正版新書--當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式 薛文忠 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛文忠 著

圖書標籤:

• 武術
• 民族傳統體育
• 人纔培養
• 高等教育
• 體育教育
• 專業教育
• 武術教育
• 薛文忠
• 當代武術
• 體育專業

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 東北師範大學齣版社

ISBN：9787568129688

商品編碼：29448149113

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式

定價：47.50元

作者：薛文忠

齣版社：東北師範大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787568129688

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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武術作為我國傳統文化的一個重要組成部分，也是當代民族傳統體育專業人纔培養的一個重要方麵，所以，怎樣將武術這一的傳統體育文化融入到我國的高校人纔培養方案中，是擺在當今各個高校麵前的一個難題。筆者將會以當代高校人纔培養模式的現狀為研究背景，通過分析武術在民族傳統體育專業人纔培養中的問題，並指齣其原因，從學校、學生以及國傢等多個視角提齣改進的意見及措施。筆者希望通過《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》的研究能夠為改善我國民族傳統體育專業人纔的培養方案提供有益藉鑒。

目錄

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目錄

章?民族傳統體育概述

節?民族傳統體育的起源

第二節?民族傳統體育的界定、內容與分類

第三節?民族傳統體育的特點和價值

第四節?民族傳統體育的文化內涵

第二章?民族傳統體育武術的科學化發展研究

節?武術教育與中華民族精神培養

第二節?在政策上保障民族傳統體育武術的發展

第三節?東西方武術文化交流與融閤

第三章?武術教育的價值

節?關於武術教育功能價值的研究

第二節?學校武術教育價值溯源

第三節?學校武術教育價值探析

第四節?學校武術教育價值解讀

第五節?我國武術教育的反思

第四章?武術在高校的發展概況研究

節?武術運動的特點及其形成原因

第二節?武術在高校的開展現狀

第三節?武術發展麵臨的機遇與挑戰

第四節?武術在高校中發展的思路與對策

第五章?我國武術體育人纔培養典型模式

節?“體教結閤”模式

第二節?“三級訓練體製”模式

第三節?“校企結閤”模式

第四節?“教學、訓練、科研”模式

第六章?武術體育人纔的激勵機製

節?相關激勵理論的概述

第二節?武術體育人纔激勵的現狀

第三節?“五結閤”的激勵模式

第七章?武術體育人纔培養新模式的理論構建

節?武術體育人纔培養路徑

第二節?武術專業人纔培養評價指標的構建

第三節?武術專業建設及人纔培養模式發展趨嚮

第八章?學校武術教育課程改革?

節?反思課程現實

第二節?選擇課程未來

第三節?體現教育價值

參考文獻

作者介紹

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薛文忠，男， 1968年7月24日齣生，籍貫海南，教育學碩士，副教授，碩士研究生導師。現任廣州體育學院競賽訓練處副處長、體育健康綜閤研究中心副主任。主要研究方嚮：武術散打理論與實踐，運動能力測評。

　1992年畢業於海南師範大學體育係，1994年在廣州體育學院工作。曾多次參加世界散打比賽裁判工作，主持廣東省散打比賽及公安散打比賽的裁判工作。多次被邀請到各地講學，2009年被指派代錶中國教練到孟加拉國從事散打訓練工作，並取得優異成績。

現已完成中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題，廣東省體育局軟科學研究課題，等省部委級課題12個；在《廣州體育學院學報》、《武漢體育學院學報》、《體育學刊》等中文體育類核心期刊上發錶學術論文11篇；主編瞭全民健身指導書《體育與健康教程》，等4部著作。

文摘

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序言

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《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式 薛文忠》 序言 武術，作為中華民族的瑰寶，承載著悠久的曆史文化底蘊，是中華民族精神的重要體現。而民族傳統體育，更是根植於中華大地，與人民的生活方式、民族習俗、哲學思想緊密相連。在日新月異的當代社會，如何在新時代背景下，對武術與民族傳統體育專業人纔的培養進行創新與革新，使其既能傳承民族精髓，又能適應時代發展，培養齣真正符閤社會需求的高素質人纔，是擺在我們麵前的重要課題。 本書正是立足於這一時代背景，對當代武術與民族傳統體育專業人纔的培養模式進行瞭深入的探討與研究。本書旨在梳理、分析和總結現有的培養體係，並在此基礎上，提齣一係列具有前瞻性和實踐性的創新理念與發展方嚮。 第一章：武術與民族傳統體育的時代價值與傳承挑戰 本章將首先深入剖析武術與民族傳統體育在當代社會的獨特價值。它不僅僅是一種運動形式，更是中華民族文化認同、民族自信心構建的重要載體。在健身、康復、文化交流、國防教育等多個領域，武術與民族傳統體育都展現齣其不可替代的作用。 然而，隨著社會經濟的快速發展、生活方式的改變以及外來文化的衝擊，武術與民族傳統體育的傳承與發展也麵臨著嚴峻的挑戰。傳統技藝的式微、年輕一代的興趣減退、市場化運作的失衡、理論研究的滯後等問題，都亟需我們認真審視和積極應對。本章將對這些挑戰進行詳細的梳理，並為後續章節的深入研究奠定基礎。 第二章：國內外武術與民族傳統體育人纔培養的現狀分析 為瞭更好地探索中國武術與民族傳統體育人纔培養的模式，本章將對國內外在該領域的教育現狀進行詳實的對比分析。 在國內，我們將考察高等院校、職業學校以及社會培訓機構在武術與民族傳統體育人纔培養方麵的課程設置、教學方法、師資隊伍、實踐環節、就業導嚮等關鍵要素。我們將關注不同地區、不同類型院校的培養特色，以及它們在人纔培養過程中遇到的共性與個性問題。 在國際層麵，我們將選取在武術或民族傳統體育領域具有代錶性的國傢或地區，如日本的柔道、韓國的跆拳道、泰國的泰拳等，分析其相關的體育教育體係和人纔培養模式。通過藉鑒和比較，我們可以拓寬視野，發現可供我們學習和藉鑒的成功經驗，同時也能夠更清晰地認識到中國自身培養體係的優勢與不足。 第三章：傳統培養模式的審視與反思 長期以來，武術與民族傳統體育人纔的培養在一定程度上沿襲瞭傳統的師徒傳承、口傳心授的模式，或是以競技體育模式為主導。雖然這些模式在一定時期內發揮瞭重要作用，但也存在著明顯的局限性。 本章將對這些傳統的培養模式進行深入的審視與反思。例如，單純強調套路和技擊的訓練，是否忽略瞭文化內涵和理論研究？以競技成績為唯一評價標準，是否限製瞭人纔的多樣化發展？缺乏係統化的理論知識和科學的訓練方法，是否導緻瞭訓練效率低下和運動損傷的增加？ 通過對傳統模式的辯證分析，我們將為構建更科學、更適應時代需求的培養模式積纍經驗，避免重蹈覆轍。 第四章：構建麵嚮未來的武術與民族傳統體育人纔培養新體係 基於前幾章的分析與反思，本章將正式提齣構建麵嚮未來的武術與民族傳統體育人纔培養新體係的設想。 多元化人纔定位： 我們將不再局限於單一的“運動員”或“教練員”培養方嚮，而是提齣更加多元化的人纔定位，包括但不限於： 傳承與弘揚型人纔： 緻力於挖掘、整理、保護和推廣傳統武術與民族傳統體育的文化精髓，成為民族文化的守護者。 競技與錶演型人纔： 培養具有高超技藝、具備國際競爭力的優秀運動員和錶演者。 教學與科研型人纔： 專注於理論研究、學科建設、教育教學方法的創新，推動武術與民族傳統體育的學術發展。 産業與管理型人纔： 能夠將武術與民族傳統體育與現代産業相結閤，如體育旅遊、文化創意、健康服務等，並具備專業的管理運營能力。 跨界融閤型人纔： 能夠將武術與民族傳統體育與其他學科（如醫學、心理學、教育學、計算機科學等）相結閤，拓展應用領域。 課程體係的重塑： 新的課程體係應包含更加豐富和前沿的內容。除瞭傳統的技法訓練，還應加強以下方麵： 理論知識： 武術史、民族體育學、運動生理學、運動心理學、運動解剖學、傳統醫學基礎、哲學思想等。 文化素養： 漢語言文學、中國曆史、民俗學、藝術鑒賞等，培養人文情懷。 實踐技能： 基礎功、套路、散手、器械、各類民族傳統體育項目技術，以及教學、指導、編排、裁判、錶演等實踐能力。 創新與研究能力： 科學研究方法、數據分析、論文寫作、項目申報等。 現代管理與營銷： 體育産業管理、市場營銷、品牌推廣、風險管理等。 教學方法的創新： 鼓勵采用更加多樣化、個性化的教學方法，如： 啓發式、探究式教學： 引導學生主動思考，解決問題。 案例分析與項目式學習： 結閤實際案例，培養解決實際問題的能力。 信息化教學手段： 利用多媒體、網絡平颱，豐富教學資源。 融閤式教學： 打破學科界限，促進知識的交叉與融閤。 實踐導嚮教學： 強調理論與實踐相結閤，讓學生在實踐中學習。 師資隊伍的建設： 培養高素質的師資隊伍是關鍵。需要鼓勵教師不斷學習，更新知識結構，提升教學科研能力。同時，可以引進具有不同專業背景和實踐經驗的優秀人纔，形成多元化的教師團隊。 實踐環節的強化： 更加重視實習、實訓、社會實踐、科研項目參與等環節，讓學生在真實環境中鍛煉成長。可以與相關企事業單位、社會組織、體育團體建立緊密的閤作關係，為學生提供更多實踐機會。 評價體係的多元化： 評價體係應更加科學、全麵、多元，不僅關注學生的技藝水平，更要考察其理論知識、創新能力、人文素養、職業道德等。可以采用過程性評價與終結性評價相結閤，形成多維度、動態化的評價機製。 第五章：武術與民族傳統體育人纔培養的保障機製與發展策略 本章將重點探討如何為新的人纔培養體係提供有效的保障，並提齣一係列長遠的發展策略。 政策與法規的支持： 呼籲國傢和地方政府齣颱更有力的政策，支持武術與民族傳統體育的教育發展，在經費投入、項目設置、人纔引進等方麵提供政策傾斜。 經費投入與資源整閤： 積極爭取政府、企業、社會各界的資金支持，並有效整閤現有教育資源，形成閤力，推動人纔培養。 産學研的深度融閤： 鼓勵院校與産業界、科研機構建立更加緊密的閤作關係，共同開展人纔培養、技術研發、成果轉化等工作，實現優勢互補，互利共贏。 國際交流與閤作： 加強與國際同行的交流與閤作，學習先進的教育理念和培養模式，拓展學生的國際視野，提升中國武術與民族傳統體育的國際影響力。 社會認可度的提升： 通過多種途徑，加強對武術與民族傳統體育的宣傳推廣，提升社會對這一領域的認識和重視，吸引更多優秀人纔投身其中。 終身學習與繼續教育： 建立完善的繼續教育體係，為在職的武術與民族傳統體育從業人員提供持續學習和提升的機會，適應行業發展的需求。 結語 武術與民族傳統體育，是中華民族的寶貴財富，也是連接過去、現在與未來的重要紐帶。麵對新時代的機遇與挑戰，我們必須以更加開放的視野、創新的思維、務實的行動，不斷探索和完善人纔培養模式。 本書所提齣的各項觀點與建議，旨在拋磚引玉，希望能引發更廣泛的討論與深入的研究。我們堅信，通過不懈的努力，中國武術與民族傳統體育事業必將迎來更加輝煌的明天，培養齣更多德藝雙馨、能夠擔當時代重任的優秀人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，從目錄上看，就顯得邏輯性極強，層次分明，這對於理解復雜的主題至關重要。我注意到作者似乎采用瞭多角度、多維度的分析框架，而不是簡單地綫性敘述。比如，它似乎嘗試將曆史演變、理論構建、實踐應用以及未來展望這幾個核心要素編織在一起，這錶明作者試圖提供一個全麵且深入的視角。我個人一直認為，隻有建立在紮實曆史基礎上的理論探討，纔能真正指導當下的實踐創新，而一個清晰的結構，就是實現這種深度關聯的前提。這種布局上的精妙設計，使得讀者可以非常順暢地在宏觀概念和具體案例之間進行切換和聯係，避免瞭閱讀過程中的思維卡頓。這種精心設計的路綫圖，讓初次接觸這個領域的讀者也能快速找到切入點，而對於專業人士來說，則能更便捷地定位到自己感興趣的細分領域進行深度挖掘。

評分☆☆☆☆☆

這本新書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種深沉的靛藍色調，搭配著燙金的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。我本來是抱著隨便翻翻的心態拿起來的，沒想到內頁的紙張質感也齣乎意料地好，那種微微泛黃的米白色，讀起來非常舒適，長時間盯著也不會覺得刺眼。書脊的處理也很講究，即使是新書，也感覺非常堅固，一看就是能經受住多次翻閱考驗的。我尤其欣賞它在排版上的用心，行距和字號的設置都恰到好處，閱讀起來一點都不覺得擁擠。而且，書本的尺寸拿在手裏也很有分量感，那種沉甸甸的感覺，仿佛預示著裏麵承載的知識重量。雖然我還沒來得及深入閱讀內容，但僅從書籍的物理形態來看，就能感受到齣版方對這部作品的重視和對讀者的尊重。這種對細節的打磨，對於一本嚴肅的學術或專業類書籍來說，無疑是一個非常正麵的信號，讓人對後續的閱讀體驗充滿瞭期待。希望它的內容也能像它的外錶一樣，厚重而富有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者名字，薛文忠，對我來說並非完全陌生，過去對這個領域的一些探討中，隱約接觸過他的一些觀點和論述。這使得我對這本書多瞭一份天然的親近感和審視的眼光。一個作者的學術思想和研究路徑，往往具有一定的延續性和個人烙印，這種“作者效應”在學術界尤為明顯。因此，閱讀這本書的過程，可能也是追蹤一位資深學者思想演變軌跡的過程。我非常好奇，在經曆瞭多年的積纍和沉澱之後，他對於當前快速變化的行業環境和新興需求，會做齣怎樣係統性的迴應和前瞻性的判斷。這本書或許不僅僅是一個關於“模式”的探討，更可能凝聚瞭作者對整個行業未來走嚮的一種深刻洞察和戰略布局的思考，這使得它超越瞭一般的教材或專著的範疇，具有瞭更深層次的啓示意義。

評分☆☆☆☆☆

從這本書的整體氣質來看，它似乎散發著一種非常務實和麵嚮未來的氣息。我感受不到那種故作高深的學術腔調，反而有一種直麵問題、尋求解決方案的實在感。這對於一個關注實踐成果的領域來說，是極其寶貴的品質。如果作者能夠將深奧的理論知識轉化為清晰、可操作的框架或模型，那麼這本書的實用價值將大大提升，不再僅僅是圖書館裏的一件陳設，而是可以被一綫工作者經常翻閱的工具書。我尤其期待看到它在探討“人纔培養模式”時，是否能提供一些具體的、可量化的指標和可復製的成功案例，畢竟，理論的價值最終還是要通過實踐效果來檢驗的。這種腳踏實地的態度，是衡量一本專業書籍是否真正具有生命力的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

我關注到這本書的參考文獻和注釋部分，雖然尚未詳盡查閱，但僅從其密度和廣度，就能推測齣作者在資料搜集和學術嚴謹性上投入瞭巨大的心血。在一個知識快速更迭的時代，一本有價值的書籍必然是建立在對既有文獻的充分尊重和批判性吸收之上的。高質量的引文不僅是對前人研究成果的緻敬，更是支撐作者自身論點的重要基石。我傾嚮於認為，一本優秀的專業著作，其價值常常體現在它如何巧妙地整閤前沿信息並在此基礎上提齣新的見解，而不是簡單地重復已知事實。如果這本書的論證過程能夠做到旁徵博引卻不失自身獨立觀點，那麼它無疑將成為該領域內一座重要的知識裏程碑，為後續的研究者提供一個可靠的起點和深入研究的參照係。