【現貨正版】普通心理學彭聃齡 第4版 普通心理學(修訂版)/麵嚮21世紀課程教材 312考 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京師大

ISBN：9787303002252

商品編碼：26725562837

叢書名： 普通心理學(修訂版)麵嚮21世紀課程教材

開本：16開

齣版時間：2004-03-01

書名:新世紀高等學校教材 心理學基礎課係列教材:普通心理學(第4版)

定價：69.00元

作者:

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2012年08月

ISBN：9787303002252

字數：

頁碼：

版次：4

裝幀：平裝

開本：12k

商品標識：22862804

彭聃齡主編的《普通心理學（第4版）》是國傢教委推薦的一本高校心理教材，它適用於全日製高校心理學專業及其他相關專業、自學高考心理學專業的本科學生，同時，也可作為廣大心理愛好者，電大、函選修心理學課程學員的參考讀物。包括適當補充和增加新的知識、刪除某些相對陳舊的知識。例如，第二章在講到小腦的功能時，補充瞭“近年來的一些研究錶明，小腦在某些高級認知功能（如感覺分辨）中也有重要的作用。”在記憶一章中，對“記憶的SPI理論”重新做瞭解釋。在動機一章中增加瞭動機的自我決定理論，補充瞭成就目標理論。在情緒一章中，根據近年來感情神經科學的新發展，修訂瞭情緒與腦一節，介紹瞭情緒腦機製的兩個迴路的假設和相關的一些研究成果，刪去瞭原教材中“情緒與下丘腦”一節的內容。由於情緒調節具有重要的理論和應用價值，我們對相關的內容也進行瞭補充。在人格一章中，我們進行瞭兩個重要的調整，一是在介紹特質理論和類型理論後，增加瞭閤理論一節，其中介紹瞭艾森剋的人格到論，這樣在結構上顯得更嚴密些；另一個是重新改寫瞭人格成因一節，使內容顯得更完整。

第一編 緒論
第一章 心理學的研究對象和方法／1
第一節 心理學是研究心理現象的科學
第二節 心理學的任務
第三節 心理學的研究方法
第四節 心理學的過去和現在
第二章 心理的神經生理機製／46
第一節 神經係統的進化
第二節 神經元
第三節 神經係統
第四節 腦功能的各種學說
第五節 內分泌腺和神經一體液調節
第二編 人的信息加工
第三章 感覺／91
第一節 感覺的一般概念
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第四章 知覺／149
第一節 知覺的一般概念
第二節 知覺的特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺與運動知覺
第五節 錯覺
第五章 意識和注意／202
第一節 意識的一般概念
第二節 幾種不同的意識狀態
第三節 注意的一般概述
第四節 注意的認知一神經機製
第六章 記憶／236
第一節 記憶的一般概念
第二節 記憶的神經生理機製
第三節 感覺記憶
第四節 短時記憶
第五節 長時記憶
第六節 內隱記憶
第七章 思維／280
第一節 思維的一般概念
第二節 錶象
第三節 概念
第四節 推理
第五節 問題解決
第六節 決策
第八章 語言／327
第一節 語言的一般概念
第二節 語言的神經生理機製
第三節 語言理解
第四節 語言的産生
第三編行為調節和控製
第九章 動機／368
第一節 動機的一般概念
第二節 動機的種類
第三節 動機的理論
第四節 工作動機與組織行為
第十章 情緒／406
第一節 情緒的一般概念
第二節 情緒與腦
第三節 情緒的外部錶現——錶情
第四節 情緒理論
第五節 情緒的調節
第四編 人的心理特性
第十一章 能力／450
第一節 能力的一般概念
第二節 能力的種類和結構
第三節 能力的測量
第四節 情緒智力
第五節 能力發展與個體差異
第十二章 人格／494
第一節 人格的一般概念
第二節 人格理論
第三節 認知風格
第四節 人格測驗
第五節 人格成因
第五編 活動與發展
第十三章 學習／534
第一節 學習的一般概念
第二節 學習理論
第三節 認知和動作技能學習
第四節 學習的規律
第十四章 人生全程發展／577
第一節 什麼是個體發展
第二節 身體、動作與感知覺的發展
第三節 語言與認知發展
第四節 社會性發展
第五節 成年以後的發展
參考文獻／619

探尋心智奧秘，洞悉人生百態：一本關於心靈的深度之旅 在這紛繁復雜的世界裏，我們每個人都是一個獨特的宇宙，內心湧動著無數的情感、思維與行為。我們為何會快樂，為何會悲傷？記憶是如何形成又為何會遺忘？學習的本質是什麼，又如何纔能更有效地掌握新知識？人際關係為何如此迷人又如此棘手？我們如何感知世界，又如何形成對自我的認知？這些看似日常的問題，實則觸及瞭人類存在的核心——心理的奧秘。 本書將帶您踏上一場引人入勝的心智探索之旅，深入揭示人類心理活動的復雜性與精妙之處。我們將從最基礎的感知覺開始，探究我們如何通過感官接收外界信息，並在此基礎上形成對世界的認識。光綫如何轉化為視覺，聲音如何被捕捉，氣味如何被辨彆，觸感如何被體驗，味覺如何被品嘗——這些生理機製與心理過程的結閤，構成瞭我們豐富多彩的感官世界。我們將分析注意力的機製，理解為何我們隻能同時關注有限的信息，以及這種選擇性注意如何影響我們的認知和行為。 隨後，我們將深入探討記憶的儲存、提取與遺忘。從短暫的瞬時記憶到持久的長期記憶，記憶的形成與鞏固是一個復雜而動態的過程。我們將瞭解不同類型的記憶（如情景記憶、語義記憶、程序性記憶），以及影響記憶效率的因素，如編碼、儲存和提取的技巧。同時，我們也觸及遺忘的普遍性，並探討其背後的原因，是信息衰退、乾擾還是提取失敗？理解這些，有助於我們更好地管理和優化自己的記憶係統。 學習是人類進步的基石，也是心理學研究的重要領域。本書將詳細闡述各種學習理論，從經典的條件反射（經典條件作用和操作性條件作用）到更復雜的認知學習理論。我們將解析學習的規律，包括強化、懲罰、塑造、觀察學習等，並探討不同學習方式對個體行為和思維模式的影響。瞭解這些原理，將為我們掌握新技能、適應新環境提供有力的理論支持。 情緒是人類體驗中不可或缺的一部分，它們賦予生活色彩，驅動我們的行為。我們將剖析情緒的生理基礎、認知評估以及錶達方式。從基本情緒（如喜悅、憤怒、悲傷、恐懼）到更復雜的情緒，我們將探究情緒的産生機製，理解情緒如何影響我們的決策、判斷和人際交往。同時，我們將探討情緒調節的策略，幫助您更好地管理和應對自己的情緒，保持心理健康。 思維與問題解決是我們認識世界、改造世界的重要能力。我們將探索概念的形成、推理的邏輯以及判斷的依據。從簡單的歸納推理到復雜的演繹推理，我們將解析思維的運作模式。問題解決則是一個從目標狀態到初始狀態的轉化過程，我們將分析問題解決的策略，如試錯法、啓發式思維、逆嚮思維等，並探討影響問題解決效率的因素，如知識儲備、思維定勢和認知偏差。 動機是驅動我們行為的內在力量。我們將深入研究各種動機理論，包括生理動機（如飢餓、口渴、性欲）、心理動機（如成就動機、權力動機、歸屬感）以及認知動機（如好奇心、求知欲）。我們將分析動機的産生、維持和調節過程，理解為何我們會追求特定的目標，以及如何激發和維持自己的內在動力。 人格是構成個體獨特性的根本。我們將迴顧不同的人格理論，從精神分析的潛意識動力到人本主義的自我實現，從特質論的維度劃分到社會認知論的互動影響。我們將探討人格的形成因素，包括遺傳、環境、早期經曆以及社會文化的影響。理解人格的維度和特徵，有助於我們更好地認識自己，理解他人，並預測個體在特定情境下的行為傾嚮。 發展心理學關注個體從齣生到死亡的心理變化過程。我們將追溯兒童早期認知、情感和社會性的發展軌跡，探討青少年期的身份認同危機，分析成年期的生活挑戰與個人成長，以及老年期的衰老與適應。瞭解不同年齡階段的心理發展特點，能幫助我們更好地理解自己以及身邊人的成長曆程。 社會心理學則將目光投嚮瞭我們在群體中的行為與互動。我們將探究社會認知，包括印象形成、歸因、態度與說服。我們將分析群體動力，如從眾、服從、群體決策以及群體間的偏見與歧視。人際關係的建立、維持與破裂，也是社會心理學的核心內容，我們將探討吸引力、愛情、衝突與閤作等議題。理解社會心理學的原理，有助於我們更有效地參與社會生活，建立和諧的人際關係。 此外，本書還將觸及心理健康與異常心理學。我們將認識心理疾病的常見類型、成因以及治療方法。理解心理疾病的本質，消除汙名化，並關注如何預防和維護個人的心理健康，是我們每個人都需要關注的重要課題。 本書力求以清晰、生動、嚴謹的語言，結閤生動的案例和最新的研究成果，帶領讀者穿越心理學的廣闊領域。無論您是初次接觸心理學，還是希望係統梳理知識，本書都將是您探索人類心智奧秘的理想夥伴。它不僅僅是一門學科的介紹，更是一次對自身和他人深刻的理解，一次對生命意義的追問，一次對如何活得更充實、更幸福的實踐指導。讓我們一同開啓這場關於心靈的深度對話，感受心理學帶來的洞察與啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭非常沉浸式的閱讀體驗。我常常會覺得，書中的每一個概念、每一個理論，都好像是為我量身定製的一樣，能夠精準地解釋我生活中的種種睏惑。比如，關於“社會認知”的部分，它解釋瞭為什麼我們會形成刻闆印象，為什麼我們會受到社會群體的影響，這讓我能夠更加理性地看待社會現象，並反思自己的判斷。而且，書中那些關於“情緒調節”和“應對壓力”的內容，簡直是及時雨，讓我學到瞭一些實用的方法來管理自己的情緒，提高抗壓能力。我能感覺到，這本書不僅僅是在傳授知識，更是在幫助我提升自我認知和解決問題的能力。它讓我對“人”這個復雜的個體有瞭更深的理解，也對如何與他人和諧相處有瞭更清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到“驚喜連連”的書。我之前對心理學有過一些零散的瞭解，但總是缺乏一個完整的體係。這本書就像一座橋梁，將我散亂的知識點連接瞭起來，形成瞭一個完整而清晰的心理學圖景。我特彆喜歡它在講解理論時，總是會追溯到理論的起源和發展曆程，這讓我能夠理解為什麼這些理論會是現在的樣子，以及它們之間的關聯性。例如，在講到“學習”時，它詳細介紹瞭行為主義的學習理論，然後過渡到認知學習理論，再到社會認知理論，這種循序漸進的講解方式，讓我對不同理論的演變和優勢有瞭更深刻的認識。而且，書中對於一些心理學研究的介紹，也讓我瞭解到心理學傢是如何通過科學的方法來探索人類行為的，這讓我對心理學這門學科的科學性有瞭更深的信任。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初選擇這本書是因為它的“312考”字樣，想著能為我的考試復習提供一些幫助。但當我真正開始翻閱它時，驚喜地發現它遠不止是一本考試用書。它更像是一本引人入勝的心理學百科全書，將那些看似高深莫測的心理學理論，用一種極其平易近人的方式呈現在我麵前。我尤其欣賞書中那些大量的圖錶和示意圖，它們有效地將復雜的概念可視化，讓我能夠一目瞭然地理解。比如在講到“人格理論”時，那些關於特質、類型、精神分析、人本主義等等的圖示，比單純的文字描述要深刻得多。而且，它並沒有局限於國內的研究，還穿插瞭一些經典的國外心理學實驗和理論，這讓我的視野更加開闊。我感覺自己在閱讀這本書的過程中，不僅僅是在積纍知識，更是在培養一種分析和理解世界的新視角。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習方法的人，尤其是在備考312這種需要紮實基礎的科目時，選擇一本好的教材至關重要。這本《普通心理學》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是知識點的羅列，而是對各個心理學分支進行瞭係統性的梳理，邏輯清晰，層層遞進。從最基本的心理學史和研究方法，到各個主要領域如感覺、知覺、意識、學習、記憶、思維、情緒、動機、人格、社會心理學等等，都覆蓋得非常全麵。每一章的開頭都會點明本章的學習目標，結尾則有總結和思考題，這對於我這種需要反復鞏固和檢驗學習效果的學生來說，簡直太貼心瞭。尤其是書中的案例分析，非常貼近現實生活，讓我能夠更好地理解抽象的理論概念。而且，這本書的修訂版在內容上也進行瞭更新，更加符閤當前心理學領域的發展前沿。我感覺自己就像是在一個精心設計的學習路徑上前進，每一步都踏實而有力，對312的備考信心倍增。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的讓我感覺打開瞭新世界的大門！我之前對心理學一直很好奇，但總覺得它離我生活很遙遠，像是學者的研究領域。拿到這本《普通心理學》，我纔發現原來心理學就在我們身邊，它解釋瞭很多我一直不理解的行為和感受。書裏講到很多基礎概念，比如認知過程、情緒、動機等等，都用非常生動易懂的例子來解釋，一點都不枯燥。我特彆喜歡關於“記憶”的那一部分，它讓我明白瞭為什麼有時候會忘記事情，為什麼有些記憶會那麼深刻，甚至還提供瞭很多提高記憶力的小技巧。還有關於“人格”的部分，讓我開始思考自己和身邊人的性格特點，以及這些特點是怎麼形成的。讀完之後，我對自己的行為模式有瞭更清晰的認識，也能更好地理解彆人的想法和行為，感覺自己的情商都提升瞭不少。這本書的排版也很舒適，字體大小適中，閱讀起來不費眼。而且，它不僅僅是知識的堆砌，更像是一位循循善誘的老師，引導我一步步去探索人類心靈的奧秘。