正版2016學期八年級上冊思想品德 北師大版思想品德八上政治教材課本 初二義務教育課程標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教材
• 課本
• 義務教育
• 2016

店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303079803

商品編碼：22551114152

叢書名： 義務教育課程標準實驗教科書思想品德八年級上冊

齣版時間：2007-05-01

 

書名	北師大版思想品德八上	* ISBN編號	9787303079803
條形碼	9787303079803	* 是否是套裝	否
* 書名	思想品德八年級上冊	* 定價	6.98元
* 齣版社名稱	北京師範大學齣版社	齣版時間	2007年5月
* 主編	韓震	頁碼	110頁

 

好的，這是一份不包含您所列書籍內容的圖書簡介，力求詳實且自然。 《時代的脈搏：共和國公民的思考與擔當》 本書內容簡介 《時代的脈搏：共和國公民的思考與擔當》是一部深入淺齣、與時俱進的公民教育讀本，旨在引導初中階段的青少年，特彆是即將步入青春期、開始獨立思考的八年級學生，理解並踐行作為共和國公民應有的權利與義務，培養健全的人格，塑造積極負責任的態度，從而更好地融入社會，貢獻自己的力量。本書不是簡單的知識灌輸，而是注重激發學生的思考，鼓勵他們從日常生活齣發，聯係社會現實，去理解抽象的道德準則和法律條文。 本書緊密圍繞“公民”這一核心概念展開，從不同維度剖析瞭現代公民的內涵。在第一部分，“我是誰：認識自我與社會”，我們首先引導讀者認識到自己作為個體的獨特性和價值，理解個人與傢庭、學校、社區以及國傢之間的聯係。通過對“我是誰”的追問，學生能夠更好地定位自己在社會中的角色，明確自己的身份認同。我們將探討如何認識和尊重他人的權利，理解“己所不欲，勿施於人”的普適性原則，以及在集體生活中如何與他人建立和諧的人際關係。這部分內容將通過生動的案例分析，幫助學生理解集體生活的基本規則，學習閤作與溝通的重要性，認識到個人利益與集體利益的辯證統一關係。 進入第二部分，“權利與義務：共和國公民的雙翼”，我們將係統地介紹公民的基本權利和義務。這部分內容將超越書本的條條框框，著重於讓學生理解這些權利和義務的實際意義。例如，在論述“知法守法”時，我們會結閤青少年可能遇到的具體情境，如網絡安全、校園欺淩、交通規則等，講解相關法律法規的實際應用，讓法律意識內化於心，外化於行。在“享有權利”方麵，我們將重點介紹受教育權、健康權、參與權等，並指導學生如何依法依規地行使這些權利，同時也要警惕權利的濫用。我們將強調，權利的行使並非孤立的，它與義務相伴相生。公民的義務，如維護國傢安全、遵守社會公德、履行納稅義務（雖然對於初中生是基礎概念，但會引入其重要性）等，是構成一個有序、和諧社會的基礎。我們將通過一係列的討論題和情景模擬，讓學生在思考中體會權利與義務的平衡。 第三部分，“道德的力量：涵養品格與價值”，聚焦於公民道德修養的培養。道德是社會秩序的軟性支撐，也是個人成長的內在動力。本部分將從中華優秀傳統美德入手，如誠信、友善、孝敬、勤勞等，結閤當代社會發展的新特點，引導學生理解和踐行當代公民道德規範。我們將探討“誠實守信”的重要性，不僅體現在言行一緻，更體現在對他人的承諾和對規則的遵守。關於“尊重與寬容”，我們將分析在多元化的社會中，理解不同文化、不同觀點、不同生活方式的意義，學會欣賞差異，求同存異。同時，我們也會關注“責任感”的培養，引導學生認識到對自己負責，對傢庭負責，對社會負責的重要性，理解“責任”不僅僅是承擔，更是一種主動的擔當。我們將鼓勵學生在日常生活中積極踐行這些道德品質，通過榜樣學習和自我反思，不斷提升自己的道德境界。 進入第四部分，“法治的基石：維護正義與公平”，我們將深入探討法治在現代社會中的核心地位。本部分將以更為宏觀的視角，解釋“依法治國”的深刻含義，以及法治如何保障社會公平正義。我們將詳細介紹法律的種類和基本原則，讓學生對國傢的法律體係有一個初步的瞭解。特彆地，我們將重點關注與青少年息息相關的法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，講解其核心內容，幫助學生學會保護自己，也懂得如何做一個守法的好公民。我們還將探討“正義”的概念，以及法律在維護正義、懲罰犯罪、化解矛盾中的作用。本書會提供一些典型的案例分析，讓學生在瞭解案件事實、法律依據和判決結果的過程中，深刻體會到法治的力量。同時，我們也會引導學生思考，作為公民，如何積極參與到法治建設中來，例如，通過正當渠道錶達自己的意見，監督法律的執行等。 第五部分，“時代浪潮：關注社會與國傢發展”，將視野投嚮更廣闊的社會層麵。在這一部分，我們鼓勵青少年關注國傢的發展，理解中國在全球化背景下的地位和作用，培養愛國情懷和民族自豪感。我們將探討“國傢主權”和“國傢安全”的重要性，引導學生認識到，維護國傢尊嚴和安全是每個公民的責任。同時，我們也將關注社會熱點問題，如環境保護、科技進步、文化傳承與創新、社會和諧等，鼓勵學生積極思考這些問題，形成自己的見解，並瞭解作為青少年，可以如何為建設更美好的社會貢獻力量。我們會介紹一些中國在科技、文化、經濟等領域取得的成就，激發學生的學習熱情和報國誌嚮。此外，本書還會引導學生關注全球性議題，如和平與發展、氣候變化、國際閤作等，培養學生的國際視野和跨文化交流能力，讓他們明白，作為地球村的一員，我們肩負著共同的責任。 最後，本書的第六部分，“我的行動：從思考到實踐”，將前五部分的理論知識轉化為具體的行動指南。我們深知，學習的最終目的是為瞭實踐。因此，在這一部分，我們將提供一係列的活動建議和實踐指導，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中。這包括但不限於：如何參與班級和學校的民主管理，如何組織或參與公益活動，如何進行社會調查和研究，如何提升自己的媒介素養，如何在網絡上理性錶達自己的觀點，以及如何在傢庭和社會中承擔起更多的責任。本書將提供一些可操作的範例，比如如何策劃一次班會，如何組織一次社區服務活動，如何撰寫一份關於某個社會現象的調查報告等。我們將強調，每一個微小的行動，都可能匯聚成改變的力量。 《時代的脈搏：共和國公民的思考與擔當》之所以被稱為“時代的脈搏”，是因為它不是靜止的教科書，而是隨著時代的發展而跳動的。本書緊跟國傢政策、社會變遷和青少年成長需求，內容力求鮮活、貼近生活。我們采用更加生動活潑的語言，豐富的案例，互動式的學習設計，旨在讓青少年在輕鬆愉快的氛圍中，完成一次有意義的自我認知和社會認知之旅。本書適閤所有渴望成為獨立思考、理性判斷、積極擔當的現代共和國公民的初中生閱讀，也是傢長和教育工作者引導青少年成長的得力助手。通過本書的學習，我們希望每一位讀者都能深刻理解“公民”二字的意義，並能以主人翁的姿態，積極擁抱屬於自己的時代，為國傢的繁榮富強和社會的進步發展貢獻青春力量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一本教科書，它在工具屬性的完成度上已經做得非常齣色瞭，但真正讓我感到驚喜的是它所蘊含的現代教育理念的深度。它不僅僅是教授“應該怎麼想”，更是在引導“如何去思考”和“為什麼要關懷”。在處理全球化和信息時代的議題時，書本展現齣一種超越時代局限的前瞻性視角。比如，關於信息素養和媒介辨彆的部分，它沒有迴避網絡環境的復雜性，而是直麵挑戰，教授學生如何保持清醒的判斷力，如何在信息洪流中保護自己的獨立人格不受侵蝕。這種對“數字公民”身份的早期培養，無疑是為學生應對未來社會復雜性做足瞭準備。總的來說，這本教材不僅僅是一本知識的載體，更像是一份麵嚮未來的“公民素養養成手冊”，其價值遠遠超齣瞭課程本身的範疇。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是書中對於“法治精神”和社會責任感的闡述部分，它的深度和廣度遠超瞭我對初中政治教材的固有印象。它沒有停留在簡單的法律條文的羅列，而是深入剖析瞭法律背後的精神內核——公平與正義，並通過曆史事件和現代社會的熱點案例，讓抽象的概念變得鮮活和可感知。例如，書中對“契約精神”的解析，不僅僅是經濟學上的定義，更上升到瞭人與人之間信任關係的基石層麵進行探討，這種跨學科的視野拓寬瞭讀者的思維邊界。更彆提對公民參與和社會實踐的鼓勵，它不僅僅是理論上的倡導，還提供瞭許多可操作性的建議，引導學生思考如何在力所能及的範圍內為社區做齣貢獻。這種強調實踐性和社會參與性的教學理念，無疑是在培養未來的、具有建設性的社會成員，而非僅僅是知識的被動接受者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是讓人眼前一亮，封麵色彩搭配得相當和諧，那種沉穩又不失活力的感覺，很符閤它所承載的知識分量。紙張的質感也比我預想的要好，翻起來很順手，油墨的清晰度處理得恰到好處，長時間閱讀也不會覺得眼睛特彆疲勞。尤其值得稱贊的是內頁的排版布局，章節標題的字體大小和間距設置都非常考究，使得信息層級一目瞭然，即便是初次接觸這類教材的讀者，也能迅速找到重點。那些配圖和圖錶的質量也是上乘，不僅僅是簡單的裝飾，更是對文字內容的有力補充和形象化闡釋。我注意到一些關鍵概念的解釋部分，采用瞭加粗和邊框突齣顯示的處理方式，這種設計極大地提升瞭學習效率，讓人在快速瀏覽時也能精準捕捉核心要義。整體來看，這本書在視覺傳達和物理使用體驗上，做到瞭兼顧美觀與實用性，這對於一本工具書而言，無疑是加分項。可以說，僅僅是拿著它翻閱，就能感受到齣版方在細節上的用心程度。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容邏輯的構建上，展現齣一種循序漸進的智慧，完全沒有那種生硬的知識堆砌感。它仿佛是一位經驗豐富的老師，深諳如何引導一個尚處於心智發展關鍵期的青少年去理解復雜的人際關係和社會規範。開篇對“自我認知”的探討，並非空泛的說教，而是通過一係列貼近學生日常生活的案例和情境模擬，讓讀者自己去反思“我是誰”、“我的價值觀是什麼”，這種內觀式的引導方法，比直接灌輸理論要有效得多。隨著章節推進，內容自然而然地從個體延伸到傢庭、學校，再到更廣闊的社會層麵，這種由內而外的擴展，使得知識體係的構建非常自然且穩固。特彆是對一些敏感話題的處理，比如挫摺教育和規則意識的培養，作者們采用瞭極其審慎且富有同理心的筆觸，既保證瞭教育的力度，又避免瞭說教的生硬，真正做到瞭潤物細無聲的教育效果。這種對學生心理發展規律的精準把握，是這本書最大的亮點之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言風格上的多樣性處理得非常巧妙，有效避免瞭單一說教模式的枯燥。在講解一些相對嚴肅的理論知識時，語言是嚴謹且精準的，用詞考究，確保瞭概念的準確無誤。然而，在穿插一些需要引發學生共鳴的討論話題時，作者們又能迅速切換到一種更具親和力、更貼近青少年日常口語的錶達方式。這種“動靜結閤”的敘事策略，使得整本書的閱讀體驗充滿瞭張力。我特彆欣賞那些設置在章節末尾的“思辨角”或“辯論擂颱”欄目，它們往往提齣一些模棱兩可、沒有標準答案的問題，極大地激發瞭讀者的批判性思維和錶達欲望。這些環節的設計，清晰地錶明瞭編者並不期望學生簡單地記住結論，而是鼓勵他們形成自己獨立的、有理有據的觀點，這種對思維能力培養的重視，是現代教育中非常寶貴的特質。