斯坦福大学新生教务长给父母们的建议。
成功孩子的背后,都有这样的家长,知道何时牵手,更懂得适时放手。
《纽约时报》、双料书,演讲超过300万点击量,被评论为“应置于所有教养类图书之前”,告诉父母,孩子成长中至关重要的事。
新东方教育集团创始人俞敏洪、作家麦家倾情作序。
新教育实验发起人朱永新、儿童教育专家罗玲、书《驱动力》《全新思维》作者丹尼尔?平克、书《给孩子金钱买不到的富足》《给孩子软实力》作者玛德琳?莱文、书《的绵羊》作者威廉?德雷谢维奇及《纽约时报书评》《芝加哥论坛报》《出版人周刊》《科克斯书评》等众多专家媒体盛赞。
一本具有挑衅意味的宣言式著作,直指当代父母的过度养育问题及危害,就如何让孩子真正,在未来施展拳脚,提出了另一套养育哲学。
18岁前,孩子必须拥有哪8种生活技能?20种糟糕的体验,如何帮助孩子成长?如何通过巧妙提问培养孩子的独立思考能力?如何在不确定的未来给孩子确定无疑的成功要素?
美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年、被称为美国“国宝”的朱莉?利思科特-海姆斯借鉴相关研究,通过与众多招生官、教育者、雇主、家长及学生的交流,融入自身作为母与教导长的洞见,在书中给出了答案。
为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法,助你摆脱过度养育陷阱,让孩子获得赢在未来的能力。
朱莉.利思科特.海姆斯
美国知名教育工作者,曾担任斯坦福大学新生教务长及本科生顾问十多年,深受学生喜爱,并获得了斯坦福大学教学奖——丁克斯皮尔奖
常年与大学招生官、教育工作者、家长及学生接触,对他们有深入了解,并和他们建立了密切联系。她深刻揭示出现代父母的过度养育问题,呼吁家长摆脱过度养育陷阱。这一观点备受关注,激起热议,有人称她是美国的“国宝”。
斯坦福大学美国研究学士,加州艺术学院文学硕士,哈佛大学法学院法学博士。
诗人,戏剧作家,书作家,知名TED演讲人。《如何让孩子成年又》一书在《纽约时报》及图书排行榜长期位居前列,被评论为“应置于所有教养类图书之前”。
两个孩子的妈妈,居住在竞争异常激烈的硅谷腹地帕洛阿尔托。
这本书的文字有一种罕见的穿透力,它不依靠华丽的辞藻堆砌,而是凭借精准的洞察力直击人心。对于如何培养孩子的“内在驱动力”,这本书提供了许多颠覆性的观点。作者认为,真正的成熟不是外界强加的顺从,而是源自于对自己人生拥有充分的掌控感。她用大量的篇幅来论证外部奖励机制(如物质奖励、过度表扬)对这种内在驱动力的长期破坏性。读到这些部分,我仿佛被敲醒了一般,开始意识到自己过去在鼓励孩子时可能无意中种下的依赖性种子。这本书的结构组织非常精妙,它不是线性的,而是围绕几个核心的教育支柱(如责任感、同理心、韧性)进行螺旋上升式的探讨,每一次回顾都能发现新的理解层次。它不仅仅是写给父母看的,更是写给所有关心下一代未来的人的一份深思熟虑的备忘录——关于如何尊重生命成长的自然规律,如何在快速变化的时代洪流中,帮助我们的孩子铸造一个强大而丰盈的灵魂。
评分这本书的封面设计就给人一种沉稳而又充满智慧的感觉,那种米白色调配上烫金的字体,仿佛在无声地诉说着其中蕴含的深刻哲理。我拿到书时,心里就充满了期待,毕竟“斯坦福大学新生教务长”这个头衔本身就带有极强的权威性。我一直认为,教育孩子成才是一回事,教会他们如何成为一个真正有担当、有品德的“人”又是另一回事,两者缺一不可。所以,当我翻开第一页,看到作者以一种近乎和朋友聊天般的亲切口吻来阐述那些看似宏大的教育命题时,我感到非常放松。书中并没有那种高高在上的说教,而是更多地分享了她在处理无数学生和家长困惑时积累下来的具体案例和观察。我尤其欣赏作者对于“独立性培养”的论述,她没有停留在空泛的口号上,而是深入分析了现代父母过度干预对孩子自我效能感构建的阻碍,并提供了一套循序渐进的“放手”策略,让我这个平日里总忍不住想插手的家长,开始反思自己的边界感。这本书给我最大的触动,就是它提供了一个全新的视角:教育的终极目标不是制造一个“完美”的履历表,而是培养一个能够在复杂世界中自我导航、能够对自身选择负责的成年人。那种深入骨髓的教育洞察力,是任何速成手册都无法比拟的。
评分阅读这本书的过程中,我一直在反复思考一个问题:我们到底是在培养一个能够适应我们期望的孩子,还是培养一个能够塑造自己未来的人?这本书似乎给出了明确的倾向。它的深度远超出了我们通常接触到的那些侧重于“如何提高成绩”或“如何搞定叛逆期”的市面上书籍。它更像是一本关于“人本主义教育哲学”的入门读物,但又巧妙地将这些深奥的理念融入到了具体的亲子场景之中。比如,关于“界限设定”的那一章,作者深入分析了现代社会中父母的焦虑感是如何转化为对孩子过度保护的,并提供了如何通过一致性原则来建立稳定预期的具体方法。我发现,很多我以为是孩子的问题,其实根源在于我们父母没有清晰地界定好角色和责任。这本书像是一次强有力的思维校准,让我从关注“结果是否完美”转移到了关注“过程是否健康”上来。它促使我放下对完美育儿的执念,转而拥抱那个充满不确定性但更真实、更具生命力的教育过程。
评分这本书的阅读体验简直是一场思维上的“排毒”。我通常习惯于那种逻辑严密、论据确凿的学术性著作,但这本书的叙事风格却像一股清新的山泉,自然流畅地引人深入。它巧妙地平衡了“现实的残酷性”和“理想的构建性”。举个例子,书中有一段关于“失败教育”的论述让我印象深刻,作者没有回避现代社会对成功的病态追求,而是直指核心——如果孩子从未品尝过因自己决策失误而带来的挫折感,他们永远无法建立起真正的抗压能力。这种坦诚的姿态,极大地缓解了我作为家长对孩子未来可能遭遇困难的焦虑。我喜欢它不是简单地告诉我们“要做什么”,而是引导我们去思考“为什么我们现在这样做”。它像是一面镜子,照出了我们在爱与控制之间的摇摆不定。特别是对于那些在学业压力下挣扎的家庭,书中关于如何在“追求卓越”和“保持身心健康”之间找到黄金分割点的建议,非常具有实操价值。我感觉自己不是在读一本教育指南,而是在和一个经验丰富、深谙人性幽微的导师进行一场高水平的对话,每一次对话都伴随着心智的升级。
评分说实话,我一开始对这种“名校教务长”背书的书抱有一种审慎的态度,总担心内容会过于理想化,脱离普通家庭的日常烟火气。然而,这本书真正厉害的地方在于它的“接地气”。它没有把我塑造成一个需要拥有无限时间和资源的“超人父母”,而是承认了现实生活的复杂和父母自身的局限性。作者在谈论“价值观塑造”时,特别强调了家庭环境的真实投射作用,她没有要求我们成为圣人,而是要求我们正视并管理好自己的情绪和行为模式。这种务实的态度,让我这个在职场和家庭间疲于奔命的普通人感到了一种被理解的慰藉。书中对于“沟通技巧”的探讨,更是直接有效,比如如何与青春期的孩子进行“非评判性倾听”,我立刻就能在下一次家庭会议中应用。这本书的行文结构清晰,逻辑推进自然,但文字本身又不失温度,它仿佛在说:“我知道这很难,但我们一起来寻找那个更坚韧、更富有同理心的解决方案。”它给予读者的不是一套死板的教条,而是一套可以根据自家情况灵活调整的“操作系统”。
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