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王洪君 等 著

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301183489

商品编码：19372236769

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名:语言学纲要(修订版)学习指导书

定价：18.00元

售价：8.1元,便宜9.9元,折扣44

作者:王洪君 等

出版社：北京大学出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787301183489

字数：133000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.159kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是《语言学纲要(修订版)》(叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订)的教学辅导书，适合使用该教材的老师和学生使用，也可供高校其他语言类课程的老师、学生及语言学爱好者参考。
全书主要由教学指导和习题两大部分组成，以教材各章为序分章，习题分章后附。本书文字版不附习题答案，这是因为，这些习题有的需要学生自己从教材或指导书中去寻找答案，有的需要学生运用所学知识做出自己的分析，还有的是开放性的，没有的答案。不附答案有利于促进学生思考。此外，各章所需延伸阅读的文献及出处可利用教材的脚注，本书不再另外给出。

目录

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导言
一、语言学的对象和学科性质
二、语言学在科学体系中的地位
三、语言学有哪些应用价值？
练习与思考
章　语言的功能
　节　语言的社会功能
一、为什么说语言是一种特殊的社会现象？
二、如何理解语言的信息传递功能？
三、如何理解语言的人际互动功能？
第二节　语言的思维功能
一、如何理解语言和思维的关系？
二、如何理解语言思维功能的生理基础？
三、如何从儿童语言习得过程理解语言和思维的关系？
四、如何理解儿童语言习得和大脑分工的临界期(the critical period)？
五、如何理解语言和思维的普遍性和特殊性？
练习与思考
第二章　语言是符号系统
节　语言符号的性质和特点
一、如何理解语言和说话的关系？
二、如何认识语言的符号性？
第二节　语言符号的系统性
一、如何理解语言符号的任意性和线条性？
二、如何理解语言符号的层级体系？
三、如何理解组合关系和聚合关系？
　第三节　语言符号是人类特有的
　练习与思考
第三章　语音和音系
第四章　语法
第五章　语义和语用
第六章　文字和书面语
第七章　语言的演变与分化
第八章　语言的接触
第九章　语言系统的演变

作者介绍

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文摘

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序言

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《现代语言学导论》 本书是一本全面而深入的现代语言学导论，旨在为读者提供一个清晰、系统的语言学知识框架。本书的编写遵循由浅入深、循序渐进的原则，力求在保持学术严谨性的同时，兼顾读者的可读性和理解性。我们将语言学的各个核心分支，从语音学、音系学到词汇学、句法学，再到语义学、语用学，乃至历史语言学、社会语言学和心理语言学等前沿领域，进行了细致的梳理和阐述。 第一部分：语言学基础 在本书的开篇，我们首先构建起读者对语言学基本概念的认识。 语言学的学科性质与研究对象：我们将详细探讨语言学作为一门科学的地位，它如何将语言这一人类最基本、最复杂的交流工具作为其核心研究对象。我们不仅关注语言的结构和运作机制，也探索语言在人类认知、社会文化中的作用和地位。 语言学的基本单位：从最小的语音单位（音素）开始，我们将逐步深入到音位、词素、词、短语、句子等语言的层级结构。每一层级都将配以生动的例证，帮助读者理解抽象的语言学概念。 语言的普遍性与差异性：探讨人类语言共有的特征，例如音系、语法、语义等方面的共性，以及不同语言之间在这些方面的显著差异。这将帮助读者认识到语言的多样性与统一性。 第二部分：语音与音系 语音学和音系学是语言学的基石，它们研究声音的产生、感知和在语言系统中的功能。 语音学： 发音器官与发音方式：我们将详细介绍人类发音器官的结构，以及声带振动、气流通道的改变等如何产生不同的语音。这部分内容会图文并茂，使读者能够直观地理解发音过程。 国际音标（IPA）：学习和掌握国际音标是语音学学习的关键。我们将系统地介绍IPA的各个符号，并提供大量实例，帮助读者准确地发音和记录语音。 语音的分类：根据发音部位（如唇音、齿音、舌音等）和发音方式（如塞音、摩擦音、鼻音等），对辅音进行详尽分类。同时，对元音的分类（如高元音、低元音、前元音、后元音等）也会有深入讲解。 语音的物理属性：探讨声音的声学特性，如音高、响度和音色，以及它们如何影响我们对语音的感知。 音系学： 音位：区别于具体的语音，音位是语言中能够区分意义的最小的音值单位。我们将通过对比词对（minimal pairs）等方法，帮助读者理解音位的概念以及它在特定语言中的分布。 音节结构：分析音节的构成，包括声母、韵母、声调等，以及不同语言中音节结构的规则。 语音变化与规则：探讨语音在不同语境下的变化规律，例如同化、异化、省略等现象，并介绍这些变化背后的音系学解释。 第三部分：词汇与构词法 词汇是语言的物质载体，构词法研究词的构成方式和发展演变。 词汇的构成与分类： 词素（Morpheme）：我们将引入词素的概念，即最小的有意义的语言单位，区分自由词素和黏附词素，以及它们在构成词语中的作用。 词的内部结构：分析词的构成，如词根、词缀（前缀、后缀、中缀）等，以及它们如何组合形成新的词语。 构词法： 派生（Derivation）：通过添加词缀，改变词的词性或意义，例如“happy”变成“unhappy”或“happiness”。 复合（Compounding）：将两个或多个词组合形成新的词，例如“blackboard”、“sunflower”。 转化（Conversion）：不改变词的形式，但改变其词性，例如将名词“run”作为动词使用。 缩略（Clipping）、首字母缩略（Acronymy）、拼缀（Blending）等其他构词方式也将被一一介绍。 词义： 词义的性质：探讨词义的指称意义、内涵意义、搭配意义等。 词义的变化：分析词义的扩大、缩小、转移、褒贬变化等现象。 第四部分：句法学 句法学研究词语如何组合成句子，以及句子之间的关系。 句子的基本构成： 词类（Parts of Speech）：对名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词等主要词类进行详细定义和区分。 短语（Phrase）：介绍名词短语、动词短语、形容词短语、副词短语、介词短语等，以及它们在句子中的功能。 句子成分： 主语（Subject）、谓语（Predicate）、宾语（Object）、表语（Complement）、状语（Adjunct/Adverbial）等基本句子成分的识别与分析。 句子结构： 简单句（Simple Sentence）：分析主谓结构、主谓宾结构等基本句型。 并列句（Compound Sentence）：探讨由并列连词连接的多个独立分句构成的句子。 复合句（Complex Sentence）：分析由主句和从句构成的句子，介绍定语从句、状语从句、名词性从句等。 句法理论： 传统语法：对句子的结构进行描述和分析。 生成语法：介绍乔姆斯基的生成语法理论，包括深层结构与表层结构、转换规则等，帮助读者理解句法规则的抽象性与普遍性。 第五部分：语义学与语用学 语义学研究语言的意义，语用学研究语言在特定语境下的使用。 语义学： 意义的层次：从词义到句义，再到语篇意义，逐层深入。 意义关系： 同义（Synonymy）：意义相同或相近的词语。 反义（Antonymy）：意义相对立的词语。 多义（Polysemy）：一个词具有多个相关意义。 同音（Homophony）：读音相同但意义不同的词语。 多义（Homonymy）：书写和读音都相同但意义不同的词语。 命题（Proposition）：分析句子所表达的陈述内容，以及命题的真值。 语义角色（Thematic Roles）：例如施事者（Agent）、受事者（Patient）、经历者（Experiencer）等，它们描述了句子成分在事件中的作用。 语用学： 语境（Context）：探讨语境对语言意义理解的重要性，包括语言情境、社会情境、文化情境等。 言语行为（Speech Acts）：介绍 Searle 的言语行为理论，包括陈述行为、指令行为、承诺行为、表达行为、宣告行为等。 合作原则（Cooperative Principle）：Grice 的合作原则及其四项准则（数量、质量、相关性、方式），以及会话含义（Conversational Implicature）的产生。 关联理论（Relevance Theory）：解释语用推理如何基于对关联性的最大化。 第六部分：语言的应用与发展 除了对语言基本结构的深入分析，本书还将拓展到语言在现实世界中的应用及其演变。 历史语言学： 语言的演变：探讨语言随时间推移而发生的变化，包括语音、词汇、语法等层面的变化。 语言谱系：介绍印欧语系等主要语系的形成和发展。 语言接触与变化：分析语言借用、语言融合等现象。 社会语言学： 语言变异：研究不同社会群体（年龄、性别、地域、社会阶层等）在语言使用上的差异。 方言（Dialect）：探讨不同地区语言形式的差异。 语言与社会身份：分析语言在塑造和表达个人及群体身份中的作用。 双语与多语现象：研究个体和社群在拥有两种或多种语言时的语言使用情况。 心理语言学： 语言习得：探讨儿童如何学习母语，以及成人如何学习第二语言。 语言加工：研究大脑如何处理和理解语言，包括听觉和视觉语言理解，以及语言产生过程。 语言与思维：分析语言是否影响思维，以及思维是否制约语言。 计算语言学与自然语言处理： 计算机如何理解和生成自然语言：介绍文本分析、机器翻译、信息检索、问答系统等应用。 学习方法与建议 本书在各章节中都提供了大量的实例，并鼓励读者主动思考和实践。为帮助读者更好地掌握语言学知识，本书在每个章节的末尾都附有思考题和练习题，涵盖概念辨析、案例分析、实例归纳等多种形式。同时，本书也提供了延伸阅读的建议，读者可以根据自己的兴趣选择进一步深入研究的方向。 本书旨在为读者建立一个坚实的语言学理论基础，激发对语言研究的兴趣，并培养独立分析和解决语言学问题的能力。无论您是语言学专业的学生，还是对语言的奥秘充满好奇的普通读者，本书都将是您探索语言世界的理想向导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“修订版”名副其实，它显然吸收了近年来语言学领域的新进展和教学中的反馈。我对比了旧版的学习资料，发现新版在某些前沿概念的引入上更加及时和平衡，避免了知识体系的滞后性。比如，在语用学部分，它对语境依赖性分析的论述更加细致，结合了现代认知科学的成果，使得那些关于“言外之意”的解释不再是空泛的哲学思辨，而是有了可操作的分析框架。在我看来，一本好的学习指导书，应该能预判学习者可能在哪里卡住，并提前设置好“避障”。这本书做得非常到位，它总能在关键的转折点上，用一个精心设计的表格或者流程图来梳理复杂的层次关系，比如在形态学分析中，那些嵌套的结构层级，通过图示一目了然。这本书就像是为辛苦攀登语言学高峰的探险者准备的精良装备，让你在面对陡峭的知识岩壁时，能够更加自信和稳健地迈出每一步。它无疑是这个领域内，兼顾广度、深度和实用性的典范之作。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我购买这本书的初衷是希望能找到一本能够“拯救”我期末考试的救星。事实证明，它确实兑现了我的期望，但方式却比我想象的要高明得多。它不是那种临阵磨枪式的速成指南，而是一本能够帮助你真正“吃透”学科精髓的工具书。它的行文风格极其沉稳、内敛，每一个论述都建立在扎实的逻辑基础之上，几乎没有多余的、浮夸的修饰词。这种严谨性对于学习语言学这种高度抽象的学科来说至关重要。我最欣赏的是它对“元语言”概念的阐释，很多教材对此一带而过，但这本书却用大量的篇幅，细致地剖析了我们如何使用语言来描述语言本身，这让我对语言学的学科本质有了豁然开朗的感觉。对于那些追求学术深度和理解准确性的学习者来说，这本书提供的知识密度和逻辑严密性是无可替代的。它需要你投入时间和精力去消化，但回报绝对是丰厚的。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在“实战应用”方面的设计是其最大的亮点。很多学习指导书只是把重点圈出来，然后给出一些标准答案，但这本书明显超越了这种层面。它更注重培养读者的分析能力和批判性思维。例如，在语义学章节，它提供的练习题常常没有唯一的“标准答案”，而是要求你根据不同的理论视角去构建解释模型，这极大地锻炼了我的论证能力。我发现，每当我遇到一个难以理解的术语或者一个看似矛盾的语言现象时，翻阅这本书，总能找到一个由浅入深、逻辑严密的解释路径。它对各种语言实例的选取也十分巧妙，既有广为人知的例子，也有一些来自小语种的独特现象，拓宽了我的知识面。这本书仿佛是在手把手教你如何像一个真正的语言学家那样去观察世界、解构语言的运作机制，而不是简单地记忆规则。它真正做到了“授人以渔”，让学习不再是机械的灌输，而是一种主动的建构过程。

评分☆☆☆☆☆

这本《语言学纲要（修订版）学习指导书》真是帮了大忙了，我原本对语言学的概念感到有些吃力，尤其是那些抽象的理论和复杂的术语，总是感觉抓不住重点。这本书的编排非常人性化，它没有直接堆砌知识点，而是采用了一种循序渐进的方式来引导我们理解。书中的许多例子都非常贴近生活，让我能够更容易地将书本上的理论与实际观察到的语言现象联系起来。特别是对于音系学和句法学的介绍，作者的讲解清晰透彻，不再是那种干巴巴的教科书式描述，而是充满了启发性。我特别喜欢它在每个章节后设置的“自我检测”环节，让我可以随时检验自己的掌握程度，及时查漏补缺。对于那些初次接触语言学，或者希望系统梳理知识的读者来说，这本书无疑是一座坚实的桥梁，它将复杂的学术内容转化为了易于理解和吸收的知识体系。读完之后，我对语言这个神秘的领域有了更深层次的认识，不再觉得它高不可攀，而是充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本指导书的时候，我首先被它那厚实的质感和严谨的排版所吸引。作为一名深耕语言学多年的“老读者”，我深知一本好的学习资料对效率的提升有多大。这本书在对传统语言学核心概念的阐释上，保持了教科书应有的权威性，但在内容组织上却展现出了极高的灵活性。它并非简单地复述主教材的内容，而是提供了大量深入的剖析和不同学派视角的对比分析，这对于拓展思维边界至关重要。比如，它在讲解乔姆斯基的生成语法时，不仅细致地梳理了其核心原则，还引入了后来的理论发展方向作为参考，使读者不至于陷入单一理论的窠臼。对于一些历史语言学中的难点，它也巧妙地穿插了历史背景和发展脉络，让学习过程变得不再枯燥。这本书的价值在于，它不仅仅是一个“答案集”，更像是一位经验丰富的导师，在你困惑时适时地提供指引，让你自己学会如何思考问题，如何构建自己的语言学框架。