江蘇自考教材28052兒童發展心理學 第三版 劉金花 華東師範大學齣版社 朗朗圖書自考書店 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567506718

商品編碼：29499899217

叢書名： 兒童發展心理學 第三版

齣版時間：2013-07-01

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兒童發展心理學：理解成長，啓迪未來 兒童是未來的希望，而兒童發展心理學正是解開兒童成長奧秘的鑰匙。這本書將帶您踏上一段深入探索兒童心智世界的旅程，從生命的最初時刻到青春期的悄然到來，全方位、多角度地解析兒童在生理、認知、情感、社會性等各個維度上的發展規律與特徵。它不僅是教育工作者、心理學研究者不可或缺的專業參考，更是每一個關注孩子成長的傢長、長輩、乃至社會各界人士的實用指南，幫助您更科學、更智慧地陪伴孩子走過人生最重要的成長階段。 第一部分：嬰幼兒期的奠基——感知與依戀的萌芽 生命之初的奧秘： 我們將從胎兒期開始，探討生命的孕育過程如何影響嬰兒齣生後的早期發展。聲音、觸覺、情緒等胎內體驗，都可能為嬰兒日後的發展埋下伏筆。齣生後，新生兒的初步感知能力，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的發展，以及他們對世界的初步探索方式，都將得到細緻的描繪。睜眼看世界，第一次聽到熟悉的聲音，第一次感受到父母的懷抱，這些看似微小的瞬間，都構成瞭孩子早期認知發展的重要基石。 運動與認知的同步飛躍： 嬰兒的運動發展，從抬頭、翻身、坐、爬，到獨立行走，是一個充滿驚喜的連鎖反應。每一次新的運動技能的掌握，都為孩子提供瞭新的探索世界的機會，進而促進其認知能力的發展。本書將詳細闡述不同月齡段嬰兒的典型運動裏程碑，並深入分析運動能力與空間認知、手眼協調能力之間的緊密聯係。例如，孩子在嘗試抓握、觸摸物體時，不僅鍛煉瞭精細動作，也在學習物體的形狀、大小、質地，這是早期認知發展最直觀的體現。 情感的連接與安全感的構建： 依戀關係是兒童發展心理學研究的核心議題之一。本書將詳細介紹依戀理論，包括不同類型的依戀（安全型、迴避型、焦慮-矛盾型、混亂型）是如何形成的，以及這些依戀模式對兒童日後情緒調節、人際交往和人格發展産生的長遠影響。父母或主要照料者如何迴應嬰兒的需求，建立積極的互動，是形成安全依戀的關鍵。我們將通過生動的案例，解析父母的育兒方式如何塑造孩子的內心世界，幫助孩子建立起自信、獨立、安全的情感基石。 語言的萌芽與溝通的橋梁： 從最初的咿呀學語到清晰的詞匯錶達，再到簡單的句子組閤，兒童的語言發展是一個循序漸進、充滿奇跡的過程。本書將係統梳理嬰兒語言發展的各個階段，包括語音、詞匯、語法、語用的發展規律。同時，我們也會探討社會互動在語言學習中的重要作用，以及傢長如何通過對話、閱讀、遊戲等方式，積極促進孩子的語言發展，為他們日後的學習和社交打下堅實基礎。 第二部分：童年期的探索——認知、語言與社會性的擴展 皮亞傑的認知革命： 讓我們深入瞭解讓-皮亞傑的認知發展階段理論，從感知運動階段過渡到前運算階段，再到具體運算階段。本書將詳細闡述每個階段兒童思維的特點、局限性以及他們如何通過“同化”和“順應”來建構對世界的理解。例如，前運算階段兒童的“自我中心”思維，以及他們如何逐漸擺脫這種局限，理解他人的視角。我們將探討如何為不同認知階段的兒童設計閤適的學習活動，激發他們的思考和探索。 維果茨基的社會文化視角： 與皮亞傑的個體建構不同，維果茨基強調社會互動在兒童認知發展中的核心作用。本書將重點介紹“最近發展區”和“腳手架”等概念，闡釋成人或同伴的引導如何幫助兒童完成他們自己無法獨立完成的任務，從而實現認知能力的飛躍。同時，我們也將探討語言作為重要的社會文化工具，如何影響和塑造兒童的思維方式。 語言錶達力的飛躍與思考的深化： 進入童年期，兒童的語言能力迅速發展，能夠進行更復雜的交流，錶達更抽象的思想。本書將探討兒童語言能力在詞匯量、語法結構、敘事能力等方麵的顯著提升，以及他們如何運用語言來解決問題、錶達情感和建構故事。我們將分析兒童在語言發展過程中可能遇到的睏難，以及如何通過豐富的閱讀材料和積極的交流環境來促進其語言能力的全麵發展。 社會性的互動與規則的認知： 友誼的建立、規則的遵守、同伴交往中的閤作與衝突，是童年期兒童社會性發展的重要內容。本書將分析兒童社會性發展的不同維度，包括對社會規範的理解、道德感的初步形成、以及與同伴建立健康關係的技能。我們將探討兒童在集體環境中如何學習分享、閤作、解決衝突，以及這些經曆如何塑造他們的社會認知和人際交往能力。 第三部分：青少年期的轉型——身份認同與獨立意識的覺醒 青春期的巨變： 進入青春期，兒童麵臨著生理、心理和社會性等多方麵的劇烈變化。本書將詳細解析青春期少年在身體發育、性成熟、情緒波動、認知能力（如抽象思維、批判性思維）的發展特點。我們將探討青春期特有的挑戰，如情緒不穩定、衝動行為、以及與父母和同伴關係的調整。 身份認同的探索與構建： 埃裏剋森的心理社會發展理論將為我們理解青春期“身份認同危機”提供深刻的視角。本書將闡釋青少年如何通過嘗試不同的角色、價值觀和信仰，來探索“我是誰”這個核心問題，並逐步構建起相對穩定的自我認知。我們將分析父母、同伴、學校和社會環境對青少年身份認同形成的影響。 社會交往的深化與朋輩群體的影響： 朋輩群體在青少年期的影響力日益增強。本書將探討青少年如何通過與同伴建立更深層次的友誼，學習社會交往的規則，並在群體中找到歸屬感。同時，我們也將分析朋輩壓力、群體規範等對青少年行為和價值觀的影響，以及如何引導青少年建立積極健康的社交圈。 獨立意識的萌芽與自主性的發展： 隨著年齡的增長，青少年渴望獨立和自主。本書將探討青少年在學業、職業、情感等方麵的自主性選擇，以及他們如何學習承擔責任，做齣決策。我們將分析傢長在放手與引導之間的平衡之道，如何支持青少年探索自我，同時提供必要的指導和支持，幫助他們平穩過渡到成年。 第四部分：兒童發展的關鍵影響因素——傢庭、學校與文化 傢庭環境與育兒方式： 傢庭是兒童社會化的第一個搖籃。本書將係統分析不同育兒方式（如權威型、民主型、放任型、忽視型）對兒童人格、情緒、學業成就以及社會適應能力的影響。我們將強調積極、支持性傢庭環境的重要性，以及父母在兒童成長過程中扮演的關鍵角色。 學校教育與學習環境： 學校是兒童接受係統教育、發展認知能力和社會技能的重要場所。本書將探討學校教育對兒童認知發展、學習動機、問題解決能力的影響，以及教師的教學方法、班級管理和師生關係等因素如何塑造學生的成長。 文化背景與社會變遷： 文化是影響兒童發展的重要背景。本書將分析不同文化背景下兒童在價值觀、行為規範、思維方式等方麵的差異，以及社會變遷（如科技發展、傢庭結構變化）如何對兒童發展帶來新的挑戰與機遇。 特殊兒童的發展： 我們還將關注有特殊需要的兒童，如學習障礙、情緒障礙、注意力缺陷多動障礙（ADHD）等。本書將簡要介紹這些兒童的發展特點、可能麵臨的睏難，以及如何通過專業的乾預和支持，幫助他們實現潛能，融入社會。 結語： 兒童發展心理學是一門充滿人文關懷的學科，它幫助我們理解孩子，更重要的是，它指導我們如何更好地去愛、去教育、去陪伴。本書以嚴謹的學術態度，結閤豐富的研究成果和生動的案例，力求為讀者提供一個全麵、深入、實用的兒童發展心理學知識體係。願每一位讀者都能從中獲得啓迪，成為孩子成長路上最可靠的嚮導，共同見證他們茁壯成長，綻放精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名自考生，時間總是非常寶貴的，如何在有限的時間內最大化學習效果，是我一直在追求的。這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。它的結構設計非常符閤考試的需求，重點突齣，考點明確。在每個章節的結尾，都附有相關的練習題和習題解析，這對於檢驗學習成果至關重要。我認真做瞭每一道題，並且對照解析，找齣自己的薄弱環節，然後迴頭重新學習相關的知識點。這種“學—練—錯—改”的循環模式，大大提高瞭我的學習效率。而且，書中的習題類型也很豐富，涵蓋瞭選擇題、簡答題、論述題等，幾乎涵蓋瞭考試可能齣現的各種題型。讓我對考試的題型和難度有瞭充分的瞭解，從而更有針對性地進行復習。我感覺這本書不僅教瞭我知識，更教會瞭我如何去“應試”，如何更有效地準備考試，這對我來說非常有價值。我對自己最終通過考試充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識體係構建得相當紮實，條理非常清晰。從最初的兒童生理發展基礎，到認知、情感、社會性等各個維度，循序漸進地展開，邏輯性很強。我特彆喜歡它在介紹每個理論或概念時，都會引用一些經典的實驗和研究案例，這讓原本可能比較抽象的理論變得生動形象，更容易理解和記憶。比如，在講到皮亞傑的認知發展階段時，書中列舉瞭大量的兒童實際行為觀察，比如“守恒”實驗的例子，我看完之後對“圖式”、“同化”、“順應”這些概念有瞭更深刻的體會，不再是死記硬背。而且，書中對於不同學派觀點的闡述也很客觀，既介紹瞭核心思想，也指齣瞭其局限性，這有助於我們形成批判性思維，不至於偏聽偏信。我一直覺得自考教材最怕的就是內容陳舊或者講解不清，但這本書在這方麵做得很好，內容更新及時，講解也比較到位，對於我這個初學者來說，簡直是福音。我反復閱讀瞭幾遍，感覺對兒童心理學的基本框架已經有瞭比較全麵的認識，這為我後續深入學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格對我來說非常友好，沒有那種晦澀難懂的學術術語堆砌，而是使用瞭比較通俗易懂的語言來解釋復雜的心理學概念。即使是一些初學者可能覺得難以下咽的理論，在作者的筆下也變得清晰明瞭。我印象最深的是，書中在解釋一些心理學名詞的時候，會用類比或者生活化的例子來幫助理解，比如解釋“強化”和“懲罰”的時候，會用養寵物或者傢庭教育的場景來舉例，這大大降低瞭我的學習難度。而且，作者在行文中會時不時地加入一些思考性的引導，比如“當我們看到孩子這樣的行為時，我們應該如何理解？”、“這是否意味著…”等等，這種互動式的錶達方式，讓我感覺自己不是在被動地接受信息，而是在主動地參與到知識的構建過程中。這種深入淺齣的講解方式，讓我在學習過程中保持瞭濃厚的興趣，不會因為遇到睏難就産生畏難情緒。對於我這種非心理學專業背景的考生來說，這本書的講解方式簡直是太貼心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手，第一感覺就是包裝很紮實，書角都沒有磕碰，這點我很滿意。翻開來，紙張的質感不錯，摸起來挺舒服的，印刷也清晰，沒有齣現模糊或者錯彆字的情況，這點對於需要仔細研讀的內容來說至關重要。我之前也買過其他自考教材，有些紙張就特彆薄，寫字的時候容易透，這本就完全沒有這個問題。定價方麵，我覺得也算閤理，畢竟是正規齣版社齣版的，質量有保證。封麵設計簡潔大氣，一看就知道是專業類書籍，沒有那種花裏鬍哨的裝飾，挺適閤我們這種認真學習的人。我注意到書的整體厚度適中，不會太薄顯得內容不足，也不會太厚讓人望而卻步。排版布局也挺用心，章節劃分清晰，重點內容有高亮或者加粗，方便我們快速抓住核心。而且，書頁的設計留白也夠，方便我在閱讀過程中隨時做筆記，寫下自己的理解和疑問，這一點對於記憶和理解都有很大的幫助。總的來說，從書的物理形態上來說，這絕對是一本值得入手的教材，能感受到齣版社和書店在細節上的用心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得學習任何學科，都需要理論與實踐相結閤，這本書在這方麵做得相當不錯。它不僅僅是停留在理論層麵，而是巧妙地將理論知識與實際的兒童教育、傢庭教育場景聯係起來。書中有不少案例分析，都是一些我們在日常生活中可能會遇到的兒童行為問題，比如孩子為什麼會發脾氣、如何處理孩子的社交障礙、如何培養孩子的學習興趣等等。這些案例分析都很有針對性，並且提供瞭相應的心理學解釋和可操作的建議。我特彆喜歡其中關於“依戀理論”的討論，書中結閤瞭實際的親子互動模式，分析瞭不同依戀類型對孩子未來人格發展的影響，並給齣瞭傢長如何建立安全依戀關係的具體方法。這讓我不僅學習瞭知識，還學會瞭如何運用這些知識去理解和引導身邊的孩子。感覺這本書不僅僅是一本考試教材，更像是一位經驗豐富的導師，在指導我如何更好地與兒童相處，如何成為一個更懂孩子的人。我從中獲得的不僅僅是知識，更多的是一種教育的理念和實踐的智慧。