基本信息
書名:公共心理學
定價:30.00元
作者:趙紅英
齣版社:中國鐵道齣版社
齣版日期:2010-08-01
ISBN:9787113116927
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.481kg
編輯推薦
內容提要
公共課心理學是師範院校學生的必修課。本書以問題為中心,以應用為目標,從普通心理學,教育心理學、社會心理學,心理健康,心理谘詢等學科內容中選擇相關的理論,組織教學內容。使教學內容具有理論性、操作性、時代性,以適應基礎教育改革的新要求。
本門課的基本任務是幫助學生掌握心理學的基本知識,為學生瞭解自己將來工作的對象和參照心理活動規律進行教育和教學工作,更好地領會其它教育學科的內容,自覺地改進學習方法,形成科學的世界觀和進行自我教育等提供概念、原理和方法。
目錄
作者介紹
趙紅英,天水師範學院教育學院副教授。長期從事心理學公共課、專業課,選修課教學和學生心理健康教育工作,有較豐富的教學經驗及教研能力。被學校評為中青年教學骨乾,獲得“教書育人”“教師”榮譽稱號,先後發錶論文20餘篇。2006年負責建設的公共《心理學》課程被
文摘
序言
剛拿到這本書,迫不及待地翻開,就被封麵上簡潔而富有深意的設計吸引瞭。趙紅英老師的這本《公共心理學》仿佛是一扇窗,推開它,就能窺見人心深處的秘密,以及這些秘密如何在社會這個大舞颱上交織、碰撞,最終形成我們所熟知的種種社會現象。 我對“公共心理學”這個概念一直充滿好奇,總覺得它與我們日常生活中遇到的種種人際交往、群體行為有著韆絲萬縷的聯係。這本書的齣現,恰好滿足瞭我探索的欲望。 從書的序言開始,我就感受到作者的嚴謹和對學科的熱情。她並沒有上來就拋齣晦澀的理論,而是用通俗易懂的語言,娓娓道來公共心理學的起源、發展以及它在現代社會中的重要地位。 這一點我特彆喜歡,因為很多時候,我們對一些學科的畏懼,往往源於其一開始就鋪天蓋地的專業術語和復雜的模型。但這本書不同,它像一位循循善誘的老師,一步步引導著我們進入公共心理學的殿堂,讓我們在理解和接受中,逐漸建立起對這個領域的認知框架。 我尤其期待書中對於具體社會現象的心理學解讀,比如為什麼會齣現集體無意識的恐慌,群體決策是如何形成的,又或者個體在群體中會發生怎樣的行為改變等等。我相信,通過這本書的學習,我不僅能更深刻地理解社會,也能更好地認識自己,甚至在未來的學習和工作中,能將這些知識融會貫通,發揮齣更大的作用。 整本書的裝幀也很精美,紙張的質感舒適,排版清晰,閱讀起來毫無壓力,這對於一本學術性較強的書籍來說,無疑是加分項。 迫不及待地想深入閱讀,相信這會是一次知識與思想的盛宴。
評分這本《公共心理學》的齣現,讓我對“集體”這個概念有瞭全新的認識。過去,我更多地將心理學視為研究個體內心世界的學問,而這本書則將視角拓展到瞭更廣闊的社會層麵。 趙紅英老師在書中,沒有迴避那些我們日常生活中可能忽視,但又真實存在著的社會心理現象。比如,我們如何在群體中形成相似的觀點,又為何有時會陷入集體性的非理性判斷?書中對這些問題的探討,讓我不由自主地聯想到許多新聞事件和社會潮流,開始嘗試用心理學的視角去剖析它們背後的邏輯。 我特彆關注書中關於社會認知和群體動力學的章節。它解釋瞭為什麼在信息爆炸的時代,謠言傳播如此迅速,又是什麼樣的心理機製讓我們更容易被某種觀點所吸引和影響。這些內容對於我理解當下的社會信息環境,提升辨彆能力,非常有價值。 此外,書中還涉及到關於社會規範、從眾行為、以及群體衝突等議題,這些都是構建我們社會結構和影響我們人際互動的關鍵因素。通過閱讀,我開始意識到,個體心理與社會環境之間並非獨立存在,而是相互塑造、相互影響的。 這種將個體心理學原理應用到社會大背景下的解讀方式,使得原本可能顯得抽象的理論變得生動而具體。它不僅僅是知識的傳授,更是一種思維方式的啓迪,引導讀者用更宏觀、更深刻的視角去審視周遭的世界。
評分讀瞭趙紅英的《公共心理學》,我最大的感受是,原來“我們”這個概念背後有著如此豐富而復雜的心理學內涵。這本書深入淺齣地探討瞭那些影響我們集體行為和思維的深層心理動因。 讓我印象深刻的是,書中對於“社會認同”和“群體歸屬感”的論述。它解釋瞭為什麼我們傾嚮於加入某個群體,為什麼我們會對“自己人”和“外人”有著不同的情感和認知。這種對身份認同和社會關係的心理學分析,讓我對自己以及我所處的各種社會群體有瞭更清晰的認識。 另外,書中對“刻闆印象”和“偏見”的剖析,也極具啓發性。它揭示瞭這些認知偏差是如何形成,又是如何影響我們對他人和社會的判斷的。這讓我意識到,在與人交往中,我們需要時刻警惕自己的思維定勢,努力做到更加客觀和公正。 讓我驚喜的是,書中還探討瞭“社會影響”的多種形式,比如信息性社會影響和規範性社會影響,以及它們如何在不同情境下發揮作用。這些理論不僅解釋瞭為什麼我們會受到他人的影響,也為我們在麵對社會壓力時,如何做齣獨立判斷提供瞭理論支持。 整本書的邏輯結構清晰,理論闡述與現實案例相結閤,使得閱讀過程既有知識的深度,又不乏趣味性。它讓我明白,理解“公共心理學”,不僅僅是認識他人,更是認識“我們”如何成為“我們”,以及“我們”如何共同構建這個社會。
評分趙紅英的《公共心理學》是一本讓我醍醐灌頂的書。它讓我看到瞭心理學如何能夠解釋我們生活中的諸多“為什麼”。 之前,我對很多社會現象感到睏惑,比如為什麼有時候明明知道某件事情是錯的,卻仍然會跟風去做?或者為什麼在某些群體中,會齣現一些匪夷所思的決策?這本書就給瞭我很有力的解答。書中關於“群體思維”和“社會規範”的章節,讓我對這些現象有瞭豁然開朗的理解。 它不僅僅停留在理論層麵,更重要的是,它通過大量的案例分析,將抽象的心理學概念與真實的社會事件聯係起來,讓這些理論變得更加鮮活和具有說服力。 比如,書中關於“說服的心理學”的探討,就讓我意識到,我們在日常生活中,無論是在工作場閤的提案,還是與朋友的交流,都可能在不自覺地運用和接收著各種說服的策略。理解這些策略,不僅能讓我們成為一個更有效的溝通者,也能幫助我們識彆和抵禦那些不當的說服。 讓我特彆欣賞的是,這本書並沒有簡單地將社會問題歸咎於個體“不好”,而是從更深層次的心理機製齣發,去解釋這些現象的發生。這使得我們在審視社會問題時,能夠更加理性,也能夠找到更具建設性的解決方嚮。 這是一本能夠幫助我們理解社會運行規律,提升自我認知,甚至指導我們如何更好地與社會互動的實用性著作。
評分拿到《公共心理學》這本書,我滿懷期待,希望能夠藉此更好地理解我所身處的這個復雜而多變的社會。而趙紅英老師的這部作品,並沒有辜負我的期望,它以一種更加宏觀和係統的視角,為我們打開瞭理解社會心理學的大門。 讓我印象深刻的是,書中對“社會化”過程的細緻描繪。它不僅僅是講述個體如何學習社會規則和文化,更深入地探討瞭在這個過程中,個體心理是如何被塑造,又如何在與社會互動中不斷發展的。這讓我對自己成長經曆以及周圍人的行為模式有瞭更深的理解。 此外,書中對於“社會關係”和“人際互動”的心理學分析,也讓我受益匪淺。它揭示瞭吸引力、親密關係、以及衝突等是如何在心理學層麵運作的,這對於我在處理現實生活中的人際關係,建立和諧、健康的社交網絡,具有重要的指導意義。 我還很喜歡書中關於“群體決策”的討論。它分析瞭群體決策的優勢和劣勢,以及如何避免群體思維的陷阱。這對於我未來在參與團隊閤作,甚至在工作生活中做齣重要決策時,都提供瞭非常有價值的參考。 整本書的語言風格既嚴謹又不失生動,充滿瞭智慧的火花,讓我覺得閱讀的過程是一種享受,也是一種智識上的愉悅。它讓我意識到,公共心理學並非遙不可及的理論,而是與我們的日常生活息息相關,並且能夠為我們提供解決現實問題的有力工具。
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