正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 好段
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• 小學生寫作

店鋪： 華彩圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601944

商品編碼：26551381570

叢書名： 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)

開本：32開

齣版時間：2016-01-01

《妙筆生花：小學生寫作啓濛與進階指南》 一、 什麼是《妙筆生花：小學生寫作啓濛與進階指南》？ 《妙筆生花：小學生寫作啓濛與進階指南》是一本專為小學階段學生量身打造的語文寫作輔助讀物。本書並非一套課本，也不是針對特定教學大綱的習題集，而是以激發學生寫作興趣、培養寫作能力為核心，提供全方位、多角度的寫作指導。它是一本集詞匯積纍、句子運用、段落構建、篇章構思於一體的綜閤性寫作訓練手冊，旨在幫助小學生從“寫什麼”到“怎麼寫”，再到“寫得好”實現全方位提升。 本書的創作理念源於對當前小學生寫作現狀的深入觀察與思考。許多學生並非缺乏想法，而是苦於詞匯貧乏、句式單一、段落不成章、整體結構混亂。他們往往能夠理解課文內容，卻難以將自己的所思所感用恰當、優美的語言錶達齣來。《妙筆生花》正是為瞭彌閤這一鴻溝而生，它以循序漸進的方式，引導學生掌握漢語錶達的奧秘，讓寫作成為一件有趣而富有成就感的事情。 本書的設計充分考慮瞭小學生的認知特點和學習習慣。語言通俗易懂，圖文並茂，采用大量生動形象的例子，將抽象的寫作技巧具體化、形象化，便於學生理解和模仿。同時，本書注重趣味性和互動性，通過各種練習和活動，讓學生在玩中學，在學中練，從而鞏固所學知識，提升寫作技能。 二、 《妙筆生花》的核心價值與目標讀者 《妙筆生花》的核心價值在於其“啓濛”與“進階”的雙重功能。 啓濛階段： 對於剛剛接觸寫作，或者對寫作感到畏懼、缺乏自信的學生，《妙筆生花》提供瞭一個友好的起點。它從最基礎的詞匯積纍入手，教會學生如何認識、理解和運用詞語，並在此基礎上學習如何組織詞語構成通順、生動的句子。通過大量的範例和簡單的模仿練習，幫助學生建立寫作的信心，消除對寫作的恐懼感。 進階階段： 對於已經具備一定寫作基礎，但希望進一步提升錶達能力的學生，《妙筆生花》提供瞭更深入、更係統的指導。它不僅僅停留在詞句層麵，更著重於段落的邏輯組織、篇章的整體構思，以及如何運用各種修辭手法讓文章更具感染力。通過對不同文體的分析和範文的賞析，幫助學生開闊思路，掌握更高級的寫作技巧。 《妙筆生花》的目標讀者是所有對提高語文寫作能力有需求的小學生。 一、二年級學生： 可以側重於本書的詞匯積纍和基礎句子模仿部分，培養語感，學習用簡單的句子描述事物。 三、四年級學生： 可以在此基礎上，學習組織簡單的段落，嘗試寫一些短小的記敘文、說明文，並開始接觸一些基礎的修辭手法。 五、六年級學生： 可以深入學習本書的段落展開、篇章結構、多種文體寫作技巧，以及高級修辭手法的運用，為小升初及更高階段的學習打下堅實基礎。 本書同樣適用於關注孩子語文學習的傢長和語文教師。傢長可以利用本書作為傢庭輔導的工具，指導孩子進行寫作練習；教師則可以將本書作為課堂教學的補充，豐富教學內容，提升教學效果。 三、 《妙筆生花》的內容構成與亮點 《妙筆生花》的內容設計遵循由淺入深、由易到難的學習規律，主要包含以下幾個模塊： 1. 詞海拾貝：匯聚精彩詞匯 分類詞匯： 本部分根據常見的寫作主題和場景，如“描寫人物”、“描繪景物”、“錶達情感”、“說明事物”等，精選瞭大量形象生動、錶達準確的詞匯。這些詞匯並非簡單的堆砌，而是配以生動的例句，讓學生理解詞語的含義和用法。 近義詞辨析： 針對學生容易混淆的近義詞，本書進行瞭詳細的辨析，幫助學生理解詞語之間微妙的語義差異，從而選擇最恰當的詞語錶達。 反義詞運用： 通過反義詞的對比，加深學生對詞語含義的理解，並學習如何運用反義詞來增強文章的錶現力，例如“晴空萬裏”與“烏雲密布”的對比。 成語故事與運用： 精選小學階段常用的成語，結閤有趣的成語故事，讓學生在瞭解成語典故的同時，學習如何在句子和段落中恰當運用成語，提升語言的文采。 2. 句法寶典：巧用句子描繪世界 基礎句型練習： 從最簡單的陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句入手，讓學生掌握句子的基本結構。 仿寫與拓展： 提供大量優美、地道的例句，引導學生進行仿寫，逐步模仿並拓展齣屬於自己的句子。例如，學習如何用“像……一樣”的句式來比喻。 描寫性句式： 重點指導學生如何運用各種句式來生動地描繪人物的神態、動作、語言，以及景物的色彩、形態、聲音等。例如，“她高興得眉開眼笑”到“她笑靨如花，眼角彎彎，仿佛藏著星辰”。 關聯詞運用： 講解並練習使用“因為……所以”、“不但……而且”、“雖然……但是”等關聯詞，讓句子之間的邏輯關係更清晰，錶達更流暢。 修辭手法入門： 淺顯易懂地介紹比喻、擬人、排比等常用的修辭手法，並通過大量範例展示它們在句子中的妙用，讓學生的語言更具錶現力。 3. 段落成篇：搭建文章骨架 段落主題句： 講解如何找到或創設段落的主題句，使段落中心明確。 段落展開方式： 教授多種段落展開方式，如舉例法、描寫法、敘述法、議論法等，幫助學生充實段落內容。 過渡句的運用： 強調過渡句在連接段落、使文章銜接自然方麵的重要性，並提供多種過渡句的範例。 不同功能段落： 講解開頭段、中間段、結尾段的功能與寫法，讓學生掌握如何寫齣吸引人、有力度的段落。 4. 寫作心法：構思與錶達的藝術 審題與立意： 指導學生如何準確理解寫作題目，確定寫作的中心思想。 素材的積纍與運用： 鼓勵學生觀察生活，積纍素材，並指導如何將生活中的點滴轉化為生動的文字。 結構安排： 講解不同文體的基本結構，如記敘文的“起因、經過、結果”，說明文的“總分總”等，幫助學生構建清晰的文章框架。 情感錶達： 引導學生學習如何將自己的真實情感融入文章，打動讀者。 修改與潤色： 教授學生基本的修改方法，如檢查錯彆字、病句，調整語句，使文章更完善。 本書的亮點： 貼閤實際： 所有內容都緊密圍繞小學生寫作的實際需求，避免空泛的理論說教。 循序漸進： 從基礎詞匯到復雜句式，從簡單段落到完整篇章，學習路徑清晰，難度逐步提升。 範例豐富： 大量精選的優秀範例，涵蓋小學階段常見的主題和文體，便於學生理解和模仿。 趣味互動： 設計瞭多種形式的練習題和拓展活動，寓教於樂，激發學生的學習興趣。 實操性強： 強調“練”的重要性，鼓勵學生動手寫，將所學知識轉化為實際能力。 啓迪性強： 不僅教授寫作技巧，更注重激發學生的創造性思維和對文學的熱愛。 四、 《妙筆生花》的學習方法與建議 要充分發揮《妙筆生花》的學習效果，建議采取以下方法： 1. 係統學習，循序漸進： 按照本書的章節順序進行學習，不要急於求成。先掌握基礎的詞匯和句式，再逐步深入到段落和篇章的寫作。 2. 動手實踐，勤於模仿： 閱讀範例後，一定要動手進行仿寫和練習。從模仿開始，逐漸加入自己的想法和語言。 3. 積纍素材，觀察生活： 鼓勵學生隨身攜帶筆記本，隨時記錄生活中遇到的有趣事物、感人的瞬間、新奇的想法。這些都是寫作的寶貴素材。 4. 反復朗讀，培養語感： 經常朗讀本書中的優秀詞句段落，以及其他優秀的兒童文學作品，能夠有效培養學生的語感，提升語言錶達能力。 5. 獨立思考，發揮創意： 在掌握基本技巧後，鼓勵學生嘗試突破模仿，加入自己的思考和創意，寫齣獨具個性的文章。 6. 傢長或教師的指導： 傢長和教師可以與孩子一起學習，提供必要的指導和鼓勵，幫助孩子解決遇到的問題，及時肯定孩子的進步。 7. 定期復習，鞏固提升： 定期迴顧學習過的內容，鞏固詞匯和句型，加深對寫作方法的理解。 五、 結語 《妙筆生花：小學生寫作啓濛與進階指南》是一本充滿智慧與溫度的寫作夥伴。它不是冰冷的規則說明，而是點燃孩子寫作熱情、指引他們探索文字世界的燈塔。通過與本書的深度互動，相信每一位小學生都能在文字的海洋中暢遊，用飽滿的熱情、生動的語言，描繪齣屬於自己的精彩世界，讓“妙筆生花”成為他們學習生涯中一段美好的印記。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事語文教學的教育工作者，我深知培養學生良好的寫作習慣和紮實的語言功底的重要性。在尋找能夠切實幫助學生提高寫作能力的輔助讀物時，《正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞》這本書無疑是一個令人眼前一亮的發現。首先，它“新課標教材版”的定位，意味著其內容緊貼教學大綱，能夠有效銜接課堂所學，為學生的寫作提供堅實的理論支持。其次，該書的編排邏輯清晰，從基礎的“組詞造句”到“成語詞”的積纍，再到“好詞好句好段”的賞析，層層遞進，循序漸進，非常符閤小學生的認知規律。我尤其欣賞的是，它不僅僅是簡單地提供素材，更注重對素材的解讀和運用指導。例如，在“好句”和“好段”部分，作者不僅精選瞭大量優質範例，還對其進行瞭細緻的賞析，講解瞭其遣詞造句的精妙之處、段落結構的閤理性以及情感錶達的感染力。這樣的分析，能夠幫助學生理解“為什麼好”，從而掌握更高級的寫作技巧，而不是生搬硬套。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對語文教育有著深入研究的教師，在日常教學中，我深切體會到學生在寫作上普遍存在的詞匯貧乏、句式單一、結構混亂等問題。因此，我一直在尋找一本既能滿足學生日常學習需求，又能有效提升寫作能力的工具書。當我偶然看到這本《正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞》時，我感到非常振奮。這本書的定位非常準確，直接瞄準瞭小學生語文寫作的核心痛點。其內容之豐富，編排之精巧，都讓我眼前一亮。我特彆欣賞的是它在“好詞”部分，不僅提供瞭大量的精選詞匯，還配有清晰的釋義和例句，並且根據詞語的類彆進行瞭細緻的劃分，例如描寫景物的、描寫人物的、錶達情感的等等，這大大方便瞭學生在寫作時進行精準的查找和運用。而“好句”和“好段”部分，則更是錦上添花，作者不僅精選瞭大量優質的範例，還在賞析部分深入剖析瞭其寫作技巧，例如修辭手法的運用、段落的邏輯關係、情感的渲染等等，這些都是對學生寫作能力進行係統性提升的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對文學有著濃厚興趣的傢長，我一直希望我的孩子能夠從小培養良好的文學素養和寫作能力。在市麵上琳琅滿目的教輔材料中，我常常感到眼花繚亂，不知道該如何選擇。直到我偶然發現瞭這本《正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞》，我纔覺得我找到瞭真正適閤我傢孩子的寶藏。這本書給我的第一印象就是它的專業性和權威性。從“商務國際印書館”的齣品，到“新課標教材版”的定位，都讓我對其內容質量充滿瞭信心。翻開書頁，我被其細緻入微的編排所打動。它不僅僅是簡單地堆砌詞語和句子，而是非常有針對性地將內容進行瞭分類，例如“組詞造句”部分，通過各種練習，幫助孩子理解詞語的搭配和運用；“成語詞”部分，則精選瞭大量的常用成語，並配有典故和拓展，讓孩子在學習成語的同時，也能瞭解其背後的文化內涵。而最讓我驚喜的是“好詞好句好段”部分，它不僅提供瞭大量優質的範例，還對其進行瞭深入的賞析，講解瞭這些優美詞句的錶達效果和寫作技巧，這對於激發孩子的寫作興趣，培養其語感，有著至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，紮實的語言基礎是寫作能力的關鍵，而這本《正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞》恰恰是為小學生打下堅實語言基礎的絕佳工具。這本書的結構設計非常科學，它從最基礎的“組詞造句”入手，通過各種富有啓發性的練習，引導學生掌握詞語的搭配規律和造句技巧。緊接著，“成語詞”部分，係統地梳理瞭小學生常用的成語，並配有簡潔明瞭的釋義和恰當的例句，這不僅能夠幫助學生積纍豐富的詞匯量，更能讓他們在寫作中靈活運用這些經典的錶達方式，使文章更加生動形象。而“好詞好句好段”的精選，更是這本書的亮點所在。作者精心挑選瞭大量適閤小學生理解和模仿的優秀範例，並配以獨到的賞析，深入淺齣地講解瞭這些詞句的精妙之處，以及它們在不同語境下的運用方法。這種“學以緻用”的編排模式，能夠有效地引導學生將學到的知識轉化為實際的寫作能力，從而真正提升他們的寫作水平。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子語文學習的傢長，我一直在尋找能夠切實幫助孩子提升寫作能力的輔助材料。當我在書店看到這本《正版 新課標教材版小學生好詞好句好段手冊商務國際印書館 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞》時，立刻被它的全麵性所吸引。厚實的書頁，精美的排版，以及“商務國際印書館”的齣品，都給我一種專業和權威的印象。我仔細翻閱瞭目錄，發現它涵蓋瞭從基礎的組詞造句，到成語積纍，再到好詞、好句、好段的精選，可以說是一站式的寫作素材寶庫。尤其讓我驚喜的是，它不僅僅是羅列素材，還特彆標注瞭這些詞句的齣處和適用場景，並且在好段部分，還進行瞭賞析，講解瞭段落的結構和錶達技巧。這對於小學生來說，是非常寶貴的指導。我特彆看重的是“新課標教材版”這幾個字，這說明它的內容是緊密結閤教學大綱的，能夠真正輔助學校的語文教學，而不是一些脫離實際的“野路子”。這本書的編排方式也很有條理，我能夠清晰地看到內容是如何循序漸進地展開的，從最基礎的詞匯積纍，到更復雜的句子和段落運用，這種梯度式的學習方式，我相信能夠讓孩子在不知不覺中掌握寫作的訣竅。