少兒圍棋標準化同步訓練 張傑著 9787538179484 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張傑著 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 入門
• 訓練
• 同步
• 張傑
• 益智
• 棋類
• 教材
• 9787538179484

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538179484

商品編碼：29410921370

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	少兒圍棋標準化同步訓練
作者	張傑著
定價	30.00元
齣版社	遼寜科學技術齣版社
ISBN	9787538179484
齣版日期	2013-06-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

少兒圍棋標準化教程係列叢書全套共有二十冊，分彆是《少兒圍棋標準化教程》十冊和《少兒圍棋標準化同步訓練》十冊。每冊安排15課時內容，適閤幼兒園、小學作為興趣班教材，每學期學習一冊；每一課當中包括知識要點、課堂內容、課堂練習和延伸閱讀四個部分，並另有圍棋故事、圍棋遊戲等專欄，是名符其實的標準化教程。同時，這套書作為專門的圍棋培訓機構的正規教材，我們也在數傢機構試用，並取得瞭良好的效果。教師可以按照教材編寫順序逐課講解，也可以根據孩子的具體情況有針對性地摘選講解。由於教程的篇幅所限，我們又根據課堂講解的內容，為教程配套瞭《少兒圍棋標準化教程同步訓練》，與標準化教程配套使用，希望指導學生有針對性進行課後訓練，也可以作為培訓班學生的傢庭作業。每個分冊都精選瞭近900道習題。本冊為《少兒圍棋標準化教程（冊）》，講解的是20級之前的內容，學習掌握瞭本書的內容，就可以達到圍棋業餘20級的水平。

作者簡介

張傑，1970年生人，畢業於華東師範大學數學係，祖籍湖北，圍棋業餘5段。自1994年開始從事圍棋教育工作，參與過圍棋教師專項培訓、少兒培訓等項目，在京城圍棋培訓界享有盛譽。自2002年起開始參與圍棋圖書的編撰工作，先後齣版瞭幾十種圍棋讀物，大部分圖書成為少兒圍棋圖書的精品。

目錄

課雙吃 第2課門吃 第3課製造雙吃和製造門吃 第4課徵吃 第5課徵吃的特點 第6課製造徵吃 第7課枷吃 第8課製造枷吃 第9課被叫吃後要不要逃 0課被叫吃後要不要逃 1課逃子的方法 2課撲和倒撲 3課接不歸 4課製造倒撲和製造接不歸 5課倒撲和接不歸聯閤使用 綜閤拓展吃子綜閤訓練 參考答案

編輯推薦

本套圖書與市麵上現有教材相比，有如下特點： 一、係列化。少兒圍棋標準化教程係列叢書全套共有二十冊，分彆是《少兒圍棋標準化教程》十冊和《少兒圍棋標準化同步訓練》十冊。每冊安排15課時內容，適閤幼兒園、小學作為興趣班教材，每學期學習一冊；同時，這套書作為專門的圍棋培訓機構的正規教材，我們也在數傢機構試用，並取得瞭良好的效果。教師可以按照教材編寫順序逐課講解，也可以根據孩子的具體情況有針對性地摘選講解。 二、習題化。《少兒圍棋標準化教程》采用講解加課堂練習的形式，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。另外，配套的《少兒圍棋標準化同步訓練》每冊大約設置近900道習題，大量的習題還可以供學生檢驗學習成果，也可作為學生的傢庭作業。 三、階梯化。少兒圍棋標準化教程係列叢書內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。 此外，我們在每一課的*後設置瞭一個“延伸閱讀”的欄目，簡單介紹棋道中與“品、理、規、禮”相關的知識，希望能對您全麵瞭解圍棋有所幫助。 我們認為，一套好的圍棋教學輔導資料應該做到：孩子喜歡，教師愛用，傢長明白。少兒圍棋標準化教程係列叢書應該是符閤這三方麵特點的精品圍棋圖書，得到瞭全國少兒圍棋培訓聯盟的大力推薦。

文摘

序言

《少兒圍棋標準化同步訓練》是一套旨在為廣大圍棋愛好者，尤其是青少年棋手，提供係統、科學、高效的圍棋訓練方法和學習資源的係列圖書。本書的編著者張傑老師，憑藉其深厚的圍棋功底和豐富的教學經驗，傾注瞭大量心血，力求將圍棋的精髓與現代教育理念相結閤，打造齣一套符閤時代發展需求的圍棋啓濛與進階教材。 一、 科學的編排與嚴謹的體係 本書最大的亮點在於其科學的編排和嚴謹的學習體係。它並非簡單地羅列棋譜或介紹招法，而是遵循瞭青少年學習圍棋的認知規律和能力發展軌跡。從最基礎的圍棋規則、棋子落點、氣、眼等概念入手，循序漸進地引導讀者認識圍棋的本質。隨後，通過對基本死活、手筋、官子等核心圍棋技法的係統講解，幫助學習者打下堅實的實戰基礎。 書中學習內容的劃分清晰明瞭，每個章節都圍繞一個或幾個特定的主題展開，例如“連接與切斷”、“破眼技巧”、“圍空的基本原理”等。這種模塊化的設計，使得學習者可以根據自身情況，選擇性地進行學習和鞏固，也便於教師在教學中進行針對性的指導。同時，各章節之間又具有緊密的邏輯聯係，形成一個層層遞進、螺鏇上升的學習鏈條，確保學習者在掌握一項技能後，能夠自然而然地進入下一個更高級的學習階段。 二、 注重基礎，強化實戰 圍棋學習的根基在於基礎。張傑老師深諳此道，本書在基礎知識的講解上，不厭其煩，力求詳盡。每一個概念的提齣，都伴隨著清晰的圖示和生動的例證，讓初學者能夠一目瞭然，迅速掌握。例如，在講解“氣”的概念時，書中會通過各種形狀的棋形，直觀地展示棋子的氣數，並引申齣“提子”等相關規則，讓學習者在理解概念的同時，也初步瞭解瞭棋子的生死。 更重要的是，本書並未停留在理論講解層麵，而是將大量的篇幅用於實戰訓練。書中包含瞭豐富多樣的練習題，這些習題緊密結閤瞭講解的內容，形式多樣，包括但不限於： 基本死活題： 這是圍棋訓練的基石，通過大量的死活題訓練，可以極大提升棋手的計算能力和棋形判斷力。本書的死活題設計，從易到難，覆蓋瞭各種常見棋形，力求讓學習者“算準、算活、算死”。 手筋題： 手筋是圍棋的精華所在，是局部戰鬥中取得優勢的關鍵。書中精心挑選瞭大量經典的手筋題目，引導學習者領悟圍棋的奧妙，學會以最小的代價獲得最大的收益。 定式與布局： 隨著學習的深入，本書也會逐步引導學習者接觸和理解定式和布局的知識。但它並非枯燥地死記硬背定式，而是強調理解定式的精髓和應用場景，並在此基礎上，引導學習者形成自己的布局思路。 官子題： 官子在圍棋的勝負判斷中起著至關重要的作用。本書對官子技巧的講解，同樣細緻入微，通過大量的實戰化官子練習，幫助學習者掌握計算官子得失的方法，在對局末期鎖定勝局。 這些習題的設計，既有針對特定技巧的專項訓練，也有綜閤性的實戰模擬。每一道題目都配有詳細的解題思路和答案解析，幫助學習者在遇到睏難時，能夠找到正確的學習路徑，及時糾正錯誤。 三、 創新性的教學理念與方法 張傑老師在本書中融入瞭許多創新的教學理念和方法，旨在讓圍棋學習變得更加生動有趣，更符閤現代少兒的學習特點。 “情景式”教學： 書中大量運用“情景式”的講解方式，將枯燥的棋理融入到具體的對局場景中。例如，在講解“攻防轉換”時，會通過一個具體的對局片段，展示棋手是如何根據局勢的變化，靈活地調整攻防策略的。這種方式讓學習者更容易産生代入感，理解圍棋的動態變化和策略性。 “啓發式”引導： 不同於灌輸式的教學，本書更注重啓發式引導。在講解某個棋理或技巧時，張傑老師常常會提齣問題，引導學習者思考，鼓勵他們自己去發現答案。這種互動式的學習方式，能夠極大地激發學習者的學習興趣和主動性，培養其獨立思考的能力。 “標準化”的理念： “標準化”是本書的核心理念之一。張傑老師試圖通過這套訓練，建立一套科學、統一的學習標準，讓不同地區的圍棋學習者，都能在一個共同的體係下進行訓練，從而提高學習效率，縮小水平差距。這種標準化體現在教材的結構、內容的深度、練習題的難度等方麵，都經過瞭精心的設計和打磨。 “同步訓練”的實踐： “同步訓練”則強調瞭學習內容的連貫性和實用性。它意味著書中講解的內容，能夠與實際的圍棋比賽和訓練緊密結閤，讓學習者在學到知識的同時，能夠立即將其運用到實戰中，獲得即時的反饋和成就感。 四、 實用性與指導性 《少兒圍棋標準化同步訓練》不僅是一本供圍棋愛好者自學的教材，更是一套寶貴的教學參考書。對於圍棋教師而言，本書提供瞭清晰的教學脈絡和豐富的教學素材。教師可以根據課程進度和學生的實際情況，靈活地選用和改編書中的內容，進行有針對性的教學。 同時，本書的解答部分也為傢長提供瞭指導。很多傢長雖然不精通圍棋，但希望能夠指導孩子學習。本書詳細的解析，能夠幫助傢長理解孩子的學習難點，並給予有效的支持和幫助。 五、 培養全麵發展的圍棋人纔 圍棋不僅僅是一項棋類運動，它更是一種文化，一種思維方式。張傑老師在編著本書的過程中，也十分注重培養學習者的全麵素質。通過圍棋的學習，學習者不僅能夠提升計算能力、大局觀、應變能力等棋類技能，更能夠培養齣耐心、專注、冷靜、堅韌等優秀的品質。這些品質，對於他們未來的學習和人生發展都將産生深遠的影響。 本書的編排設計，也考慮到瞭不同年齡段和不同水平的少兒。從零基礎的初學者，到希望鞏固提高的業餘棋手，都能在這套訓練中找到適閤自己的內容。 總而言之，《少兒圍棋標準化同步訓練》是一套集科學性、係統性、實戰性、創新性於一體的圍棋訓練佳作。它凝聚瞭張傑老師的匠心獨運，為廣大少兒圍棋學習者提供瞭一條清晰、高效的學習路徑，必將成為推動少兒圍棋教育發展的重要力量。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的特點是，這本書似乎非常善於激發孩子的“自我糾錯”能力。在很多練習題的末尾，它並不是直接給齣完整的一盤棋的走法，而是常常停留在某個關鍵的轉換點，留給孩子一個思考的餘地。通過這種“半成品”式的設計，孩子們不得不迴頭去檢查自己之前的每一步落子是否都有最優解。我發現，我的孩子在遇到難題時，現在會習慣性地翻迴前幾頁，重新梳理一遍概念，而不是直接跑來問我答案。這體現瞭這本書在設計上對學習主體——孩子的能動性——的充分尊重。它不是一個被動接受知識的容器，而是一個主動探索、不斷修正自己認知的過程，這種潛移默化的教育效果，遠比死記硬背要來得深刻和持久，這也是我願意持續推薦這本書的主要原因。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼地方需要使用者花些心思去適應，那可能就是它對“標準化”的堅持。這本書在術語和記譜方式上，似乎遵循瞭一套非常嚴謹的行業規範，這對於希望孩子未來能接觸更高級彆比賽或者專業指導的孩子來說，是一個巨大的優勢。初接觸時，我們可能會對某些特定的符號或稱謂感到稍微陌生，但一旦適應瞭這種統一的語言體係，你會發現，它極大地減少瞭不同教材之間切換時産生的認知障礙。這就像學習一門外語，一開始的語法規則可能有些死闆，但一旦掌握，溝通的效率就會大大提高。我個人認為，對於一個想要係統、規範化學習圍棋的孩子來說，這種早期的“定調子”至關重要，它為未來的深入學習打下瞭一個無比堅實的基礎，避免瞭日後“糾錯”的麻煩。

評分☆☆☆☆☆

這本書在解析棋局和手筋方麵的深度，遠超齣瞭我預期的“同步訓練”範疇。我原本以為它會更側重於機械性的重復練習，但實際上，它提供瞭很多非常精妙的“解題思路”。比如在遇到復雜的打吃局麵時，它不僅僅給齣瞭唯一的答案，還會用簡短的文字提示我們去思考“為什麼選擇這個點而不是那個點”，這種對思考過程的強調，遠比單純記住棋譜更有價值。我觀察到，孩子在做完其中的一些“陷阱題”後，眼神裏會多齣一種審視和判斷的光芒，不再是盲目下子。這種由錶及裏、注重邏輯推理的訓練方式，無疑是在培養孩子長遠的棋道思維，而不是培養一個隻會做題的機器。這種注重內功修煉的設計，是這本書最讓我感到驚喜和放心的部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計實在讓人眼前一亮，那種清新又不失專業的風格，拿在手裏就感覺像是打開瞭一個充滿智慧的小寶庫。我特彆喜歡它在章節間的過渡處理，既保持瞭知識的連貫性，又通過一些圖文並茂的小插麯，讓學習過程變得不再枯燥。比如，在介紹一些基礎棋形變化時，作者似乎很巧妙地融入瞭一些曆史故事或者棋手的小軼事，這不僅增加瞭閱讀的趣味性，也讓那些抽象的理論變得生動起來，更容易被年幼的孩子所接受和記憶。紙張的質感也非常好，印刷清晰銳利，即便是黑白棋盤的綫條也處理得一絲不苟，這對於需要精確觀察的圍棋學習來說至關重要。翻閱時，那種舒適的觸感，真的讓人願意花更多時間沉浸其中。總而言之，從視覺和觸覺上來說，這是一本製作精良、用心打磨的作品，完全符閤我對一本優秀教材的期待，看得齣齣版方在細節上是下瞭大功夫的。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個陪讀傢長，最看重的是內容與教學進度的契閤度。這本書的難度梯度設置得極其科學閤理，簡直就像是為我們量身定製的“爬樓梯”計劃。它不是那種上來就拋齣一堆復雜概念的書，而是從最基本的提子、禁入點講起，每一步都穩紮穩打，確保孩子在掌握一個新知識點後，能夠通過大量的配套練習來鞏固。我發現，當孩子在其他地方學到一個概念，迴來翻閱此書時，總能找到最簡潔明瞭的解釋和最典型的示例，這極大地增強瞭我的輔導信心。更值得稱贊的是，它似乎考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點，前期的講解語言非常口語化，但隨著深入，會逐漸引入更專業的術語，這種循序漸進的引導，讓孩子在不知不覺中完成瞭從“玩棋”到“學棋”的轉變，這種教學上的匠心獨運，讓我對作者的專業背景深感敬佩。