正版2017教科版四年級下冊科學書 教科版四年級科學下冊課本教材 教育科學齣版社人教版(D pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

鬱波 編

圖書標籤:

• 科學
• 四年級
• 下冊
• 教材
• 課本
• 教科版
• 教育科學齣版社
• 人教版
• 2017
• 正版

店鋪： 鉑悅居圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504123978

商品編碼：23783029706

叢書名： (DY)L新課標科學4下(三年級起)

開本：16開

齣版時間：2002-12-01

《奇妙的自然之旅：四年級下冊科學探索》 一、 探索生命的多樣性與奧秘 本冊教材將帶領同學們踏上一段奇妙的自然之旅，深入探索我們周圍豐富多彩的生命世界。我們將從認識植物的生長規律開始，瞭解種子是如何發芽、長齣根、莖、葉，再到開花結果的完整生命周期。同學們將有機會親手種植一株植物，觀察它的變化，記錄下每一步的成長，從而體會生命的頑強與神奇。 接著，我們將目光投嚮動物的世界。我們會學習如何觀察和記錄動物的行為，瞭解不同動物的生活習性，比如它們如何捕食、如何交流、如何繁殖，以及它們是如何適應各自的生活環境的。我們會學習區分不同種類的動物，瞭解它們的身體結構特徵，比如鳥類的羽毛和翅膀，魚類的鱗片和鰭，昆蟲的觸角和復眼，以及哺乳動物的毛發和胎生等。通過觀察真實的動物圖片、視頻，甚至有機會去動物園或自然保護區實地考察，同學們將對動物的多樣性有一個初步的認識。 我們還會探討植物和動物之間的相互關係，比如捕食者與被捕食者、共生關係等等。瞭解這些關係對於理解整個生態係統的平衡與運轉至關重要。例如，我們會學習蜜蜂如何為植物授粉，植物又如何為昆蟲提供食物和棲息地，揭示大自然中“你中有我，我中有你”的和諧共生圖景。 二、 認識我們的地球與宇宙 地球是我們賴以生存的傢園，本冊教材將帶領同學們從更廣闊的視角認識我們的星球。我們將學習地球的構造，瞭解地錶有哪些不同的地形，比如高山、平原、海洋、沙漠等等，以及這些地形是如何形成的。我們會探討水的循環過程，理解雨水如何蒸發，形成雲，再變成雨雪降落，滋養大地，循環往復，永不停歇。 我們還會學習關於天氣和氣候的知識。什麼是溫度、濕度、氣壓？它們是如何影響天氣的？為什麼會有春夏鞦鼕四季的變化？我們會學習如何看懂天氣預報，瞭解不同地區的氣候特點，以及氣候變化對我們生活的影響。 更令人興奮的是，我們將把視野從地球投嚮浩瀚的宇宙。我們將認識太陽係中的各大行星，瞭解它們各自的特點，比如大小、顔色、與太陽的距離，以及它們是否有衛星環繞。我們會學習月亮的陰晴圓缺是如何形成的，瞭解日食和月食的原理。通過精美的天文圖片和模擬動畫，同學們將感受到宇宙的壯麗與神秘，激發對科學探索的無限熱情。 三、 探索物質世界的奇妙變化 科學不僅僅是關於生命和宇宙，更在於我們身邊無處不在的物質。本冊教材將引導同學們觀察和探究物質的各種變化。 我們會學習固態、液態、氣態這三種物質存在的基本狀態，以及它們之間的相互轉化。例如，冰融化成水，水蒸發成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結成水滴。我們將通過簡單的實驗，比如加熱或冷卻一些物質，來觀察這些變化，並思考背後的原因。 我們還會學習溶解和沉澱現象。為什麼有些物質能溶於水，而有些卻不能？為什麼有些混閤物可以通過過濾分離，而有些卻不行？通過動手實驗，同學們將更直觀地理解這些概念。 我們還將初步認識簡單的化學反應。比如，鐵會生銹，食物會腐爛，這些都是物質發生變化的過程。我們會學習區分哪些是物理變化，哪些是化學變化，並瞭解化學變化通常會産生新的物質。 四、 感受科學的思維方式與實踐方法 本冊教材的編寫，不僅僅是為瞭傳授科學知識，更重要的是培養同學們科學的思維方式和實踐能力。 我們將強調觀察的重要性。學會用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用鼻子去聞，用手去觸摸，用所有感官去感知我們周圍的世界。觀察時，要仔細、準確，並學會記錄下自己的發現。 我們將學習提齣問題。當遇到不理解的事物時，要敢於提問，並思考如何找到答案。問題是科學探索的起點。 我們將強調動手實踐。科學的真理往往蘊藏在實驗之中。我們將通過設計和進行簡單的科學實驗，來驗證自己的猜想，並從中學習科學的探究方法，比如控製變量、分析數據等。 我們將學習閤作與交流。科學研究常常需要團隊閤作，同學們將在小組活動中學習如何與他人分工協作，分享自己的想法，並傾聽他人的意見。 五、 學習科學與生活的聯係 科學並非束之高閣的理論，而是與我們的生活息息相關。本冊教材將通過各種生動的案例，展示科學在日常生活中的應用。 我們會學習如何利用科學知識來解決生活中的實際問題，比如如何保存食物，如何預防疾病，如何更有效地利用能源等等。 我們還會瞭解一些重要的科學發現和科學傢的故事，激發同學們對科學事業的嚮往和熱愛。 結語： 《奇妙的自然之旅：四年級下冊科學探索》是一本充滿趣味性和啓發性的科學教材。它將帶領同學們在知識的海洋中暢遊，在實踐的樂園裏成長，在探索的道路上飛翔。希望通過學習這本教材，同學們能夠點燃對科學的濃厚興趣，培養嚴謹的科學態度，掌握基本的科學探究方法，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。讓我們一起，用好奇心去探索，用智慧去發現，用雙手去創造，共同開啓一段精彩的科學探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對教材的印象大多是枯燥乏味，但拿到這本四年級下冊科學教材後，我的看法徹底改變瞭。它給我的感覺是，編寫者真的深入理解瞭“教育”的本質——不是填鴨式灌輸，而是點燃好奇心。我特彆欣賞它在人文關懷和科學精神培養上的平衡。比如，書中介紹某些科學發現的曆史背景時，不僅提到瞭科學傢的名字和成就，還穿插瞭他們剋服睏難、堅持不懈的故事。這種敘事方式極大地豐富瞭科學的內涵，讓孩子們明白科學研究是一個充滿挑戰但又無比光榮的曆程。我兒子最近迷上瞭“水的三態變化”，不是因為老師布置瞭作業，而是他自己翻到書裏關於冰融化成水、水蒸發成水蒸氣的對比圖，然後非要拉著我去廚房做實驗觀察水壺冒齣的“白煙”（其實是水蒸氣遇冷凝結的小水滴）。這種基於現實生活觀察和書本知識的碰撞，纔是真正有效的學習。這本教材的排版設計也十分現代，留白得當，閱讀起來毫不費力，對於長時間盯著書本學習的孩子來說，非常友好。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我一直都在尋找一本能激發孩子們對科學學習熱情的讀物，這本《正版2017教科版四年級下冊科學書》完全超齣瞭我的預期。首先，它的內容編排極其用心，緊密結閤瞭四年級學生的認知發展水平，既有深入淺齣的理論講解，又不失生動有趣的實驗設計。記得我女兒在學習“光的傳播”那一單元時，書裏提供的那個用小鏡子反射陽光在牆上做遊戲的環節，簡直是神來之筆！她一下子就理解瞭光的直綫傳播原理，那種自己動手探索的成就感是單純聽課遠遠無法比擬的。而且，插圖的質量非常高，色彩鮮明，科學概念圖示清晰明瞭，即便是抽象的知識點，通過這些精美的圖畫也能一目瞭然。這本教材的語言風格非常親切自然，沒有那種拒人韆裏的學術腔調，讀起來就像是一位和藹可親的老師在耳邊輕聲細語地講解，很容易讓孩子産生親近感，從而主動去探索書本後麵的知識世界。它不僅僅是一本知識的載體，更像是一扇通往科學奧秘的魔法之門，強烈推薦給所有希望孩子愛上科學的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對教育資源有較高要求的傢長，我對教材的權威性和版本更新情況非常關注。人教版（D）的這本2017年的教科版，從其齣版社的背景來看，就自帶一種質量保證的光環。我對比瞭市麵上其他一些同類書籍，能感覺到它在知識體係的嚴謹性上做得更為紮實。它很好地銜接瞭上學期的知識，構建瞭一個遞進式的知識網絡，沒有齣現知識點跳躍或者難度驟升的情況。尤其是在處理一些需要精確錶達的科學術語時，這本書的處理方式非常得體，既保證瞭科學的準確性，又用孩子們能理解的語言進行瞭解釋，成功避免瞭“高深莫測”的感覺。更讓我贊賞的是，它所倡導的探究性學習模式，幾乎每一章的末尾都有“思考與實踐”的環節，這些環節往往不局限於書本內容，鼓勵學生運用所學知識去觀察周圍的世界。我孩子最近就根據書中的提示，記錄瞭自傢陽颱植物一周的光照對生長速度的影響，這些真實的記錄遠比死記硬背的知識點更有價值。

評分☆☆☆☆☆

當我把這本《2017教科版四年級下冊科學書》拿給我傢那位平時對學習提不起興趣的小傢夥時，我本來沒抱太大期望。然而，這本書展現齣的強大吸引力讓我感到意外。它的設計哲學似乎是“玩中學，學中玩”，這一點在“簡單的機械”那一章體現得淋灕盡緻。書中詳細介紹瞭杠杆原理和滑輪組的實際應用，還配有非常清晰的步驟圖，教導學生如何用最少的力氣撬起一個“重物”（當然，書本建議使用橡皮泥或小石頭代替）。這種動手動腦相結閤的學習過程，比單純的公式推導有趣一萬倍。此外，教材的文化融入也非常自然，它沒有孤立地講述科學，而是將其置於人類社會進步的大背景下。總之，它成功地將抽象的科學概念“具象化”瞭，讓孩子們不再覺得科學是遙不可及的知識，而是觸手可及的、可以動手創造的樂趣所在。這本教材無疑是本年度最值得推薦的低年級科學讀本之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度拿捏得恰到好處，對於一個四年級的孩子來說，它提供瞭一個紮實的科學基礎，同時又巧妙地埋下瞭未來深入學習的興趣種子。我印象最深的是它對“生物多樣性”那一塊的介紹。它沒有用宏大的敘事去嚇唬孩子，而是從孩子們身邊熟悉的動物和植物入手，比如小區裏的麻雀、路邊的小草，引導他們去發現這些生命體之間的相互依賴關係。這種“由近及遠，由小到大”的視角轉換，讓科學知識變得立體而有溫度。而且，教材中穿插的“小貼士”欄目，常常是一些趣味橫生的科學冷知識，這些碎片化的知識點，往往能成為孩子在餐桌上侃侃而談的談資，極大地提升瞭他們的自信心。整體的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實，不易被頻繁翻閱損壞，這對於我們這種需要反復使用教材的傢庭來說，絕對是一個加分項。它看起來更像是一本值得收藏和反復研讀的科普讀物，而非一次性的學習工具。