高等教育体育论 周务农 9787564071127 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周务农 著

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店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564071127

商品编码：29517163566

包装：精装

出版时间：2013-02-01

基本信息

书名：高等教育体育论

定价：59.00元

作者：周务农

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2013-02-01

ISBN：9787564071127

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：大32开

商品重量：0.481kg

编辑推荐

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内容提要

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　　21世纪激烈的竞争当属人才的竞争。我国普通高校的体育是高等教育的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部分总体战略之第二章战略目标和战略主题的战略主题中指出：坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在这样的背景下出版著作《高等教育体育论》，有着重要的现实意义和理论价值。

目录

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章 高等教育与体育教育
节 高等教育概述
第二节 体育概述
第三节 高等教育中的体育教育
参考文献

第二章 高等教育体育文化论
节 校园体育文化概述
第二节 高校体育文化的特征与功能
第三节 高校体育文化的建构与优化
参考文献

第三章 高等教育体育休闲娱乐论
节 体育休闲娱乐的概念与内涵
第二节 体育休闲娱乐的发展与功能
第三节 高等教育体育休闲娱乐
参考文献

第四章 高等教育竞技体育论
节 体育课程与竞技运动
第二节 大学竞技体育
参考文献

第五章 高等教育体育体能论
节 体能概述
第二节 高职体育教育与职业体能
第三节 职业体能训练的方法与手段
参考文献

第六章 高等教育体育智能论
节 体育智能概述
第二节 体育智能项目与开展
第三节 高校开展体育智能项目的探讨
参考文献

第七章 高等教育体育体质论
节 体育体质概述
第二节 《大学生体质健康标准》测量与管理
第三节 学生体质问题
参考文献

第八章 高等教育体育评价论
节 高等教育体育教学评价
第二节 高等教育运动竞赛评价
第三节 高等教育课外体育活动评价
第四节 高等教育体育工作综合评价
参考文献

第九章 高等教育体育资源论
节 体育资源概述
第二节 体育资源的分类
第三节 体育资源现状与分析
……

第十章 高等教育体育教师论——高等教育体育教师现状
后记

作者介绍

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文摘

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序言

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体育教育的理论基石与实践探索：一本视角独特的学科读物 引言 在当代高等教育体系中，体育教育扮演着愈发重要的角色。它不仅关乎学生身体素质的提升，更在塑造健全人格、培养协作精神、传递健康生活理念等方面发挥着不可替代的作用。本书旨在深入探讨高等教育体育的理论基础、发展演进、核心内容、教学方法、评估体系以及面向未来的发展趋势，为高等教育体育工作者、研究者、管理者以及对体育教育怀有热情的学生提供一本系统而深刻的参考。本书不拘泥于单一的学科视角，而是融合了教育学、心理学、社会学、生理学等多学科的理论，力求呈现一个全面而立体的体育教育图景。 第一章：高等教育体育的哲学与理论根基 本章将追溯体育教育在高等教育中的哲学渊源。我们将探讨人类中心主义、全人教育的理念如何在体育教育中得到体现，以及体育活动本身所蕴含的育人价值。我们将分析体育作为一种文化现象，其在社会发展中的功能与意义。同时，本章还将梳理高等教育体育在不同历史时期、不同教育思潮影响下的理论演进，包括但不限于卢梭的自然主义教育观、赫尔巴特的科学教育论、杜威的进步主义教育思想等对体育教育理念的启示。我们将重点阐述体育教育学作为一门独立学科的理论体系构建，包括其研究对象、基本范畴、核心理论以及学科的边界与交叉。 第二章：高等教育体育的时代背景与发展历程 本章将聚焦于高等教育体育所处的时代背景，分析社会经济发展、科技进步、人口结构变化、健康观念的转变等因素如何影响体育教育的定位与发展。我们将回顾中国高等教育体育在不同历史阶段的发展历程，从新中国成立初期奠定基础，到改革开放后不断探索与改革，再到新时代背景下的高质量发展。重点将分析不同时期国家在体育教育政策上的导向、课程内容的调整、教学模式的创新以及管理体制的改革。我们将关注高等教育体育在国际视野下的发展态状，借鉴发达国家在体育教育领域的成功经验与前沿理念。 第三章：高等教育体育的核心内涵与价值追求 本章将深入解析高等教育体育的核心内涵，它不仅仅是身体技能的训练，更是身心和谐发展的综合性教育。我们将探讨体育教育在促进学生体质健康、增强体能、掌握运动技能方面的基础性作用。同时，我们将重点阐述体育教育在培养学生意志品质、团队协作能力、公平竞争意识、规则意识、抗挫折能力等非认知能力方面的独特价值。此外，本章还将分析体育教育在引导学生树立科学健康的生命观、生活观，养成终身体育的良好习惯，以及提升学生社会适应能力和创新能力方面的深远意义。我们将辩证地看待体育教育的功利性与非功利性，强调其在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的独特贡献。 第四章：高等教育体育的课程设置与教学方法创新 本章将系统考察高等教育体育的课程设置原则与体系构建。我们将分析课程设置应如何体现基础性、广泛性、选择性与层次性相结合的特点，以及如何满足不同专业、不同年级学生的需求。我们将探讨体育类课程的划分，包括基础体育课程、专项体育课程、健康教育课程、体育管理课程等。在教学方法方面，本章将重点推介和分析多种教学模式与技术，例如：基于核心素养的教学设计、项目式学习、合作学习、探究式学习等。我们将探讨如何运用现代信息技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、大数据分析等，优化教学过程，提升教学效果。同时，本章还将关注差异化教学、个性化指导以及如何激发学生学习的主动性和参与度。 第五章：高等教育体育的教学评估与质量保障 本章将聚焦于高等教育体育的教学评估体系。我们将探讨评估的目的、原则、内容与方法。评估应如何从单纯的体能测试转向对学生综合素质、健康素养、运动技能、学习过程和态度等多维度的考察。我们将分析形成性评估与终结性评估相结合的模式，以及如何运用技术手段实现过程性数据的记录与分析。本章还将深入探讨高等教育体育的质量保障体系，包括课程质量监控、教师专业发展、教学资源建设、学生反馈机制等。我们将分析如何建立科学的评估指标体系，并依据评估结果不断优化教学内容与方法，确保高等教育体育的教育质量。 第六章：高等教育体育的改革与发展趋势 本章将展望高等教育体育的未来发展方向。我们将分析健康中国战略、全民健身国家战略等宏观政策对高等教育体育提出的新要求。我们将探讨如何深化体育教育教学改革，推动体育课程与思政课程的协同育人，将体育文化、奥林匹克精神等融入教学内容。本章还将关注高等教育体育在促进学生心理健康、培养创新创业能力、服务社会发展等方面的拓展。我们将探讨体育教育在智慧校园建设中的角色，以及如何利用大数据、人工智能等技术提升体育教育的管理与服务水平。此外，本章还将关注高等教育体育在国际化背景下的发展，推动与国际高水平大学的交流与合作。 结论 高等教育体育是一项系统而复杂的工程，其发展既面临挑战，也蕴含着无限的机遇。本书的撰写旨在为高等教育体育的理论研究和实践探索提供一个有益的参考。我们相信，通过不断深化理论认识、创新教学模式、完善评估体系，并紧密结合时代发展需求，高等教育体育必将为培养更多高素质人才，服务国家发展战略做出更大的贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量给我留下了极佳的第一印象，厚实且不易反光的纸张让阅读成为一种享受，而不是视觉上的负担。更重要的是，它在内容的组织上展现了一种罕见的系统性思维。作者似乎构建了一个完整的知识金字塔，从最基础的教育理念出发，层层递进，直至探讨到最前沿的跨学科融合趋势，结构上的这种清晰脉络感，极大地帮助我理清了过去零散的知识点。我发现自己不再需要频繁地在不同章节间来回翻阅查找关联，因为作者已经将这些内在的逻辑关系通过精妙的章节过渡自然地串联起来了。这种整体性的构建，让阅读不再是碎片化的信息接收，而是一次系统的知识建构过程，深刻体现了作者深厚的学术功底和严谨的治学态度。对于想全面系统了解该领域的人来说，这本书无疑提供了一个非常坚实可靠的起点。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在高校一线工作的人员，我深知理论脱离实践是多么可怕的一件事。因此，我在选择参考书籍时，会格外关注其“可操作性”。这本书在这方面做得非常出色，它不仅仅停留在宏大的叙事层面，而是相当实在地探讨了在现有资源限制下，如何优化体育课程设置、如何有效激励学生参与体育活动等“接地气”的问题。我注意到书中提到了几套可以立即在课堂上尝试的评估体系和活动方案，这对于我们这些天天面对教学任务的老师来说，简直是雪中送炭。我迫不及待地想在下学期的教学计划中引入书中推荐的某些模块进行试点。一本真正优秀的专业书籍，应当是能够改变人们行动指南的，从这个角度看，它完全达到了一个专业工具书应有的标准和高度，非常值得推荐给所有教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类“理论性”很强的书籍是有些抗拒的，总担心会陷入枯燥的术语和晦涩的论证中无法自拔。然而，这本书的行文风格却出乎我的意料地流畅和富有启发性。作者似乎深谙如何将复杂深奥的理论“翻译”成普通人也能理解的语言，同时又保持了应有的学术严谨性。比如，在阐述某些宏观政策对微观教学实践的影响时，作者往往会穿插一些生动的案例或比喻，使得抽象的概念变得具体可感。这种文笔上的驾驭能力，无疑极大地降低了阅读门槛，让那些对体育管理或教育学不太精通的读者也能轻松入门。我甚至带着一种“追剧”的心态去阅读接下来的章节，想要看看作者将如何解构下一个难题。这种阅读体验，对于提升我日常工作的积极性和对专业的亲近感，起到了非常正面的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种带着复古感的排版和沉稳的色调，一下子就抓住了我的注意力。我一直对这个领域抱有浓厚的兴趣，希望能找到一本既有理论深度又不失实践指导意义的著作。拿到手里翻阅，首先映入眼帘的是清晰的章节划分和详实的目录，这立刻给了我一种“踏实”的感觉，仿佛知道自己接下来的阅读路径会非常清晰。我尤其欣赏作者在引言部分对研究背景和意义的阐述，那种对当前高等教育体育现状的深刻洞察，让我感觉作者绝非纸上谈兵，而是真正深入一线观察和思考过的。这本书的装帧质量也相当不错，纸张的触感细腻，印刷清晰，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这种对细节的关注，也从侧面反映了出版方的专业态度。我期待着在接下来的阅读中，能够从中汲取到更前沿的观点和更具操作性的方法论，相信它能成为我案头常备的工具书之一。

评分☆☆☆☆☆

我最近在准备一个关于体育教育改革的课题，急需寻找一些扎实的理论支撑和最新的研究动态，而这本书恰好在这方面展现出了极强的专业性和前瞻性。不同于市面上那些泛泛而谈的论著，我能感觉到作者在内容组织上花费了大量心血，逻辑链条严密得像是一件精密的仪器，每一个论点都有其明确的铺垫和有力的论据支撑。特别是其中关于“体适能”与“终身体育意识”培养模式的探讨，提供了许多我过去未曾接触过的新视角，让我对如何构建一个适应新时代要求的体育教育体系有了更宏观的认识。阅读过程中，我常常需要停下来，对照着自己已有的知识体系去反思和印证，这种被挑战和启发的感觉，正是好书带给读者的最大乐趣。它不是让你被动接受知识，而是引导你去主动思考，去构建自己的知识体系，这对于一个身处学术前沿的研究者来说，价值无可估量。