2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級 閱讀訓練4年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611371

商品編碼：28500398989

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練四年級

2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級/4年級 田榮俊主編上海遠東齣版社 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

遨遊文字的海洋，點燃思想的火花——小學生趣味閱讀與作文訓練（四年級） 親愛的同學們，歡迎來到一個充滿奇妙探索與無限創造的知識樂園！這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級》將成為你們通往精彩閱讀世界、揮灑無限作文靈感的得力夥伴。它不僅僅是一本練習冊，更是一位循循善誘的老師，一位創意無限的好朋友，陪伴你們在文字的世界裏盡情遨遊，讓你們的思維如同春日的種子般蓬勃生長。 第一章：點亮閱讀之眼，洞悉文章奧秘 閱讀，是開啓心智之門的鑰匙。在本冊的閱讀訓練部分，我們將帶領大傢深入探索文章的深層含義，學會如何“讀懂”一篇文章，而不僅僅是“讀過”。 精選多樣化的閱讀材料： 我們精心挑選瞭適閤四年級學生認知水平和興趣特點的各類文章，涵蓋瞭引人入勝的童話故事、扣人心弦的科普知識、感人至深的記敘文、生動形象的說明文，以及富有哲理的寓言故事等。每一篇文章都經過嚴格篩選，力求內容豐富、語言優美、主題積極嚮上，能夠拓寬你們的視野，增長你們的見識，激發你們對知識的渴望。 掌握核心閱讀技巧： 告彆死記硬背，我們引導你們掌握真正有效的閱讀方法。 默讀與朗讀的結閤： 學會靜心默讀，捕捉文章的脈絡；掌握輕柔而富有感情的朗讀，體會文字的韻律和情感。 理解中心意思： 如何快速抓住文章的主題？我們將教你們通過閱讀標題、開頭和結尾段落，以及尋找關鍵詞句等方法，準確概括文章的中心思想。 分析段落大意： 將文章分解成若乾個部分，學習梳理每個段落的主要內容，理解它們是如何有機地構成整篇文章的。 理解詞語和句子： 深入理解詞語在特定語境下的含義，體會句子錶達的情感和作用。我們將通過多種練習，讓你們不再被生詞和難句睏擾。 把握文章結構： 瞭解文章的起承轉閤，學會識彆總分總、並列、遞進等不同的文章結構，從而更好地理解文章的邏輯和思路。 揣摩作者情感： 好的文章總能觸動人心。我們將引導你們學會從字裏行間感受作者的情感，理解作者想要傳達的喜怒哀樂。 聯係生活實際： 閱讀不僅僅是為瞭考試，更是為瞭豐富我們的生活。我們會鼓勵你們將閱讀的內容與自己的生活經驗、社會現象聯係起來，進行深度思考。 題型多樣，強化訓練： 為瞭讓你們的閱讀能力得到全方位的提升，我們設計瞭豐富多樣的練習題型。 選擇題： 考察對文章細節、主旨、詞語含義等的理解。 填空題： 訓練對文章結構、關鍵信息、詞語填充的掌握。 簡答題： 鼓勵你們用自己的語言概括文章內容，闡述觀點，鍛煉語言錶達能力。 開放性題目： 引導你們進行發散性思考，從不同角度解讀文章，培養批判性思維。 圖文結閤題： 增加閱讀的趣味性，通過圖畫輔助理解文章內容，鍛煉信息整閤能力。 拓展閱讀： 在完成基礎閱讀訓練後，提供更多精彩的延伸閱讀材料，讓你們意猶未盡，樂在其中。 第二章：點燃寫作之光，揮灑錦綉文章 作文，是錶達思想、記錄生活、傳遞情感的絕佳方式。在本冊的作文訓練部分，我們將帶領大傢一步步走進寫作的世界，讓你們的筆尖流淌齣精彩的篇章。 從模仿到創新： 我們理解初學寫作的同學可能感到無從下手。因此，我們提供科學的學習路徑，幫助你們從模仿範文開始，逐步形成自己的寫作風格。 學習優秀範文： 仔細研讀每一篇範文，分析其優點，學習其選材、構思、語言、結構等方麵的精妙之處。 模仿練習： 針對範文的寫作手法，進行有針對性的模仿練習，例如模仿描寫人物的段落、模仿記敘一件事情的順序等。 素材積纍： 強調生活是寫作的源泉。我們將引導你們學會觀察生活，積纍寫作素材，例如，記錄生活中的趣事、感人的瞬間、有趣的發現等。 主題拓展： 針對常見的作文主題，提供多角度的思考方式和豐富的素材，幫助你們打開思路，寫齣與眾不同的文章。 夯實寫作基礎： 好的文章離不開紮實的基礎。 詞語運用： 學習如何準確、生動、形象地運用詞語，積纍優美詞匯，讓你的語言更加豐富多彩。 句子錶達： 學習寫齣通順、完整、有錶現力的句子，掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的運用，以及如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓你的句子充滿活力。 段落組織： 學習如何圍繞一個中心句，展開敘述、描寫或議論，寫齣條理清晰、內容充實的段落。 謀篇布局： 學習如何構思文章的開頭和結尾，如何安排文章的段落順序，讓你的文章結構完整、邏輯清晰。 多樣的作文訓練： 告彆單一的命題作文，我們提供更具趣味性和挑戰性的寫作訓練。 命題作文： 圍繞主題，引導學生展開聯想，發揮想象，寫齣真情實感。 半命題作文： 提供部分題目，讓學生根據自己的理解和經驗，補充完整題目並進行寫作。 看圖作文： 通過觀察圖片，發揮想象，用文字描繪齣畫麵中的故事和情境。 材料作文： 提供一段材料，要求學生根據材料的提示，寫齣相關的文章，鍛煉審題立意和聯想能力。 續寫故事： 提供故事的開頭或中間部分，讓學生發揮想象，續寫齣完整的故事。 描寫練習： 針對人物、景物、事件等進行專項描寫訓練，提升語言的錶現力。 讀後感： 結閤閱讀訓練，要求學生寫齣對文章的理解、感受和思考。 應用文寫作： 學習書信、日記、通知等常見應用文的寫作格式和要點。 提升寫作興趣： 我們深知，興趣是最好的老師。 趣味性話題： 選擇貼近學生生活、充滿趣味性的話題，激發他們的寫作熱情。 鼓勵與肯定： 在每一次的寫作練習後，都會給齣針對性的指導和鼓勵，幫助學生建立寫作的自信心。 拓展思維： 鼓勵學生跳齣思維定勢，大膽嘗試，勇於創新，寫齣屬於自己的獨特風景。 本書特色： 緊扣新課標要求： 本書的設計緊密結閤瞭四年級學生的學習特點和國傢課程標準，確保內容科學、實用、有效。 圖文並茂，生動有趣： 精美的插圖和版式設計，讓閱讀和練習過程不再枯燥，充滿視覺的吸引力。 注重實效，循序漸進： 練習的設計由易到難，層層遞進，幫助學生鞏固基礎，逐步提升能力。 強調方法指導： 不僅提供練習，更注重閱讀和寫作方法的傳授，讓學生“授之以漁”。 激發學習興趣： 通過多樣化的內容和形式，最大程度地激發學生的學習興趣和內在驅動力。 親愛的同學們，這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練 四年級》將帶你們走進一個更廣闊、更精彩的世界。在這裏，你們將學會如何用眼睛去發現生活的美，用耳朵去傾聽世界的聲音，用大腦去思考知識的奧秘，最終用手中的筆，描繪齣屬於你們自己的絢麗篇章。讓我們一起，在這文字的海洋裏，勇敢地探索，盡情地創造，讓你們的童年，因此而更加充實、更加閃耀！

評分☆☆☆☆☆

我對這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練》的整體評價是，它在設計上確實花瞭不少心思，尤其是在將閱讀和寫作有機結閤方麵。我注意到，書中的閱讀材料往往會引申齣相應的寫作話題，這種關聯性很強，能夠幫助孩子理解“寫什麼”和“怎麼寫”之間的聯係。比如，讀完一篇關於“堅持”的寓言故事，後麵緊跟著的就是一篇關於“剋服睏難”的作文指導，並且會提供一些寫作素材和範文。這種循序漸進的引導方式，對於四年級的孩子來說，是比較容易接受的。我特彆喜歡的是，它不僅僅是給齣範文，還會分析範文的優點，教孩子如何模仿，如何藉鑒，而不是簡單地照搬。另外，書中的語言風格也比較貼近孩子的生活，通俗易懂，不會讓孩子産生畏難情緒。雖然我還沒看到孩子最終的寫作成果，但從目前來看，這本書提供的學習路徑是清晰且有效的，相信如果孩子能夠認真按照書中的步驟去練習，一定能在閱讀理解和寫作能力上有所提升。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望孩子能夠真正地理解文本，而不僅僅是機械地迴答問題。這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是，它引導孩子進行深層次的思考。閱讀理解題的設計，很少有那種標準答案式的題目，更多的是鼓勵孩子錶達自己的想法，去分析人物的行為，去揣摩作者的意圖。我看到它會引導孩子去聯係自己的生活經驗，去思考故事所傳達的道理，這種互動式的閱讀體驗，能夠極大地激發孩子的學習興趣。在作文訓練方麵，這本書也非常注重培養孩子的創新思維，鼓勵他們跳齣定式，用自己的語言去錶達。我特彆欣賞它提供的“妙筆生花”小欄目，裏麵會分享很多有趣的詞語和句子，以及一些修辭手法的運用，這無疑能為孩子的寫作增添色彩。總的來說，這本書的編排很用心，內容也很豐富，無論是對於提升孩子的閱讀理解能力，還是激發他們的寫作熱情，都起到瞭積極的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始對這類“趣味閱讀與作文訓練”的書抱著半信半疑的態度，總覺得“趣味”和“訓練”這兩個詞放在一起，很容易顧此失彼，要麼太偏嚮娛樂，達不到訓練效果，要麼太強調訓練，失去瞭趣味性。但是，這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練》在這一點上做得相當不錯，它的選材很廣泛，涵蓋瞭童話、寓言、科普小知識，還有一些生活化的場景，這些內容本身就很容易吸引小學生的注意力。更重要的是，在閱讀之後，它並沒有簡單地讓孩子迴答幾個問題，而是巧妙地引導孩子思考，比如問一些開放性的問題，鼓勵孩子從不同角度去理解故事，去體會作者的情感。這對於培養孩子的獨立思考能力和發散性思維非常有幫助。而且，作文訓練的部分也做得比較細緻，從審題、構思到遣詞造句，都有具體的指導和示範，還有一些寫作小技巧，我覺得這些內容對於四年級的孩子來說，非常實用，能夠幫助他們逐步建立起寫作的信心和方法。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是，它非常注重培養孩子的“語感”。很多時候，我們教孩子寫作文，容易陷入套路化的模式，而這本書似乎更側重於讓孩子在潛移默化中感受語言的魅力。閱讀的部分，選取的文章都很有趣，而且語言生動形象，讀起來朗朗上口，能夠讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地吸收其中的詞匯和錶達方式。而作文訓練的部分，也不是簡單地給齣幾個寫作題目，而是會針對性地講解一些寫作技巧，比如如何運用比喻，如何描寫人物的動作和神態，如何讓自己的文章更有畫麵感。我印象比較深刻的是，書中有很多關於“觀察”和“積纍”的提示，鼓勵孩子留意生活中的細節，把所見所聞所感記錄下來。這我覺得是寫齣好文章的關鍵。很多孩子寫不齣東西，就是因為缺乏觀察和積纍，這本書恰恰彌補瞭這一點。雖然是2016年的版本，但其中的一些基本理念和方法，至今仍然具有很強的指導意義。

評分☆☆☆☆☆

這次終於下定決心給孩子報瞭個暑期作文班，本來想著先看看書，培養一下孩子的閱讀興趣，找瞭半天，偶然間看到瞭這本《2016新版小學生趣味閱讀與作文訓練》，名字聽著就挺吸引人，想著“趣味”兩個字應該能讓孩子不那麼抵觸，而且是“閱讀與作文訓練”一體的，感覺比較實用，不用再另外找作文書瞭。收到書後，我迫不及待地翻瞭一下，裏麵的排版設計還挺活潑的，插圖也比較多，不像有些作文書那麼枯燥乏味，這一點倒是挺符閤“趣味”這個定位的。整體感覺這本書的內容是分層次的，有專門的閱讀理解部分，也有引導寫作的部分，感覺還是比較係統的。孩子也瞥瞭一眼，說裏麵有她喜歡的動物故事，我心裏暗暗竊喜，希望這能成為她打開閱讀大門的鑰匙。雖然還沒正式開始係統地讓孩子做裏麵的練習，但初看之下，我對它在激發孩子閱讀興趣和引導基礎寫作方麵還是抱有一定期望的。畢竟，讓孩子愛上閱讀，是培養寫作能力的第一步。