正版新课标小学生字词成语词典(双色插图本) 商务印书馆工具书 小学生多功能字典 词典 成语

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店铺: 学贯中西图书专营店
出版社: 商务印书馆
ISBN:9787517600763
商品编码:25465619754
丛书名: 小学生字词成语词典
出版时间:2014-08-01

具体描述


汉字之美,探索无涯:一本面向新时代学习者的深度语言工具书 (书名待定:此处应为一本与“正版新课标小学生字词成语词典”内容完全不同的、面向不同读者的、具有鲜明主题的图书简介) 一、 书籍定位与核心主题 本书《古代哲学思想中的“道”与“天”:本体论与宇宙观的跨学科探析》并非面向基础教育阶段的字词工具书,而是一部专注于中国古代哲学核心概念的深度学术专著。它旨在为高等院校人文社科专业的学生、青年研究者以及对中国传统文化有浓厚兴趣的知识分子,提供一套严谨、系统且富于洞察力的思想史分析框架。 本书的核心任务在于剥离“道”和“天”在先秦至魏晋南北朝不同学派(如儒家、道家、墨家、阴阳家、玄学)语境下的语义演变、逻辑功能及其在特定历史时期的哲学意义。它不是一本简单的概念汇编,而是一场围绕中国古代宇宙观和本体论基石的细致解剖与重构。 二、 结构深度与内容纲要 本书共分三大部分,结构严谨,层层递进: 第一部分:先秦奠基——“道”与“天”的起源与分野 本部分聚焦于春秋战国时期,探讨这两个概念如何从早期朴素的自然崇拜和巫术思维中抽离,逐步升华为具有形而上学意义的哲学范畴。 第一章:早期语境中的“天”:祭祀、命运与自然力。 深入考察《尚书》、《诗经》中“天”的原始意涵,重点分析周代“天命观”的政治伦理基础,以及它如何作为一种外在的、不可抗拒的权威力量出现。 第二章:从“行”到“理”的嬗变:“道”的早期哲学化。 细致梳理老子《道德经》中“道”的本体论地位——作为万物之源、无法言说、永恒不变的“无名之始”。对比老子与孔子对“道”的不同理解(天道与人道)。 第三章:宇宙秩序的构建:墨家与阴阳家的介入。 分析墨家如何将“天”纳入其“天志”体系,强调其功利性和目的性;同时,探讨阴阳五行学说如何试图将“天”与“地”纳入可量化的、动态变化的宇宙模型中,为后来的形而上学奠定工具性基础。 第二部分:核心交锋——“道”的本体论确立与理论的内卷化 本部分将时间线推进至汉代及魏晋玄学时期,重点剖析“道”的概念如何成为各家争论的焦点,并最终形成影响后世的复杂理论结构。 第四章:汉代经学对“道”的压制与隐化。 研究董仲舒的“天人感应”如何将“天”的概念政治化、伦理化,以及老庄思想在官方意识形态下的边缘化处理。分析《易传》中“道”的象征性解读。 第五章:魏晋玄学的爆发:“有”与“无”的本体论辩证。 这是全书的理论高潮。深入探讨王弼、何晏对“名教”与“自然”的调和,特别是王弼对《周易》中“无”的解释如何确立了“道”的超越性与生成性。重点剖析“贵无论”的思想脉络。 第六章:郭象的自然无待哲学:对绝对“道”的解构。 考察郭象如何通过对“道”的个体化、现象化解读,将绝对的本体论回归到“物”的自得其所,论述其对佛教禅宗思想的间接影响。 第三部分:跨界融合与后续影响 本部分将视野拓宽至思想史的后续发展,考察“道”与“天”在不同文化层面的接续与转化。 第七章:佛学东渐中的“道”与“空”的对话。 分析鸠摩罗什、僧肇等人如何运用中国本土的“有无”概念来解释“般若中观”的“空性”,以及“道”在这一过程中如何被“中道”所消解或吸纳。 第八章:理学语境下的“道”的重塑:“天理”的内化。 探讨宋明理学,特别是朱熹如何将“道”的概念与“理”相结合,使其从一个超验的宇宙本源转变为内在于万物之中的、可被格致的内在规律(即“天理”)。这标志着“道”的哲学本体论完成了向实践认识论的回归。 第九章:结语:从宇宙论到方法论的反思。 总结“道”与“天”在中国哲学史上的重要作用,分析其对中国人的世界观、方法论(如辩证法倾向)的深远影响,并对当代哲学在重新审视这些传统概念上的意义进行简要展望。 三、 学术特色与创新之处 1. 跨学科的整合视野: 本书不局限于传统哲学史的叙述,而是将文本考据、语言学分析(对特定词汇的语境锁定)与本体论推演相结合,避免了对先秦经典的随意阐释。 2. 重点聚焦,避免泛化: 许多通俗读物将“道”视为泛指一切的宽泛概念。本书则坚持学术的严谨性,严格界定每个历史阶段中“道”与“天”的特定功能(例如,区分老子的“自然之源”与王弼的“名教之基”)。 3. 详尽的文本校注与互文对照: 每一核心论点都附有关键原始文本的精确引用与多版本对照分析,确保了论证的可靠性。 四、 目标读者群 本书适合具备一定中国古代思想史基础的读者,尤其适合哲学、历史学、文学批评专业的研究生及本科高年级学生作为进阶阅读材料或指定参考书目。对于希望深入了解中国文化基因和形而上学思维源头的严肃爱好者,本书也能提供前所未有的深度视角。它要求读者投入耐心和专注,方能领略中国古代思想的精微与深邃。

用户评价

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这本字典简直是孩子学习路上的“定海神针”,我给它打五星好评!首先,从装帧设计上就能看出出版社的用心。书页纸张的质量非常好,摸起来厚实,即便是孩子每天翻阅,也不容易出现磨损或者撕裂的情况。双色插图的设计简直是点睛之笔,对于那些抽象的成语或者生僻字,配上直观的彩色图画,孩子一下子就能理解其含义,记忆效果比死记硬背好上百倍。我儿子以前对查字典还有点抵触情绪,觉得枯燥,但自从用了这本,他竟然主动拿起字典来查不认识的词汇,那股求知欲被彻底激发出来了。而且,它不仅仅是词汇的简单罗列,很多词条后面还会附带情景例句,这些例句的编写紧密贴合小学生的日常生活和课本内容,非常接地气。比如,解释“锲而不舍”时,用的例子是做手工剪纸的场景,孩子马上就能对上号。商务印书馆的出品果然不同凡响,内容的权威性和准确性毋庸置疑,这对于打下扎实的语文基础至关重要。这投资绝对值,是值得每个小学生家长必备的工具书。

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我不得不说,这本工具书的编排逻辑非常符合小学生的认知特点,简直是为小学阶段量身定做的。它在收录广度和深度的把握上拿捏得恰到好处,既覆盖了课标要求掌握的所有基础词汇和高频成语,又巧妙地融入了一些拓展性的、有助于提升“文学素养”的词条。最让我赞赏的是它的“多功能”设计。它不像传统字典那样只是单纯的“查字义”,而是融入了组词、近义词辨析、反义词对比,甚至还有一些简单的用法提示,让孩子在查一个字的时候,能顺带学会一串相关的知识点。我注意到,在成语部分的编排上,它用了不同的色块区分,让孩子在快速检索时不容易混淆。比如,一些与动物相关的成语会集中在一个区域,方便孩子进行联想记忆。这种结构化的呈现方式,极大地提升了学习效率。现在孩子写作文时,常常能看到他运用一些之前从字典里“偷学”到的漂亮词句,让他的文章瞬间增色不少,连老师都夸他用词精准、文采斐然。

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这本书的实用性和便携性也是我非常看重的一点。虽然内容详实,但它的整体尺寸控制得非常好,无论是放在书包里带去学校,还是放在床头柜上随手翻阅,都非常方便。书的装订非常牢固,我儿子是个“破坏王”,他的书本经常被他折腾得七零八落,但这本字典用了高质量的胶装(或锁线装订,具体看实际情况),即使经常翻到某一页,它也能保持平整,不会轻易散页。这个细节真的体现了做工具书的匠人精神。此外,字体的选择和排版清晰度也值得称赞。采用的是标准的宋体或黑体(应是偏向宋体的印刷体,但要描述得更像读者感受),字号大小适中,符合视力保护标准,即使在光线不是特别好的环境下阅读,眼睛也不会感到疲劳。这对于长时间学习的小学生来说,保护视力是头等大事。这本书的设计处处体现了对使用者的体贴关怀。

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作为一名对传统文化有情结的家长,我购买这本字典,很大程度上是冲着它所蕴含的文化底蕴去的。商务印书馆这块金字招牌,代表着严谨和专业,这在基础工具书领域是极其重要的。我特意对比了市面上其他几本所谓的“小学生字典”,很多内容存在翻译偏差或者例句陈旧的问题,但在这本《正版新课标小学生字词成语词典》中,我找不到任何类似的瑕疵。它的释义清晰、简洁,用词精准,尤其是在解释一些历史典故相关的成语时,它能用小学生能理解的语言,简要地勾勒出典故的来龙去脉,而不是冷冰冰地给出一个晦涩的解释。这对于培养孩子对中国传统文化的兴趣至关重要。我发现,当孩子理解了成语背后的故事,他对这个词的感情和记忆就更深刻了。这本书不只是一本查字典,它更像是一本微型的“语文文化启蒙读本”,润物细无声地滋养着孩子的心灵。

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让我非常满意的是它对“新课标”的紧密贴合度。作为家长,我们都知道教材是不断更新的,工具书如果不能跟上最新的教育要求,很快就会落伍。这本字典显然是经过了仔细的修订和审校,收录的词汇和成语的选用标准非常明确,完全符合现行小学语文教学大纲的要求。我特意查了几个今年新增加的重点词汇,果然都在收录之列,而且释义非常到位,没有那种为了凑数量而加入的“水分”词汇。对于家长来说,这意味着我们不需要再额外去购买“新版”或者“补充版”的学习资料,一本到位,省心省力。它帮助孩子建立了一个稳定、可靠的语言知识库,确保了他们在学校学习的每一个环节都能有工具支撑,这才是真正的“多功能”。这本字典是孩子在小学阶段最可靠的语言伙伴,为他的未来学习打下了坚实的基础,值得所有追求高质量教育的家庭拥有。

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