小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611340

商品编码：28500371539

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练一年级

2016新版小学生趣味阅读与作文训练 一年级/1年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》：点燃孩子们的阅读火花，启迪他们的文字世界 在这充满好奇与想象的一年级，每个孩子都如同初生的嫩芽，渴望汲取知识的养分，更期待将心中的奇思妙想编织成动人的文字。上海远东出版社隆重推出，由田荣俊主编的《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》，正是为这群可爱的读者量身打造的一套集阅读乐趣与写作启蒙于一体的成长伙伴。本书以其独特的理念、精心设计的篇章，旨在让一年级的小朋友们在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，爱上表达，为他们今后的学习之路奠定坚实的基础。 一、 阅读的奇妙之旅：在故事中发现乐趣，在文字里播种种子 一年级的阅读，绝非枯燥的识字练习，而应是一场充满惊喜的探险。本书深刻理解低年级儿童的认知特点和兴趣所在，精选了一系列贴近他们生活、充满童趣和想象力的优秀读物。这些故事，或描绘了小动物们的奇妙世界，让孩子们与可爱的小伙伴们一同经历冒险；或展现了孩子们在校园里、在家中的点滴生活，引发他们的共鸣与思考；或融入了神话传说和民间故事，带领他们领略古老文明的魅力；更有充满科学幻想的篇章，激发他们对未知世界的好奇与探索。 每一篇阅读材料都经过精心挑选和编排，语言生动活泼，情节引人入胜，力求在最短的时间内抓住孩子们的注意力。作者巧妙地运用图文并茂的形式，让画面成为故事的翅膀，帮助孩子们更好地理解和想象。同时，书中穿插了大量引导性的问题，鼓励孩子们在阅读过程中主动思考，猜测情节发展，理解人物情感，培养他们的初步的理解、分析和评价能力。例如，在阅读一个关于小猫咪找妈妈的故事时，书中可能会出现：“小猫咪为什么会找不到妈妈呢？”“你觉得小猫咪此时的心情怎么样？”“如果你是小猫咪，你会怎么做？”这样的问题，能够引导孩子从文本中提取信息，并结合自身经验进行想象和推断，让阅读变得更加互动和有趣。 除了独立阅读的内容，本书还特别注重培养孩子们的朗读能力。书中精选了一些节奏明快、韵律优美的短诗、童谣，以及富含情感的对话片段。这些内容不仅有助于孩子们学习汉字的读音和声调，更能让他们在富有感染力的朗读中，体会语言的节奏美和音乐美，增强对语言的感知能力。通过反复的朗读练习，孩子们将逐渐掌握流畅、自然的表达方式，为日后的口语表达打下坚实的基础。 二、 作文的萌芽之旅：从模仿到创造，在练习中释放潜能 对于一年级的孩子来说，作文是连接内心世界与外部表达的桥梁。本书的目标并非要求孩子们写出华丽辞藻的篇章，而是要引导他们勇敢地迈出写作的第一步，将脑海中的“小想法”变成纸上的“小文章”。“训练”二字，更体现了循序渐进、持之以恒的教育理念。 本书的作文训练部分，紧密围绕一年级学生的认知水平和生活经验展开。作者深知，写作的起点是观察和生活。因此，本书的写作素材和引导，都源于孩子们最熟悉的日常生活场景，比如“我的好朋友”、“我喜欢的玩具”、“我最想做的一件事”、“我的爸爸妈妈”等等。这些主题贴近生活，易于孩子理解和表达。 训练方式上，本书采用了“示范—模仿—创造”的模式。首先，通过阅读材料中精彩的段落，为孩子们提供优秀的写作范例，让他们在潜移默化中学习遣词造句、段落组织的方式。例如，在阅读关于“我的小狗”的段落后，书中可能会引导：“看看作者是怎么描写小狗的？它用了哪些词语？你也可以试试用类似的方法，写写你养的小宠物。” 其次，本书提供大量的“仿写”和“填空”练习。这些练习设计得既有启发性，又不会给孩子带来过大的压力。例如，可能会提供一些句子开头，让孩子续写；或者提供一些描述性的词语，让孩子填入合适的句子中。这些练习有助于孩子们掌握基本的句子结构和表达方法，提升语言的运用能力。 更重要的是，本书非常强调“看图说话”和“看图写话”的训练。一年级的孩子，对图像的感知和理解能力较强，通过观察图片，可以激发他们的想象力和表达欲望。本书提供了一系列生动有趣的图片，引导孩子们根据图片内容，写下自己的所见所闻、所思所想。从简单的描述图片内容，到根据图片内容发挥想象，创作小故事，这个过程能够极大地锻炼孩子们的观察力、想象力和组织语言的能力。 此外，本书还引入了一些“看图画故事”的练习。孩子们需要根据一系列的图片，按照故事的逻辑顺序，写出完整的故事。这对于培养孩子们的逻辑思维和叙事能力，有着至关重要的作用。 全书的写作训练，都力求“有趣”和“鼓励”。避免使用生硬的、程式化的教学方法，而是通过游戏化的方式，让写作过程充满乐趣。例如，可能会设计一些“词语接龙”、“句子变变变”的小游戏，在玩乐中巩固词语和句子的运用。同时，对于孩子们写下的每一个字、每一句话，本书都传递着鼓励和肯定，让孩子们感受到写作的成就感，从而更加热爱写作。 三、 融会贯通，相辅相成：阅读驱动写作，写作深化阅读 《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》最大的亮点在于其将阅读与写作有机地融合在一起，形成良性的互动循环。阅读为写作提供了丰富的素材、生动的语言和多样的表达方式，而写作则加深了孩子们对阅读内容的理解和体会。 书中很多阅读材料的选择，都带有明显的写作导向。例如，一篇描写春天景色的散文，在阅读后，可能会紧接着推出一篇“仿写春天”的写作练习，引导孩子们用学到的词语和句式，描写自己眼中的春天。反之，一些写作练习的题目，也往往取材于经典的儿童故事，例如，读完一个关于“勇敢的小兔子”的故事，可能会引导孩子们写一写“我心目中的勇敢”。 田荣俊主编及其团队，凭借丰富的教育经验和对儿童心理的深刻洞察，将理论与实践巧妙结合，打造出这本兼具学术性和实践性的儿童读物。本书不仅仅是一本教材，更是陪伴孩子们成长、点燃他们学习热情的得力助手。 结语： 《小学生趣味阅读与作文训练 一年级》是一本充满智慧和爱心的桥梁，它连接着孩子们纯真的心灵和广阔的知识海洋。通过阅读，他们将发现一个更精彩的世界；通过写作，他们将学会如何用自己的声音，讲述属于自己的故事。相信在本书的陪伴下，每一位一年级的小朋友都能在这场趣味横生的阅读与写作之旅中，收获知识，成长自我，为未来的学习生涯打下最美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本《小学生趣味阅读与作文训练一年级》，就被它轻松活泼的封面设计所吸引。翻开书页，首先映入眼帘的是那些色彩鲜艳、线条流畅的插图，仿佛能一下子把孩子带入一个充满想象的世界。书中的文章篇幅适中，语言生动有趣，很容易引起一年级小朋友的阅读兴趣。我尤其喜欢其中一些故事，它们的情节设计巧妙，人物性格鲜明，能够让孩子在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地学习到一些简单的人生道理。而且，每篇阅读材料后面都配有设计巧妙的阅读理解题，这些题目不是枯燥的填空或选择，而是引导孩子去思考、去发现，比如“你觉得小兔子为什么会这样做？”或者“如果你是小松鼠，你会怎么办？”这样的开放性问题，极大地激发了孩子的想象力和表达欲，这比死记硬背的题目要有效得多，真正做到了寓教于乐。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我总是希望能为孩子找到既有教育意义又能激发学习动力的课外读物，而《小学生趣味阅读与作文训练一年级》这本书，绝对是我近期最满意的一次选择。它在设计上就充分考虑到了低年级孩子的特点，文字大小适中，排版清晰，阅读起来一点也不费眼。文章内容的选择也很考究，既有寓言故事，也有童话，还有一些贴近生活的小短文，内容丰富多样，能够满足孩子不同的阅读口味。最让我惊喜的是，书后的作文训练部分，并没有直接要求孩子写长篇大论，而是从最基础的“看图写话”、“仿写句子”等环节入手，一步一步引导孩子建立起写作的基本框架。这些练习的设计非常巧妙，很有梯度，能够让孩子在轻松的氛围中掌握写作技巧，逐步建立起对写作的自信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子早期阅读和写作启蒙的家长，因此在给一年级的儿子选择课外读物时，总是会非常谨慎。当看到《小学生趣味阅读与作文训练一年级》这本书时，我被它的整体设计理念所吸引。书中的阅读材料，挑选得非常精妙，都是一些充满童趣、寓意深刻的故事，语言风格活泼有趣，字里行间都透露着对孩子成长的关怀。儿子告诉我，他很喜欢书里的故事，尤其是那个关于小蚂蚁搬家的故事，听得津津有味。更重要的是，这本书的作文训练部分，并不是简单地罗列题目，而是通过一些非常具象化的引导，比如“读了故事，你有什么感受？”“你能给小兔子起个名字吗？”这样的问题，巧妙地将阅读和写作联系起来，让孩子在理解文章内容的基础上，自然而然地产生表达的欲望。这种循序渐进的方式，对于刚开始接触写作的孩子来说，无疑是极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，一年级的阅读和写作训练，关键在于“兴趣”和“启蒙”，而这本《小学生趣味阅读与作文训练一年级》在这方面做得非常出色。书里的选材非常有针对性，都是孩子们熟悉的生活场景或者他们感兴趣的小动物、小故事，语言风格贴近一年级学生的认知水平，不会显得过于晦涩难懂。最让我眼前一亮的是，它不仅仅是提供阅读材料，更是在“训练”上下了功夫。每一篇阅读后，都会有一些引导性的写作小练习，这些练习非常具体，比如“请用一句话说说你最喜欢哪个小动物，为什么？”或者“根据这个故事，发挥你的想象，续写一个不一样的结局。”这些小小的引导，就像是一把钥匙，打开了孩子写作的大门，让他们不再畏惧动笔，而是愿意去尝试，去表达自己的想法。我看到孩子在做这些练习时，脸上洋溢着自信和快乐，这比任何成绩都重要。

评分☆☆☆☆☆

我最近为我的侄女选择了一本《小学生趣味阅读与作文训练一年级》，她拿到书后爱不释手，每天都要缠着我读上几篇。这本书的内容设计非常有创意，它不仅仅是简单的阅读材料堆砌，而是巧妙地将趣味性、教育性和实践性融为一体。每篇阅读材料都配有精美的插图，色彩明亮，吸引孩子的注意力。文章的语言非常简洁生动，充满了童真童趣，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受文字的魅力。而书后的作文训练部分，更是设计得非常贴心，它不是直接要求孩子写一篇完整的作文，而是从一些小的、可操作的写作练习开始，比如“用你自己的话复述故事”、“根据图画写一句话”。这些练习难度适中，能够帮助孩子逐步建立起写作的信心，让他们发现写作并非难事，而是可以充满乐趣的事情。我看到侄女在练习时，脸上洋溢着兴奋和专注，这让我觉得这本书的选择非常值得。