具体描述
基本信息
书名：实用学校体育学
定价：18.00元
作者：毛振明
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2009-08-01
ISBN：9787303104208
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.222kg
编辑推荐
内容提要
本书力图改变重理论、轻技术教学能力的偏向，精选内容，辅以案例，力争做到体现学科特色，简明、实用。
目录
章 学校体育概论
1.1 近现代学校体育的产生与发展
1.2 学校体育的特殊地位与作用
第2章 学校体育课程与教学
2.1 学校体育课程的意义与特点
2.2 学校体育课程的管理
2.3 体育课教学的基本要求和规范
第3章 学校课余体育
3.1 学校课余体育概述
3.2 课间操
3.3 班级体育活动
3.4 学校运动会
3.5 校内运动竞赛
3.6 学校运动训练
第4章 学校体育的管理与资源开发
4.1 学校体育管理与经营概说
4.2 学校体育人力资源的开发与管理
4.3 学校体育场地资源的管理与经营
4.4 学校体育器材资源的管理与经营
4.5 学校体育信息资源的管理与经营
第5章 学校卫生工作与学生健康教育
5.1 学校体育工作与学校卫生工作的结合
5.2 体育、健康教育与学校健康促进
参考文献
作者介绍
文摘
序言
用户评价
这本书给了我很多意想不到的收获，我尤其喜欢它将理论与实践巧妙地融合在一起的叙事方式。作为一名教育管理者，我一直关注学校体育的整体发展和长远规划。我希望这本书能为我提供一些关于如何制定学校体育发展战略、如何优化体育资源配置、如何构建科学有效的体育管理体系的思路和方法。例如，在“学校体育的组织与管理”这一部分，我希望能够更深入地了解如何通过科学的制度设计，来保障体育教学的有序进行，如何有效地处理学生之间的冲突，以及如何与家长和社会各界建立良好的沟通机制。此外，我对书中关于“体育特色学校的创建与发展”的话题非常感兴趣。如何挖掘和发挥学校自身的优势，打造具有鲜明特色的体育项目，形成独特的体育文化，是提升学校竞争力的重要途径。我希望书中能够提供一些关于学校体育特色定位、项目选择、师资培养以及文化建设的成功案例和经验借鉴。这本书的价值在于它能够帮助我们这些教育管理者，从更高的层面去审视和规划学校体育的工作，为学校体育事业的蓬勃发展提供坚实的理论支撑和实践指导，让学校体育真正成为促进学生全面发展的重要引擎。
评分这本书的到来，无疑为我带来了新的知识源泉和实践方向。作为一名长期在学校体育一线工作的教师，我深切体会到理论与实践相结合的重要性。这本书的结构清晰，内容丰富，涵盖了学校体育的方方面面，从宏观的理念到微观的操作，都进行了深入浅出的阐述。我特别关注书中关于“体育教学中的差异化教学”的讨论。每个学生都有自己的特点和需求，如何在体育教学中兼顾不同学生的个体差异，因材施教，是提升教学效果的关键。我希望书中能提供一些具体的策略和方法，例如如何根据学生的身体素质、运动技能、兴趣爱好等进行分组教学，如何设计不同难度的练习任务，以及如何对不同水平的学生进行有效的指导和评价。此外，书中关于“学校体育与课外体育活动的结合”也引起了我的重视。课外体育活动是学校体育的重要补充，能够进一步丰富学生的体育体验，提升他们的运动技能和健康水平。我希望书中能提供一些关于如何组织开展丰富多彩的课外体育活动，例如体育社团、体育竞赛、体育节等，以及如何将这些活动与日常教学有机结合。这本书的价值在于它能够帮助我们这些教育工作者，不断更新教学理念，改进教学方法，从而更好地促进学生的全面发展。
评分我是一名体育教育领域的从业者，多年来一直致力于探索如何让学校体育更好地服务于学生的成长。这本《实用学校体育学》如同一股清流，为我带来了许多全新的思考和启发。我特别欣赏作者在书中对“体育评价体系”的深入剖析。传统的体育评价往往过于侧重于学生的运动技能水平，而忽略了他们在运动过程中所展现出的品格、态度以及团队合作精神。我希望这本书能够提供一套更加全面、科学的评价体系，能够更准确地反映学生的运动能力、运动兴趣以及运动素养的全面发展。此外，书中关于“学校体育的课程改革”的探讨也引起了我的浓厚兴趣。课程是教学的载体，如何设计出更具吸引力、更符合时代发展需求的体育课程，是每一个体育教师都需要思考的问题。我希望书中能够提供一些关于课程目标设定、内容选择、教学组织以及教学评价的创新思路和实践案例。这本书的价值在于它不仅仅停留在理论层面，而是能够引导我们去思考学校体育的深层意义，并提供可行的实践路径。它让我看到了学校体育的无限可能，也让我更加坚定了要为提升学校体育的质量而努力的决心。
评分在阅读《实用学校体育学》的过程中，我被作者严谨的学术态度和深厚的实践经验所折服。这本书不仅仅是一本教科书，更像是一份关于学校体育的“行动指南”。我尤其对书中关于“运动训练与体能发展”的部分进行了深入的学习。在关注学生运动技能提升的同时，我也深知体能是运动的基础。如何科学地为不同年龄段的学生设计体能训练计划，如何避免运动损伤，以及如何促进学生身体素质的全面发展，是我一直以来都非常关注的问题。我希望书中能够提供一些关于体能训练的理论依据、训练方法以及循序渐进的训练步骤，并能结合实际案例进行说明。此外，书中关于“学校体育的社会功能”的探讨也让我耳目一新。学校体育不仅仅是服务于学生个体，更承担着推动社会发展、传承体育文化的责任。我希望书中能够更深入地探讨学校体育如何与社区、家庭建立联系，如何通过体育活动促进社会和谐，以及如何将中华优秀传统体育文化融入学校体育教育。这本书的意义在于它能够帮助我们这些教育工作者，从更宏观的视角去理解和定位学校体育，并为学校体育的发展贡献自己的力量。
评分这是一本让我感到非常惊喜的书。我一直觉得，学校体育是一个非常容易被忽视的领域，很多人认为只要让孩子跑跑跳跳就够了，却忽略了体育背后所蕴含的深刻教育意义。这本书的出现，恰恰填补了这一认知空白。我特别欣赏作者在梳理学校体育基本概念和历史发展脉络时的严谨性，这为我们理解体育教育的现状和未来发展奠定了坚实的基础。让我印象深刻的是书中关于“体育与健康”的章节，作者不仅讨论了体质健康的标准和评价方法，更重要的是强调了健康生活方式的养成。在这个日益注重“未病先防”的时代，学校体育肩负着重要的使命。我希望书中能提供一些具体的指导，比如如何通过体育活动来增强学生的免疫力，如何培养学生良好的卫生习惯，以及如何引导学生认识到体育对于终身体育的意义。此外，书中关于“体育安全”的论述也让我非常受用。在组织体育活动时，安全永远是第一位的。我希望这本书能提供一些细致入微的安全防范措施，以及在发生意外伤害时，如何进行及时有效的处理。我关注的不仅仅是教学方法，更是如何构建一个安全、健康、积极的体育学习环境。这本书的实用性体现在它能够帮助我们这些教育工作者，从更宏观和更微观的层面，全面地认识和实践学校体育。它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富、循循善诱的导师，引领我们走向更科学、更有效的学校体育之路，让每一个孩子都能在体育中找到属于自己的快乐和成长。
评分这本书的封面设计就给我一种非常专业、厚重的感觉，那种墨绿色的主调，搭配上简洁的字体，立刻让人联想到严谨的学术研究。拿到手里，纸张的质感也很好，不是那种廉价的印刷品，摸上去很舒服，翻页的时候也没有沙沙的声音，感觉是经过精心挑选的。我一直对学校体育的理论和实践方面很感兴趣，总觉得这不仅仅是让孩子们动起来那么简单，背后一定蕴含着深刻的教育理念和科学的运动方法。毛振明老师的名字我也听说过，在体育教育界应该是一位非常有声望的学者，所以对这本书的期待值自然很高。我希望它能给我带来一些全新的视角，不仅仅是关于如何组织体育课，更重要的是关于如何通过体育来塑造学生的品格、提升他们的综合素质。我特别关注的是书里会不会涉及到一些最新的体育教学改革的理念，比如如何将体育与科技相结合，如何进行个性化的运动指导，或者如何应对当前学生体质健康面临的一些挑战。我知道学校体育是一个非常庞大且复杂的体系，涵盖了教学、训练、竞赛、健康促进等诸多方面，所以一本“实用”的书，就意味着它需要在理论深度和实践可操作性之间找到一个完美的平衡点。我期待这本书能像一位经验丰富的老教师，用亲切而深刻的语言，为我揭示学校体育的奥秘，让我能从中汲取养分，真正做到学以致用，为学校体育事业贡献自己的一份力量。这本书不仅仅是一本教材，更可能是一本引领者，帮助我们这些身处其中的教育工作者，更好地理解和践行体育育人的使命，让学校体育的光芒真正照耀到每一个孩子的心灵。
评分读完这本书，我感觉自己对学校体育的理解上升到了一个新的高度。我一直认为，体育不仅仅是身体的锻炼，更是精神的洗礼。然而，在实际教学中，我常常会遇到一些瓶颈，比如如何让那些不爱运动的学生也能参与进来，如何平衡竞技体育的选拔与普及教育，以及如何将体育精神融入到日常的德育教育中。这本书在这方面给了我很多启发。我尤其喜欢书中关于“体育教学方法创新”的部分。作者不仅仅列举了各种教学模式，更重要的是分析了不同方法背后的教育学原理，以及如何在实际教学中灵活运用。我希望书中能有更多关于如何激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的内容，这对于提升体育教学的有效性至关重要。另外，我对书中关于“学校体育与德育相结合”的探讨非常感兴趣。体育活动中蕴含的公平竞争、团队协作、尊重规则、坚持不懈等精神，都是培养学生良好品格的重要途径。我希望这本书能提供一些具体的案例和方法，帮助我们将这些体育精神有效地融入到教育教学的各个环节，让体育真正成为“立德树人”的重要载体。这本书的价值在于它能够帮助我们打破固有的思维模式，从更广阔的视野去审视学校体育的意义和价值。它不仅仅是一本学术著作，更是一本实践指南，为我们这些教育工作者提供了宝贵的思想财富和操作经验，让我们能够更好地肩负起培养未来一代的重任。
评分对于我这样一个对学校体育充满热情但又时常感到力不从心的基层体育教师来说，《实用学校体育学》的到来，就像是久旱逢甘霖。我一直坚信，体育是教育的重要组成部分，但如何在实践中真正发挥它的作用，却常常让我陷入沉思。这本书的出现，为我提供了一个清晰的思考框架。我特别喜欢书中关于“运动心理学在体育教学中的应用”的章节。学生在运动中的心理状态，对他们的学习效果和参与度有着至关重要的影响。我希望书中能提供一些关于如何处理学生在运动中产生的焦虑、恐惧、沮丧等负面情绪，如何激发他们的自信心、竞争意识和团队精神的方法。我还关注书中关于“体育教师的专业发展”的论述。作为一名体育教师，我们需要不断学习新的知识，掌握新的技能，才能适应时代发展的需要。我希望书中能提供一些关于体育教师继续教育、职业技能培训以及学术研究的指导和建议。这本书的价值在于它能够帮助我们这些一线教师，不断提升自身的专业素养和教学能力，从而更好地履行教育职责。它不仅仅是一本理论著作，更是一份来自同行的宝贵经验分享，激励我不断前行。
评分这本书给我最直观的感受就是它的“实用”二字。我是一名体育教育专业的学生，在学习过程中，我接触过很多理论性的书籍，但很多都显得比较空泛，学完之后不知道如何应用到实际教学中。这本书则不同，它从学校体育的各个方面都进行了深入的探讨，而且很多内容都紧密结合了实际教学的需要。我尤其关注书中关于“体育器材的选用与管理”的章节。学校体育的开展离不开各种器材，如何正确选择、安全使用、有效管理这些器材，是保障教学顺利进行的关键。我希望书中能提供一些关于不同体育项目的器材特点、选购建议以及日常维护保养的详细信息。此外，书中关于“体育活动组织与管理”的部分也让我受益匪浅。组织一场体育活动，从策划、宣传、报名、场地布置到现场执行和总结，每一个环节都需要细致的规划和周密的安排。我希望书中能提供一些实用的组织流程、注意事项以及突发事件的应对预案。这本书就像一位经验丰富的老教师，手把手地教导我们如何从零开始，将理论知识转化为具体的教学行动。它不仅解答了我学习中的一些疑惑，更重要的是为我今后的实习和工作打下了坚实的基础，让我对未来从事学校体育工作充满了信心和期待。
评分我拿到这本《实用学校体育学》的时候，内心是带着一份好奇和些许忐忑的。我是一名一线体育教师，每天面对着形形色色的学生，需要解决的问题层出不穷，从如何激发他们的运动兴趣，到如何安全有效地组织课堂，再到如何评估他们的学习成效，每一个环节都充满了挑战。我曾阅读过不少关于体育教育的书籍，有些过于理论化，读起来像在啃学术论文，让我觉得脱离实际；有些又过于浅显，只是泛泛而谈，无法解决我工作中的具体难题。因此，当朋友推荐这本书时，我抱持着“试试看”的心态。翻开书页，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，这让我对全书的脉络有了初步的了解。我迫不及待地翻到关于“运动技能教学”的部分，我非常想知道作者会如何解读那些基础的运动技术，比如篮球的运球、足球的颠球，或者田径的起跑和跳跃。我希望这本书能提供一些新颖的教学方法，比如如何利用多媒体技术辅助教学，如何通过游戏化设计来增加趣味性，或者如何根据不同学生的身体条件进行差异化指导。我还关注书中关于“体育课程设计”的章节，我想了解如何才能设计出一套既符合课程标准，又能满足学生个性化需求的课程。学校体育的价值远不止于体能的锻炼，更在于人格的塑造、团队精神的培养以及对健康生活方式的认知。我希望这本书能深入探讨这些方面，提供一些行之有效的策略，帮助我们体育教师更好地发挥育人功能。总而言之，我希望这本书能够成为我日常教学中的一把利器，解决我心中的困惑，提升我的教学水平，让我能够更好地引导学生享受体育的乐趣，并在体育活动中获得成长。
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