正版现货 中华古诗文经典诵读 三年级上册 小学生3年级语文中华古诗文经典阅读课外教辅书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

本书编写组 编

图书标签:

• 中华古诗文
• 经典诵读
• 三年级
• 上册
• 小学生
• 语文
• 课外阅读
• 教辅书籍
• 古诗文阅读
• 名著

店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533387

商品编码：25657030997

丛书名： 中华古诗文经典诵读 三年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

 

教 材 名 称	中华古诗文经典诵读 三年级上册 小学生
主       编	本书编写组	版        次	2017年3月1次印刷
出  版  社	华东师范大学出版社	开        本	16开
I  S  B  N	9787567533387	页        数
定       价	14.00	重        量

 

……………………………………………………

……………………………………………………

《汉字演变与书法艺术探微》 本书聚焦于汉字作为中华文明基石的演变历程，以及由此衍生出的独特书法艺术体系，旨在为读者提供一套系统、深入的文化认知框架，而非侧重于特定年级的诵读教材。 --- 第一章：文字的起源与早期形态——刻画符号到甲骨文的飞跃 本书将深入探讨汉字起源于新石器时代刻画符号的漫长历程。我们将追溯那些零星分布于陶器、骨器上的早期符号，分析它们与后世汉字的内在联系。重点章节将详述甲骨文的发现及其对早期商代社会、宗教和政治生活的揭示。 1.1 史前印记：刻画符号的解读困境与可能性 分析红山文化、仰韶文化遗址中发现的符号群，讨论其是否为成熟文字的先声。 比较陶器刻符与后世象形字的结构相似性。 1.2 卜辞之声：殷墟甲骨文的体系与内涵 系统梳理甲骨文的造字法（象形、指事、会意、形声的雏形）。 探讨贞人阶层在文字记录中的角色，以及甲骨文在祭祀、战争、农业等领域的应用深度。 介绍甲骨文的考证方法，例如“合文”、“累文”现象的分析。 第二章：青铜时代的铭文与文字的规范化——金文的演进 进入周代，随着礼乐制度的成熟，文字载体由龟甲兽骨转向厚重的青铜器。本章将全面解析金文（钟鼎文）的特点，以及它在文字形体稳定性和美学风格上的重要贡献。 2.1 周代礼器与铭文：金文的载体与功能 区分西周早期、中期、晚期金文的风格差异，例如肥厚端庄到瘦劲规整的转变。 分析长篇铭文（如毛公鼎、散氏盘）所记载的历史事件与周朝典章制度。 2.2 文字的初次“美化”：金文的线条化与笔意 探讨金文如何开始注重线条的粗细、圆转和结构布局，为后世书法奠定基础。 介绍“款识学”的研究范畴，以及如何通过铭文考证历史。 第三章：大变革时代的字体整合——篆书的统一与流变 春秋战国时期的“文字异形”是中华文明发展中的一次巨大挑战。本章将重点阐述秦始皇统一六国后推行的“书同文”政策，以及小篆、大篆的形成过程及其影响。 3.1 六国文字的纷繁复杂：战国文字的区域特色 详述齐系、楚系、秦系等各国文字在结构和写法上的显著不同。 分析各国文字在地域文化影响下的艺术表达。 3.2 秦篆的规范：小篆的结构原理与历史意义 深入解析李斯等人主持文字统一工作的具体步骤和标准。 阐释小篆如何通过线条的匀称化和结构的定型，为后世楷书的出现扫清了障碍。 介绍泰山刻石、琅琊台刻石等重要范例。 第四章：隶变的发生与书体的成熟——汉隶的结构革命 隶书的出现是汉字发展史上的一个里程碑，它彻底打破了篆书的象形意味，确立了横、竖、撇、捺等笔画的独立地位。本章将详尽剖析隶变的过程及其对后世书法艺术的决定性影响。 4.1 隶变：从圆转到方折的结构重塑 探讨隶变发生的社会动因（公文书写效率的需求）。 详细解读“蚕头雁尾”等隶书基本笔法，分析波磔的运用。 4.2 汉代石刻的宝库：隶书碑刻的风格谱系 系统介绍著名的隶书碑刻，如《乙瑛碑》、《曹全碑》、《石门颂》等。 对比不同地域、不同时期的隶书风格，如古朴雄健的西汉隶书与精美秀逸的东汉隶书。 第五章：楷草隶行的并存与融合——魏晋南北朝的书体定型 魏晋南北朝时期，书法艺术迎来了黄金时代。楷书、行书、草书（章草、今草）基本定型，文人书法的自觉意识开始觉醒。 5.1 草书的艺术飞扬：从章草到今草的蜕变 追溯张芝、钟繇等人在草书发展中的关键作用。 分析今草的连带性、动感和书写者情感的直接表达。 5.2 楷书的成熟与法度建立：钟体与欧体的先声 探讨楷书（真书）如何吸收隶书的端庄和行书的流畅，形成端正的法度。 介绍早期楷书大家及其对后世书体的深远影响。 5.3 行书的实用与艺术性：实用性与审美的高度统一 分析行书作为介于楷书和草书之间的书体，在日常书写中的普及。 重点研究王羲之、王献之父子在行书领域的巅峰成就。 第六章：唐宋元明的书风流变与流派纷呈 本书的后半部分将聚焦于唐宋元明清时期，书法的审美取向如何从“法度”转向“意趣”，以及不同时代背景下对“格调”的追求。 6.1 唐代书法的“尚法”：颜真卿、柳公权的体系 分析颜真卿的“雄强浑厚”与柳公权的“骨力洞达”在时代精神中的投射。 对比唐代楷书与魏晋楷书在结体和笔法上的差异。 6.2 宋代书法的“尚意”：苏黄米蔡的个性解放 探讨宋代文人阶层对书法“书卷气”的推崇，以及对前代法度的突破。 详细阐述苏轼、黄庭坚、米芾在不同书体上的独特创新。 6.3 元明清的书法传承与创新 介绍元代赵孟頫对晋唐风韵的复古与融合。 分析明代吴门书派（如文徵明、祝允明）与晚明个性化书风（如董其昌的“平淡天真”）的对立统一。 结语：汉字书法与中华文化精神的永恒对话 本书最后将总结汉字作为表意文字所蕴含的独特哲学（如“中和”、“气韵”），以及书法艺术如何超越单纯的文字记录，成为体现个体修养、文化认同和时代精神的独特艺术形式。我们探讨书法艺术在当代语境下的传承与发展。

评分☆☆☆☆☆

这本诗词精选，我拿到手就觉得沉甸甸的，纸张的质感很棒，那种略带米黄的色泽，摸上去就知道是用心挑选过的，一点都不刺眼，长时间看也不会累。更让我惊喜的是，里面的排版设计，真是太讲究了！它不是那种密密麻麻、把字堆在一起的课本式排版，而是留白处理得恰到好处，每一首诗词都像一幅小小的画卷被温柔地展开。那些注释和译文，字体大小和颜色都做了区分，既清晰易读，又不会喧宾夺主地盖过原诗的风采。我尤其欣赏它在每一篇经典前面的小引言，寥寥数语，就把作者的背景和诗词的意境勾勒出来了，对于刚开始接触古诗文的小朋友来说，这简直是最好的“敲门砖”，一下子就能抓住重点，产生阅读的兴趣。这种对细节的打磨，让阅读过程变成了一种享受，而不是任务。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和耐用性来看，这本书绝对是为高频使用设计的。我特意检查了一下书脊的装订，非常牢固，即便是孩子每天都拿出来反复翻阅，或者不小心掉在地上，我都不太担心它会散架。封面设计也很有品位，没有那种花里胡哨的卡通形象，而是采用了一种沉稳典雅的水墨风格，很适合作为一套长期的语文学习资料。更重要的是，它的定价相对于它所提供的深度和质量来说，性价比非常高。它不像有些教辅那样，为了凑页数而塞入大量填充内容，这本书的每一页都物有所值，既有知识密度，又有审美价值，是真正想让孩子爱上阅读经典的一套好书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上的古诗文选本太多了，很多都是大同小异，无非是把教材里的内容换个封面再卖一次。但这本选集明显是下了功夫去“淘金”的。它收录的篇目，除了那些耳熟能详的经典之外，还穿插了一些我以前没太注意到的，但意境绝佳的小篇章。比如有几篇描写田园风光的，那种清新自然的韵味，简直能让人闻到泥土的芬芳。我注意到它在某些篇目后，还附带了相关的“文化小知识”板块，比如解释“折柳寄别”的由来，或者介绍某位诗人当时的社会背景，这些内容虽然篇幅不长，但对于拓展孩子的知识面简直太有价值了。它不是简单地让你背诵，而是引导你去理解那背后的“人情世故”和“历史风貌”，让古诗文“活”了起来，不再是冰冷的文字符号。

评分☆☆☆☆☆

我观察了小学低年级的孩子，他们的注意力集中时间很短，如果内容太枯燥，很容易就放弃了。但这本选集在趣味性上做得非常到位。它似乎懂得如何用现代的视角去“翻译”古人的情感。比如对一些生僻词汇的解释，它用的词语非常口语化，贴近孩子的生活经验，而不是用更复杂的文言词汇去解释生僻词。更妙的是，有些篇章后面会配上一两句现代的“联想”或“小感悟”，比如读到“春风又绿江南岸”，它可能会引导孩子去想“我们春天最喜欢做什么活动？” 这种潜移默化的引导，让孩子觉得古诗文和自己的生活是相连的，而不是遥远的历史故事。这种“连接感”是激发学习动力的重要源泉。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到贴心的地方，在于它对“诵读”这个环节的重视程度。它不仅仅是印刷文字，我感觉它更像是一个为“朗读者”量身定做的工具书。很多诗词旁边，我发现它标注了非常细致的、类似舞台剧本的停顿和重音提示。比如哪里应该稍作吸气，哪里需要加重语气来表达情感的跌宕起伏，都给出了非常直观的建议。这对于我们家长来说，在辅导孩子朗读时，提供了极大的便利。以前自己读可能总觉得平铺直叙，但对照着这些提示去尝试，很快就能找到那种抑扬顿挫的节奏感，读起来自然就更有韵味了。这种注重“听觉体验”的设计，无疑是帮助孩子真正“进入”诗歌意境的关键一步。