基本信息
書名:21世紀中等職業教材係列:形體訓練(附DVD光盤1張)
定價:25.00元
作者:金慶玲
齣版社:北京郵電大學齣版社
齣版日期:2009-05-01
ISBN:9787563518470
字數:
頁碼:206
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
為貫徹執行中央國務院關於深化教育改革,全麵推動素質教育的決定,根據“以提高學生全麵素質為目的,培養學生創新精神和實踐能力為重點”的教學改革指導思想,針對中等職業學校飯店、旅遊服務與管理等專業課程教學要求,確立新編的《21世紀中等職業教材係列:形體訓練(附DVD光盤1張)》課程以形體美為核心,不斷發展學生的身體素質和肢體錶達能力,加強學生對形體訓練基礎知識和技能的掌握,加深理解形體訓練的知識內涵。並堅持以關注學生人格健全發展,注重學生綜閤能力和審美水平的整體提高為課程基本理念,構建適應社會發展需要的,體現時代性、基礎性與選擇性相結閤的形體訓練課程,為使學生能夠終身有激情、有創意地投入到學習和工作中奠定必要的基礎。
目錄
單元 形體訓練基礎理論
模塊一 形體訓練基本理論知識
課題一 形體訓練的目的與意義
課題二 形體訓練的內容與目標
課題三 形體訓練內容確定的原則
模塊二 形體美學基礎知識
課題一 形體美的基本特徵與構成
課題二 形體美的評價
模塊三 形體訓練中生理解剖學知識及其運用
課題一 形體解剖學基本知識
課題二 人體生理解剖學知識在形體訓練中的運用
第二單元 形態控製與形體素質訓練
模塊一 形態控製訓練
課題一 站姿、坐姿與走姿基本形態訓練
課題二 身體各部位感知覺訓練
課題三 把上基本形態控製訓練
模塊二 形體素質訓練
課題一 形體訓練中的柔韌素質訓練
課題二 形體訓練中的力量素質訓練
課題三 形體素質與能力拓展訓練
第三單元 健身健美操與現代流行舞
模塊一 健身健美操
課題一 街舞健身操
課題二 拉丁健身操
模塊二 現代流行舞
課題一 爵士舞基礎訓練與常用動作組閤
課題二 踢踏舞基礎訓練與常用動作組閤
模塊三 外國代錶性民間舞
課題一 波爾卡民間舞
課題二 俄羅斯民間舞
課題三 西班牙民間舞
第四單元 形體訓練創編與實踐
模塊一 形體訓練動作的創編與實踐
模塊二 形體訓練隊形的創編與實踐
模塊三 健身健美操的創編與實踐
附錄
一形體舞蹈動作相關術語
二形體訓練光盤目錄
作者介紹
文摘
“外修內悟,內修外展”是人體形體美學理論和實踐相結閤的指導原則。通過係統的理論知識學習和有關動態美、靜態美的形體訓練,引導學生發揮潛在智能,培養發現美、認識美、創造美的能力,提高整體和諧美的意識,並在自身協調中,塑造良好的形象,體現自身美的價值。
一般來說,人體形體美是通過四個階段逐步達到應有的目標和效應。階段為“瞭解規律,認識自我”,即學習理論知識;第二階段為“遵循規律,調整自我”,即確立良好形態美的概念,並進行自我練習;第三階段為“運用規律,展示自我”,即將確立的良好形態運用到實際工作和生活中並形成習慣;第四階段為“掌握規律,展示自我”,即能自然自如地展示具有自我個性特色的良好形態。 二、形體美的構成 形體美的構成是由綫條、姿態、造型美的移動和靜止的形態所構成。 綫條是指由頭頂直至腳跟所形成的一條與地麵垂直的直綫。這條垂直綫所達到高度的極限,通常稱為挺拔,是由全身肌肉拉長形成的具有彈性和活力的形態,給人的感覺是垂直的還在嚮上升,而末端又被強大地心引力嚮下吸引。因此說美的形態的綫條,不是一種完全的自然狀態,而是具有藝術質地的開展,它給人以挺拔、有力並富有活力的美的感受。這也是形體訓練的主綫。
姿態是由垂直綫條變化而産生的傾斜綫、弧形綫以及雙臂和雙腿與身體垂直綫條分離所形成的各種角度的美的姿態和形態。
姿態的流動和靜止的形態,形成瞭動作和造型。前者是瞬問的時空變化,後者是較長時間的姿態停頓。
要使姿態具有藝術錶現力需要做到以下四個方麵:
1.各種具有運動路綫錶象的動作和造型,應是身體各部位相互組閤所形成的具有豐富的情緒色彩的直接反射和流露。
2.姿態的移動和靜止的變化過程,應連成一條連綿不斷的路綫。它的每一運動路綫所給人留下的直感,應具有不同藝術美的效果。
3.姿態美與麵部錶情密不可分。姿態的感彩除瞭身體所錶達的應有的因素外,還必須有豐富的麵部錶情來更具體生動地錶達和體現。
4.姿態的錶現力離不開正確的呼吸狀態,即所謂的氣息。它是姿態是否優美、自如、富有活力的重要因素。姿態在平穩與急促、屏氣或問息之間錶現齣不同的情緒起伏,生發齣延續和靜止的感情特有色彩。
……
序言
我拿到這本《形體訓練》教材,最先感受到的就是一種“嚴謹”的學術氣息。書名中的“21世紀中等職業教材係列”,本身就奠定瞭其教學的基調。我期待這本書在內容呈現上,能夠做到科學嚴謹,有據可依。這意味著,書中所介紹的每一個訓練動作,都應該有其科學原理的支撐,能夠解釋清楚為什麼這樣做能達到預期的效果,以及在執行過程中需要注意哪些身體力學上的要點。我希望教材能夠避免那些“道聽途說”或者“經驗主義”的訓練方法,而是基於運動科學、生物力學以及人體生理學等相關學科的知識。同時,我也希望書中在內容的編排上,能夠邏輯清晰,循序漸進,從易到難。比如,可以先從基礎的身體認知和熱身活動講起,然後逐步引入核心力量訓練,再到針對不同部位的塑形練習,最後可能還會涉及一些綜閤性的訓練計劃。我特彆期待教材中能夠提供一些關於訓練強度、頻率和恢復的科學指導,幫助學習者能夠安全有效地進行訓練,避免過度訓練導緻受傷。
評分坦白說,選擇這本《形體訓練》教材,很大程度上是衝著書名和作者“金慶玲”來的。雖然我對金慶玲這位作者可能不是特彆熟悉,但“金慶玲”這個名字本身,給我的感覺就是專業和權威。很多時候,一本好書的誕生,離不開作者深厚的專業功底和豐富的實踐經驗。我推測,金慶玲老師可能是在形體訓練領域有著多年教學或實踐經驗的專傢。在選擇教材的時候,作者的背景是我非常看重的一個因素。我希望這本書不僅僅是內容的堆砌,而是能夠凝聚作者的心血和智慧,能夠將復雜的形體訓練知識以清晰易懂的方式傳達給讀者。我期待書中能夠體現作者獨特的教學理念和方法,能夠有彆於市麵上其他同類書籍,帶來一些創新的視角。也許書中會包含一些作者自己在教學過程中總結齣來的獨門秘籍,或者是一些針對特定人群(比如中等職業學生)的定製化訓練方案。我非常好奇,作為一名作者,她是如何將理論知識與實際操作相結閤,如何在書中清晰地展示每一個動作的要領,以及如何引導讀者去感受身體的變化。我期待這本書能夠成為我學習形體訓練道路上的引路人,通過金慶玲老師的指導,我能夠更科學、更有效地提升自己的形體。
評分當我看到這本書的封麵設計和字體選擇時,我腦海中立刻浮現齣一種“簡潔而專業”的視覺感受。對於一本教材來說,過度的花哨設計反而會分散學習者的注意力,影響學習效率。我希望這本書的整體風格能夠迴歸教學的本質,以清晰、大方、實用的設計為主。比如,封麵的色彩搭配,我期待是那種穩重而不失活力的色調,能夠讓人一眼就感受到這是一本關於身體健康的專業書籍。書名和作者名的字體,我也希望是那種易於辨認、字形端正的字體,能夠體現齣教材的嚴肅性和權威性。我更期待的是,書中的內頁排版能夠同樣遵循這種簡潔專業的原則。或許會采用經典的濛哥馬利排版方式,文字區域分明,圖文比例協調。我希望標題、小標題、正文以及圖注都能夠有明確的區分,讓讀者能夠快速找到自己需要的信息。我尤其看重書中圖片的選擇和擺放方式,我希望圖片都能夠清晰、標準,並且能夠與文字內容緊密結閤,起到畫龍點睛的作用。
評分這本書的標題“形體訓練(附DVD光盤1張)”給我帶來瞭一種“多維度學習”的全新體驗。在如今這個信息爆炸的時代,單一的文字信息已經很難滿足人們的學習需求,尤其是對於像形體訓練這樣需要大量視覺和動作模仿的學科。我非常期待這張DVD光盤能夠提供高質量的教學視頻。視頻的優勢在於其直觀性和動態性,能夠清晰地展示每一個動作的細節,包括身體的姿態、肌肉的運動軌跡、呼吸的配閤等等。我希望視頻中的教練能夠專業、清晰地進行講解,並且配有閤適的背景音樂和字幕,以便於學習者更好地理解和記憶。我猜想,這張DVD中可能還會包含一些針對不同訓練目標的視頻內容,比如針對減肥塑形、改善體態、提升氣質等,提供更具針對性的指導。而且,DVD的光盤形式,相較於在綫視頻,有時更具穩定性,並且可以在沒有網絡的情況下進行觀看,這對於我這種經常需要在不同環境下學習的人來說,非常方便。我期待這張DVD能夠成為我的隨身形體教練,讓我隨時隨地都能獲得專業的指導。
評分這本書的尺寸和排版,對我來說也是一個非常值得關注的點。雖然我沒有拿到實體書,但想象一下,作為一本中等職業教材,它的尺寸應該不會太大,方便學生攜帶和在課堂上使用。我更傾嚮於那種中等大小的開本,不會像大開本那樣笨重,也不會像小開本那樣閱讀起來費力。我期待它的排版能夠清晰明瞭,文字大小適中,行間距閤理,這樣在閱讀時眼睛不容易疲勞。而且,我對書中圖片的質量有著很高的要求。形體訓練的學習,圖文並茂是基礎。我希望書中的插圖或者照片能夠清晰地展示每一個動作的分解步驟,每一個關鍵的受力點,甚至是身體的某個部位的正確姿態。模糊不清、像素低下的圖片,隻會讓學習者感到睏惑和沮喪。我猜想,作為一本教學教材,它在插圖的繪製上應該會非常用心,可能還會采用3D建模或者專業的攝影技術,來呈現最準確的身體綫條和動作軌跡。另外,色彩的運用也非常重要。我希望書中不會有過多的花哨色彩,而是以簡潔、專業的色調為主,能夠突齣文字和圖片的內容,營造一種嚴謹的學習氛圍。
評分我對這本書內容的期待,很大程度上源於我對“形體訓練”這個概念本身的理解。在我看來,形體訓練不僅僅是簡單的肢體運動,它更關乎身體的整體協調性、綫條的塑造、氣質的提升,甚至是一種生活態度的體現。我希望這本書能夠涵蓋更廣泛的形體訓練內容,而不僅僅局限於某幾種特定的運動方式。比如,我期待它能從基礎的身體姿態訓練講起,包括如何糾正不良體態,如駝背、圓肩、骨盆前傾等。然後,逐步深入到一些更具塑造性的訓練,比如針對腹部、腿部、臀部等身體關鍵部位的塑形練習。我更希望書中能夠介紹一些能夠改善身體柔韌性和協調性的訓練方法,這對於提升整體的形體美感至關重要。除瞭動作技巧,我還期待書中能夠包含一些關於營養、休息以及心理調節方麵的建議,因為這些因素同樣對形體的塑造有著至關重要的影響。我希望這本書能夠教會我如何科學地管理自己的身體,如何通過持續的訓練,讓自己擁有更健康、更勻稱、更有氣質的體態。我希望它能提供一套完整的形體訓練體係,而不是零散的練習集閤。
評分我對這本書的期待,很大一部分來自它所包含的ISBN號:9787563518470。雖然數字本身對我來說沒有太多意義,但這個ISBN號代錶著這本書是經過正規齣版流程,並且在中國國傢新聞齣版廣電總局備案的正式齣版物。這意味著,這本書在內容上應該經過瞭嚴格的審查和編輯,內容質量是有一定保障的。在中國,一本教材能夠獲得ISBN號,並最終被印刷成冊,這本身就是對其學術價值和實用價值的一種認可。我一直認為,選擇正規齣版的書籍,是避免“劣質內容”或“錯誤信息”的有效途徑。對於學習形體訓練這樣涉及到身體健康的專業領域,信息的準確性和科學性尤為重要。我希望這本書的內容是經過專傢團隊審閱的,不會有誤導性的訓練方法或者不科學的理論。而且,ISBN號也意味著這本書可以在全國範圍內的圖書銷售渠道進行流通,這讓我更容易在實體書店或者綫上圖書平颱找到它,也方便我在需要的時候進行二次購買或者分享。總的來說,這個ISBN號給我一種信任感,讓我相信這本書是一份值得信賴的學習資料,它的內容會是專業、嚴謹且可靠的。
評分這本書真的讓我眼前一亮,雖然我拿到的是“形體訓練”這一本,但包裝的精美程度,以及“21世紀中等職業教材係列”的字體設計,都透露齣一種專業和嚴謹。我當初選擇這本書,更多的是被它“附DVD光盤1張”這個信息吸引。在如今這個數字化的時代,一本教材附帶光盤,而且還是DVD這種相對老牌但清晰度依然不錯的媒介,這本身就說明瞭編者在內容呈現上的用心。我一直覺得,學習形體訓練,光看文字是遠遠不夠的,肢體語言、動作幅度、肌肉發力點,這些都需要通過直觀的影像來學習和模仿。我非常期待這張DVD能夠提供高質量的教學視頻,能夠清晰地展示每一個動作的細節,無論是站姿、走姿,還是更復雜的身體控製技巧。而且,光盤的齣現也意味著這本書的價值可能超越瞭單純的紙質內容,我可以隨時隨地通過播放設備進行學習,這對於我這種需要在碎片化時間裏充實自己的學習者來說,簡直是福音。我設想,DVD裏可能會有來自專業教練的示範,他們精準的動作講解,以及可能還會配備一些針對不同練習階段的進階指導。這本書的齣版方是中國勞動社會保障齣版社,這個齣版社在職業技能培訓方麵有著豐富的經驗,這也是我選擇它的一個重要考量。總而言之,我對於這本書的DVD部分抱有極高的期望,它將是我的學習過程中一個不可或缺的得力助手,我堅信它能幫助我更有效地掌握形體訓練的要領。
評分這本書的“21世紀中等職業教材係列”的定位,讓我對它的學習目標有瞭更清晰的認識。我理解,這本教材主要麵嚮的是中等職業學校的學生,這意味著它在內容深度和專業性上,會有一定的側重點。我猜想,教材不會像高等教育或者專業運動員訓練那樣,涉及過於復雜的解剖學知識或者高強度的訓練負荷。相反,它可能會更側重於那些對職業發展有直接幫助的形體技能。比如,對於一些服務行業、藝術類專業或者需要與人打交道的職業,良好的形體和氣質是至關重要的。我期待這本書能夠幫助學生們掌握一些基礎的儀態訓練,比如如何保持優雅的站姿和坐姿,如何進行得體的走姿和手勢,如何通過形體展現自信和專業。我希望教材中會提供一些案例分析,展示不同職業環境下,對形體有什麼樣的具體要求,以及如何通過形體訓練來滿足這些要求。我也期待它能夠幫助學生們建立健康的身體意識,培養良好的生活習慣,為他們未來的職業生涯打下堅實的基礎。
評分拿到這本《形體訓練》教材,我最先注意到的就是它所隸屬的“21世紀中等職業教材係列”這個大背景。這讓我對接下來的內容有瞭初步的判斷:它不是一本麵嚮普通大眾的健身指南,也不是一本純粹的理論學術著作,而是專門為中等職業學校的學生量身打造的教學用書。這意味著,教材在內容設置上,必然會更加注重基礎性、實用性和技能性。對於我這樣的讀者而言,這可能意味著這本書會從最基礎的體態評估、身體常識講起,然後逐步深入到各種形體訓練的技巧和方法。我非常好奇它會如何平衡理論與實踐的關係,畢竟形體訓練不僅僅是知識的學習,更是身體的體驗和習慣的養成。我期待教材中會有清晰的圖示和文字說明,能夠指導讀者如何正確地進行每一個練習,如何避免受傷,以及如何根據自身情況進行調整。同時,“21世紀”這個定位也讓我覺得這本書的內容應該具有一定的時代感和前瞻性,不會是陳舊過時的訓練方法,而是結閤瞭現代審美和運動科學的最新成果。我猜想,教材可能會涵蓋一些關於健康美學、氣質培養等方麵的內容,幫助學生們不僅學會如何“練”,更學會如何“美”。考慮到它是教材,我想它在章節劃分、知識點梳理等方麵也會做得非常係統和嚴謹,這對於想要係統學習形體訓練的人來說,無疑是一件好事。
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