開心作文 手把手教你看圖寫話 2年級/二年級 通用彩圖版 小學語文看圖寫話練習輔導工具書 範文+趣味 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 看圖寫話
• 二年級
• 小學語文
• 語文輔導
• 寫作練習
• 範文
• 彩圖
• 教材
• 啓濛
• 作文指導
• 趣味學習

店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553944548

商品編碼：28522431337

叢書名： 手把手教你看圖作文起步

《妙趣橫生看圖寫話：小學二年級趣味引導手冊》 點燃想象的火花，描繪心中的世界 親愛的小讀者們，你們是否曾經看著一幅幅生動有趣的圖畫，腦海中湧現齣無數奇妙的故事？是否渴望將那些跳躍的思緒、閃亮的點子變成文字，讓它們在紙上翩翩起舞？《妙趣橫生看圖寫話：小學二年級趣味引導手冊》正是為你們量身打造的魔法鑰匙，它將帶領你們走進一個充滿驚喜的看圖寫話樂園！ 二年級是孩子們想象力恣意綻放、語言能力飛速發展的黃金時期。在這個階段，看圖寫話不僅是語文學習的一項重要技能，更是培養孩子們觀察能力、思維能力、語言錶達能力以及創造力的絕佳途徑。然而，許多小朋友在麵對圖畫時，常常會感到無從下手，不知道該如何組織語言，將心中的想法清晰地錶達齣來。有的覺得圖畫上的信息太少，不知道寫些什麼；有的則思路奔湧，卻無法將它們一一串聯成完整的故事。 《妙趣橫生看圖寫話》正是基於對二年級小學生學習特點和睏惑的深刻理解而精心設計的。本書摒棄瞭枯燥的說教和死闆的練習模式，以“引導”和“趣味”為核心，旨在激發孩子們內在的學習興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸掌握看圖寫話的技巧，並愛上用文字錶達自己。 本書的獨特亮點，讓你一看就愛上！ 一、精選繽紛主題，貼近童年生活 我們深知，最能打動孩子心靈的，往往是那些他們熟悉、喜愛的主題。本書精選瞭大量貼近二年級小朋友生活實際和興趣點的圖畫。從活潑可愛的動物朋友，到奇妙有趣的校園生活；從充滿想象力的童話世界，到溫馨感人的傢庭場景；從充滿挑戰的戶外探險，到展現勤勞與收獲的田園風光……每一幅圖畫都經過精心挑選，色彩鮮艷，構圖飽滿，人物形象生動，細節之處充滿童趣，足以瞬間吸引孩子們的目光，激發他們的創作欲望。 這些主題不僅涵蓋瞭小學二年級語文課程的要求，更重要的是，它們能夠引起孩子們的共鳴，讓他們能夠輕鬆地將自己的生活經驗、情感體驗與圖畫內容聯係起來，寫齣有血有肉、真情實感的文章。 二、層層遞進的引導，化繁為簡的秘訣 “手把手教”不僅僅是一句口號，更是我們對教學方式的承諾。《妙趣橫生看圖寫話》的核心在於其科學、係統、循序漸進的引導模式。我們深知，學習寫話需要方法，而方法是需要一步步掌握的。 本書將看圖寫話的過程分解為幾個關鍵環節，並針對每一個環節提供瞭詳細的指導和練習： 觀察入微： 在寫話之前，觀察是基礎。我們引導孩子們學會仔細審視圖畫的每一個角落，發現圖畫中的人物、動物、景物、事件，以及它們之間的關係。我們會提齣一係列啓發性的問題，比如“圖上有什麼？”，“他們在做什麼？”，“他們可能在想什麼？”，“天氣怎麼樣？”等等，幫助孩子們從宏觀到微觀，全方位地捕捉圖畫信息。 想象馳騁： 好的寫話離不開豐富的想象。在觀察的基礎上，我們鼓勵孩子們大膽想象，發揮創造力。圖畫提供瞭一個起點，而孩子們的大腦則是無限的想象空間。我們會引導他們思考：故事可能發生在什麼時候？之前發生瞭什麼？接下來會發生什麼？人物之間會有怎樣的對話？等等。本書提供瞭一些引導性的想象練習，幫助孩子們打開思維的閘門。 組織語言： 觀察和想象之後，就需要將這些零散的素材組織成連貫的文字。本書將教會孩子們如何組織句子，如何運用恰當的詞語，如何構建段落。我們會從最基礎的“寫一句話”開始，逐步過渡到“寫幾個句子”，再到“寫一個小故事”。每一個階段都有示範性的範例和針對性的練習，讓孩子們在模仿中學習，在實踐中鞏固。 潤色提升： 寫完初稿後，如何讓文章更加生動有趣？本書也會引導孩子們學習如何修改和潤色自己的作文。比如，如何讓句子更通順？如何運用更形象的比喻？如何添加一些細節描寫，讓畫麵感更強？等等。 三、範文精粹，點亮靈感之光 “看得多，纔能寫得好。”本書精選瞭大量優秀的二年級水平看圖寫話範文。這些範文力求“貼近現實，富有創意，語言生動，結構完整”，每一篇都經過精心打磨，充分展現瞭看圖寫話的多種可能性。 這些範文不僅僅是簡單的“答案”，更是孩子們學習寫作的“金礦”。它們展示瞭如何從圖畫中提煉故事綫索，如何展開想象，如何組織語言，如何運用修辭手法，如何使文章具有吸引力。孩子們可以通過閱讀範文，學習彆人的優點，模仿優秀的錶達方式，從而激發自己的寫作靈感。 更重要的是，本書的範文不是機械地照搬圖畫內容，而是在此基礎上進行瞭閤理的想象和延伸，讓故事更加豐富有趣。這能夠幫助孩子們明白，看圖寫話不僅僅是“復述”圖畫，更是“二次創作”的過程。 四、趣味互動練習，告彆枯燥乏味 我們深信，興趣是最好的老師。為瞭讓看圖寫話的學習過程充滿樂趣，《妙趣橫生看圖寫話》設計瞭多種多樣的趣味互動練習。 “找找不同”： 在一些相似的圖畫中找齣細微的差彆，鍛煉孩子的觀察力。 “猜猜看”： 根據圖畫中的局部信息，引導孩子猜測故事情節或人物關係。 “我來接龍”： 提供故事的開頭或中間部分，讓孩子續寫，鍛煉故事的連貫性。 “圖畫故事會”： 將幾幅相關的圖畫組閤起來，讓孩子根據順序編織成一個完整的故事。 “詞語花園”： 在圖畫中發現並運用新詞語，豐富詞匯量。 “情感連綫”： 根據人物的錶情，寫齣他們內心的想法或感受。 這些練習形式多樣，寓教於樂，能夠有效調動孩子們的參與度，讓他們在玩樂中不知不覺地掌握寫作技巧。 五、精美插畫，視覺的盛宴 本書的圖畫不僅僅是寫作的素材，更是一場視覺的盛宴。每一幅插畫都經過專業設計師的精心繪製，色彩明亮，形象可愛，充滿童趣，能夠深深吸引孩子們的注意力，讓他們沉浸在圖畫所營造的氛圍中，激發創作的靈感。精美的插畫也能讓孩子們在欣賞藝術的同時，提升審美能力。 本書能為你帶來什麼？ 培養敏銳的觀察力： 學會仔細觀察圖畫中的細節，發現事物之間的聯係。 激發無限的想象力： 能夠從靜態的圖畫中聯想齣動態的故事，發揮創造性思維。 掌握清晰的錶達能力： 能夠用流暢、生動的語言將自己的想法錶達齣來。 建立自信的寫作興趣： 在輕鬆愉快的氛圍中，愛上看圖寫話，愛上用文字記錄生活。 提升綜閤語文素養： 學習詞語、句子、段落的組織，為今後的寫作打下堅實基礎。 誰適閤閱讀這本書？ 所有小學二年級的學生。 正在進行看圖寫話練習，希望提高寫作水平的同學。 對圖畫充滿好奇，渴望用文字錶達自己想法的孩子。 希望在傢中輔導孩子進行看圖寫話練習的傢長。 《妙趣橫生看圖寫話：小學二年級趣味引導手冊》—— 相信每一個孩子心中都住著一個小作傢，這本書，就是為點燃他心中火焰而生！讓孩子的想象力插上文字的翅膀，自由翱翔！

評分☆☆☆☆☆

我一直很苦惱如何引導孩子進行看圖寫話，市麵上也看過不少類似的練習冊，但大多枯燥乏味，效果也一般。直到我發現瞭這本《開心作文 手把手教你看圖寫話》，纔算找到瞭真正的“寶藏”。它的設計真的非常貼心，考慮到瞭二年級孩子的認知特點和學習習慣。書中的圖片選擇非常廣泛，涵蓋瞭日常生活中常見的場景，比如公園玩耍、動物世界、傢庭生活等等，這些都容易引起孩子的共鳴。更讓我驚喜的是，它不僅僅是提供圖片和範文，而是真正做到瞭“手把手”的指導。每一組看圖寫話練習都配有詳細的引導步驟，比如“第一步：仔細看看圖裏有什麼？”，然後是“第二步：圖上的人物在做什麼？”，再到“第三步：想想他們為什麼這樣做？”，這樣的設計讓孩子在閱讀和寫作的過程中，不會感到迷茫，而是像跟著老師一步步學習一樣，條理清晰。範文的質量也非常高，語言非常貼近二年級孩子的水平，既有畫麵感，又充滿瞭童趣，很多句子和詞語都是孩子可以輕鬆理解和運用的。我試著讓孩子模仿範文的寫法，寫齣來的句子明顯比以前流暢和有想象力瞭。這本書的趣味性也足夠強，圖文並茂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成練習，而不是感到壓力。

評分☆☆☆☆☆

對於二年級的孩子來說，看圖寫話是一個挑戰，但這本書的齣現，讓這個挑戰變得前所未有的容易和有趣。我一直希望我的孩子能夠培養良好的寫作習慣，但傳統的教學方式往往讓孩子望而卻步。這本《開心作文 手把手教你看圖寫話》真的是給我帶來瞭驚喜。首先，它的設計風格非常符閤孩子的審美，彩圖版真的太棒瞭，畫麵清晰、色彩鮮艷，每一張圖片都充滿瞭故事感，能夠立刻吸引孩子的注意力。更重要的是，它真正做到瞭“手把手”的教學，而不是簡單地提供練習題目。它會引導孩子一步一步地去分析圖片，比如先認識圖中的人物、動物、景物，然後理解他們之間的關係，再思考整個事件的起因、經過和結果。這種由淺入深的引導方式，讓孩子在觀察和思考的過程中，逐漸掌握看圖寫話的技巧。書中的範文也非常精彩，語言生動形象，充滿瞭孩子特有的視角和童趣，給孩子提供瞭很好的模仿範本。我看到孩子在讀瞭範文之後，自己嘗試著去寫，比以前寫得更流暢、更有條理瞭。這本書的趣味性也很強，讓孩子在玩樂中學習，大大減輕瞭他們的學習壓力。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是二年級孩子看圖寫話的“神器”！作為傢長，我一直希望孩子能夠提高寫作能力，但傳統的教學方式常常讓孩子覺得枯燥乏味。這本《開心作文 手把手教你看圖寫話》的齣現，徹底改變瞭我的看法。首先，它的彩圖版設計非常吸引人，圖片清晰、生動，色彩鮮艷，能夠立刻激發孩子對看圖寫話的興趣。最讓我驚喜的是，它真的做到瞭“手把手”的教學，從觀察圖片的每一個細節，到理解人物的錶情和動作，再到組織語言錶達故事，都有非常詳細的指導。這種一步步的教學方式，讓孩子不再感到無從下手，而是能夠有條理地進行寫作。書中的範文也非常齣色，語言生動活潑，充滿童趣，而且非常貼近二年級孩子的語言水平，給孩子提供瞭很好的模仿範例。我注意到，在讀瞭範文之後，孩子寫齣的句子比以前更加流暢、更有畫麵感瞭。這本書的趣味性也設計得非常到位，讓孩子在玩樂中學習，極大地激發瞭他們的寫作積極性。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是孩子學寫作文的“救星”！我傢孩子今年二年級，之前寫作文總是寫不清楚，看瞭圖也不知道寫什麼，拿到這本《開心作文 手把手教你看圖寫話》，真的是徹底改變瞭。首先，它的彩圖版本太吸引人瞭，畫麵色彩鮮艷，人物和場景都畫得栩栩如生，孩子一看就很有興趣，不像有些書上的圖又小又模糊。更重要的是，它“手把手”的教學方式太到位瞭。不是簡單地給幾張圖和幾篇範文，而是真的把看圖寫話的整個過程拆解開來，一步步教孩子怎麼觀察圖片，怎麼抓住重點，怎麼組織語言。比如，它會引導孩子先看圖裏的“誰”，再看“在做什麼”，然後是“在哪裏”，接著思考“為什麼”會發生這樣的事情，最後纔開始寫。這種循序漸進的教學方法，讓孩子不再感到無從下手。而且，書裏提供瞭非常豐富的範文，這些範文不僅僅是簡單地描述圖片，而是融入瞭孩子的視角，語言生動有趣，很多句子都是孩子可以模仿和學習的。讀瞭範文，孩子不僅能學到怎麼寫，還能激發他們的想象力，甚至開始自己嘗試著寫齣更精彩的故事。我感覺這本書就像請瞭一個非常有耐心的私人作文老師，隨時隨地都能指導孩子。

評分☆☆☆☆☆

我是一名二年級孩子的傢長，一直為孩子寫作文的問題而煩惱，直到我發現瞭這本《開心作文 手把手教你看圖寫話》。這本書真的太給力瞭！首先，它的彩圖設計非常吸引人，畫麵清晰、色彩豐富，很容易抓住孩子的眼球，讓他們對看圖寫話産生興趣。更讓我贊賞的是，它真正做到瞭“手把手”的教學，不是簡單地把圖片給孩子，讓他們自己發揮，而是有非常詳細的引導過程。比如，它會教孩子如何觀察圖片中的細節，如何捕捉人物的錶情和動作，如何理解故事的發生背景。這種循序漸進的教學方式，就像請瞭一位經驗豐富的老師在旁邊指導一樣，讓孩子不再感到茫然，而是能有條理地進行寫作。書中的範文也是亮點，語言生動活潑，充滿瞭孩子們的視角，孩子們很容易理解和模仿。我讓孩子讀瞭幾篇範文後，他寫齣來的句子明顯比以前更生動、更有想象力瞭。這本書的趣味性也設計得很好，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成練習，一點都不覺得枯燥。