少儿读物 近母语呵护童年 阅读力测试 小学三年级 广西师范大学出版社 阅读力就是学习力 全面检测和提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549534999

商品编码：29440727132

丛书名： 阅读力测试 小学三年级

开本：16开

出版时间：2014-01-01

在线时间：09:00AM-24:00AM

编辑推荐

 

阅读力就是学习力。儿童阅读力的培养不是一朝一夕的事，也不是某个部门、某个家庭的事，从某种意义上说，它是全社会的一件大事，是一项长期的工程。我们精心编写的这套书只是一个阶梯，它将在引领孩子向更高境地攀登的同时，锻炼并提升孩子的力量，让他在阅读的路途上，登得更高，看得更远。

目录

 

［上 卷］ 

书信 写给汉修先生的一封信 

童话 用不同的眼睛看 

童诗 夏季，冬天住在哪里 

科学说明文 生物的“睡眠” 

儿童散文 客店没有空房间 

剧本 一个逗号的过错 

科学说明文 动物也会出汗吗 

寓言 爱说大话的老爷 

儿童故事 好事情 

神话 女娲补天 

儿童故事 学写字 

民间故事 拆我的那一层 

童话 化装 

散文 芽儿在哪儿过冬 

实验说明 小纸人 

公交站牌 你要去哪里 

［下 卷］ 

儿童散文 布拉德利的账单 

童诗 巴喳巴喳 

童话 小黑羊 

说明文 海啸有多么恐怖 

科学童话 小蜜蜂的隐身法 

自然随笔 蜗牛 

儿童故事 爱音乐的马可 

人物故事 屈原 

散文 给风打分数 

童话 吃猫的老鼠 

演讲 儿童爱地球大声说出来 

儿童故事 你的眼睛里有我 

儿童故事 正男 

说明文 路面上的新科技 

童话 小王子访问点灯人 

说明书 快克新包装说明书 

 

附录 阅读闯关参考答案 

内容简介

 

通过对国际两大阅读评量体系的研究，结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况，近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的，让孩子在有效的测试中，学会阅读，全面提升阅读力才是初衷。

该丛书根据不同年龄段的学生特点，选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品，如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体，还特别在每本书的，设置了一些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，全面考查儿童在“为了获取信息的阅读”，“为了获得文学体验的阅读”和“为了完成任务的阅读”三种阅读情境中的阅读能力，以及着力帮助儿童用阅读解决现实生活中的问题。每一篇阅读材料围绕上述五大目标，并结合儿童的年龄特点，根据课程标准的要求进行题目的编制。每份材料后有4－6道思考题，题型包括选择题、判断题、填空题、简答题等。

为了培养儿童良好的阅读习惯，提高儿童的阅读素养，丛书的编写者还利用阅读小贴士的形式随文向孩子们介绍一些基本的文体常识、文学知识，以及常见的阅读方法等。需要说明的是，这些知识和方法的介绍是随着年级的升高，循序渐进、逐步深入的。

为了激发儿童的阅读兴趣，体现阅读“测试”功能，丛书编写者根据阅读要点在每篇阅读材料的后面设计了一个阅读阶梯夺星游戏，儿童在做完测试题后，可通过游戏的形式自己检测得了几颗星，终给自己的阅读水平一个客观的评定。

作者简介

 

近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“近母语”课题实验的基础上发展起来。在项目领衔人徐冬梅老师带领下，组织了一大批国内外知名的儿童文学作家、教育家、中小学特级教师，如：梅子涵、任溶溶、周益民、薛瑞萍、岳乃红、丁筱青等，历时十年，秉承“近母语，呵护童年”的理念，以“倡导儿童阅读、促进母语教育、营造精神家园”为宗旨，以“近母语”系列图书的研发为载体，以母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播为己任，致力于构建以儿童为本位、符合儿童心性，符合母语文化特征的，适应未来社会对公民需要的优质的母语课程。

近母语研究院为儿童研发的“近母语”系列图书有诵读系列：如“日有所诵”；阅读系列：如“全阅读”、“阅读力测试”；写作系列：如“爱上写作”；近母语理念下其他学科：如“近数学”、“近科学”；传统文化系列：如“四大名著经典导读”；教师系列：如“薛瑞萍班级日志”等，为母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播提供了宝贵的实践探索经验。

《童年拾贝：寓言故事里的智慧启迪》 内容简介： 《童年拾贝》是一套专为5-8岁儿童精心打造的寓言故事集，旨在通过生动有趣的故事情节，引导孩子们在阅读中发现生活中的智慧，培养独立思考的能力，并塑造健康积极的品格。本书精选世界各地经典寓言，辅以精美插画，让孩子们在轻松愉快的氛围中，收获宝贵的人生哲理。 分册介绍： 第一卷：小动物的智慧生活 《爱丽丝的奇妙午餐》： 一只名叫爱丽丝的小兔子，总是贪心地想把所有好吃的都留给自己。在一次野餐中，她遇到了几位好朋友，并经历了一番小小的波折，最终明白了分享的快乐。故事通过爱丽丝的经历，教会孩子们分享与合作的重要性，以及懂得感恩他人。 《小狐狸的秘密花园》： 一只聪明的小狐狸，发现了一个隐藏在森林深处的秘密花园。她小心翼翼地守护着这个花园，并从中学习到许多关于植物和自然的小知识。然而，当一只迷路的小鹿闯入花园时，小狐狸面临着选择：是独自拥有，还是伸出援手？这个故事引导孩子思考仁慈与同情心的意义。 《蜗牛先生的远大梦想》： 蜗牛先生虽然行动缓慢，却怀揣着一个宏伟的梦想——爬上最高的山峰。一路上，他遇到了许多嘲笑和困难，但他从未放弃。最终，他用自己的毅力和耐心，证明了坚持的力量。本书鼓励孩子们设定目标，并持之以恒地去实现。 《小猴子找回颜色》： 一只活泼好动的小猴子，因为调皮捣蛋，不小心弄丢了自己身上鲜艳的颜色。他焦急万分，四处寻找，直到遇到了一位睿智的老象，才明白了失去的颜色其实藏在自己的心中，只要保持善良和快乐，颜色就会重新出现。故事强调了内心的善良和积极心态的重要性。 《小蚂蚁搬家记》： 一场突如其来的暴雨，迫使整个蚂蚁家族开始了艰难的搬家。小蚂蚁们团结一心，互相帮助，克服重重困难，最终找到了新的家园。这个故事展现了团队合作的力量，以及在困难面前互助互爱的精神。 第二卷：奇妙世界的哲学漫游 《闪闪发光的小石头》： 一块平凡的小石头，总觉得自己毫不起眼，羡慕着闪闪发光的宝石。直到有一天，它被一位画家选中，雕刻成了一件精美的艺术品，才明白了每个人都有自己独特的价值，不必羡慕他人。本书旨在培养孩子的自信心和自我认同感。 《勤劳的蜜蜂与懒惰的蚂蚱》： 在一个阳光明媚的夏天，勤劳的蜜蜂忙着采蜜，而懒惰的蚂蚱却只顾着玩耍。当寒冷的冬天来临时，蜜蜂们储存了充足的食物，而蚂蚱却面临饥饿。这个经典故事告诉孩子们，要珍惜当下，努力工作，才能为未来做好准备。 《迷失方向的小船》： 一艘载满希望的小船，在茫茫大海中迷失了方向。船长冷静分析，船员们齐心协力，最终依靠星辰和经验，重新找到了回家的航道。故事传递了在困境中保持冷静、运用智慧解决问题的能力。 《两只山羊过独木桥》： 两只固执的山羊在狭窄的独木桥上相遇，都不肯退让。最终，它们都掉进了河里。这时，它们才明白，如果能互相礼让，就不会发生这样的意外。这个故事教会孩子们谦让与沟通的智慧。 《爱说谎的小牧童》： 一个总是喜欢说谎的小牧童，因为一次次不真实的谎言，最终在真正需要帮助的时候，没有人相信他。这个故事深刻地警示孩子们诚实的重要性，以及说谎可能带来的后果。 第三卷：品格养成的小秘密 《勇敢的小狮子》： 一只胆小的小狮子，总是在夜晚害怕黑暗，不敢出门。在一次意外的经历中，他不得不鼓起勇气，面对内心的恐惧，并发现了自己内心深处的勇敢。本书通过小狮子的成长，鼓励孩子们克服胆怯，勇敢面对挑战。 《诚实的小男孩》： 小男孩不小心打碎了妈妈最心爱的花瓶，他非常害怕，想逃避责任。然而，在内心的挣扎之后，他选择了诚实地向妈妈承认错误。最终，妈妈的理解和教导，让他明白诚实是多么宝贵。故事强调了勇于承担责任和诚实的美德。 《善良的小女孩》： 一个善良的小女孩，总是乐于助人。她帮助了受伤的小鸟，安慰了哭泣的小伙伴，甚至把自己的零食分享给了饥饿的流浪狗。她的善良，也为她赢得了大家的喜爱和尊重。本书展现了善良的力量，以及它如何点亮生活。 《耐心的小园丁》： 小园丁辛勤地播下种子，精心照料。他知道，种子发芽需要时间，花朵盛开需要耐心。他耐心地等待，终于收获了美丽的鲜花和可口的蔬菜。故事培养孩子们的耐心和对过程的尊重。 《感恩的心》： 一位小女孩，在生活中得到了很多人的帮助和关爱。她用自己的方式表达感激，比如给老师画一幅画，给父母捶捶背，给朋友一个大大的拥抱。故事引导孩子从小学会感恩，珍惜拥有的一切。 阅读价值： 《童年拾贝》系列寓言故事，不仅仅是简单的睡前读物，更是孩子成长道路上的智慧导师。 激发阅读兴趣： 精美的插画和引人入胜的情节，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们爱上阅读。 培养逻辑思维： 寓言故事的因果关系和情节发展，能够帮助孩子理解事物的联系，培养初步的逻辑思维能力。 塑造品德情操： 故事中蕴含的真善美，如分享、勇敢、诚实、善良、感恩等，能够潜移默化地影响孩子的价值观，帮助他们树立正确的人生观。 提升语言表达： 优美的语言和丰富的词汇，能够拓展孩子的词汇量，提升他们的语言理解和表达能力。 促进情感发展： 故事中的情感冲突和人物互动，能够让孩子理解不同的情绪，学会共情，促进情感的健康发展。 适合读者： 本套图书适合3-8岁的儿童，家长可以与孩子一同阅读，进行亲子互动，引导孩子理解故事的寓意，并将其运用到日常生活中。对于稍大的孩子，也可以鼓励他们独立阅读，自行领悟其中的智慧。 《童年拾贝》系列，用最纯真的童话，点亮孩子心中最闪耀的智慧之光，陪伴他们快乐成长，拥抱美好的童年。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家娃的阅读启蒙“神器”！我一直挺焦虑孩子阅读能力的培养，总觉得这个年龄段的孩子，兴趣是最好的老师，但又不能放任不管。所以，我一直在寻找一本既能激发孩子阅读兴趣，又能有效提升阅读能力的书。当初一眼看上它，就是因为它的名字里有“呵护童年”和“阅读力就是学习力”这些关键词，感觉特别走心。拿到书后，我被它精美的设计吸引住了，色彩丰富，插图生动，完全符合小孩子们的审美。内容上，我特意给孩子挑了一些他喜欢的题材，比如一些关于动物、探险和友谊的故事。读完之后，我发现孩子不再是以前那种“看图识字”的状态了，他开始能理解更复杂的故事情节，甚至还能主动给我讲他读到的内容。最重要的是，他明显对阅读这件事越来越有热情了，有时候甚至会主动要求我给他找书读。这种由内而外散发出来的阅读兴趣，真的让我感到特别欣慰。而且，这本书的编排也很巧妙，不是那种枯燥的习题，而是通过一些有趣的阅读任务和思考题，引导孩子去理解和运用。我观察到，孩子在完成这些任务的过程中，不仅巩固了阅读内容，还锻炼了逻辑思维和表达能力。真是太值得了！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，阅读能力的提升，绝对不是一蹴而就的事情，它需要一个循序渐进、系统性的过程。这套书在这方面做得相当出色。它不是简单地堆砌故事，而是非常有条理地设计了不同难度、不同主题的阅读材料，能够满足孩子不同阶段的需求。我看到，随着孩子阅读的深入，他能够理解越来越复杂的故事结构，辨识更精妙的词语含义，甚至开始体会到文字背后的情感和寓意。这本书的评价体系也非常科学，不是那种简单的好坏评判，而是能够具体地指出孩子在阅读理解、词汇运用、句子分析等方面的优势和不足，这为我后续的辅导提供了非常清晰的方向。我曾经尝试过给孩子做一些阅读测试，但总觉得不够系统，也看不出什么实质性的问题。而这本书的测试部分，设计得非常专业，能够全面地反映出孩子的阅读能力水平，并且还能提供一些个性化的建议，帮助孩子进行针对性的提升。这种“诊断”+“治疗”的模式，让我觉得非常安心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，对“近母语”这个概念还有些模糊。但孩子用了之后，我才真正体会到它的意义。这本书的内容选择非常贴近孩子的语言习惯和生活经验，很多词汇和表达方式都是他们日常交流中会用到的，所以孩子读起来一点都不会觉得生涩或者吃力。这就好像用孩子最熟悉的语言去引导他们爱上阅读，比那些动不动就蹦出很多“大词”的书籍要有效得多。我发现，孩子在阅读过程中，不仅学会了如何去理解文字，更重要的是，他能够很自然地吸收和运用书中的语言。有时候，他甚至会模仿书中的一些句子和表达方式，用在自己的日常对话里，听起来特别有趣，也让人欣慰。更让我惊喜的是，这本书在培养孩子“语感”方面做得特别好。通过大量的优秀母语文本浸润，孩子能够感受到语言的韵律和美感，这对于他们将来写出优美的文章，打下坚实的基础。我还会时不时让孩子复述故事，或者用自己的话总结故事大意，在这个过程中，他的口语表达能力也得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子综合能力培养的家长，而阅读力，在我看来，是所有学习能力的基础。这套书恰恰抓住了这一点，它不仅仅是一本给孩子读的书，更是一个帮助孩子构建强大阅读体系的工具。我非常喜欢它“全面检测和提升”的理念，这让我觉得孩子不仅仅是在“玩”阅读，而是在“练”阅读。书中的一些引导性问题，能够激发孩子对文本的深度思考，比如“你觉得主人公为什么会这样做？”，“如果你是主人公，你会怎么选择？”这些问题，鼓励孩子跳出故事本身，去思考人物的动机、情节的合理性，以及自己对故事的理解。这比单纯地背诵故事梗概要深刻得多。我发现，孩子在解答这些问题的时候，不仅锻炼了理解和分析能力，逻辑思维能力也得到了很大的锻炼。而且，书中的一些拓展阅读和写作建议，也为孩子提供了一个更广阔的平台，让他们能够将所学的知识运用到实践中。我真的觉得，这套书为孩子打开了一扇通往更广阔知识世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

作为一个过来人，我太理解家长们在孩子阅读力培养上的纠结了。我自己当初也走了不少弯路，买过很多所谓的“名著选集”、“儿童百科”，结果孩子要么是看一眼就丢到一边，要么就是囫囵吞枣，根本没消化。这次偶然的机会接触到这套书，说实话，最初是抱着试试看的心态。但让我惊喜的是，它真的不一样！它没有那种生硬的说教，而是把阅读变成了一个充满乐趣的探索过程。比如，书中有些故事，会设置一些小悬念，引导孩子去猜测情节发展，或者让孩子扮演其中的角色，从不同的角度去理解人物的情感。这种互动式的阅读体验，让孩子仿佛置身于故事之中，自然而然地就投入进去了。我注意到，孩子在读完一个故事后，会主动问一些“为什么”和“如果……会怎么样”的问题，这说明他已经开始独立思考，不再是被动接受信息了。这种主动思考的能力，我想对他们未来的学习会有巨大的帮助。而且，书中的一些拓展活动，比如让孩子画出故事场景、写写读后感，也很好地巩固了孩子的阅读成果，并且激发了他的创造力。