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李佑發 著

圖書標籤:

• 意誌品質
• 質性研究
• 心理學
• 人格心理學
• 行為科學
• 教育心理學
• 動機
• 品質
• 研究方法
• 心理測量

店鋪： 愛尚美潤圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564415655

商品編碼：29477065022

包裝：平裝

齣版時間：2014-03-01

基本信息

書名：意誌品質的質性研究

定價：28.00元

作者：李佑發

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787564415655

字數：

頁碼：139

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《中國體育博士文叢：意誌品質的質性研究》在建構意誌品質的結構模型，編製分彆適閤運動員和普通人群的意誌品質測評工具，瞭解運動員和普通大學生的意誌品質狀況。研究基於文獻分析，采用現象學訪談、BEI技術、心理測量學等方法，質性研究與量化研究相結閤，對意誌品質模型及測評問題進行瞭一係列的實證研究。
　　一、建構瞭意誌品質模型。建構的意誌品質模型中，共有兩級維度，包括4個一級維度和9個二級子維度。4個一級維度是：自覺性、獨立性、果斷性和堅韌性。9個二級子維度包含自我實現欲、目標清晰度、自製力、信念確認度、頑強性、智源集中度、決策及時性、倦怠耐久度和睏難承受度。其中，自我實現欲、目標清晰度、自製力歸屬於自覺性；信念確認度、頑強性歸屬於獨立性；智源集中度、決策及時性歸屬於果斷性；倦怠耐久度和睏難承受度歸屬於堅韌性。經驗證，模型結構良好，恰當地概括瞭意誌品質。
　　二、編製瞭《BTL-L-Y22.0運動員意誌品質量錶》和《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》。編製的測驗各包括36個條目，9個分量錶。量錶條目按照難度分為高、中、一般三個等級，並設置瞭2道測謊題。對量錶的測量學屬性檢驗結果錶明，《BTL-L-Y22.O運動員意誌品質量錶》各分量錶的平均α係數為0.73，《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》各分量錶的平均α係數為0.74。結構公式模型檢驗達到可以接受的標準，可以推廣應用。量錶能夠幫助分析評價人們的意誌品質。對運動員的選拔和培養提供瞭實證研究的依據，具有重要的實踐應用價值。
　　三、評價瞭運動員和普通大學生意誌品質水平及特點。應用《BTL-L-Y22.0運動員意誌品質量錶》和《BTL-L-YZl.0普通人群意誌品質量錶》對運動員和普通大學生進行瞭測試。測試結果錶明，運動員意誌品質較好，接近該量錶評定的五級水平。其中體能組運動員的自覺性要顯著優於技能組，而技能組的果斷性顯著優於體能組。女子運動員的睏難承受度要顯著優於男子運動員。普通大學生中，理科組的目標清晰度顯著優於文科組，而文科組的信念確認度顯著優於理科組。女生倦怠耐久度和堅韌性要顯著優於男生。在其他維度上未見有顯著差異。

目錄

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1 前言
11 問題的提齣
1.2 意誌研究的曆史淵源
1.2.1 西方哲學對意誌的闡述
1.2.2 中國古代哲學對意誌的闡述
1.2.3 馬剋思主義哲學對意誌的闡述
1.2.4 心理學史關於意誌的沿革
1.3 意誌的研究現狀
1.3.1 哲學領域意誌的研究現狀
1.3.2 意誌的心理學研究現狀
1.3.3 以往研究的局限與思考
1.4 研究目的
1.5 研究意義
1.5.1 理論意義
1.5.2 實踐意義
1.6 研究思路
1.6.1 意誌品質維度模型的構建
1.6.2 運動員和普通人群意誌品質量錶的編製
1.6.3 運動員和普通大學生意誌品質的測評
1.7 研究假設

2 意誌品質的質性分析與模型建構
2.1 研究目的
2.2 研究方法和步驟
2.2.1 被試
2.2.2 工具與材料
2.2.3 方法
2.2.4 步驟
2.3 結果與分析
2.3.1 編碼結果
2.3.2 編碼的信度和效度
2.4 意誌品質模型體係
2.5 討論與小結

3 運動員意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
3.1 研究問題與目的
3.2 研究方法與步驟
3.2.1 被試
3.2.2 工具
3.2.3 步驟
3.2.4 資料的統計與處理
3.3 結果分析
3.3.1 項目分析，改進初測量錶
3.3.2 結構公式模型檢驗，確定量錶信度效度
……
4 《BTL -L -Y22.0運動員意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
5 運動員意誌品質差異分析
6 普通人群意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
7 《BTL -L -YZl.0普通人群意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
8 普通大學生意誌品質差異分析
10 結論
11 緻謝
12 參考文獻
13 附錄

作者介紹

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李佑發，男，博士，副教授，碩士生導師。北京師範大學體育與運動學院教師，現任教育部基礎教育質量監測中心“標準與工具研發部”副主任。曾任北京市博士後聯誼會人纔交流部副部長、北京師範大學博士後聯誼會科研部部長等職。2007年6月畢業於北京體育大學運動心理學專業，獲得教育學博士學位。隨後進入北京師範大學認知神經科學與學習國傢重點實驗室博士後流動站，從事運動認知神經科學的博士後研究工作，2009年7月結束研究工作後齣站。主要研究領域為兒童青少年的身心健康監測評價與促進。主持參與國傢博士後基金、教育部基礎教育質量監測中心課題、國傢科技部基礎工作專項、國傢自然科學基金、國傢社科基金等課題二十餘項。在《體育科學》《北京體育大學學報》《天津體育學院學報》等期刊上發錶論文近三十篇。近五年來，參加瞭教育部基礎教育質量監測中心的監測標準和工具研發、數據收集、數據分析、報告撰寫、監測結果反饋等工作，被教育部和省級教育行政部門采納的政策谘詢報告近二十份。論文入選第28屆國際心理學大會、3屆世界運動心理學大會、第十二屆全國心理學學術大會、第九屆全國體育科學大會等多個學術會議，多次在首都高校體育科學學術論文報告中獲奬。

文摘

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序言

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1 前言
11 問題的提齣
1.2 意誌研究的曆史淵源
1.2.1 西方哲學對意誌的闡述
1.2.2 中國古代哲學對意誌的闡述
1.2.3 馬剋思主義哲學對意誌的闡述
1.2.4 心理學史關於意誌的沿革
1.3 意誌的研究現狀
1.3.1 哲學領域意誌的研究現狀
1.3.2 意誌的心理學研究現狀
1.3.3 以往研究的局限與思考
1.4 研究目的
1.5 研究意義
1.5.1 理論意義
1.5.2 實踐意義
1.6 研究思路
1.6.1 意誌品質維度模型的構建
1.6.2 運動員和普通人群意誌品質量錶的編製
1.6.3 運動員和普通大學生意誌品質的測評
1.7 研究假設

2 意誌品質的質性分析與模型建構
2.1 研究目的
2.2 研究方法和步驟
2.2.1 被試
2.2.2 工具與材料
2.2.3 方法
2.2.4 步驟
2.3 結果與分析
2.3.1 編碼結果
2.3.2 編碼的信度和效度
2.4 意誌品質模型體係
2.5 討論與小結

3 運動員意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
3.1 研究問題與目的
3.2 研究方法與步驟
3.2.1 被試
3.2.2 工具
3.2.3 步驟
3.2.4 資料的統計與處理
3.3 結果分析
3.3.1 項目分析，改進初測量錶
3.3.2 結構公式模型檢驗，確定量錶信度效度
……
4 《BTL -L -Y22.0運動員意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
5 運動員意誌品質差異分析
6 普通人群意誌品質量錶的設計及信度效度檢驗
7 《BTL -L -YZl.0普通人群意誌品質量錶》信度效度的再檢驗
8 普通大學生意誌品質差異分析
10 結論
11 緻謝
12 參考文獻
13 附錄

探尋內在力量的密碼：一部關於意誌品質的深度剖析 在人生這場波瀾壯闊的旅途中，我們常常會遇到挑戰，麵臨睏境，而支撐我們穿越風雨、抵達彼岸的，往往是那股看不見摸不著的內在力量——意誌品質。它並非與生俱來的天賦，也非一成不變的特質，而是在生活的熔爐中淬煉而成的，是個人在麵對目標、誘惑、挫摺時的堅韌、自律和追求。本書，並非對“意誌品質”這個概念進行泛泛而談的介紹，也非羅列那些激勵人心的勵誌故事。相反，它緻力於以一種嚴謹而深入的視角，去探究意誌品質的“質性”，即其內在的構成、運作機製、形成路徑以及對個體生命軌跡産生的深刻影響。 一、 剖析意誌品質的本質：不止是“堅持” 當人們談論意誌品質時，腦海中浮現的往往是“堅持不懈”、“永不放棄”等詞語。誠然，這些是意誌品質的重要體現，但其內涵遠不止於此。本書將從多個維度，層層剝開意誌品質的復雜麵貌。 首先，我們將深入探究意誌品質的核心要素。它不僅僅是單一的能力，而是一個由多個相互關聯的子係統組成的復雜結構。例如，目標導嚮性是意誌品質的基石。沒有明確而堅定的目標，意誌就如同無舵的船，容易迷失方嚮。然而，目標導嚮性並非盲目執著，而是需要清晰的認知和閤理的規劃。接著，自我控製能力扮演著至關重要的角色。在信息爆炸、誘惑叢生的現代社會，抵製短期快感，延遲滿足，以追求長期價值，是意誌品質的關鍵體現。這包括情緒的調節、衝動的抑製以及注意力的聚焦。 此外，韌性（Resilience）是意誌品質不可或缺的一部分。麵對挫摺、失敗和壓力，能否快速恢復，從中學習並繼續前進，是衡量意誌強度的重要標準。這涉及到個體如何解讀失敗，如何調整心態，以及如何從逆境中汲取力量。本書還將探討內在動機與意誌品質的緊密聯係。真正的意誌品質，往往源於內在的驅動力，而非外部的奬勵或懲罰。對事物的熱愛、對意義的追求、對自我成長的渴望，這些深層次的動機，是支撐個體剋服睏難、持續投入的強大能量。 本書將通過對相關心理學理論的梳理和分析，例如“延遲滿足”理論、“認知重評”模型、以及“掌控感”（Locus of Control）等概念，來構建一個關於意誌品質本質的全麵圖景。我們不會滿足於停留在概念的錶述，而是會深入剖析這些理論背後的邏輯，以及它們如何解釋個體在不同情境下的行為錶現。 二、 揭示意誌品質的運作機製：內在的“引擎”如何啓動 理解瞭意誌品質的構成要素，接下來的關鍵在於探索其運作機製。究竟是什麼讓一個人在麵對重重阻礙時，依然能夠堅定前行？本書將從認知、情感和行為層麵，解析意誌品質的內在“引擎”是如何啓動和運轉的。 在認知層麵，我們會關注個體對自身能力、情境的認知以及歸因方式。那些擁有強大意誌品質的人，往往具備積極的自我效能感，相信自己有能力應對挑戰，並將成功歸因於自身的努力和能力，而將失敗歸因於可控的因素，從而能夠從中學習並改進。同時，認知靈活性也是重要一環。麵對復雜多變的環境，能夠靈活調整認知模式，不固守僵化的思維，是保持意誌力的關鍵。 在情感層麵，意誌品質並非是壓抑情感的代名詞，而是能夠有效管理和利用情感。例如，對目標的強烈渴望所帶來的積極情緒，可以成為前進的動力；而對失敗的恐懼，則可以通過轉化為警覺和謹慎，來避免重蹈覆轍。本書將探討如何識彆和調節那些可能削弱意誌力的負麵情緒，如焦慮、沮喪、恐懼，以及如何培養那些能夠增強意誌力的積極情緒，如希望、勇氣、決心。 在行為層麵，意誌品質的體現最終轉化為具體的行動。這涉及到自律性行為的養成，例如製定計劃、設定規則、並嚴格執行。本書將深入研究各種行為塑造的策略，如習慣的建立、環境的優化、以及奬勵機製的巧妙運用。我們還將關注執行意圖（Implementation Intentions）的力量，即預先為可能遇到的障礙製定應對策略，從而在關鍵時刻能夠更有效地付諸行動。 此外，本書還將觸及執行功能（Executive Functions）在意誌品質中的作用。執行功能，如工作記憶、抑製控製、認知轉換等，是大腦高級認知功能，它們在大腦前額葉皮層區域的協調下運作，對於計劃、決策、行為的自我監控至關重要，直接影響著意誌力的穩定發揮。 三、 探尋意誌品質的形成路徑：從“萌芽”到“茁壯” 意誌品質並非一蹴而就，而是經曆一個動態的形成和發展過程。本書將追溯其形成的根源，並描繪齣一條從“萌芽”到“茁壯”的成長軌跡。 我們首先會考察早期生活經曆對意誌品質的塑造作用。童年時期與主要照顧者的互動模式、傢庭環境的穩定性、以及早期獲得的自主感和掌控感，都會在個體的心智土壤中播下意誌品質的種子。例如，父母的鼓勵和支持，在孩子嘗試新事物、麵對挫摺時給予的積極反饋，能夠幫助孩子建立自信心和內在驅動力。 接著，教育和學習環境在意誌品質的培養中扮演著關鍵角色。學校的教育模式，是否鼓勵學生獨立思考、勇於提問、不怕失敗？傢庭的教育方式，是否注重規則的建立、責任的承擔以及品格的培養？本書將分析不同教育理念對個體意誌品質形成的影響。 社會環境和同伴影響同樣不容忽視。在積極嚮上、互相激勵的群體中，個體更容易受到感染，培養齣堅韌不拔的意誌。反之，消極的環境則可能削弱個體的意誌力。本書將探討如何選擇和利用社會資源，來支持和增強自己的意誌品質。 此外，個體的主動選擇和持續的自我反思是意誌品質發展的重要驅動力。一個人意識到自身意誌品質的不足，並主動尋求改變，通過不斷的實踐、反思和調整，纔能逐步提升自我控製能力、目標導嚮性和韌性。本書將提供一些自我提升的方法和技巧，幫助讀者認識和發展自己的意誌品質。 四、 意誌品質的影響力：塑造個體生命的高度與深度 意誌品質的價值，最終體現在它對個體生命産生的深遠影響。它不僅僅關乎能否達成某個具體的短期目標，更關乎個體能否在人生的長跑中，展現齣卓越的錶現，實現生命的價值。 在學業和職業領域，強大的意誌品質是取得成功的關鍵。它幫助學生剋服學習的枯燥和睏難，專注投入，最終取得優異的成績；它幫助職場人士在競爭激烈的環境中，堅持不懈，不斷提升技能，實現職業突破。本書將通過對不同領域成功人士的案例分析，來展現意誌品質在其中扮演的核心角色。 在個人成長和幸福感方麵，意誌品質也發揮著不可替代的作用。它使個體能夠抵製不健康的衝動，培養積極的生活習慣，從而擁有更健康的身心狀態。它也幫助個體在麵對生活中的不確定性和挑戰時，保持積極樂觀的態度，提升幸福感和生活滿意度。 更深層次地，強大的意誌品質能夠幫助個體認識自我，實現自我超越。它使人能夠審視自己的價值觀和人生目標，並為此而努力奮鬥，最終活齣有意義、有價值的人生。本書將探討意誌品質如何幫助個體建立更強大、更成熟的自我，以及如何通過對意誌品質的持續打磨，來不斷攀登人生的更高峰。 結語 本書並非為讀者提供一套“速成”的意誌品質訓練手冊，因為真正的改變源於深刻的理解和持續的實踐。我們的目標，是為讀者打開一扇通往自我內心世界的窗口，讓他們能夠更清晰地認識意誌品質的復雜性與力量，理解其運作的奧秘，掌握其形成的規律，並最終學會如何成為自己內在力量的駕馭者，在人生的道路上，堅定而從容地前行，創造屬於自己的精彩。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我腦海中留下的不是一堆需要記憶的理論，而是一種對“人”本身的深刻體悟。作者沒有給齣簡單的“如何培養意誌品質”的攻略，而是通過無數個個體的故事，展現瞭意誌品質在不同人生軌跡中的各種形態。我開始理解，那些看似不起眼的堅持，那些微小的改變，都可能是意誌品質在起作用。它讓我在生活中，更加留意那些細微之處，更加理解他人的不易。這本書也激發瞭我對自己內心世界的探索欲，我開始反思自己過往的經曆，去審視那些塑造瞭我意誌品質的時刻。它沒有直接告訴我答案，卻給瞭我無數的啓發，讓我自己去尋找屬於自己的答案。這種“留白”式的引導，反而比直接的結論更有力量，讓我感覺自己真正參與瞭一場關於自我認知的旅程。

評分☆☆☆☆☆

我被書中對研究方法的探討深深吸引。作者在解釋“質性研究”的邏輯和操作時，並沒有采用生硬的學術術語堆砌，而是用一種非常平實的語言，並且結閤瞭大量生動的研究過程描述。我瞭解到，質性研究並不是簡單地收集信息，而是需要研究者具備高度的敏感度和洞察力，去理解數據背後的深層含義。書中關於如何進行訪談、如何編碼、如何進行理論構建的章節，都讓我受益匪淺。它讓我看到，嚴謹的學術研究，也可以如此充滿藝術性和創造性。作者似乎在告訴我們，探索人類內心世界的復雜性，需要一種既理性又感性的方式。這種對研究過程的透明展示，不僅增強瞭結論的可信度，也讓我對整個學術探究過程産生瞭新的敬意。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的時候，我常常會陷入一種沉思，仿佛被帶入瞭一個個生動的案例之中。作者在描述研究對象時，非常注重細節的刻畫，無論是他們語氣中的猶豫，還是肢體語言的微小變化，都被細緻入微地捕捉和呈現。這讓我感覺自己不再是一個旁觀者，而是親身經曆著這些人的情感起伏和心理鬥爭。尤其是一些訪談片段，簡直就像在聽一場場精彩的戲劇。有位受訪者在講述自己如何剋服學習障礙時，那種從最初的絕望到後來的堅定，那種不服輸的勁頭，至今讓我迴味無窮。作者沒有簡單地記錄他們的言語，而是通過文字，將他們的情感、動機、以及他們內心深處的掙紮，都活靈活現地展現在我麵前。這種“寫實”的手法，讓原本可能顯得抽象的“意誌品質”，變得觸手可及，充滿瞭人性的溫度，也讓我反思自己在類似情境下的錶現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計就充滿瞭學究氣，封麵用的是一種沉靜的藍色，標題【XH】 意誌品質的質性研究 幾個字用燙金處理，顯得低調而有質感。翻開第一頁，紙張的觸感很舒服，是那種略帶啞光的厚紙，字跡清晰，排版也很規整，一看就是經過精心打磨的作品。我原本對“質性研究”這個概念並沒有特彆清晰的認識，以為會是一堆枯燥的理論和抽象的分析，但這本書的序言部分就讓我眼前一亮。作者並沒有上來就拋齣艱深的術語，而是從一個非常貼近生活化的場景切入，比如麵對睏難時，我們內心的掙紮與堅持，或者在誘惑麵前，我們如何做齣選擇。這種敘事方式立刻拉近瞭讀者與文本的距離，讓我感覺作者像是一位經驗豐富的引路人，正要帶我深入探索一個我雖然熟悉卻未曾深入理解的領域。我迫不及待地想知道，這種“質性研究”到底是如何展開的，它又將如何剖析我們那些難以言說的意誌品質。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力在於它挑戰瞭許多我習以為常的認知。我一直以為“意誌品質”是那種天生的、難以改變的特質，或者至少是通過嚴厲的訓練纔能塑造。但這本書的研究讓我看到瞭，意誌品質的形成和發展，其實是一個極其復雜且動態的過程。它受到環境、經曆、認知以及人際關係等多種因素的交織影響。作者通過一係列深入的訪談和觀察，揭示瞭那些在看似平凡生活中，人們是如何在潛移默化中培養齣堅韌不拔的毅力，又是如何應對挫摺，並在失敗中學習成長的。這種視角非常新穎，讓我對“成功”和“成長”有瞭更深刻的理解，不再僅僅局限於外在的成就，而是更關注內在的精神力量的構建。它讓我意識到，即使是我們認為自己“不夠堅強”，也可能在不經意間展現齣驚人的意誌力。