基本信息
書名:大學體育理論與實踐教程(第二版)
定價:34.00元
作者:董青,王洋
齣版社:對外經貿大學齣版社
齣版日期:2013-08-01
ISBN:9787566307729
字數:
頁碼:
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.481kg
編輯推薦
內容提要
《大學體育理論與實踐教程(第2版)》是一本將體育運動理論與實踐相結閤的教材,全書內容依據《全國普通高等學校體育教學指導綱要》的基本要求,以教育性、知識性、興趣性、發展性為編寫的基本原則,並且吸取瞭近年體育教學研究成果,重點介紹體育的基礎理論與基礎實踐。全書共十章,前六章為體育理論知識,是大學生的必讀教材(通過理論學習,提高大學生文化素養、增加體育鍛煉、營養健康、衛生保健等方麵的科學知識,並介紹瞭運動處方的製定及運用,為學生的自我鍛煉提供幫助)。後四章為實踐部分,分彆為田徑運動、球類運動、民族傳統體育和時尚體育運動。讀者可以依據自己所學課程內容選擇閱讀教材內容,並通過實踐課的學習較精深地掌握1—2項運動技能,為自己的終身體育運動打好基礎。
目錄
作者介紹
文摘
序言
從閱讀體驗上來說,這本書的語言風格是非常平易近人且充滿啓發性的。盡管主題是學術性的“理論與實踐”,但作者在行文過程中避免瞭過度的晦澀術語堆砌,而是采用瞭清晰、簡潔的敘事方式。即便是需要用到專業術語的地方,作者也總會適時地進行解釋或在腳注中進行補充說明,極大地降低瞭閱讀門檻。我尤其喜歡它在穿插理論闡述時所展現齣的那種鼓勵探索的精神,字裏行間透露齣對體育事業的無限熱愛和專業執著。這種積極的基調,讓原本可能略顯枯燥的學習過程變得更加引人入勝,仿佛是跟隨一位經驗豐富、充滿熱情的導師在進行一對一的輔導。它成功地在保持學術嚴謹性和激發讀者學習興趣之間找到瞭一個完美的平衡點。
評分作為一本教程,這本書在輔助學習工具的設置上也下瞭不少功夫,這些細節極大地增強瞭它的實用價值。每一章節末尾的“自測與反思”環節設計得非常巧妙,它不是簡單的選擇題考核,而是包含瞭一些開放性的思考題和小型案例分析,這迫使讀者必須將學到的知識進行整閤和應用,纔能給齣滿意的答案。此外,書中所附帶的拓展閱讀建議和相關的網絡資源索引,簡直是“寶藏”般的存在,為那些希望深入研究特定課題的學生提供瞭清晰的下一步方嚮。我發現,對照著書中的提示去檢索相關文獻和視頻,能迅速將書本知識與現實世界的多元信息連接起來,構建起更立體化的知識網絡。這種從靜態知識到動態學習路徑的引導,體現瞭高等教育教材應有的高度和責任感。
評分我個人對這本書的章節結構和邏輯梳理感到非常滿意,它仿佛有一條清晰的脈絡牽引著讀者,從宏觀的概念逐步深入到具體的應用層麵。開篇部分對基礎理論的闡述,沒有采用那種枯燥的堆砌式敘述,而是巧妙地融入瞭曆史發展的脈絡,讓讀者能更好地理解這些理論是如何演變和完善的。每當引入一個新的核心概念時,作者都會用非常直觀的案例或者比喻進行解釋,這對於初次接觸這些復雜理論的讀者來說,無疑是一劑強心針。深入到實踐操作的部分,內容組織得極其有條理,步驟劃分精細,圖文配閤得天衣縫木,即便是復雜的動作分解,也能通過清晰的示意圖被準確理解。更贊賞的是,它並未停留在“是什麼”和“怎麼做”,而是深入探討瞭“為什麼”,對各種方法的適用場景和潛在局限性進行瞭深入的剖析,這種批判性思維的培養,對於提升讀者的專業素養至關重要。
評分這本書的裝幀設計實在是太讓人眼前一亮瞭,拿到手的時候,那種沉甸甸的質感就讓人覺得物有所值。封麵選用的那種啞光處理,觸感細膩,拿在手裏非常舒服,而且不易沾染指紋,這點對於經常翻閱書籍的人來說是個加分項。字體排版也做得相當用心,主標題的字體粗細適中,既有力量感又不失文雅,與書名本身的厚重感非常匹配。內頁的紙張選擇也看得齣齣版社的誠意,紙張潔白但不過分刺眼,印刷清晰銳利,即便是細小的圖錶和公式也能看得一清二楚,長時間閱讀下來眼睛也不容易疲勞。更值得一提的是,這本書的裝訂工藝非常紮實,書脊的粘閤度看起來很牢固,即便是需要頻繁翻開查找特定章節,也完全不用擔心散頁的問題。側邊切口處理得非常平整光滑,整體給人一種非常專業、嚴謹的學術書籍的觀感,完全符閤其作為教材的身份定位。這種對細節的關注,讓一本工具書在實用性之外,也擁有瞭很高的收藏價值。
評分這本書在內容更新和與時俱進方麵做得非常齣色,完全沒有老舊教材那種“過時感”。它明顯吸收瞭近年來體育科學研究領域最新的成果和發展趨勢,特彆是關於運動生理學和運動心理學交叉領域的一些新理論,都有所體現。我特彆留意瞭其中關於健康促進和全民健身戰略的部分,內容緊密結閤瞭國傢最新的政策導嚮,這使得這本書不僅僅是一本理論學習資料,更是一份具有前瞻性的行業參考指南。例如,對於新興的運動形式的介紹,它沒有蜻蜓點水,而是給齣瞭詳實的背景、科學的訓練建議以及潛在的風險評估,顯示齣作者團隊對當前體育實踐有著深刻的洞察力。這種與時俱進的態度,確保瞭讀者在學習過程中接觸到的是最前沿、最實用的知識體係,而非陳舊的知識點堆砌。
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