愛學係列 小學課本同義詞反義詞辭典 1-6年級上下冊 人教版 64開小本 全中國小學生學習辭典 浙 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101011

商品編碼：28841804526

叢書名： 小學課本同義詞反義詞辭典

齣版時間：2014-01-01

1年級上下冊 2年級上下冊 3年級上下冊 4年級上下冊 5年級上下冊 6年級上下冊 辭典

 

【教材名稱】小學課本同義詞反義詞辭典

【齣 版 社】浙江大學齣版社

【I S B N 】9787308101011

【編    寫】《小學課本同義詞反義詞辭典》編寫組 編

【版    次】2014年1月第1版 2014年7月第2次印刷

【開    本】787*1092 1/64

【頁    碼】816頁

【重    量】325g

【定    價】24.90元

 

 

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《中華經典古文精粹》 一、 前言 中華民族擁有悠久而輝煌的文明史，其重要載體之一便是浩如煙海的經典古文。這些著作不僅是語言文字的瑰寶，更是中華民族思想文化、哲學智慧、道德倫理的集中體現，承載著我們民族的精神血脈。從諸子百傢的思想辯論，到唐詩宋詞的婉轉吟唱，再到史記傳記的波瀾壯闊，古文以其精煉的語言、深刻的內涵，影響著一代又一代中國人，塑造著我們的民族性格和文化認同。《中華經典古文精粹》旨在匯集中國古代文學藝術中的精華篇章，為廣大讀者，特彆是青少年學生，提供一個係統、深入學習和理解古文的平颱，感受古人的智慧，汲取傳統文化的養分，傳承中華文明的基因。 本書並非一味追求收錄的廣度，而更注重選取那些具有代錶性、思想深刻、藝術價值極高且對後世影響深遠的經典作品。我們力求在選材上做到精挑細選，確保每一篇都堪稱圭臬，能夠引領讀者領略古文的魅力，領悟其蘊含的深刻哲理。同時，我們也注重內容的呈現方式，力求通俗易懂，便於理解，讓古文不再是高不可攀的象牙塔，而是觸手可及的智慧源泉。 二、 選材原則與內容構成 本書的選材遵循以下幾點原則： 1. 代錶性與經典性： 優先選擇在各自領域具有劃時代意義，且流傳韆古、深受後人推崇的作品。例如，先秦諸子的重要篇章，唐宋八大傢散文的代錶作，以及最具藝術感染力的詩詞歌賦等。 2. 思想深度與文化價值： 重點收錄能夠體現中華民族核心價值觀、哲學思想、人生智慧、道德規範的篇章。這些作品往往蘊含著深刻的人生哲理，對讀者認識世界、為人處世具有重要的啓迪作用。 3. 藝術感染力與語言魅力： 選取語言優美、意境深遠、富於藝術感染力的作品，讓讀者在品味文字的同時，感受中國古代語言文字的獨特魅力，體會含蓄蘊藉、言簡意豐的錶達方式。 4. 時代跨度與體裁多樣性： 涵蓋先秦、秦漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清等各個重要的曆史時期，並囊括散文、詩歌、辭賦、論說文、記敘文等多種文體，力求展現中國古代文學發展的全貌。 5. 適宜性與可讀性： 考慮到讀者的接受能力，在保證作品經典性的同時，也適當考慮其語言的易懂程度，對於過於晦澀難懂的作品，則會慎重選擇或進行適當的注釋。 基於以上原則，本書大緻構成如下： 第一部分：先秦諸子智慧之光 《論語》精選： 選取《學而》、《為政》、《八佾》、《裏仁》、《公冶長》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《鄉黨》、《先進》、《顔淵》、《子路》、《季氏》、《陽貨》、《微子》等篇章中的核心語錄。重點收錄關於學習、修身、為政、仁愛、忠恕等主題的經典論述，如“學而時習之，不亦說乎？”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“己所不欲，勿施於人”、“三人行，必有我師焉”等。 《孟子》精選： 選取《梁惠王上》、《公孫醜上》、《滕文公上》、《離婁上》、《告子下》、《盡心上》等篇章中的重要論述。重點體現孟子“民貴君輕”的思想，關於仁政、性善、浩然之氣等觀點，如“民為貴，社稷次之，君為輕”、“富歲，常使民률有餘；凶歲，民률不亡”、“生於憂患，死於安樂”等。 《道德經》精選： 選取《道經》和《德經》中的核心章節。重點闡釋“道”的無形無名、生育萬物，以及“無為而治”、“柔弱勝剛強”、“知足常樂”等思想，如“道可道，非常道”、“上善若水”、“大智若愚”等。 《莊子》精選： 選取《逍遙遊》、《齊物論》、《養生主》、《德充符》、《人間世》、《鞦水》、《漁父》等篇章中的精彩片段。著重體現莊子“逍遙自在”的精神境界，“坐忘”、“心齋”的修養方法，以及對世俗價值的超脫，如“北冥有魚，其名為鯤”、“井蛙不可語海”、“天地與我並生，萬物與我為一”等。 其他諸子： 簡要收錄《孫子兵法》中關於戰略思想的論述，如“知己知彼，百戰不殆”；《韓非子》中關於法治的觀點；《墨子》中關於兼愛的思想等。 第二部分：秦漢文章氣象 《史記》選段： 選取《廉頗藺相如列傳》、《項羽本紀》、《陳涉世傢》、《鴻門宴》、《報任安書》等篇章中的經典故事和人物形象。展現司馬遷記述曆史的雄渾筆力，刻畫人物的生動傳神，以及對人生價值的深刻思考。 漢賦精品： 選取司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》中的片段，展現漢代賦體文學的鋪陳誇張、辭藻華麗的特點。 漢樂府詩： 收錄《孔雀東南飛》、《木蘭詩》等，反映漢代社會生活和人民情感的優秀作品。 第三部分：魏晉風骨與南北朝文采 建安文學： 收錄曹操、曹丕、曹植的詩歌，如曹操的《短歌行》，曹植的《七步詩》、《白馬篇》，展現建安時期慷慨悲涼的文學風貌。 竹林七賢： 選取嵇康、阮籍等人的部分作品或言論，體現魏晉時期文人的曠達與反叛精神。 南北朝詩歌： 收錄陶淵明的田園詩，如《飲酒》、《歸園田居》，展現其淡泊寜靜的生活態度和對自然的眷戀。 第四部分：唐宋散文大傢 唐宋八大傢： 韓愈： 《師說》、《馬說》、《勸學》等，體現其古文運動的主張和深刻的道理。 柳宗元： 《捕蛇者說》、《永州八記》中的精彩片段，展現其山水文章的藝術成就和對民生疾苦的關懷。 歐陽修： 《醉翁亭記》、《愛蓮說》，展現其散文的清雅流暢和高潔的品格。 蘇洵、蘇軾、蘇轍： 蘇洵的《六國論》；蘇軾的《前赤壁賦》、《後赤壁賦》、《記承天寺夜遊》；蘇轍的《黃州快哉亭記》。展現蘇氏父子的學識與纔情。 曾鞏： 《墨池記》。 王安石： 《傷仲永》、《遊褒禪山記》。 唐代碑文墓誌： 選取如顔真卿的《祭侄文稿》（雖為書信，但文學價值極高）等，感受唐代書法的藝術與情感。 第五部分：宋元詞麯與明清小品 宋詞精品： 收錄李清照、辛棄疾、蘇軾、柳永等詞人的代錶作。如李清照的《聲聲慢》、《如夢令》，辛棄疾的《破陣子》、《青玉案·元夕》，蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。 元麯選粹： 選取關漢卿、馬緻遠等人的散麯，如馬緻遠的《天淨沙·鞦思》，展現元代市民文學的生動活潑。 明清小品文： 選取明代袁宏道、張岱，清代方苞、劉開等人的小品文，如張岱的《湖心亭看雪》，展現明清時期文人雅緻的審美情趣和細膩的觀察。 第六部分：明清散文大傢與經典篇章 公安派： 袁宗道、袁中道、袁宏道的文章。 小品文大傢： 歸有光《項脊軒誌》；張岱《陶庵夢憶》等。 警世名言與人生感悟： 選取明清時期一些具有普遍教育意義的格言警句，以及作者的人生體悟。 三、 本書特色與編排 1. 權威注釋與精煉白話： 每篇經典作品後，附有精心提煉的注釋，力求準確、精煉，幫助讀者理解古文中的生僻字詞、典故和句式。同時，部分篇目會提供簡潔明瞭的白話譯文，作為理解的輔助，但不會喧賓奪主，保持古文的原貌。 2. 作者簡介與背景介紹： 在每位作者或每篇作品前，簡要介紹作者生平、創作背景以及作品的時代意義，幫助讀者更深入地理解作品的思想內涵。 3. 主題分類與脈絡梳理： 本書在宏觀上按照時代順序和文體特點進行編排，同時在微觀上，可以針對某些重要主題（如學習、修身、愛國、人生哲理等）進行串聯，方便讀者進行專題性閱讀。 4. 精美版式與賞析： 采用雅緻的版式設計，配以適度的留白，營造閱讀的舒適感。在部分重點篇目後，會穿插簡短的賞析文字，引導讀者從不同角度欣賞作品的藝術魅力和思想深度。 5. 拓展閱讀建議： 在書的末尾，提供進一步拓展閱讀的建議書目，鼓勵讀者在掌握本書內容的基礎上，繼續深入探索中華古文的寶庫。 四、 閱讀價值與意義 提升語言能力： 閱讀經典古文，能夠極大地豐富讀者的詞匯量，提高對漢語精煉、含蓄、意蘊豐富的語言特點的理解，從而提升自身的語言錶達能力。 涵養文化底蘊： 經典古文是中華文化的精髓所在。通過閱讀，讀者可以潛移默化地接受中華傳統文化的熏陶，增強文化自信和民族認同感。 汲取人生智慧： 古人的思想智慧，對於解決當今社會生活中遇到的問題，依然具有重要的藉鑒意義。本書精選的篇章，蘊含著深刻的人生哲理，能為讀者提供行為準則和精神指引。 培養人文素養： 經典古文的學習，能夠培養讀者的曆史感、人文情懷和批判性思維，使之成為一個有思想、有深度、有情懷的人。 助力學業發展： 對於學生而言，本書是學習語文、理解文學、提高寫作能力的重要參考資料，能夠為古文學習打下堅實的基礎。 《中華經典古文精粹》不僅是一本書，更是一扇通往中華優秀傳統文化殿堂的窗口。我們希望通過本書，讓更多人重新認識古文的魅力，感受其經久不衰的生命力，讓古人的智慧之光，照亮我們前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我以前對這類工具書的印象就是枯燥乏味，但當我翻開這本“愛學係列”的同義詞反義詞辭典時，我的看法徹底改變瞭。首先，它的排版設計就很吸引人，不是那種死闆的黑白印刷，顔色搭配得當，字體大小適中，讀起來一點也不費眼。我最喜歡的是它在每個詞條後麵都配上瞭貼切的例句，而且例句都取材於小學課本或者貼近孩子的生活，這樣一來，孩子不僅能理解詞語的意思，還能知道在什麼語境下使用，一下子就變得生動形象起來。我特意翻瞭翻幾年級的詞匯，發現裏麵包含瞭許多我小時候也覺得難記的詞，但經過這本書的解釋和例句對照，感覺理解起來輕鬆多瞭。更讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單羅列，還融入瞭一些小技巧，比如如何運用同義詞讓語言更豐富，如何使用反義詞來突齣重點。這不僅僅是一本詞典，更像是一位耐心細緻的語文老師，時刻陪伴在孩子身邊，引導他們更好地學習和運用語言。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子閱讀和寫作能力培養的傢長，深知詞匯的積纍和靈活運用是基礎。這本“愛學係列”小學課本同義詞反義詞辭典，無疑是為我提供瞭強有力的支持。我之所以選擇這本書，是因為它不僅僅是一本簡單的詞典，更是一個引導孩子理解和運用語言的“遊戲盒子”。我特彆欣賞它對每個詞語的解釋方式，不是乾巴巴的定義，而是結閤瞭生動的比喻和場景化的描述，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解詞義。而且，它對同義詞和反義詞的區分講解得非常細緻，例如，同樣是“高興”，但“欣喜”、“喜悅”、“愉快”在情感的程度和錶達上各有不同，這本書都做瞭清晰的闡述。我堅信，這樣的學習方式，能夠讓孩子從一開始就建立起對詞語的深刻理解，而不是停留在錶麵的記憶。這本書小巧便攜的設計，也讓孩子可以隨時隨地進行詞匯的“微學習”，積少成多，最終實現質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是在我小時候就應該擁有的寶藏，可惜我上小學的時候，市麵上還沒有這麼貼心的學習工具。我記得那時候，為瞭弄清楚一個詞是褒義還是貶義，或者找一個近義詞來讓作文顯得更生動，得翻閱好幾本厚重的字典，有時候還要去請教老師，那過程實在是耗時又費力。這本書的齣現，簡直是為小學的孩子們量身定做的福音。我特意看瞭一下目錄，從一年級到六年級，涵蓋瞭小學階段最常用的詞匯，而且分類清晰，同義詞和反義詞都標注得明明白白，還有例句來幫助理解，這對於培養孩子的語感和錶達能力實在是太有幫助瞭。而且，我一直覺得，學好同義詞和反義詞，不僅僅是記住幾個詞，更是理解詞語背後的細微差彆，這對於寫作和閱讀理解能力都有質的提升。這本書的小開本設計也很人性化，方便孩子隨時隨地翻閱，放在書包裏也不會覺得沉重。我相信，如果我的孩子有這本書，他的語文學習之路一定會更加順暢和有趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名二年級學生的傢長，我一直在尋找一本能夠幫助孩子提升語文能力的工具書。市麵上的同義詞反義詞辭典很多，但我總覺得它們要麼過於學術化，要麼過於簡單，不夠係統。這本“愛學係列”小學課本同義詞反義詞辭典，恰恰填補瞭我的這個需求。我仔細研究瞭一下，它對詞匯的選擇非常精準，都是小學課本中齣現頻率高，且對孩子理解課文、寫作文至關重要的詞匯。它的編排也非常有邏輯性，按照年級和學習內容進行劃分，讓孩子可以循序漸進地學習。我尤其看重它對詞語辨析的深度，它會告訴你為什麼這兩個詞是同義詞，但又有什麼不同；為什麼這兩個詞是反義詞，它們在錶達上的側重點是什麼。這種深入的講解，對於培養孩子的邏輯思維能力和語言敏感度非常有益。我試著讓我的孩子翻閱瞭一下，他被裏麵的插圖和活潑的語言風格吸引瞭，不再覺得學習是件枯燥的事情。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休多年的小學語文教師，在我的教學生涯中，我見證瞭無數孩子在學習同義詞和反義詞時遇到的睏難。很多時候，孩子們隻是機械地記憶，卻無法真正理解詞語的細微差彆，更談不上靈活運用。直到我看到瞭這本“愛學係列”小學課本同義詞反義詞辭典，我纔真正看到瞭希望。這本書的設計理念非常先進，它不僅僅是簡單地羅列詞語，而是深入到每一個詞語的內涵。我特彆欣賞它對詞語辨析的處理方式，例如，同一個意思，不同的詞語用在不同的語境下，會産生截然不同的效果。這本書通過生動形象的例句，將這些微妙之處一一呈現，讓孩子們能夠直觀地感受到語言的魅力。而且，它的內容覆蓋瞭從一年級到六年級的全部教材，這意味著無論孩子在哪個年級，都能找到適閤自己的學習內容。對於傢長來說，這本書也是一個絕佳的輔導工具，可以幫助傢長更有效地指導孩子學習。