2016新版小学生趣味阅读与作文训练 四年级 阅读训练4年级 田荣俊主编上海远东出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611371

商品编码：28500398989

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练四年级

2016新版小学生趣味阅读与作文训练 四年级/4年级 田荣俊主编上海远东出版社 

定价：25.00元

出版时间：2016.8第1版第1次印刷

出版社：上海远东出版社

遨游文字的海洋，点燃思想的火花——小学生趣味阅读与作文训练（四年级） 亲爱的同学们，欢迎来到一个充满奇妙探索与无限创造的知识乐园！这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练 四年级》将成为你们通往精彩阅读世界、挥洒无限作文灵感的得力伙伴。它不仅仅是一本练习册，更是一位循循善诱的老师，一位创意无限的好朋友，陪伴你们在文字的世界里尽情遨游，让你们的思维如同春日的种子般蓬勃生长。 第一章：点亮阅读之眼，洞悉文章奥秘 阅读，是开启心智之门的钥匙。在本册的阅读训练部分，我们将带领大家深入探索文章的深层含义，学会如何“读懂”一篇文章，而不仅仅是“读过”。 精选多样化的阅读材料： 我们精心挑选了适合四年级学生认知水平和兴趣特点的各类文章，涵盖了引人入胜的童话故事、扣人心弦的科普知识、感人至深的记叙文、生动形象的说明文，以及富有哲理的寓言故事等。每一篇文章都经过严格筛选，力求内容丰富、语言优美、主题积极向上，能够拓宽你们的视野，增长你们的见识，激发你们对知识的渴望。 掌握核心阅读技巧： 告别死记硬背，我们引导你们掌握真正有效的阅读方法。 默读与朗读的结合： 学会静心默读，捕捉文章的脉络；掌握轻柔而富有感情的朗读，体会文字的韵律和情感。 理解中心意思： 如何快速抓住文章的主题？我们将教你们通过阅读标题、开头和结尾段落，以及寻找关键词句等方法，准确概括文章的中心思想。 分析段落大意： 将文章分解成若干个部分，学习梳理每个段落的主要内容，理解它们是如何有机地构成整篇文章的。 理解词语和句子： 深入理解词语在特定语境下的含义，体会句子表达的情感和作用。我们将通过多种练习，让你们不再被生词和难句困扰。 把握文章结构： 了解文章的起承转合，学会识别总分总、并列、递进等不同的文章结构，从而更好地理解文章的逻辑和思路。 揣摩作者情感： 好的文章总能触动人心。我们将引导你们学会从字里行间感受作者的情感，理解作者想要传达的喜怒哀乐。 联系生活实际： 阅读不仅仅是为了考试，更是为了丰富我们的生活。我们会鼓励你们将阅读的内容与自己的生活经验、社会现象联系起来，进行深度思考。 题型多样，强化训练： 为了让你们的阅读能力得到全方位的提升，我们设计了丰富多样的练习题型。 选择题： 考察对文章细节、主旨、词语含义等的理解。 填空题： 训练对文章结构、关键信息、词语填充的掌握。 简答题： 鼓励你们用自己的语言概括文章内容，阐述观点，锻炼语言表达能力。 开放性题目： 引导你们进行发散性思考，从不同角度解读文章，培养批判性思维。 图文结合题： 增加阅读的趣味性，通过图画辅助理解文章内容，锻炼信息整合能力。 拓展阅读： 在完成基础阅读训练后，提供更多精彩的延伸阅读材料，让你们意犹未尽，乐在其中。 第二章：点燃写作之光，挥洒锦绣文章 作文，是表达思想、记录生活、传递情感的绝佳方式。在本册的作文训练部分，我们将带领大家一步步走进写作的世界，让你们的笔尖流淌出精彩的篇章。 从模仿到创新： 我们理解初学写作的同学可能感到无从下手。因此，我们提供科学的学习路径，帮助你们从模仿范文开始，逐步形成自己的写作风格。 学习优秀范文： 仔细研读每一篇范文，分析其优点，学习其选材、构思、语言、结构等方面的精妙之处。 模仿练习： 针对范文的写作手法，进行有针对性的模仿练习，例如模仿描写人物的段落、模仿记叙一件事情的顺序等。 素材积累： 强调生活是写作的源泉。我们将引导你们学会观察生活，积累写作素材，例如，记录生活中的趣事、感人的瞬间、有趣的发现等。 主题拓展： 针对常见的作文主题，提供多角度的思考方式和丰富的素材，帮助你们打开思路，写出与众不同的文章。 夯实写作基础： 好的文章离不开扎实的基础。 词语运用： 学习如何准确、生动、形象地运用词语，积累优美词汇，让你的语言更加丰富多彩。 句子表达： 学习写出通顺、完整、有表现力的句子，掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的运用，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法，让你的句子充满活力。 段落组织： 学习如何围绕一个中心句，展开叙述、描写或议论，写出条理清晰、内容充实的段落。 谋篇布局： 学习如何构思文章的开头和结尾，如何安排文章的段落顺序，让你的文章结构完整、逻辑清晰。 多样的作文训练： 告别单一的命题作文，我们提供更具趣味性和挑战性的写作训练。 命题作文： 围绕主题，引导学生展开联想，发挥想象，写出真情实感。 半命题作文： 提供部分题目，让学生根据自己的理解和经验，补充完整题目并进行写作。 看图作文： 通过观察图片，发挥想象，用文字描绘出画面中的故事和情境。 材料作文： 提供一段材料，要求学生根据材料的提示，写出相关的文章，锻炼审题立意和联想能力。 续写故事： 提供故事的开头或中间部分，让学生发挥想象，续写出完整的故事。 描写练习： 针对人物、景物、事件等进行专项描写训练，提升语言的表现力。 读后感： 结合阅读训练，要求学生写出对文章的理解、感受和思考。 应用文写作： 学习书信、日记、通知等常见应用文的写作格式和要点。 提升写作兴趣： 我们深知，兴趣是最好的老师。 趣味性话题： 选择贴近学生生活、充满趣味性的话题，激发他们的写作热情。 鼓励与肯定： 在每一次的写作练习后，都会给出针对性的指导和鼓励，帮助学生建立写作的自信心。 拓展思维： 鼓励学生跳出思维定势，大胆尝试，勇于创新，写出属于自己的独特风景。 本书特色： 紧扣新课标要求： 本书的设计紧密结合了四年级学生的学习特点和国家课程标准，确保内容科学、实用、有效。 图文并茂，生动有趣： 精美的插图和版式设计，让阅读和练习过程不再枯燥，充满视觉的吸引力。 注重实效，循序渐进： 练习的设计由易到难，层层递进，帮助学生巩固基础，逐步提升能力。 强调方法指导： 不仅提供练习，更注重阅读和写作方法的传授，让学生“授之以渔”。 激发学习兴趣： 通过多样化的内容和形式，最大程度地激发学生的学习兴趣和内在驱动力。 亲爱的同学们，这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练 四年级》将带你们走进一个更广阔、更精彩的世界。在这里，你们将学会如何用眼睛去发现生活的美，用耳朵去倾听世界的声音，用大脑去思考知识的奥秘，最终用手中的笔，描绘出属于你们自己的绚丽篇章。让我们一起，在这文字的海洋里，勇敢地探索，尽情地创造，让你们的童年，因此而更加充实、更加闪耀！

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是，它非常注重培养孩子的“语感”。很多时候，我们教孩子写作文，容易陷入套路化的模式，而这本书似乎更侧重于让孩子在潜移默化中感受语言的魅力。阅读的部分，选取的文章都很有趣，而且语言生动形象，读起来朗朗上口，能够让孩子在享受阅读乐趣的同时，自然而然地吸收其中的词汇和表达方式。而作文训练的部分，也不是简单地给出几个写作题目，而是会针对性地讲解一些写作技巧，比如如何运用比喻，如何描写人物的动作和神态，如何让自己的文章更有画面感。我印象比较深刻的是，书中有很多关于“观察”和“积累”的提示，鼓励孩子留意生活中的细节，把所见所闻所感记录下来。这我觉得是写出好文章的关键。很多孩子写不出东西，就是因为缺乏观察和积累，这本书恰恰弥补了这一点。虽然是2016年的版本，但其中的一些基本理念和方法，至今仍然具有很强的指导意义。

评分☆☆☆☆☆

这次终于下定决心给孩子报了个暑期作文班，本来想着先看看书，培养一下孩子的阅读兴趣，找了半天，偶然间看到了这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》，名字听着就挺吸引人，想着“趣味”两个字应该能让孩子不那么抵触，而且是“阅读与作文训练”一体的，感觉比较实用，不用再另外找作文书了。收到书后，我迫不及待地翻了一下，里面的排版设计还挺活泼的，插图也比较多，不像有些作文书那么枯燥乏味，这一点倒是挺符合“趣味”这个定位的。整体感觉这本书的内容是分层次的，有专门的阅读理解部分，也有引导写作的部分，感觉还是比较系统的。孩子也瞥了一眼，说里面有她喜欢的动物故事，我心里暗暗窃喜，希望这能成为她打开阅读大门的钥匙。虽然还没正式开始系统地让孩子做里面的练习，但初看之下，我对它在激发孩子阅读兴趣和引导基础写作方面还是抱有一定期望的。毕竟，让孩子爱上阅读，是培养写作能力的第一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始对这类“趣味阅读与作文训练”的书抱着半信半疑的态度，总觉得“趣味”和“训练”这两个词放在一起，很容易顾此失彼，要么太偏向娱乐，达不到训练效果，要么太强调训练，失去了趣味性。但是，这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》在这一点上做得相当不错，它的选材很广泛，涵盖了童话、寓言、科普小知识，还有一些生活化的场景，这些内容本身就很容易吸引小学生的注意力。更重要的是，在阅读之后，它并没有简单地让孩子回答几个问题，而是巧妙地引导孩子思考，比如问一些开放性的问题，鼓励孩子从不同角度去理解故事，去体会作者的情感。这对于培养孩子的独立思考能力和发散性思维非常有帮助。而且，作文训练的部分也做得比较细致，从审题、构思到遣词造句，都有具体的指导和示范，还有一些写作小技巧，我觉得这些内容对于四年级的孩子来说，非常实用，能够帮助他们逐步建立起写作的信心和方法。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》的整体评价是，它在设计上确实花了不少心思，尤其是在将阅读和写作有机结合方面。我注意到，书中的阅读材料往往会引申出相应的写作话题，这种关联性很强，能够帮助孩子理解“写什么”和“怎么写”之间的联系。比如，读完一篇关于“坚持”的寓言故事，后面紧跟着的就是一篇关于“克服困难”的作文指导，并且会提供一些写作素材和范文。这种循序渐进的引导方式，对于四年级的孩子来说，是比较容易接受的。我特别喜欢的是，它不仅仅是给出范文，还会分析范文的优点，教孩子如何模仿，如何借鉴，而不是简单地照搬。另外，书中的语言风格也比较贴近孩子的生活，通俗易懂，不会让孩子产生畏难情绪。虽然我还没看到孩子最终的写作成果，但从目前来看，这本书提供的学习路径是清晰且有效的，相信如果孩子能够认真按照书中的步骤去练习，一定能在阅读理解和写作能力上有所提升。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直希望孩子能够真正地理解文本，而不仅仅是机械地回答问题。这本《2016新版小学生趣味阅读与作文训练》在这方面做得非常出色。它不仅仅是提供阅读材料，更重要的是，它引导孩子进行深层次的思考。阅读理解题的设计，很少有那种标准答案式的题目，更多的是鼓励孩子表达自己的想法，去分析人物的行为，去揣摩作者的意图。我看到它会引导孩子去联系自己的生活经验，去思考故事所传达的道理，这种互动式的阅读体验，能够极大地激发孩子的学习兴趣。在作文训练方面，这本书也非常注重培养孩子的创新思维，鼓励他们跳出定式，用自己的语言去表达。我特别欣赏它提供的“妙笔生花”小栏目，里面会分享很多有趣的词语和句子，以及一些修辞手法的运用，这无疑能为孩子的写作增添色彩。总的来说，这本书的编排很用心，内容也很丰富，无论是对于提升孩子的阅读理解能力，还是激发他们的写作热情，都起到了积极的推动作用。