奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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江代興 編，無 譯

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561752869

商品編碼：29499807518

叢書名： 奧數教程學習手冊 四年級 配奧數教程第六版

開本：32開

齣版時間：2014-06-01

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《四年級上冊·數學思維訓練營》 激發潛能，點亮思維，踏上四年級數學探索之旅！ 親愛的同學、傢長們： 四年級，是小學階段一個充滿挑戰與機遇的關鍵時期。孩子們在數學學習上，將從基礎的算術運算逐漸深入到更為復雜的概念理解和邏輯推理。奧數，作為數學思維的“加速器”，更是能幫助孩子們打開一扇通往更廣闊數學世界的大門。 《四年級上冊·數學思維訓練營》正是為這個充滿活力的年紀量身打造的一套數學能力提升讀物。我們深知，對於四年級的學生而言，僅僅掌握課本上的知識是遠遠不夠的。他們需要的是能夠激發興趣、拓展視野、訓練思維、提升解題能力的優秀輔導材料。《數學思維訓練營》正是秉持著這樣的理念，旨在幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，夯實數學基礎，培養數學素養，為將來的學習打下堅實的基礎。 本書的獨到之處，在於其“精”與“活”的完美結閤： 一、 精選內容，聚焦四年級核心數學思維： 本書緊密圍繞四年級上冊數學教學大綱，並在此基礎上，融入瞭大量的奧數精髓。我們並非簡單地堆砌難度，而是 carefully selection 題目類型，將抽象的數學概念具體化、趣味化，讓孩子們在“玩”數學的過程中，潛移默化地掌握解題方法。 數與計算的深度拓展： 在課本的整數、小數、分數基礎上，本書將引導孩子們探索這些數係的更多奧秘。例如，大數的認識將拓展到億以內，乘除法運算將引入簡便計算技巧，分數概念將與實際生活緊密結閤，小數的運算將更加靈活。同時，我們還會引入一些初步的數論概念，如奇偶性、約數與倍數等，為將來學習更高級的數論知識奠定基礎。 幾何圖形的初步探索： 四年級是學習平麵圖形的重要階段。本書將帶領孩子們認識和計算各種平麵圖形的周長和麵積，如長方形、正方形、三角形等。更重要的是，我們將引導孩子們觀察圖形的組閤與分割，理解圖形之間的轉化關係，培養空間想象能力。例如，通過圖形的平移、鏇轉、對稱等操作，孩子們將學會如何分析復雜的圖形，並找到解決問題的有效途徑。 應用題的思維訓練： 應用題是考察學生數學思維和解決實際問題能力的重要載體。本書精心設計瞭多類應用題，涵蓋瞭行程問題、工程問題、植樹問題、年齡問題等經典奧數題型。我們注重引導學生分析題意，找齣已知條件和問題，並運用畫圖、列錶、假設等多種策略來尋找解題思路，最終掌握靈活運用數學知識解決實際生活問題的能力。 邏輯推理與思維遊戲： 數學不僅僅是計算，更是邏輯的藝術。《數學思維訓練營》特彆設計瞭係列邏輯推理和思維遊戲，如數謎、找規律、簡單的集閤問題、鴿巢原理的初步應用等。這些內容能夠有效地鍛煉孩子們的觀察能力、分析能力、歸納能力和演繹能力，培養嚴謹的數學思維習慣。 二、 創新編排，讓學習過程“活”起來： 我們深知，學習興趣是最好的老師。因此，本書在編排上力求創新，避免枯燥乏味的說教，而是通過多種形式，讓學習過程變得生動有趣。 “思維啓迪”闆塊： 每章開始，我們都會設置一個“思維啓迪”闆塊。這裏會用生動的故事、有趣的現象或引人入勝的問題，來引入本章的學習內容，激發孩子們的學習興趣和探索欲望，讓他們在“為什麼”中主動學習。 “概念辨析”與“方法點撥”： 對於一些容易混淆或難於理解的概念，我們設置瞭“概念辨析”環節，通過對比、舉例等方式，幫助孩子們徹底弄懂。同時，“方法點撥”則會針對不同的題型，提供多種解題思路和技巧，讓孩子們學會“舉一反三”。 “精選例題”與“互動練習”： 每道例題都經過精心設計，體現瞭知識點和題型的典型性。例題的解析過程詳細且易於理解，並輔以圖示說明，確保孩子們能夠清晰地掌握解題步驟。每道例題後緊跟“互動練習”，鼓勵孩子們立即動手實踐，鞏固所學。 “能力拓展”與“挑戰升級”： 對於學有餘力的同學，我們設置瞭“能力拓展”題，這些題目難度適中，能夠進一步鞏固和加深對知識點的理解。而“挑戰升級”則是一些頗具思考性的難題，旨在激發孩子們的潛能，培養他們解決復雜問題的能力。 “思維遊戲”與“數學趣談”： 在章節之間，穿插有趣的“思維遊戲”和“數學趣談”，讓孩子們在緊張的學習之餘，放鬆身心，感受數學的魅力，瞭解數學發展史上的趣聞軼事，拓寬知識麵。 “錯題分析”與“反思總結”： 本書特彆重視學習過程中的反思。在練習題的後麵，留有“錯題分析”的空間，引導孩子們找齣錯誤原因，並給齣正確的解題思路。最後，鼓勵孩子們進行“反思總結”，將本章所學知識和方法梳理清楚，形成自己的知識體係。 三、 培養全方位數學能力，為未來發展奠基： 《四年級上冊·數學思維訓練營》的目標不僅僅是提高分數，更是要培養孩子們的綜閤數學素養。 思維能力： 邏輯思維、空間想象能力、歸納演繹能力、創新思維等。 解題能力： 審題能力、分析能力、策略選擇能力、計算能力、遷移應用能力等。 學習習慣： 認真細緻、獨立思考、善於反思、勇於探索等。 數學興趣： 激發對數學的好奇心和求知欲，享受解決數學問題的樂趣。 適閤讀者： 所有對數學學習有熱情，希望拓展數學視野的四年級上冊學生。 希望係統提升數學思維能力，為參加各類數學競賽打下堅實基礎的學生。 需要進行數學培優訓練，鞏固和深化課本知識的學生。 關注孩子數學能力培養，希望為孩子提供優質學習資源的傢長。 如何使用本書： 建議學生在完成課本學習後，結閤本書進行鞏固和拓展。可以按照章節順序進行學習，也可以根據自身薄弱環節選擇性學習。在學習過程中，鼓勵學生多動腦思考，多動手嘗試，遇到睏難不畏懼，及時尋求幫助。傢長可以作為引導者，與孩子一起探討問題，鼓勵孩子獨立解決問題。 《四年級上冊·數學思維訓練營》，是您孩子在四年級數學學習道路上的一位得力夥伴，一本點燃智慧火花的鑰匙。讓我們一起，用數學的語言，描繪齣孩子豐富多彩的思維世界，為他們鋪就一條通往更廣闊數學天地的大道！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優》真是讓人眼前一亮。作為傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子提升奧數思維的教材，市麵上很多所謂的“奧數”資料，要麼過於偏重技巧，要麼題目難度參差不齊，讓人難以把握。而這本手冊，從它的名稱和齣版信息來看，就透露齣一種嚴謹和專業。華東師大齣品，這本身就是質量的保證，畢竟華東師大在數學教育領域的聲譽是毋庸置疑的。而且“學習手冊”和“能力測試”的結閤，讓我看到瞭它不僅僅是理論的講解，更是實操的訓練。我特彆關注的是“培優”這個詞，這意味著它不是泛泛而談，而是針對有一定基礎，希望進一步拔高孩子的需求。我希望它能提供一些不落俗套的解題思路，或者一些能夠激發孩子對數學興趣的趣味題目。四年級是小學奧數學習的關鍵時期，很多孩子在這個階段開始感受到數學的挑戰，也可能在這個階段培養齣對奧數的濃厚興趣。我期待這本手冊能夠成為孩子學習路上的得力助手，幫助他建立紮實的數學基礎，培養邏輯思維能力，甚至讓他愛上奧數。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學數學老師，在多年的教學實踐中，我深切體會到選擇一套閤適的輔導教材對於學生能力的提升有著至關重要的作用。這次偶然的機會，我接觸到瞭這本《奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優》。我尤其看重的是其“能力測試”闆塊，因為這直接關係到學生能否將所學知識內化並靈活運用。四年級的學生，思維正處於快速發展階段，他們既需要係統性的知識梳理，更需要通過大量的練習來鞏固和深化理解。我關注的重點在於，這套教材是否能提供不同難度、不同類型的題目，以滿足不同層次學生的學習需求，特彆是那些希望在數學領域“培優”的學生。我希望這本教材的題目設計能夠真正考察到學生的分析問題、解決問題的能力，而不是僅僅依賴於套用公式。同時，作為一本“學習手冊”，我期望它在知識點的講解上能夠清晰易懂，配以恰當的例題，幫助學生剋服學習中的難點。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事小學數學教學的教師，我一直在尋找能夠真正提升學生思維能力的奧數輔導材料。這次看到《奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優》這本書，我從名字上就感受到瞭一種嚴謹和係統的教學理念。“學習手冊”意味著知識點的梳理和講解會比較到位，“能力測試”則強調瞭對學生實際運用能力的培養。我尤其關注的是“華東師大”這個齣品方，這是國內頂尖的教育機構，其齣版的教材質量通常都有保障。對於四年級的學生來說，數學思維的培養尤為重要，許多抽象的概念和解題技巧都需要在這個階段進行係統地學習和鞏固。我期望這套教材在題目設置上能夠做到由淺入深，循序漸進，同時兼具一定的區分度，能夠有效地篩選齣具備數學潛質的學生，並為他們提供進一步“培優”的平颱。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子教育非常上心的傢長，尤其是在數學方麵，我希望孩子能夠有更強的邏輯思維能力和解決問題的能力。當我看到《奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優》這本書時，我立刻被它的內容所吸引。首先，“華東師大”的齣版社讓我對其權威性和專業性有瞭極大的信心。其次，“學習手冊”和“能力測試”的結閤，讓我覺得它不僅能夠提供係統的知識學習，還能讓孩子通過練習來檢驗自己的學習成果，並且能夠有效地鍛煉他們的思維能力。“培優”這個詞更是直擊我的需求，我希望這套教材能夠幫助我的孩子在數學方麵有所突破，能夠培養他們解決難題的信心和能力。四年級是小學奧數學習的關鍵時期，有很多新的概念和方法需要掌握，我期待這本教材能夠係統地講解這些內容，並且提供一些有啓發性的解題思路，讓孩子在學習過程中感受到數學的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一個六年級剛結束小學奧數學習的學生傢長，我迴顧過去幾年為孩子選擇奧數資料的經曆，深感不易。這次看到《奧數教程 學習手冊 能力測試 四年級 第六版 華東師大 4年級 上下冊 小學奧數教程輔導教材 培優》，尤其是“第六版”和“華東師大”的字樣，讓我眼前一亮。我對奧數教程的期望很高，希望它能夠真正教會孩子“思考”的方法，而不是死記硬背。四年級是銜接小學和初中數學思維的關鍵時期，這一階段的奧數學習如果能夠打下堅實基礎，對孩子未來的學習大有裨益。我關注的是它是否能提供一些富有挑戰性但又在孩子能力範圍內的問題，能夠引導他們去探索，去發現數學的奧秘。同時，“學習手冊”的定位，意味著它應該有係統的知識點講解，並且與“能力測試”相輔相成，形成一個完整的學習閉環。我希望這本教材能夠幫助孩子培養齣良好的數學學習習慣，邏輯思維清晰，並且對數學産生持久的興趣。