武以振魂 学校体育武术教案编写指导与案例点评 武术教案 戴国斌 正版 华东师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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戴国斌 编

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• 案例分析
• 戴国斌
• 华东师范大学出版社
• 体育教学
• 武术教学
• 教案编写

店铺： 华韵图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567572317

商品编码：29463090741

丛书名： 武以振魂

开本：16开

出版时间：2017-12-01

《武以振魂：学校体育武术教案编写指导与案例点评》 内容简介 本书并非市面上泛滥的武术技法讲解类书籍，也非单纯的武术历史考证，更不是一篇关于武术理论的学术论文。它是一本为学校体育教育者量身打造的专业指导手册，旨在提升武术课程的教学质量和育人实效，以“武以振魂”为核心理念，引导教师如何编写出既具科学性、实践性，又富含文化传承与人格塑造价值的武术教案。 核心理念：武以振魂 “武以振魂”四个字，浓缩了本书的精髓。它强调武术教育的根本目的不在于单纯地传授招式动作，而在于通过武术的训练，激发学生内在的生命活力，培养其坚韧不拔的意志品质，塑造积极向上的人格精神。武术，作为中华民族的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴和哲学思想，其练习过程本身就是一种精神磨砺与品格塑造的途径。“振魂”二字，则寓意着唤醒、提振、升华，旨在通过科学有效的教学设计，让学生在习武过程中，体会到身心的和谐统一，感受到中华武术的独特魅力，从而获得精神上的成长和灵魂的洗礼。 本书定位：学校体育武术教案编写指导 本书的核心价值在于其“教案编写指导”的功能。在当前学校体育教育日益重视素质教育和全面发展的背景下，如何将传统武术有效地融入体育课程，成为一个重要的课题。许多教师可能具备扎实的武术功底，但在教学设计、教案编写方面却感到力不从心。本书正是针对这一痛点，提供了一套系统、实用的编写框架和方法论。 理论指导： 本书深入剖析了学校体育武术教学的特点、目标和原则，从教育学、心理学等多个角度，阐释了优秀武术教案应具备的要素。它不仅仅停留在“应该写什么”，更深入探讨了“为什么这么写”，让教师在理解教育理念的基础上，进行更有针对性的教学设计。 实践方法： 本书提供了具体、可操作的教案编写步骤和技巧。从教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的选择，到教学环节的设计、教学评价的制定，每一个环节都提供了详细的指导。例如，如何将复杂的武术动作分解为易于理解和掌握的教学单元，如何设计具有互动性和趣味性的教学活动，如何巧妙地融入安全教育和规则意识等，都将在书中一一呈现。 案例点评： “案例点评”是本书的一大亮点。本书精选了多位一线优秀武术教师编写的经典教案，并由经验丰富的专家进行深入点评。这些点评并非简单的褒扬或批评，而是从教学目标、内容适宜性、方法创新性、学生参与度、文化渗透等方面，进行细致入微的分析，指出其优点所在，并提出可改进之处。通过对真实案例的剖析，教师可以更直观地学习优秀教案的写作思路，借鉴他人的成功经验，规避潜在的误区。这些案例覆盖了不同学段、不同内容的武术教学，具有广泛的参考价值。 内容结构与亮点 本书的编写，力求结构清晰，逻辑严谨，内容翔实。 第一部分：武术教育的理念与价值。 这一部分将深入探讨武术在学校体育教育中的地位和作用，阐述“武以振魂”的核心思想，以及如何通过武术教学实现德育、智育、体育的和谐统一。它将帮助教师树立正确的武术教育观，理解武术教学的深层意义。 第二部分：优秀武术教案的构成要素。 详细解析一份高质量武术教案应该包含哪些关键部分，例如：教学目标（知识、技能、情感、价值观）、教学重点与难点、教学准备（器材、场地、学生情况）、教学过程（导入、新授、巩固、小结）、教学方法与手段、教学评价、板书设计、课后反思等。每一个要素都将配以具体的解释和示范。 第三部分：教案编写的实用技巧与方法。 这一部分将聚焦于“如何写”。例如，如何根据不同年龄段的学生特点，设计适宜的教学内容和难度；如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效率；如何有效组织课堂活动，保证教学的连贯性和节奏感；如何进行科学的教学评价，促进学生的持续进步；如何将中华武术的文化元素巧妙地融入教学环节，增强文化认同感。 第四部分：精选案例与专家点评。 这是本书的核心价值所在。本书收录的案例，均是经过实践检验、效果显著的优秀教案。点评将深入剖析案例的教学设计思路，分析其亮点与不足，并提供改进建议。例如，某个案例在动作分解方面做得非常出色，能够帮助学生快速掌握；另一个案例在情境创设方面独具匠心，能够有效激发学生的学习热情。通过这些细致的点评，读者可以学习到如何将理论知识转化为具体的教学实践。 第五部分：常见问题解答与拓展思考。 针对教师在编写教案过程中可能遇到的各种问题，例如“如何处理学生不服从指令的情况？”“如何在有限的课时里完成教学任务？”“如何更好地进行安全教育？”等，本书将提供解答。同时，也会提出一些拓展性的思考，引导教师不断创新教学方法，提升教学水平。 本书面向的读者群体 学校体育教师： 这是本书最主要的目标读者。无论您是刚入职的新教师，还是经验丰富的骨干教师，都能从中获得宝贵的指导。 武术教育工作者： 凡是从事武术教学，希望提升教学设计和教案编写能力的人员。 体育教育专业的师生： 作为专业学习的重要参考资料，帮助学生掌握教案编写的规范和技巧。 武术爱好者： 希望深入了解武术教育原理，以及如何将武术的育人价值融入日常生活的人群。 本书的独特价值 在市面上充斥着大量关于武术技法讲解的书籍时，本书另辟蹊径，将焦点放在“教学设计”这一教育核心环节。它不是教你“怎么打”，而是教你“如何教”。通过本书，教师将学会： 科学地构建教案： 掌握编写高质量教案的逻辑和方法。 有效地传授武术： 学习如何将复杂的武术动作，转化为学生易于理解和掌握的教学内容。 全面地育人塑魂： 理解并实践“武以振魂”的教育理念，用武术塑造学生的品格和精神。 创新性地开展教学： 借鉴案例，吸收经验，不断提升教学的吸引力和实效性。 传承中华武术文化： 在教授武术技法的同时，传播武术背后的文化内涵和精神价值。 本书旨在成为学校体育武术教师案头的必备工具书，帮助他们编写出更具科学性、指导性和启发性的教案，从而在教育实践中，真正实现“武以振魂”的教育理想，培养出身体强健、意志坚定、精神饱满的下一代。它将引导教育者们，将传统武术的精髓，通过现代教育的理念和方法，薪火相传，发扬光大。

评分☆☆☆☆☆

从教法学的角度来看，这本书的创新之处在于它对“情境创设”的重视。作者似乎深知，武术的精髓在于“意境”的传达，而不仅仅是肌肉的协调。因此，教案中设计了许多富有文化底蕴和激发学生内在动力的教学情境，比如通过历史典故或武侠精神来导入新的技术环节。这种叙事性的教学方法，极大地增强了学生的学习兴趣和对武术文化的认同感。我个人认为，对于推广武术这种具有深厚文化属性的体育项目来说，这种“以文化人”的教学理念是至关重要的。它帮助教师跳脱出单纯的技能训练模式，将武术教育提升到了美育和德育的层面，这才是真正的“振魂”之道。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注青少年身心发展的教育工作者，我发现这本书的理论框架构建得极为扎实和系统。它并非简单地罗列招式或套路，而是深入剖析了武术在“振奋精神、强健体魄”这一核心目标下的教学路径设计。书中对不同年龄段学生认知特点的分析非常细腻，使得教案的梯度设置合乎情理，从基础的桩功、马步到复杂的攻防转换，每一步都紧密围绕着心理素质的培养展开。更难能可贵的是，作者将现代运动科学的一些理念巧妙地融入到传统武术教学中，使得传统技艺焕发出了新的生命力，让武术不再是孤立的文化遗产，而是能与当代体育教育体系有效对接的鲜活学科。这种跨学科的融合能力，是这本书超越一般武术教材的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

阅读此书的过程中，我不断被作者对武术教育事业的热忱所感染。这种热忱不仅体现在文字的激昂澎湃中，更体现在对每一个教学细节的严谨把控上。它不是那种敷衍了事的理论堆砌，而是倾注了心血的实践结晶。对于任何一位希望系统化、专业化开展学校体育武术教学的同仁来说，这本书无疑是一部不可或缺的“武林秘籍”——只不过，这里的“秘籍”指向的是科学的教学方法和深厚的教育情怀。它提供了一个坚实的支架，让我们可以更有信心去探索如何让武术这门古老的技艺，在现代校园中真正扎根、发芽，并开出最美的教育之花。

评分☆☆☆☆☆

这本书在案例的实用性上，绝对是教科书级别的典范。我特别留意了其中关于“如何应对课堂中的突发状况”以及“如何将武术精神融入日常行为规范”的章节。这些案例不仅具体、可操作性强，而且具有很高的迁移价值。它没有停留在宏大的叙事层面，而是真正深入到了体育教师日常教学的“痛点”——比如如何让那些对武术不感兴趣的学生主动参与进来，如何量化评估学生的“精气神”的提升，而不是单纯的动作标准。这些都是长期一线教学中积累下来的宝贵经验，通过文字提炼出来，直接为我们提供了即插即用的解决方案，这对于提升教学效率和教学质量有着立竿见影的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了深刻的第一印象，那种沉稳又不失力量感的封面，仿佛预示着内容本身的厚重与专业。翻开书页，那种纸张的触感和油墨的质地都透露出出版社的用心，让人在阅读之前就对这本书的价值有了初步的肯定。我尤其欣赏它在版式上的处理，文字排布疏密有致，关键信息点的突出也非常到位，即便是面对这样专业性极强的体育教学内容，阅读起来也毫无压力，反而有一种清晰明了的引导感。这不仅仅是一本工具书，更像是一件精心打磨的工艺品，看得出在设计环节投入了大量的思考，确保了书籍在实际使用中的便利性和美观性。这种对细节的关注，往往是判断一本专业书籍质量高低的重要标准，它体现了对读者群体的尊重，也反映了作者和出版方对武术教育推广的诚意。