小汤1-8 约翰汤普森简易钢琴教程1-8册 1 2 3 4 5 6 7 8 册 共8本 钢琴教材 上

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店铺: 文宇图书专营店
出版社: 上海音乐出版社
ISBN:9787805535998
商品编码:29525865101
出版时间:2012-06-01

具体描述

商品详情商品详情

 

书   名:约翰汤普森简易钢琴教程1-8册

作   者:约翰.汤普森

开   本:640x935mm 1/8

定   价:142.00元

 册13元第二册13元 第三册15元 第四册15元 第五册15元 第六册16元 第七册16元 第八册16元

页   数:366页

厚    度:21mm

净   重:1190克

谱   号:五线谱(双谱号)

光   盘:无

难   度:初级

属   性:钢琴教程

出 版社:上海音乐出版社

印   刷:近期出版新书(每册由出版社再版日期而定)

内容简介

《约翰·汤普森简易钢琴教程1》的编写意图是为学生提供一种容易、不费力的学习钢琴的方法。册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍C以上的五个音和以下的五个音,时值也从全音符到四分音符为止,不再扩展,这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例,不必另寻补充教材。总之,《约翰·汤普森简易钢琴教程1》的每一册课本都保持各自的完整性,都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目,在以后的各册中还将增加技巧练习。书中大部分曲例,配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作,使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处,不仅有可能用不同的调弹奏,避免总是徘徊在C大调上,令人生厌;而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响,特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重音,能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在。《约翰·汤普森简易钢琴教程1》中的每一册都不表示特定的等级。它们只是按顺序,简单地被分成一、二、三、四册。课程的划分也不是以页为单位的。有的学生每次课能够掌握很多页,有的学生却只能学一页。《约翰·汤普森简易钢琴教程1》是“一点一点”地,而不是“一课一课”地设置教学内容的,。每个学生一次课能够理解、吸收多少,完全要由教师来做决定,因为只有他才具备这种资格。

作者简介

约翰·汤普森,美国钢琴教育家。出版有约翰·汤普森钢琴教程系列。其中的是约翰·汤普森钢琴简易教程。是世界公认的初学钢琴的性教材,由美国威利斯(WILLIS)音乐出版公司出版,现在全世界已有7种文字的版本。汤普森钢琴教程以对音乐名作的简易改编为特点,从“学钢琴首先是学音乐”的战略眼光来看有着十分积极的意义。对琴童进一步学习复杂节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键和跑动、熟悉和理解各种风格均提供了丰富的训练内容。


前言
钢琴键盘指出C
键盘图
乐谱上的C
全音符的C在高音谱表上《请弹吧》
全音符的C在低音谱表上《请弹吧》
二分音符的C《爷爷的大钟》
四分音符的C《莫卡辛软皮鞋舞》
练习题
新学的音高音谱表上的D音《火车》
新:学的音低音谱表上的B音《海军工兵》
练习题
二四拍子《小矮人进行曲》
三四拍子与附点二分音符《小矮人舞曲》
新学的音高音谱表上的E音《玛丽有只小羔羊》
亲斤学的音低音谱表上的A音《伞兵》
复习《越过山坡》
复习《雷格泰姆舞》
练习题
新学的音低音谱表上的G音《排钟》
复习《滑稽面孔》
复习《老麦克唐纳》
休止符练习题
复习《拔河》
新学的音高音谱表上的F音《教堂管风琴》
复习《扬基歌》
复习《把我带回弗吉尼故乡》勃兰德
连线《摘棉花的老人》
新学的音高音谱表上的G音
《"自新大陆"交响曲》主题德沃夏克
复习《军号响》
复习《划呀划》
复习《有谁知道我的忧愁》(黑人灵歌)
新学的音低音谱表上的F音《乘黄包车》
复习《班卓琴手》斯蒂芬·福斯特
复习《公主圆舞曲》
练习题
升级证书

第二册

复习 册中学过的内容 《上学的日子》
八分音符 二四拍子 《捉人游戏》
八分音符 三四拍子 《穿过树林》威尔士民歌
八分音符 四四拍子 《长号手》
目录
加线上的B音和D音 《噢,苏珊娜》 斯蒂芬·福斯特原曲
复习 《十个小印第安人》民歌
练习题
升记号 《钟声响了》
降记号 《太阳升起》
调号F大调 《芭蕾演员》
调号G大调 《三只瞎老鼠》
练习题新学的音
新音的曲例 《跳舞的袋鼠》
复习 《跟着小队长》
复习 《轻轻地划》
复习 《健身操》
练习题 低音谱表上的新音
新音上的二重奏 《小夜曲》
复习 《风笛手来了》 (弥赛特舞曲) 巴赫原曲
还原记号 《从前》
复习 《祝愿星》 德国民歌
分解和弦 《爬山》
练习题 高音谱表上的新音
新音上的二重奏 《五月花柱舞》
复习 《捉迷藏》
练习题和音与和弦
双音的四手联弹曲 《黄昏的歌》
双音G大调 《溜冰女孩》
双音c大调 《会跳舞的熊》
固定低音和弦 C大调
《“自新大陆”交响曲》(主题)德沃夏克
固定低音和弦F大调 《跳到我朋友的身边》传统游戏歌
固定低音和弦G大调 《伦敦桥要塌了》
双手交叉的小曲 《巨人的脚步》
复习 《稻草堆中的火鸡》
重音 《印第安鼓》
供视奏或欣赏用的四手联弹曲
《优美而低回》
《前奏曲》
《问候》
《乐队在演奏》

第三册

前言
乐句《旋律》
三个乐句《蜜蜂》
四个乐句《无事生非》
手腕断奏《有些人》斯蒂芬·福斯特原曲
练习题
手腕断奏练习《动物展览会》
变换手的位置《在堤岸上》
新的表情记号《日出》
连线
二音连线《黄鼠狼逃跑了》
左手二音连线《布吉乌吉舞曲》
右手二音连线《知更鸟罗宾》
半音
全音
三音连线《曳步舞》(布吉乌吉)
双手交叉的乐曲《影子舞》
大调音阶
四四拍子的新记号《玩杂耍的人》
F六调音阶练习《杂技演员》
切分音《我喜欢“节奏”》
重音和连线《部落舞》
教师和学生的四手联弹《步态舞》
和弦的构成
和弦转位
左右手的三和弦《跳跃的和弦》
《分解和弦练习曲》
和弦的形式《古老的曲调》
分解和弦《双手交叉练习曲》
不协和音《中国大戏院》
D大调《农民舞曲》
降B大调《降B大调练习曲》
左手分解和弦《我的太阳》
复习《牛仔之歌》
切分音《小雷格泰姆》
A大调《假日之歌》
六八拍子《嚓,嚓,嚓》乔治·鲁特
降E大调《月光下》
六八拍子《你好吗?》
音阶与和弦
术语表:音乐术语和表情记号
升级证书

第四册

 


前言
手腕断奏《跳舞的雨滴》
左手旋律《在舞会上》
低音谱表上方的加线《加线练习曲》
三四拍子中的附点四分音符《小河的歌》
四四拍子中的附点四分音符《顽皮的精灵》
高音谱表下方的加线《加线练习曲》
在同一键上换指《书中的故事》《马车绕山奔驰》
练习题 新学的调-E大调
E大调五指练习《摘棉花的手指》
二音和三音连线《船歌》选自歌剧《霍夫曼的故事》奥芬巴赫原曲
短连线和长连线《布谷鸟自鸣钟》
断奏三度《驿站》
练习题 新学的调-A大调
降A在调分解和弦练习《高高的红杉树》
断音练习 歌剧《威廉·退尔》选曲  音乐会小曲《蓝色多瑙河》
两手交叉的乐曲《跳来跳去的小松鼠》
切分音 《校园啦啦队》
练习题 新学的调 B大调
B大调练习《波希米亚舞曲》
夜曲《黄昏的歌》
断音和保持音《戈帕克舞曲》穆索尔斯基原曲
练习题 新学的调 D大调 《降D大调练习曲》
音乐会小曲《滑冰场上》
练习题 新学的调 G大调
降G大调练习 《朝鲜小夜曲》
新事曲 《玩高空秋千的人》奥基夫
音乐会小曲《水仙》内文
新的音阶与和弦
术语表:音乐术语和表情记号
新的音阶与和弦
升级证书


第五册


前言
三四拍子中的十六分音符
《骑士的年代》
切分音
《嗬西进!》
加线(图解)
低音谱表下方的加线
《淘气的小精灵舞曲》
装饰音
《坎贝尔家族来了》
断音弹奏
选自《魔笛》莫扎特原曲
《踏板练习曲》
用踏板的分解和弦
《击出墙外出局!》
和弦弹奏中的踏板
《教堂管风琴》
快速的二音连奏
《海滩上的嬉戏》
复习乐曲
选自《皇帝圆舞曲》约翰施特劳斯原曲
复习乐曲
《穿过云间》
四四拍子中的十六分音符
《练习曲》
二四拍子中的十六分音符
《孤独的小河》
六八拍子中的十六分音符
《练习曲》
复习乐曲
《小夜曲》
用踏板的分解和弦
《忠实泉》
复习乐曲
《我的新自行车》
拇指穿过和二指跨越
《练习曲》
复习乐曲
《飞转的螺旋桨》
拇指穿过三指
《练习曲》
三指跨越拇指
《芭蕾舞排练》
复习乐曲
《那时流行闪光的假发》
连奏与断奏的对比
《烟草拍卖商》
高音谱表上方的力口线
《百音盒》
移调
《谷仓舞》
重降
《黑键雷格曲》
复习乐曲
《隆隆向前的弹药车》埃德蒙·格鲁伯
复习乐曲
选自《多瑙河之波》伊凡诺维奇原曲
节奏练习
《探戈舞曲》
和弦演奏(前臂起奏)
《校歌》
演奏会乐曲
选自《春之歌》门德尔松原曲
本书所用的音乐术语牙口表情记号
升级证书

第六册

前言
二二拍
《侏儒赛跑》
《布吉·乌吉》
经典选段
《祖母小步舞曲》
三连音
《三连音练习曲》
二四拍中的三连音
《徘徊者》
三四拍中的三连音
《乡村的草地上》
四四拍中的三连音
《哈巴涅拉》选自歌剧《卡门》(改编)
古钢琴风格
《小奏鸣曲》
往日金曲
《花之歌》
腕部断奏练习
《当约翰凯旋归来时》
附点八分音符
三四拍中的附点八分音符
《小步舞曲》选自《七重奏》
四四拍中的附点八分音符
《学校乐队》
内声部旋律
《池中百合》
颤音
《鸟之歌》
切分节奏
《即兴爵士演奏会》
经典选段
《爱之梦》之三
双手跨越
《喷泉》
和弦练习
《晚间的和声》
音乐表现
《小精灵》
音乐风格练习
《吉普赛生活》
进行曲
《珊珀·菲德里斯》
小调音阶的构成
术语表:音乐术语和表情记号
升级证书

第七册

前言
二二拍
《侏儒赛跑》
《布吉·乌吉》
经典选段
《祖母小步舞曲》
三连音
《三连音练习曲》
二四拍中的三连音
《徘徊者》
三四拍中的三连音
《乡村的草地上》
四四拍中的三连音
《哈巴涅拉》选自歌剧《卡门》(改编)
古钢琴风格
《小奏鸣曲》
往日金曲
《花之歌》
腕部断奏练习
《当约翰凯旋归来时》
附点八分音符
三四拍中的附点八分音符
《小步舞曲》选自《七重奏》
四四拍中的附点八分音符
《学校乐队》
内声部旋律
《池中百合》
颤音
《鸟之歌》
切分节奏
《即兴爵士演奏会》
经典选段
《爱之梦》之三
双手跨越
《喷泉》
和弦练习
《晚间的和声》
音乐表现
《小精灵》
音乐风格练习
《吉普赛生活》
进行曲

第八册

前言
小小心意(练习曲)
木鞋舞
练习曲
向佩斯城致意(选段)
练习曲
谐谑曲
玛祖卡
练习曲
基格(选段)
芭蕾曲调
练习曲
主题:选自《交响曲》
乘着歌声的翅膀
练习曲
音诗
圆舞曲
纪念曲
练习曲
闲聊波尔卡
船歌
术语表:音乐术语和表情记号


钢琴学习的进阶之路:探索不一样的音乐世界 本套精选教材系列,旨在为已经掌握基础钢琴演奏技巧,并渴望在音乐理解、演奏表现力和曲目广度上寻求突破的学习者提供一个全新的、富有挑战性的平台。它并非对现有基础教程的简单延续,而是将学习者的视野引向更深、更广的音乐领域。 第一卷:从“简易”到“精致”的跨越 本卷聚焦于精细化技术打磨,弥补基础学习中可能留下的技术盲区。 技术深度剖析: 触键的质感与控制: 深入探讨不同触键方式(如揉奏、断奏的精准控制)如何影响音色。不再满足于“能发出声音”,而是追求“发出理想中的声音”。引入了大量的针对性练习,例如针对手指独立性和力量分配的“细微重量转移”练习。 和声的色彩变化: 基础教程中多采用基础三和弦。本卷开始系统介绍九和弦、十一和弦、变化音(如升五、降九)在实际演奏中的运用。如何用踏板制造出“模糊的美感”而非“一团浆糊”的混响,是本卷的核心课题。 节奏的弹性与准确性: 强调节拍器之外的“音乐呼吸”。针对复节奏(如四对三、五对四的交叉律动)进行专项训练,要求演奏者在保持整体速度稳定的前提下,依然能展现出内部节奏的灵活性,为未来演奏浪漫主义或印象派作品打下基础。 曲目范例导向(风格雏形): 本卷精选的练习曲将开始具备鲜明的风格倾向,例如巴洛克晚期较为复杂的对位练习,以及古典奏鸣曲早期快板乐章中对清晰度要求极高的音阶和琶音段落。例如,一些模仿巴赫赋曲精髓但难度适中的短篇练习,要求学生在不使用过多踏板的情况下,清晰地分辨出旋律声部与伴奏声部的独立线条。 --- 第二卷:奏鸣曲式与结构思维的构建 本阶段的学习重点从“弹对音符”转向“理解结构”。钢琴音乐的骨架——奏鸣曲式,成为核心分析对象。 结构分析与演绎: 呈示部、展开部、再现部的逻辑: 不再孤立地看待乐段,而是将其置于整个乐章的叙事框架中。学生需要识别主部主题、副部主题的性格对比,并思考作曲家如何在展开部中对这些主题进行“戏剧性冲突”的处理。 主题发展的手法: 学习如何通过增值、减值、移调、音型分解等方式来“发展”一个主题。这对于演奏海顿、莫扎特、贝多芬早期作品至关重要。 踏板的文学性运用: 探讨古典时期踏板使用的“节制美学”。如何在保持古典清晰度的同时,利用踏板凸显特定和声的色彩,例如在莫扎特慢乐章中营造的“纯净的悲伤”。 技法拓展: 引入大量涉及跨把位、快速换指的练习,这些练习往往以古典风格的小品形式出现,考验演奏者在快速移动中保持触键均匀的能力。 --- 第三卷:浪漫主义的抒情与辉煌 本卷将学习者的情感表达推向高潮,重点攻克浪漫主义时期对力度、速度变化和个人情感投入的极致要求。 情感的具象化表达: 力度记号的极限挑战: 深入研究 ppp 到 fff 之间的细微梯度变化。特别关注 sostenuto(保持)与 marcato(强调)在同一乐段内的冲突与融合。 “歌唱性”旋律的塑造: 借鉴美声唱法的原理,训练右手旋律线的“气息感”。如何让钢琴的“歌声”听起来像一个训练有素的歌剧演唱家,而非机械地演奏音符。 速度的自由度(Rubato): 详细解析“鲁巴托”的科学性与艺术性——它是局部节奏的弹性,而非整体速度的瓦解。通过肖邦练习曲或小品,学习如何让伴奏保持稳定,而旋律线条自由起伏。 曲目导向: 本卷开始引入难度适中的舒曼、门德尔松的作品片段,以及大量需要展示精湛触键和丰富色彩的肖邦前奏曲练习版本。重点在于对歌唱性音阶和琶音的流畅处理。 --- 第四卷:印象派的色彩与模糊边界 本阶段要求学习者彻底颠覆传统的音响概念,拥抱现代音乐对音色的探索。 音色与氛围的创造: 调性与无调性边缘: 介绍全音阶、五声音阶、半音阶在印象派音乐中的应用。理解德彪西和拉威尔如何利用这些非传统音阶制造“水波”、“雾气”般的听感。 非传统的踏板技巧: “延迟踏板”和“半踏”的精妙运用。如何用踏板混合不协和的和弦,使其在听感上形成一种漂浮的、非明确的张力,而非刺耳的冲突。 复调的“透明化”处理: 针对印象派作品中常常出现的复杂层叠,要求演奏者在保持织体清晰的同时,让上层旋律清晰浮现,而下层伴奏则保持朦胧的背景感。 技术要求: 重点练习快速、轻盈的琶音和分散和弦,要求力度极弱(pp),且手指触键要有极强的“颗粒感”和“弹性”,如同水面上的涟漪。 --- 第五卷至第八卷:专业深耕与曲目拓展 这四卷内容将根据学习者的实际技术水平和兴趣方向进行定制化和深化,不再是线性的技术积累,而是针对性地解决演奏大型作品时遇到的核心难题。 聚焦领域细分: 1. 大型曲式分析与驾驭: 系统深入贝多芬、勃拉姆斯奏鸣曲的复杂展开部处理,学习如何维持长时间内音乐逻辑的连贯性。 2. 炫技性作品的精确化: 针对李斯特、拉赫玛尼诺夫等作品中超乎寻常的八度、十度、宽广琶音的练习,重点在于“效率最大化”和“体力分配的科学性”,确保在高速下保持音符的独立和清晰。 3. 二十世纪现代音乐入门: 接触序列主义、十二音技法等概念的初级应用,理解非传统记谱法(如非均速记号、多重节奏)下的演奏要求。 4. 室内乐与伴奏思维: 学习如何用钢琴表达“对话感”。在独奏练习中,培养“扮演”不同乐器的能力,为未来参与室内乐合作打下基础,理解钢琴在合奏中作为“支持者”和“陈述者”的双重身份。 学习目标总结: 本套进阶系列旨在将学习者从“熟练的演奏者”培养成“具有独立音乐理解力的诠释者”。每卷都要求学习者不仅掌握技术本身,更要理解技术背后的音乐思想和历史背景,最终实现技术与情感的完美融合。这些内容涵盖了从古典的清晰结构到浪漫的浓烈抒情,再到印象派的色彩探索,为未来挑战任何风格的大型钢琴曲目奠定坚实而全面的基础。

用户评价

评分

说实话,我一个成年人自己偷偷翻看这套《小汤》的时候,都被它细腻的教学思路给震撼到了。它远不止是教你“怎么弹”那么简单,更重要的是在培养一种正确的音乐思维和学习习惯。最让我欣赏的一点是,它非常注重基础乐理知识的“音乐化”植入。比如,在介绍节奏型的时候,它不是简单地画出音符时值,而是会用类似“小火车跑得快”、“小兔子跳得慢”这样的形象描述来辅助理解,这对于初学者建立对节拍的内在感知至关重要。再者,对于指法和手型的要求,它不是生硬地套公式,而是通过一些非常形象的比喻来引导,比如“手要像握着一个热腾腾的馒头”——这种接地气的比喻,让抽象的身体姿态训练变得具体可操作。我发现很多市面上其他的教材,往往在基础扎实度上有所欠缺,但《小汤》系列,从第一册的五指位置巩固,到后面复杂的跨越和力度变化,每一步都走得扎扎实实,为后续学习更高难度的曲目打下了极其坚实的地基。

评分

这套《小汤1-8》的教材,简直是为那些初学钢琴的孩子量身定做的神仙教程!我给外甥女买的,她之前对钢琴提不起一点兴趣,每次练琴都像打仗一样。但是自从换了这套书,情况完全不一样了。首先,它的插图设计得非常童趣,色彩鲜明,小动物和拟人化的音符形象特别能吸引孩子的注意力。不像有些老教材,黑白单调,看得人昏昏欲睡。其次,编排的循序渐进性做得极其到位,每跨越一个级别,新的知识点都会在上一级别的基础上巧妙地拓展,不会让孩子感到突然的难度跃升而产生挫败感。比如从第一册到第二册,从单手到双手配合的过渡简直是行云流水,我观察到孩子在练习时,那种“我能做到”的成就感是肉眼可见的。而且,教材中穿插的练习曲目选择得非常好,旋律性强,听起来悦耳动听,而不是那种枯燥乏味的“技术练习砖头”。孩子甚至会主动要求弹里面的小曲子给我听,这在我看来,比任何高深的教学理论都来得实在有力。这套书成功地把学习钢琴变成了一场有趣的冒险,而不是一项艰巨的任务。

评分

如果要我用一个词来形容这套《小汤1-8》的整体体验,我会选择“系统而温暖”。“系统”在于它的逻辑闭环和知识递进的严密性,确保每一个技能点都被充分巩固和拓展,不会有知识断层;而“温暖”,则体现在它始终如一地关怀着学习者的心理感受。即便是难度提升的后几册,它也绝不会突然抛出“魔鬼难度”的练习来打击自信心。它总会以一种非常温柔的方式,引入新的挑战,比如通过一个巧妙的指法调整就能解决先前感到别扭的乐句。我女儿现在已经用到第七册了,她对钢琴的热爱丝毫没有减退,这在很多其他学琴的孩子身上是很难看到的现象。这套书无疑是为每一个希望孩子能享受钢琴学习过程的家长,提供的最佳起点选择,它让“快乐学习”不再是一句空洞的口号,而是实实在在的教学成果。

评分

这套八册的《小汤》系列,简直就是一部钢琴学习的“成长史诗”。我们家孩子从刚接触钢琴时连音符都认不全,到现在可以完整流畅地弹奏出一些结构完整的小奏鸣曲片段,这中间的进步,这套教材功不可没。它的覆盖面非常广,不仅仅停留在基础的C大调、G大调练习上,随着册数的增加,它系统地引入了升降记号的运用、和弦的初步概念、以及更复杂的踏板初步使用说明。我尤其喜欢高册中一些配有简单左右手对位练习的曲目,这极大地锻炼了孩子的独立听觉和双手协调能力。而且,相比于那些动辄上百元单册的进口教材,这套《小汤》的性价比高得惊人,一套八册下来,投入成本相对较低,但获得的教学质量却毫不逊色于任何昂贵的体系。对于经济条件一般的家庭来说,它提供了真正优质的启蒙教育资源,让钢琴学习不再是少数人的特权。

评分

我对比过我家邻居孩子用的另一套知名教材,我不得不说,《小汤》在情感表达的引导上做得更为出色。很多钢琴教学容易陷入一个误区,就是只强调“弹准了”,音符、节奏都到位了,但弹出来的音乐缺乏“灵魂”。《小汤》从第三册开始,就悄悄地加入了对“强弱变化”(力度记号)和“速度变化”(速度记号)的深入练习,并且这些练习曲本身往往就带有很强的故事性或画面感。比如有一首曲子,我能清晰地感受到它从宁静到激昂的起伏。这引导着孩子在弹奏时,必须思考“作者想表达什么?”,而不是机械地敲击琴键。这种对音乐性的早期培养,是无法用技术标准来衡量的宝贵财富。它让孩子开始真正地“听”自己的演奏,并学着用音乐的语言去叙事,而不是仅仅成为一个技艺精湛的演奏机器。

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