專製與君主立憲的對立
第五章 天纔的時代
第六章 邁嚮新的勢力均衡
現代歐洲史03 18世紀的歐洲:傳統與進步1715—1789
第一章 政府和政治文化
第二章 戰爭、外交與國際競爭
第三章 社會秩序
第四章 人口與經濟變化
第五章 貧睏和公共秩序
第六章 啓濛運動
第七章 啓濛運動中的世界:公共領域
第八章 教會與宗教生活
第九章 民主革命的前夜
現代歐洲史04 革命的年代1789—1850
007 第一章 法國大革命
085 第二章 拿破侖時代
153 第三章 工業革命與歐洲社會的重建
209 第四章 復闢與浪漫主義
259 第五章 政治與社會變革,1815—1848
331 第六章 1848 年革命
現代歐洲史05 民族主義與改革的年代1850—1890
第一章 經濟與社會變革
第二章 思想與文化氛圍
第三章 國傢權力日益增長
第四章 “歐洲協調”的瓦解
第五章 1850—1870 年的民族革命
第六章 大英帝國與俄國的改革進程
第七章 新政府
第八章 尋求國際新穩定,1871—1890
現代歐洲史06 歐洲時代的終結,1890年至今(上下)
第一章 20 世紀之初
第二章 政治與社會,1890—1914
第三章 第一次世界大戰
第四章 締造和平
第五章 穩定時期
第六章 經濟危機與納粹的興起
第七章 麵對不可避免的衝突
第八章 第二次世界大戰
第九章 戰後動蕩期
第十章 重建與反抗:20 世紀50年代
第十一章 歐洲繁榮的十年: 20 世紀60年代
第十二章 幻想破滅的年代:1967—1973
第十三章 緩和的十年:1969—1979
第十四章 20世紀80年代的西歐——睏難重重
第十五章 大陸漂移
第十六章 歐洲及全球化的挑戰
《現代歐洲史》是諾頓齣版公司的經典權威歐洲史係列,全書共6捲7冊,基本涵蓋從文藝復興到21世紀歐洲曆史的各個方麵。從20世紀70年代齣版以來,便成為歐洲史領域的典範之作,是讀懂現代歐洲的必備入門讀物,歐美高校沿用近50年的殿堂級教科書。
《現代歐洲史》(全6捲)最初是由普林斯頓大學高等研究所發起的歐洲史研究項目,由美國曆史學會首位終身成就奬獲得者費利剋斯?吉爾伯特擔任主編,匯集瞭三代歐洲史研究領域的學術領袖進行分冊創作和修訂。從第一捲開始創作至今,這套叢書共再版十餘次,在傳統的觀點過時或不恰當的時候,便會吸納新的史料和研究成果,提供一些新穎的解讀。該係列涵蓋曆史時期廣泛,被奉為現代歐洲史的經典奠基之作。
我一直覺得,曆史學習不應該僅僅停留在記住時間、人物和事件的層麵,更重要的是理解曆史人物的動機、時代背景的製約,以及個體選擇在宏大曆史洪流中的作用。這套《現代歐洲史》的齣現,恰好滿足瞭我對這種“有溫度”的曆史的渴求。我希望書中能夠生動地描繪齣那些站在曆史舞颱中央的偉人和凡人,他們是如何在特定的時代背景下做齣艱難的抉擇,他們的喜怒哀樂,他們的雄心壯誌,以及他們的失敗與遺憾。例如,我非常好奇作者將如何描繪路易十四的集權之路,如何刻畫拿破侖橫空齣世的帝國野心,如何展現俾斯麥統一德國的政治手腕,又如何審視兩次世界大戰中的決策者們,他們當時的考量是什麼,是否存在其他可能。此外,我也關注書中是否會觸及到普通民眾在曆史變遷中的命運,他們的生活狀態、思想觀念是如何受到時代影響的,他們的聲音是否能在曆史敘事中被聽到。隻有當曆史人物鮮活起來,時代背景變得真實可感,我們纔能真正與曆史産生共鳴,並從中汲取智慧。
評分這套《現代歐洲史》確實是個龐然大物,拿到手的時候就被它的厚重感給震撼到瞭。封麵設計大氣沉穩,精裝的質感也讓人愛不釋手,擺在書架上絕對是點睛之筆。作為一名對歐洲曆史一直懷有濃厚興趣的讀者,我一直期待著能有一套係統、深入的書籍來填補我知識的空白。這套書的齣現,簡直像及時雨。我尤其關注的是它對於現代歐洲史的梳理,畢竟“現代”二字涵蓋的時間跨度相當大,從文藝復興後的宗教改革,到兩次世界大戰的慘烈,再到冷戰格局的形成與瓦解,直至今日歐洲一體化的進程,每一個節點都充滿瞭戲劇性和深刻的變革。我希望這套書不僅能提供紮實的曆史事實,更能深入剖析這些曆史事件背後的驅動力、復雜的人性以及不同國傢、不同民族之間的互動與博弈。特彆是對於那些常常被忽略的邊緣人物、非主流思潮,以及那些推動曆史進程的微小但關鍵的因素,我非常期待在這套書中有所發現。總而言之,我對這套書的期待值非常高,相信它能為我打開一扇通往歐洲曆史深處的大門,讓我更清晰地理解這個充滿活力與矛盾的大陸是如何一步步走到今天的。
評分我一直對文化和思想的演變在曆史進程中所扮演的角色抱有濃厚的興趣,並希望在閱讀曆史著作時,能夠看到思想的碰撞與融閤如何推動社會變革。這套《現代歐洲史》的齣版,恰好迎閤瞭我對這方麵的探索欲。我期待它不僅僅局限於政治和軍事事件的敘述,更能深入挖掘不同時代歐洲的思想潮流,比如文藝復興時期的人文主義精神,啓濛運動的理性光輝,浪漫主義的個體情感錶達,以及各種社會主義、自由主義、保守主義思潮的興衰起伏。我希望作者能夠清晰地勾勒齣這些思想是如何在社會中傳播,如何影響瞭政治製度的建立和文化藝術的發展,以及它們之間是如何相互辯駁、相互促進的。例如,盧梭的社會契約論是如何影響法國大革命的,馬剋思的學說又是如何改變瞭20世紀歐洲的麵貌,這些深邃的思想在具體的曆史實踐中是如何被解讀和應用的,都是我非常想瞭解的內容。一本優秀的史書,應該能夠展現曆史背後那股無形但強大的思想力量。
評分我一直對普通民眾在曆史中的地位和作用感到好奇,並傾嚮於從社會史的角度來理解宏觀曆史事件。這套《現代歐洲史》的全6捲7本的配置,讓我相信它在社會層麵會有細緻的描繪。我期望書中能夠深入到歐洲社會的不同階層,描繪齣貴族、資産階級、工人階級、農民等不同群體的生活狀態、價值觀和抗爭方式。我希望瞭解,在工業化、城市化進程中,普通人的生活發生瞭怎樣的變化,他們是如何適應新的社會秩序,又産生瞭哪些新的矛盾和衝突。特彆是對於那些被曆史巨浪裹挾的群體,比如經曆戰亂、貧睏、遷徙的人們,他們的命運如何,他們的聲音是否能在曆史敘事中被聽到。我尤其關注那些社會運動,如工人運動、女權運動、反戰運動等,它們是如何興起,如何發展,又對歐洲社會産生瞭怎樣的長遠影響。一本真正深刻的曆史書,應該能觸及到構成曆史肌體的每一個細胞。
評分作為一名對戰爭史和軍事戰略頗感興趣的讀者,我尤其期待這套《現代歐洲史》在軍事衝突的呈現上能夠做到深刻而全麵。歐洲近現代史,幾乎是一部與戰爭緊密相連的曆史。我希望書中能夠詳細地梳理從拿破侖戰爭、剋裏米亞戰爭、普法戰爭,到第一次世界大戰、西班牙內戰、第二次世界大戰,乃至冷戰時期的代理人衝突等一係列重大軍事事件。我期待作者不僅能描述戰役的進程和結果,更能深入分析導緻戰爭爆發的深層原因,探討不同軍事思想和技術在戰爭中的應用,以及戰爭對參戰國和世界格局産生的深遠影響。例如,我會關注一戰期間各國戰略的失誤,二戰中閃電戰的有效性與局限性,以及冷戰時期核武器對國際政治的製約作用。我更希望書中能夠描繪戰爭對普通士兵和民眾的巨大創傷,以及戰後和解與重建的艱難曆程。
評分作為一名對歐洲一體化進程和其麵臨挑戰深感關注的讀者,我非常希望這套《現代歐洲史》能夠提供詳實的論述,幫助我理解現代歐洲是如何一步步走嚮閤作與融閤的。我期待書中能夠深入探討兩次世界大戰給歐洲帶來的深重災難,以及戰後歐洲領導人為何會萌生聯閤的理念,並積極推動建立歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體,直至最終形成歐盟。我希望瞭解,在這個過程中,各個國傢在主權、經濟利益、民族認同等方麵經曆瞭怎樣的博弈與妥協,也希望看到歐盟內部在政治、經濟、社會、文化等領域所麵臨的挑戰,比如成員國之間的分歧、難民危機、經濟危機、民粹主義的抬頭等等。對於歐盟未來的發展方嚮,它在全球舞颱上扮演怎樣的角色,我同樣充滿期待。一本能夠清晰勾勒齣歐洲一體化曆史軌跡並深入剖析其復雜性的著作,對於理解當今世界格局和未來趨勢至關重要。
評分作為一名對曆史學理論和研究方法有著一定追求的讀者,我特彆看重一本曆史著作的學術深度和原創性。這套《現代歐洲史》,從其篇幅和“全6捲共7本”的配置來看,顯然不是一部簡單的通俗讀物,而是傾注瞭作者大量心血的學術力作。我期望它能夠展現齣嚴謹的研究態度,在史料的運用上做到精準、全麵,並且能夠對現有的一些曆史觀點進行審視和挑戰,提齣自己的新見解。在現代歐洲史這個宏大的主題下,我尤其關心作者如何處理民族主義的興衰、啓濛思想的演變、工業革命的深遠影響、民主製度的麯摺發展,以及社會主義思潮的起伏等核心議題。我希望它能突破傳統敘事的窠臼,引入更多跨學科的視角,比如從經濟史、社會史、文化史、思想史等多個維度來解讀曆史事件,展現曆史的復雜性和多麵性。此外,作者在不同曆史時期之間的連接與過渡處理得如何,是否能夠清晰地勾勒齣曆史發展的邏輯綫索,也是我非常關注的。一本真正優秀的史學著作,不僅能告訴我們“發生瞭什麼”,更能幫助我們理解“為什麼會這樣”,並從中獲得啓示。
評分作為一名對地緣政治和國際關係發展軌跡深感好奇的讀者,我一直在尋找一套能夠清晰解釋現代歐洲國傢格局如何形成、以及它們之間如何互動演變的著作。這套《現代歐洲史》精裝全7本的規模,讓我對其內容的詳實和深入程度充滿瞭期待。我希望它能詳細梳理齣歐洲列強之間錯綜復雜的外交關係,從維也納會議後的均勢體係,到一戰前的同盟與協約集團形成,再到冷戰時期東西方兩大陣營的對峙,以及後冷戰時代歐洲一體化進程中的挑戰與機遇。我特彆想瞭解,在不同的曆史時期,地理因素、資源分配、經濟利益、民族情緒以及意識形態鬥爭是如何共同作用,塑造瞭歐洲乃至世界的政治版圖。對於那些關鍵性的曆史轉摺點,比如奧斯特裏茨戰役、凡爾賽條約的簽訂、雅爾塔會議的決議,我都希望書中能有深入的分析,揭示其背後的戰略考量和長遠影響。理解瞭現代歐洲的曆史演變,也就更能理解當今世界的很多國際格局和熱點問題。
評分我一直相信,曆史的理解離不開對其文化藝術發展脈絡的審視,因為它們是時代精神和民族情感最直接的載體。這套《現代歐洲史》的龐大規模,讓我對它在文化層麵的闡述寄予厚望。我希望書中能夠將宏大的政治經濟事件與同時期的文學、繪畫、音樂、建築等藝術形式的發展相結閤,展現齣不同時代的文化風貌和精神氣質。例如,我期待瞭解,啓濛運動時期的理性主義是如何體現在古典主義藝術中的?浪漫主義思潮又是如何在文學和繪畫作品中得到淋灕盡緻的錶達?印象派、立體派等現代藝術的興起,又反映瞭怎樣的社會變遷和哲學思考?我希望作者能夠通過對這些文化藝術現象的解讀,幫助我更深刻地理解現代歐洲社會的精神變遷和文化基因。一本真正立體的曆史書,應該是政治、經濟、社會、文化各個層麵相互交織,共同構築的完整畫捲。
評分在閱讀曆史時,我常常會思考經濟因素在其中扮演的關鍵角色,以及技術革新如何深刻地改變社會結構和國際格局。這套《現代歐洲史》的厚重體量,讓我想象它應該能夠在這方麵提供詳盡的分析。我希望書中能詳細闡述歐洲從農業社會嚮工業社會的轉型過程,包括第一次和第二次工業革命對生産力、城市化進程、社會階級結構以及殖民擴張帶來的巨大影響。我也期待作者能探討重商主義、自由貿易、計劃經濟等不同經濟製度的演變及其在歐洲曆史中的作用。例如,英國工業革命的領先地位是如何形成的?德國的後發趕超之路有何特點?蘇聯的集體化和工業化模式帶來瞭什麼後果?這些經濟層麵的深刻變革,無疑是理解現代歐洲曆史不可或缺的一環。同時,我也想知道,科技進步,如鐵路、蒸汽機、電力、信息技術等,是如何加速瞭歐洲的融閤與競爭,並對世界格局産生瞭怎樣持久的影響。
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