對於我們這些非科班齣身,主要依靠興趣驅動學習民族樂器的“業餘選手”來說,枯燥的練習是最容易讓人半途而廢的原因。很多人覺得光練麯子沒意思,尤其是那些為瞭考級而設計的技術練習麯,聽起來往往像“技術展示”而非“音樂欣賞”。然而,這本麯集最讓我驚喜的地方在於,它在保證技術全麵性的同時,極大地豐富瞭麯目的藝術錶現力。它收錄的麯目涵蓋瞭牧歌、山歌、小調、乃至一些帶有戲麯韻味的段落,風格非常多樣化。當你不再僅僅把練習看作是機械地移動手指,而是試圖去理解每一首麯子背後的地域風情和情感內核時,學習的動力立刻就不同瞭。比如,有些麯子你需要模擬清晨薄霧中牧羊人的悠遠呼喚,而有些則需要你瞬間切換到熱烈奔放的民間舞蹈場景。這種情緒上的體驗和轉換,讓枯燥的指法練習,真正升華為一種富有生命力的藝術創造過程。
評分從工具書的角度來看,這本書的實用價值是毋庸置疑的,但更深層次來說,它更像是一部濃縮的中國民族器樂學習史的片段。雖然我主要關注的是葫蘆絲和巴烏的麯目,但通過對麯目風格和技術演變的觀察,我能感受到整個民族器樂體係的傳承與創新。考級麯目的選擇,本身就代錶瞭一種主流的、被官方認可的審美方嚮和技術規範。通過這套書,我不僅是在學習如何吹奏,更是在潛移默化中,理解瞭近幾十年民族器樂教育的發展脈絡。比如,早期麯目中對傳統五聲音階的依賴,到後期麯目中對半音階和復雜調式的引入,都反映瞭樂器演奏技術和音樂語言的不斷拓展。對於一個想要紮紮實實走下去的演奏者而言,擁有這樣一套係統、全麵且具有權威性的教材,是建立正確音樂觀和技術框架的基石,它提供的遠超於“學會幾首歌”的價值,而是教會你如何“理解音樂的結構和錶達”。
評分作為一名音樂教育工作者,我對麯譜的準確性和權威性有著近乎苛刻的要求。市麵上很多社會考級麯集,在某些小節的和聲處理或者裝飾音的演奏法上,會存在模糊不清或與主流演奏法相悖的情況,這對於指導學生來說是極大的睏擾。但翻閱這本《葫蘆絲巴烏考級麯集》後,我感到瞭極大的欣慰。它的每一個音符、每一個記號都標注得極其清晰,特彆是針對一些地方色彩濃鬱的樂麯,作者(或者編者)在麯譜的注釋中,對特定音階的色彩性處理和顫音的揉弦技巧,都給齣瞭非常明確的建議性說明。我甚至發現瞭幾處我以前習以為常、但實際上在考級標準中可能不被認可的演奏習慣,並及時進行瞭糾正。這套麯集顯然是嚴格遵循瞭全國性的考級標準而匯編的,確保瞭我們練習的方嚮是“對的”,而不是“好聽的但可能不閤規的”。這份嚴謹,是任何一個追求專業水準的學習者都無法忽視的寶貴財富。
評分我接觸民族樂器不算短瞭,但係統性地梳理不同級彆麯目的教材卻一直是個挑戰,很多市麵上的麯集要麼級彆跨度太大,要麼技術遞進的邏輯性不強,練起來總覺得東一榔頭西一棒子。然而這套麯集(如果我沒記錯,是包含瞭1到10級的所有麯目)的編排邏輯簡直是神來之筆。它不是簡單地將麯子按難度堆砌,而是構建瞭一個清晰可見的“技能樹”。從最基礎的吐音和按孔方式的入門練習麯,到後期對氣流控製、連音和快速輪指的精妙要求,每跨越一個級彆,都能明顯感受到樂麯對演奏技巧的復閤要求在增加。比如,從五級的《月光下的竹林》過渡到六級的《山寨情歌》時,你會發現對氣息穩定性的要求陡然提高,這迫使你必須迴頭去鞏固基礎的呼吸訓練。這種循序漸進、步步為營的設計,極大地提升瞭學習的效率和成就感,讓你明確知道自己當前卡在哪裏,以及下一步應該突破什麼瓶頸,而不是盲目地去挑戰那些遙不可及的高難度麯目。
評分這本書的裝幀設計簡直是教科書級彆的,封麵那種沉穩的墨綠色調,配上燙金的字體,一看就知道是下過功夫的。我特彆喜歡它封麵中央那個抽象化的葫蘆絲側影,綫條流暢又不失傳統韻味,讓人立刻聯想到那種悠揚婉轉的絲竹之聲。內頁的紙張選得很考究,不是那種容易反光的亮紙,而是略帶米黃色的啞光紙,即便是長時間對著譜子練習,眼睛也不會感到疲憊。排版更是體現瞭專業性,譜號、指法圖示和文字說明之間的留白恰到好處,既保證瞭信息的完整性,又避免瞭擁擠帶來的視覺壓力。特彆是那些技術難點部分的圖解,步驟劃分得極其細緻,即便是初學者也能清晰地理解每一個動作要領,這一點對於自學的小夥伴來說簡直是福音。而且,它的裝訂方式也很結實,翻開時能平攤在譜架上,演奏時不用費力去按住書頁,這種細節上的關懷,真的能看齣齣版方對演奏者的尊重。這本書不僅僅是一本麯譜集,它更像是一件精心打磨的藝術品,光是捧在手裏把玩,都能感受到那種對民族音樂的敬畏之心。
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