中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材第2套 童声1-6级附DVD教学视频 儿童声乐考级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500685029

商品编码：29562098194

出版时间：2010-08-01

商品详情

 

 

好的，这是一份针对您的图书名称的详细图书简介，内容经过精心组织和润色，旨在全面介绍一本不同于您所提教材的音乐教育书籍。 --- 图书名称： 音乐启蒙与兴趣培养：《小小音乐家》系列——钢琴基础教程（第一级） 作者： 李文华 编著 出版社： 华音文化出版社 开本/页数： 16开 / 88页 装帧： 平装，附赠配套音频光盘 建议零售价： 68.00 元 --- 深度解析：培养音乐素养的基石 《音乐启蒙与兴趣培养：《小小音乐家》系列——钢琴基础教程（第一级）》 是一套专为初学钢琴的5至8岁儿童精心设计的入门级教材。本教程立足于激发孩子对音乐的天然好奇心与热情，而非仅仅聚焦于应试技巧的训练。我们深知，早期的音乐学习应当是充满乐趣和成就感的探索过程，因此，本册教材的设计理念围绕“玩中学，学中乐”展开。 本教程摒弃了传统教材中枯燥的音阶和复杂的指法练习，转而采用情景化教学和游戏化闯关的模式，引导学生自然而然地接触和掌握基础乐理知识与钢琴演奏技能。我们相信，只有当孩子真正爱上音乐的表达时，技术才能成为辅助他们飞翔的翅膀。 第一章：音符世界的奇妙探险 本章是为零基础的学员量身定制的预备阶段。我们首先通过生动有趣的图画故事，将抽象的音符具象化为森林中的小动物、天上的星星或彩虹的颜色。 五线谱初识： 不再是简单的线条和间，而是“钢琴上的道路”。通过“高音谱号山谷”与“低音谱号平原”的设定，孩子们可以轻松理解高音与低音的概念。 节奏的律动： 全面引入“节拍大家庭”，用拍手、跺脚等肢体活动辅助理解全音符、二分音符和四分音符的时值。例如，全音符是一只“懒洋洋的大熊，睡了整整四拍”；二分音符是“快步走的小兔子，走了两拍”。 中央C的定位： 通过“寻宝游戏”，让孩子在键盘上准确找到中央C，并将其作为所有后续学习的参照点。 第二章：双手合作的和谐之美 本章的核心在于培养初步的双手协调能力，为后续复杂曲目的演奏打下坚实基础。我们重点突破了“各自为政”的初期难题。 手指的独立与放松： 引入“手指体操”，强调手指抬起的高度和下键的力度。我们使用“小猫爪子”的比喻，确保孩子们在演奏时手指关节保持稳定。 基础和弦的初步接触： 并非传统的C大调和弦分解练习，而是通过简单的“伙伴和弦”概念，让右手弹奏旋律时，左手能以固定的节奏型（如两个八分音符或一个全音符）伴奏，形成初步的“伴奏概念”。 “左手伴奏的秘密”： 针对左手的笨拙感，本章设计了一系列短小精悍的练习曲，例如《小船摇啊摇》，左手仅需交替弹奏C和G两个音，模仿船只的起伏，让左手练习变得富有画面感。 第三章：迷你音乐会的首演曲目精选 本章收录了十首精选的、难度适中的短小曲目，这些曲目均围绕前两章所学的知识点设计，旨在迅速给予学生表演的自信。 曲目特点分析： 1. 旋律性强： 拒绝生硬的音阶堆砌，所有曲目都具备鲜明的民间或童谣旋律风格。 2. 调性集中： 主要在C大调及G大调范围内，避免过早引入升降号带来的视觉干扰。 3. 技术聚焦： 每首曲目都针对一个明确的技术点（如三指跨越、装饰音的初步模仿等）进行强化练习。 例：《小松鼠找坚果》： 重点练习右手五指范围内的跳跃，模拟松鼠在树枝间的灵敏移动。 例：《夜晚的猫头鹰》： 重点训练左手在低音区的稳定性和均匀性，模拟猫头鹰沉稳的飞行。 特别增值内容：配套音频资源（DVD/MP3） 本教程附赠的音频资源，并非简单的演奏示范，而是高度结构化的教学辅助工具： A. 示范演奏（专业钢琴家）： 提供标准速度和慢速两种版本的清晰、饱满的演奏录音，供学生对比学习音乐的色彩和情感处理。 B. 伴奏音轨（去除主旋律）： 专为鼓励学生独立演奏设计。孩子可以跟着纯粹的伴奏音轨进行练习，这对于培养节奏稳定性和听觉准确性至关重要。 C. 乐理小问答（音频）： 穿插在光盘中，以主持人和小朋友对话的形式，复习本单元的乐理知识点，巩固记忆。 总结与展望 《小小音乐家》系列教程，旨在成为孩子音乐旅程的“领航员”，而非“指挥官”。我们致力于用科学的、趣味的教学方法，帮助学龄前后的儿童建立对键盘乐器正确的认知、对音乐的深厚情感，以及良好的学习习惯。本第一级教程的成功完成，将确保学生在进入更深层次的指法与技巧学习时，拥有坚实而愉快的学习基础。它教会孩子的，不仅是弹奏，更是如何去“聆听”和“表达”音乐世界中的每一份美好。 ---

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这类考级教材向来抱持着一种审慎的态度，总觉得它们为了“标准化”和“应试”可能会牺牲掉太多音乐性和艺术性。但是，这套“童声1-6级”系列让我耳目一新。它不像我以前见过的某些教材那样，只堆砌那些技巧性很强但听起来像“口号”的练习曲。这里的选曲，既有经典的中国童谣和民族元素，也巧妙地融入了一些旋律优美、富含人文关怀的外国歌曲改编版。这让孩子们在学习发声技巧的同时，也能接触到更广阔的音乐世界，培养他们对不同风格音乐的审美能力。我的儿子他现在在学四级，里面的一些曲目，比如那首关于春天的小调，旋律一起，他整个人都沉浸进去了，不再是机械地完成任务。而且，教材对“情感表达”的引导也非常到位，不像一些教材只要求你“唱准音高”，它会引导孩子去思考歌词背后的情绪，这对培养一个有感染力的歌者至关重要。这已经不是简单的“技能培训”，而是在进行真正的“艺术启蒙”。

评分☆☆☆☆☆

从专业的角度来看，这套教材的规范性和权威性是毋庸置疑的。作为全国性的考级指定教材，它保证了不同地区、不同教学点之间的教学标准高度统一，这对于家长的择校和未来的升学规划都提供了极大的便利。我的朋友的孩子在南方某城市，他们也在使用这套教材，曲目进度基本一致，这说明了教材的普适性极强。我仔细对比了不同级别的教材目录，发现它对于气息的控制、音域的拓展、以及对颤音等进阶技巧的引入，都做了非常科学的预埋和铺垫。例如，二级强调的是平稳连贯，到四级就开始引入了对气流的细微调节，这种层层递进的逻辑，保证了孩子在打好坚实基础的同时，能够平稳过渡到更高难度的演唱要求上去，不会出现“拔苗助长”的现象。这套书不只是“教唱歌”，它是在构建一个完整的、可预期的童声艺术能力发展蓝图。

评分☆☆☆☆☆

这本《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 第2套 童声1-6级附DVD教学视频 儿童声乐考级》简直是为我家那几个小歌唱家量身定做的！我女儿今年刚开始接触声乐，报了他们考级一级，本来还担心教材会太深奥或者枯燥，结果收到这套书后，悬着的心一下子就放下了。首先，教材的编排设计非常用心，每一级的曲目跨度把握得恰到好处，从最基础的乐理知识到简单的民歌、儿歌，循序渐进，完全符合儿童的认知规律。那些配图啊，色彩鲜艳，充满童趣，每次我女儿做练习，都像是和小动物们在唱歌一样，完全没有“学习”的压力感。最让我惊喜的是附带的DVD教学视频，那位老师的讲解真是太有耐心了，每一个音准的把握、气息的运用，都通过生动的示范清晰地展示出来。我这个半吊子家长都能听懂几分，更别提孩子了，跟着视频模仿起来效率奇高。我们之前报过其他机构的兴趣班，教材总是零散不成体系，学完一级后换了教材就得重新适应，现在有了这个全国通用的体系，感觉未来的学习路径一下子清晰透明了，真是省了不少摸索的时间和冤枉钱。

评分☆☆☆☆☆

我原本是想找一套可以让我家老二自学用的教材，因为我和他爸工作都很忙，没办法每天陪他练琴。我试着翻阅了市面上好几家出版社的声乐教材，发现很多都对陪同辅导者的音乐素养要求太高，要是不懂乐理，光看谱子跟孩子解释起来就非常吃力。这套《中国音乐学院》的教材，可以说是拯救了我们这种“非专业”家长。它不仅曲目选择合理，难度递进自然，更关键的是，DVD里的示范讲解简直是教科书级别的“如何教孩子唱歌”的指南。视频中对于如何纠正孩子咬字不清、如何帮助他们打开喉咙但又不僵硬，都有非常具体且易于操作的技巧。比如，针对低龄孩子注意力不集中的问题，教材设计了许多互动环节和情景模拟，让练习不再是枯燥的重复。我发现，自从我们开始跟着视频练习，孩子对唱歌的热情空前高涨，因为他觉得这更像是一种“游戏”而不是“功课”。这套教材真正做到了“全民可教、儿童易学”。

评分☆☆☆☆☆

我们家这孩子性格比较内向，以前上台表演总是怯场，声音也放不开。给孩子报这个考级班，主要目的也是想通过系统的训练，增强他的自信心。我们目前正在攻克三级的内容，里面的曲目大多节奏欢快，旋律朗朗上口，非常适合建立初期的舞台感。特别是考级曲目中有一段要求对声音进行“跳跃式”处理的练习，一开始孩子是拒绝的，觉得很别扭。但是教材后面附带的示范课件里，老师用了一个“小鸟飞翔”的比喻来解释这个技巧，一下子就打通了孩子的理解壁垒。通过几周的强化训练，孩子在一次家庭聚会中，竟然主动申请唱了一首教材里的歌，而且声音比平时开阔自信了许多。我深切体会到，这套教材的设计者深谙儿童心理学，他们明白，对于童声来说，技术必须包裹在趣味和鼓励的外衣之下。能把考级要求和儿童心理健康发展如此完美结合的教材，市面上确实不多见。