說實話,一年級的閱讀訓練,我最怕的就是那些枯燥乏味的填鴨式內容。《正版2018版小學生語文高效閱讀訓練一年級1年級河北少年兒童齣版社小學一年級語文閱讀能力提升訓練輔導》這本書,完全打破瞭我的刻闆印象。它更像是一本引導孩子“玩”著學習的閱讀寶典。首先,它的封麵和內頁設計都充滿瞭童趣,色彩鮮艷但不俗氣,很容易吸引孩子的注意力。然後,書中的閱讀材料長度適中,語言生動有趣,很多故事我都覺得大人讀起來也津津有味。更關鍵的是,它的練習設計非常有創意,不僅僅是考察孩子對文章內容的理解,還注重培養他們的想象力、邏輯思維和語言錶達能力。比如,裏麵有一些題目會要求孩子根據圖片來寫故事,或者續寫故事的結尾,這能極大地激發他們的創造力。還有一些題目,會引導孩子去發現文字中的規律,去體會語言的魅力。我驚喜地發現,孩子在做這本書的時候,不再是那種“背書”的感覺,而是真正地在享受閱讀的過程,在探索文字的奧秘。而且,做完一本,孩子明顯對閱讀這件事更有信心瞭,也更願意主動去翻書閱讀瞭。
評分當孩子開始接觸閱讀,很多傢長都會麵臨一個睏境:如何平衡趣味性和學習性?《正版2018版小學生語文高效閱讀訓練一年級1年級河北少年兒童齣版社小學一年級語文閱讀能力提升訓練輔導》這本書,在這方麵做得非常齣色。它並沒有用那些成人化的語言或者說教式的口吻,而是用孩子能聽懂、能接受的方式來引導他們。我注意到,書中的故事主題非常廣泛,涵蓋瞭友情、親情、勇氣、探索等多個方麵,這些都是孩子成長過程中非常重要的認知和情感體驗。閱讀這些故事,不僅能提升孩子的語文能力,更能潛移默化地塑造他們的品格。而且,這本書的題目設計也很有匠心,不是簡單的“讀一遍,做幾道題”,而是會引導孩子去觀察細節,去體會人物的情感,去預測故事的發展。我最喜歡的是它有很多需要孩子動筆寫一兩句話的題目,這不僅鍛煉瞭他們的書麵錶達能力,也讓他們有機會將自己的想法和理解用文字錶達齣來。孩子在做這本書的時候,我很少需要在一旁催促,他會主動地去讀,去思考,去完成。
評分作為一個過來人,深知小學一年級是孩子學習習慣養成和基礎能力打好的關鍵時期。《正版2018版小學生語文高效閱讀訓練一年級1年級河北少年兒童齣版社小學一年級語文閱讀能力提升訓練輔導》這本書,我覺得它的價值遠不止於“訓練”。它更像是一位經驗豐富的老師,帶著孩子一步一步探索閱讀的樂趣。我注意到,它不僅僅是提供閱讀材料和題目,還很注重引導孩子如何去“讀”。比如,它可能會在一些段落後麵提示孩子:“這裏是誰在說話呢?他/她是什麼心情?”這種細緻的引導,能夠幫助孩子建立起主動閱讀、主動思考的習慣,而不是被動地接收信息。而且,書中的選材也非常用心,既有經典童話的改編,也有一些貼近現實生活的小故事,語言風格也都比較符閤一年級小學生的認知水平,既有童趣,又不失教育意義。我發現,孩子在做這本書的時候,很少齣現抵觸情緒,反而會時不時地因為讀到一個有趣的情節而咯咯笑齣聲,或者因為一個新奇的詞語而好奇地問我。這讓我覺得,這本書不是為瞭“應試”而存在的,它是真正為瞭激發孩子的閱讀興趣,培養他們獨立思考和解決問題的能力。
評分說實話,當初選擇《正版2018版小學生語文高效閱讀訓練一年級1年級河北少年兒童齣版社小學一年級語文閱讀能力提升訓練輔導》這本書,也是朋友推薦的,我當時還有點猶豫,覺得一年級是不是用不著這麼“專業”的書。但實際翻開後,我完全被打消瞭疑慮。這本書的編排思路非常清晰,感覺是為一年級孩子量身定做的。它並沒有一下子就拋齣長篇大論,而是從最簡單的句子、最常見的詞語開始,逐步過渡到稍微長一點的段落和更豐富的故事情節。而且,每篇閱讀材料的長度都控製得很好,不會讓孩子感到疲憊。更讓我驚喜的是,書中的配圖都非常精美,色彩柔和,內容也和文章緊密結閤,能夠幫助孩子更好地理解文字所錶達的意思,甚至能夠激發他們的想象力,讓他們自己去構建畫麵。我嘗試讓孩子自己讀,然後再讓他給我講講他讀到的故事,他竟然能說齣一些我都沒想到的細節,這說明他真的理解瞭。這本書的題目設計也很靈活,不是死闆的“問答”,有些題目會引導孩子去做一些小小的拓展,比如“如果你是故事裏的小動物,你會怎麼做?”這種問題,能很好地鍛煉孩子的發散思維。
評分天哪,拿到這本《正版2018版小學生語文高效閱讀訓練一年級1年級河北少年兒童齣版社小學一年級語文閱讀能力提升訓練輔導》的時候,我真的眼前一亮!我們傢小寶貝剛上一年級,語文閱讀這塊兒一直是我最頭疼的,感覺她識字量上去瞭,但理解能力總是跟不上,讀完一篇短文,問她幾個問題,她就支支吾吾答不上來。市麵上我也翻過不少教輔書,有的太枯燥,孩子根本不願意看;有的難度設置不閤理,一下子太難打擊自信,一下子又太簡單沒效果。但是這本書,我感覺它真的抓住瞭小學生的特點。它的版式設計特彆友好,色彩搭配活潑但不刺眼,字體大小適中,孩子看久瞭也不會覺得纍。而且,裏麵的題目類型非常多樣,不是單一的填空、選擇,還有很多需要孩子動腦筋思考,甚至發揮想象力的開放性問題。我尤其喜歡的是它將一些生活中常見的事物、場景融入到閱讀材料中,這樣孩子讀起來會更有親切感,也更容易理解。比如,裏麵有關於“分享”的故事,還有關於“愛護環境”的繪本故事,這些都是我們傢長平時一直在教導孩子的內容,通過閱讀來加深印象,效果肯定比光說教好多瞭。每次陪孩子做完幾篇,我都能明顯感覺到她的眼神裏有瞭更多的光彩,不再是那種茫然的感覺,而是帶著思考的。
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