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[加] 阿德丽安·吉尔（AdrienneGear）著 著

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 接力出版社

ISBN：9787544849760

商品编码：25046972977

出版时间：2017-08-01

作  者:(加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；岳坤 译 定  价:39.8 出 版 社:接力出版社 出版日期:2017年08月01日 页  数:191 装  帧:平装 ISBN:9787544849760 ●丛书序在读写中思考与创造
●前言
●概述
●一、熟练阅读者的特征
●二、最重要的五种阅读力
●什么是阅读力？
●一、阅读、思考和教学
●二、阅读前、阅读中与阅读后
●三、不同年级教不同的阅读力
●四、如何使用本书
●五、用阅读力充实你的大脑
●第二章阅读力的组成
●一、阅读力模型
●二、阅读力主题歌
●三、阅读力书箱
●四、阅读力教学
●第三章联结力
●一、什么是联结力
●二、教会学生联结力
●三、有关联结力的推荐书目
●部分目录

内容简介

《阅读力.文学作品的阅读策略》，小学阶段文学类图书的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资历教师、学区读写导师阿德丽安·吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。 (加)阿德丽安·吉尔(Adrienne Gear) 著；朱永新,王林 主编；岳坤 译 阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区资历教师、学区读写导师。她很好热爱教学工作，拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也很好热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。

《阅读力：文学作品的阅读策略》 一、导言：在文字的海洋中启航，驾驭深度阅读的罗盘 书籍，是人类思想的宝库，是情感的放大镜，是历史的回响。在琳琅满目的书架前，我们常常感到渺小，又充满渴望。而文学作品，作为人类精神世界最璀璨的明珠，更是以其独特的魅力，吸引着无数读者沉醉其中。然而，面对浩瀚的文学星空，如何才能真正读懂、读透，让文字的力量在心中生根发芽，甚至绽放出属于自己的思想之花？《阅读力：文学作品的阅读策略》正是为有志于此的读者量身打造的指南。它不是对某一具体文学作品的解析，而是提供一套系统性的方法论，帮助读者构建起坚实的阅读基石，掌握在文学作品的海洋中自如航行的关键罗盘。本书旨在唤醒读者潜在的阅读能力，从被动接收者转变为主动的意义建构者，让每一次翻阅都成为一次深刻的探索与发现。 二、第一部分：重塑阅读认知——打开文学之门的钥匙 在开始具体的阅读技巧之前，我们首先需要革新对“阅读”本身的认知。许多人将阅读视为一种简单的信息获取过程，殊不知，面对文学作品，阅读的本质远不止于此。 1. 超越“懂”的边界：从字面到意境的飞跃 “懂”一个词、一个句子、一个情节，仅仅是阅读的起点。文学的魅力在于其多层含义、象征意义、情感张力以及作者意图的隐匿。本书将引导读者超越对字面意思的简单理解，学会捕捉字里行间的情感暗流，体察人物内心的微妙变化，领悟作者在字句之外所寄托的深层思想和哲学思考。我们将探讨如何通过对语言风格、叙事视角、意象运用等细微之处的洞察，来层层剥茧，逐步接近作品的核心精神。 2. 阅读的“四重奏”：理解、欣赏、反思与创造 传统的阅读往往停留在“理解”层面，即明白故事讲了什么，人物是谁。然而，真正的文学阅读应当包含更丰富的层次。 理解： 这是基础，是对文本内容的把握。 欣赏： 这是体验，是对作者叙事技巧、语言魅力、结构安排等的感受与赞叹。 反思： 这是升华，是将作品中的主题、人物、情节与自身的生活经验、社会现实、哲学观念进行对照与思考。 创造： 这是最高境界，是在理解和反思的基础上，激发自身的创作灵感，甚至形成独特的见解和观点，或将其转化为写作、艺术创作的素材。 本书将详细阐述如何在这四个维度之间建立起有效而富有成效的联系，使阅读不再是单向的灌输，而是充满互动的、动态的过程。 3. 作者的意图与读者的解读：对话与共鸣的艺术 文学作品的意义并非铁板一块，而是由作者的创作意图与读者的阅读经验相互碰撞、相互建构而产生的。本书将探讨如何尝试理解作者的创作背景、时代精神以及其想要传达的核心信息，同时，也强调读者个体经验、文化背景和价值观念在解读作品时所扮演的重要角色。我们并非要强求找到唯一的“正确”答案，而是鼓励读者在尊重文本的基础上，形成自己富有洞察力的解读，与作者进行一场跨越时空的对话，从而实现情感的共鸣与思想的碰撞。 三、第二部分：精进阅读技法——构筑深度阅读的阶梯 在建立起正确的阅读认知之后，本书将深入讲解一系列实用且可操作的阅读技法，帮助读者从“如何读”的角度，系统性地提升文学作品的阅读能力。 1. 预读与导读：为深入阅读铺设脉络 在正式阅读一本书之前，进行有效的预读和导读至关重要。 封面、书名、作者介绍、出版信息： 这些看似简单的元素，往往蕴含着作者创作的线索和作品的初步定位。 目录结构： 目录是书籍内容的骨架，有助于我们对全书的结构和逻辑有一个初步的把握。 序言、后记、导读： 作者或他人撰写的这些部分，通常会点明创作主旨、背景或提供阅读建议。 随机翻阅： 随意翻阅几页，浏览其中的段落、对话，感受语言风格和叙事节奏。 通过这些预读步骤，读者可以为后续的精读建立一个初步的框架，带着问题和目标去阅读，从而提高阅读效率和深度。 2. 精读与细读：字斟句酌，洞察毫厘 精读是深度阅读的核心。本书将教授读者如何进行细致入微的阅读： 词语与句子的推敲： 关注作者对词语的选择，单个词语可能承载着作者怎样的情感或象征意义？句子的结构是否别具匠心？长短句的交错运用，是否能制造出特定的阅读节奏或情感效果？ 段落的结构与主题： 如何分析一个段落的中心思想，以及它与其他段落之间的逻辑关系？如何识别段落中的关键信息和支撑细节？ 意象与象征的识别： 文学作品中常充满各种意象和象征，它们是连接现实与想象、具象与抽象的桥梁。本书将教授读者如何识别这些意象，并理解其在文本中所扮演的角色和所代表的含义。 修辞手法的辨析： 比喻、拟人、排比、反讽等修辞手法的运用，是文学作品语言魅力的重要来源。学会辨析这些手法，能让我们更深刻地理解作者的表达意图和情感倾注。 3. 叙事视角与结构分析：洞悉故事的“骨架”与“声音” 叙事视角决定了故事由谁来讲，以何种方式呈现，这直接影响着读者对人物、事件的认知。 第一人称、第三人称（全知、有限）、第二人称： 不同视角的运用，会带来截然不同的阅读体验和信息传递效果。 叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙）： 故事情节的安排，并非总是按时间顺序进行。倒叙和插叙常常用于制造悬念、突出主题或刻画人物。 时间与空间的处理： 作者如何处理故事发生的时间和空间？是详略得当，还是充满跳跃？对时间与空间的敏感，有助于我们理解故事的张力与氛围。 本书将指导读者如何分析作品的叙事视角和结构，理解这些技巧如何服务于作品的主题和情感表达。 4. 人物塑造与心理刻画：走进人物的内心世界 文学作品的生命力很大程度上体现在鲜活的人物形象上。 外貌描写与行为表现： 人物的外在特征和行为举止，往往是其内在性格的折射。 对话与独白： 人物之间的对话，以及人物内心的独白，是揭示人物性格、思想和情感最直接的途径。 作者的直接评述与他人的评价： 作者的旁白或其他人物对某个角色的评价，也为我们理解人物提供了重要线索。 本书将教授读者如何通过多角度的观察和分析，深入理解人物的动机、冲突和成长，甚至 empathize（感同身受）于人物的喜怒哀乐。 5. 主题的提炼与意蕴的挖掘：追寻作品的灵魂 每个优秀的文学作品都蕴含着作者想要传达的某种主题或思想。 关键词与重复出现的意象： 关注文本中反复出现的词语、意象或母题，它们往往是揭示主题的线索。 情节的起伏与人物的命运： 故事发展的高潮和人物的最终结局，往往与作品的主题紧密相关。 作者的创作意图与时代背景： 将作品置于其创作的时代背景下考察，有助于我们理解作者的思想深度和作品的现实意义。 本书将指导读者如何从文本的细节出发，逐步提炼出作品的主题，并进一步挖掘作品所蕴含的更深层、更广泛的意蕴。 四、第三部分：阅读的进阶与延伸——让阅读成为一种生活方式 深度阅读的终极目标，是将阅读能力内化为一种思考方式，并让它渗透到生活的方方面面。 1. 带着问题阅读：主动的探索与求证 在阅读时，主动提出疑问，并尝试在文本中寻找答案，是提升阅读深度的有效方式。 “为什么”： 为什么作者会这样写？为什么人物会这样做？ “如何”： 作者是如何营造这种氛围的？他是如何刻画人物的？ “是什么”： 这个象征代表了什么？这个细节暗示了什么？ 带着这些问题去阅读，能让读者更加投入，更加积极地参与到文本的意义建构中。 2. 比较阅读与跨学科阅读：拓展阅读的边界 将同一主题、同一时期或同一作者的不同作品进行比较阅读，可以帮助我们看到不同视角下的同一主题，或是同一作者创作风格的演变。 对比不同作者对同一题材的处理。 分析同一作者在不同作品中的主题变化。 将文学作品与历史、哲学、心理学等其他学科的知识相结合进行阅读。 这种比较与跨学科的阅读方式，能够极大地拓宽读者的视野，加深对作品的理解。 3. 批判性思维与独立判断：不盲从，有己见 文学作品中的观点、价值取向，并非总是我们天然认同的。本书将强调培养批判性思维，鼓励读者在阅读时保持独立判断，不盲从作者的观点，而是进行审慎的思考和评估。 辨析作者的价值立场。 审视作品中的社会文化信息。 将作品中的观点与自身价值观进行对照。 4. 阅读笔记与思维导图：构建个性化的阅读知识体系 有效的阅读笔记和思维导图，是梳理阅读内容、巩固记忆、激发思考的强大工具。 阅读笔记： 记录关键情节、人物分析、精彩段落、个人感悟、疑问等。 思维导图： 以主题为中心，发散式地连接相关的概念、细节、人物、情节，形成可视化的知识网络。 这些工具的使用，将帮助读者将零散的阅读体验整合成一套系统性的、个性化的知识体系。 5. 阅读的输出：分享、讨论与创作 阅读的意义不仅仅在于个人的收获，还在于通过分享、讨论来碰撞思想，以及通过创作来表达自己的理解。 与他人讨论作品： 交流彼此的阅读体会，听取不同的解读，可以丰富自己的认知。 写作评论或读书报告： 将自己的阅读心得转化为文字，是检验理解深度和表达能力的好方法。 将阅读的灵感转化为创作： 激发创作冲动，写诗、写小说、画画，或是进行其他形式的艺术创作。 本书鼓励读者积极地将阅读的成果“输出”，让阅读的价值在互动和创造中得以放大。 五、结语：让阅读成为一场永不落幕的探索 《阅读力：文学作品的阅读策略》并非一本枯燥的说教指南，而是一场邀请读者共同启程的阅读探险。我们相信，掌握了系统性的阅读策略，文学作品将不再是遥不可及的象牙塔，而是能够与我们心灵对话、启发我们思考、丰富我们生命的伙伴。从现在开始，让我们以更敏锐的目光、更深入的思考、更开放的心态，去拥抱文学的广阔天地，去发现文字中蕴藏的无限可能，让阅读真正成为一场永不落幕的探索，成为我们生命中源源不断的滋养与力量。

评分☆☆☆☆☆

从侧面来看，这本书的装帧设计和字体排版也给我留下了非常积极的初印象，这说明作者和出版方在出版过程中对读者的体验细节有着高度的重视。我常常觉得，一本探讨“阅读”的书，如果自身的物理形态就不能令人愉悦地捧读，那本身就是一种内在的矛盾。我猜想，这本书的行文风格应该也是非常讲究节奏感的，它不会用冗长复杂的句子来故作高深，而是会采用一种清晰、有力的结构来引导思路。这种结构感，我想也一定体现在对不同文学体裁的区分处理上——比如，阅读诗歌和阅读历史论著所需要的“解码”方式必然是天差地别的。我设想这本书会有一个章节专门讨论如何调整阅读的“档位”，从慢速精读到快速浏览，根据不同的文本类型和阅读目标，灵活切换策略。这种实用性与艺术性的结合，才是我认为一本优秀的阅读指导书的核心所在。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重阅读“环境”和“心境”的人，对我而言，阅读不是任务，而是一种仪式。因此，我非常好奇这本书是如何处理阅读过程中的“非智力因素”的。比如，它会不会探讨阅读时的光线、姿势对理解力的影响？更进一步，它会不会深入挖掘不同阅读媒介（纸质书与电子书）对接收信息的深层影响？我希望作者能提供一些关于如何构建一个理想的、能够激发沉浸式阅读状态的环境的建议。因为在我看来，很多时候读不下去，不是因为内容太难，而是外部世界的干扰太多，导致注意力涣散，无法进入那种“心流”状态。如果这本书能提供一些关于如何训练大脑保持专注，如何有效地从日常的琐碎中抽离出来，专注于文字世界的具体技巧，那对我的价值将是难以估量的。我期待看到一些关于“专注力培养”和“阅读心理学”方面的洞见。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近读了几本关于“如何高效阅读”的书，很多都陷入了那种公式化的陷阱，动不动就说什么“三步走战略”、“五点核心原则”，听起来很有效率，但读完后总觉得少了点什么——少了阅读本应具有的诗意和乐趣。而这本书的封面和宣传语给我一种截然不同的预期，它似乎更侧重于“质”而非“量”。我期待的不是那种流水线作业式的阅读速成法，而是那种能够引导我深入文本肌理、品味语言韵味的深度探索。我脑子里已经勾勒出了这样一个画面：作者会带领我们拆解那些结构精巧的长篇小说，比如探讨叙事视角的转换如何影响我们对情节的感知，或者某一个意象在全书中的象征意义是如何层层递进的。如果书中真的能做到这一点，那么它就不再仅仅是一本“指南”，而更像是一位经验丰富的文学向导，带着我们走入那些我们曾视为迷宫的文学殿堂，让我们不再迷失方向，而是享受迷失在其中的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种在文学世界里摸爬滚打多年的“老书虫”量身定做的，虽然我还没来得及深究书中的具体方法论，但光是翻开扉页和目录，那种扑面而来的专业感和亲切感就让我心潮澎湃。它不像那种干巴巴的学术著作，而是透露着一种对阅读的热爱，一种想把“怎样把书读透”的秘诀传授给每一个渴望提升的读者的热情。我特别欣赏它在介绍阅读体验时所用的那种细腻的笔触，仿佛作者正坐在我对面，手里捧着一本他最爱的经典，用最接地气的方式跟我分享那些“只可意会不可言传”的阅读感悟。我猜，这本书里一定藏着许多关于如何穿越作者的时代背景，直达其内心深处的独门心法，比如如何识别那些潜藏在文字背后的时代烙印，又如何在理解人物命运的挣扎时，能与自己的人生经历产生共鸣。那种感觉，就像是终于找到了一把能开启古老宝箱的钥匙，迫不及待地想看看里面到底藏着怎样的知识财富。

评分☆☆☆☆☆

我个人的阅读偏好是偏向于那些带有强烈个人风格和强烈情感张力的作品，比如意识流小说或者那些充满了哲学思辨的散文集。我对那种平铺直叙、缺乏个性的“标准范文”式的阅读技巧往往提不起兴趣。因此，我非常盼望这本书能提供一些针对“个性化阅读”的策略。比如，当面对一本与我的世界观、价值观产生剧烈冲突的作品时，我应该采取何种开放的心态去接纳它，甚至从中汲取营养？它会不会探讨如何识别和对抗我们自身阅读偏见的那道“滤镜”？如果作者能提供一些在解读那些晦涩难懂、充满隐喻的现代主义或后现代主义作品时，既能保持批判性思维又不至于因过度解读而失去文本原意的平衡之道，那这本书的价值就瞬间翻倍了。我需要的是能帮助我“对话”文本，而非仅仅“吸收”信息的工具。