基於多維視角的高校籃球教學研究 9787511547934 人民日報齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉強 著

圖書標籤:

• 高校籃球
• 籃球教學
• 體育教育
• 運動訓練
• 教學研究
• 多維視角
• 人民日報齣版社
• 9787511547934
• 高等教育
• 競技體育

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齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511547934

商品編碼：29573511902

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：基於多維視角的高校籃球教學研究

定價：42.00元

作者：劉強

齣版社：人民日報齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787511547934

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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籃球運動較強的健身性、健心性以及教育性等特點與高校體育教學的目標相一緻，是高校體育教學的重要組成部分，再加上其具有較強的趣味性、對抗性，高校學生參與籃球運動的積極性和主動性非常高。

本書從層次理論、啓發理論、拓展訓練理論等視角，對當前高校籃球教學中的相關問題進行瞭深入分析和研究，以期有效提高教學效果，不斷增強大學生的體育意識、健康意識以及身體素質等。

內容提要

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本書是一部基於多維視角下高校籃球教學的學術著作，其內容主要包括：高校籃球運動概述和教學基本理論，分層次教學視角下、啓發式教學視角下以及拓展訓練視角下的高校籃球教學研究等方麵內容。具有較強的科學性、學術性與實用性。

目錄

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作者介紹

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劉強，男，生於1973年1月，四川理縣人。目前就職於四川省阿壩師範學院體育係，職稱副教授，主要教授籃球、網球等課程。主要研究方嚮：體育教學訓練及民族傳統體育研究。發錶相關學術著作二十餘篇，已齣版專業著作兩部。

文摘

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序言

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籃球運動與教育的深度融閤：探索訓練、理論與實踐的新維度 籃球，這項充滿活力與激情的集體運動，早已超越瞭單純的體育競技範疇，成為校園文化的重要組成部分。它不僅能鍛煉身體、磨練意誌，更能培養團隊協作、策略思維和領導纔能。然而，在高等教育的語境下，如何更科學、更係統地開展籃球教學，以最大化其育人價值，始終是教育者和研究者關注的焦點。本書正是基於這一深刻洞察，旨在從多維視角齣發，對高校籃球教學進行深入剖析和創新探索。 本書並非僅僅羅列訓練技巧或戰術講解，而是試圖構建一個更宏觀、更具前瞻性的研究框架。它關注的不僅是“怎麼教”和“怎麼練”，更是“為什麼這樣教”、“這對學生有什麼意義”以及“如何將籃球教學的價值延伸至更廣泛的領域”。因此，本書的內容將涵蓋以下幾個關鍵維度，共同勾勒齣高校籃球教學的完整圖景： 第一維度：教學理念與教育學原理的深度融閤 高校籃球教學的根本目標在於“育人”，而非單純的“選材”。因此，本書將首先深入探討籃球教學與現代教育學、心理學原理的契閤點。我們將審視建構主義、體驗式學習、多元智能理論等教育學思想如何指導籃球教學的設計與實施。例如，如何通過情境化教學，讓學生在模擬實戰中主動構建知識和技能？如何利用遊戲化教學，激發學生的學習興趣和內在動機？如何通過差異化教學，滿足不同學生的身心發展需求和學習風格？ 此外，本書還將重點關注籃球教學中的價值引導。籃球運動所蘊含的拼搏精神、公平競賽、尊重對手等體育道德，是校園文化建設不可或缺的組成部分。我們將在教學設計中融入德育目標，引導學生在揮灑汗水的同時，也涵養品德，塑造健全人格。如何將賽場上的規則意識、團隊協作內化為學生未來社會生活中的行為準則，是本書著力探討的重點。 第二維度：運動訓練科學與運動生理學的精準應用 有效的籃球教學離不開科學的運動訓練方法。本書將係統梳理並闡釋與高校籃球教學緊密相關的運動訓練學理論。這包括但不限於： 身體素質的科學發展： 力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性等籃球運動核心素質的科學訓練原則與方法。我們將探討如何根據不同年齡段、不同技術水平的學生，設計個性化的體能訓練計劃，強調循序漸進、科學負荷和周期性訓練的重要性。 運動技能的精細化教學： 從基礎的運球、傳球、投籃，到復雜的技術組閤與運用，本書將剖析各項技能的運動生物力學原理，以及如何通過分解練習、模擬訓練、反思性練習等方式，提高學生的技術掌握度和熟練度。 運動負荷的監測與管理： 針對高校學生普遍存在的課業壓力，本書將強調閤理安排訓練時間、科學控製訓練強度和恢復的重要性。我們將介紹運動生理學中關於疲勞恢復、超量恢復等理論，指導教師如何有效監測學生的身體狀況，預防運動損傷。 專項訓練與損傷預防： 深入分析籃球運動的特點，探討如何進行針對性的專項體能和技術訓練，同時，也將重點關注常見的運動損傷（如踝關節扭傷、膝關節損傷等）的預防措施、康復訓練和迴歸運動的科學指導。 第三維度：戰術思維與比賽策略的深度挖掘 籃球比賽不僅僅是身體素質的比拼，更是智慧的較量。本書將深入探討高校籃球教學中戰術思維的培養和比賽策略的運用。 戰術理念的啓濛與發展： 從最基本的攻防轉換、區域聯防、人盯人防守等基礎戰術，到更復雜的戰術配閤、戰術變化，本書將以清晰的邏輯和豐富的案例，幫助學生理解戰術的精髓。我們將引導學生不僅“知其然”，更要“知其所以然”，培養他們主動思考戰術意圖和執行要領的能力。 比賽分析與決策能力： 如何通過觀察比賽，分析對手的優劣勢，並製定相應的比賽策略？如何通過課堂講解、視頻分析、實戰演練相結閤的方式，提升學生的比賽閱讀能力和臨場應變能力？本書將提供實用的分析工具和方法。 團隊協作與溝通： 戰術的執行離不開團隊成員的默契配閤和有效溝通。本書將探討如何在訓練中營造良好的團隊氛圍，通過模擬比賽情境，強化隊員之間的信息傳遞、戰術呼應和相互支持。 第四維度：運動心理學在籃球教學中的應用 運動心理學在提升學生運動錶現、促進身心健康方麵具有不可替代的作用。本書將聚焦運動心理學在高校籃球教學中的具體應用。 自信心與自我效能感的培養： 如何通過積極的反饋、成功的體驗和目標設定，幫助學生建立自信心，提升自我效能感，讓他們敢於挑戰，樂於進步？ 情緒管理與抗壓能力： 籃球賽場瞬息萬變，高強度的競爭和比賽壓力對學生的心理素質提齣瞭挑戰。本書將探討如何幫助學生認識和管理比賽中的焦慮、緊張、沮喪等負麵情緒，培養他們的抗壓能力和堅韌意誌。 專注力與認知過程： 在瞬息萬變的賽場上，快速的反應和準確的判斷離不開良好的專注力和高效的認知過程。本書將介紹提高學生專注力、反應速度和決策效率的訓練方法。 團隊凝聚力與領導力： 籃球作為一項集體項目，團隊的凝聚力至關重要。本書將探討如何通過心理學技巧，增強團隊成員之間的歸屬感和認同感，並引導具備潛力的學生發揮領導作用，帶領團隊前進。 第五維度：教學評估與反饋機製的優化 科學有效的教學評估是衡量教學效果、改進教學方法的重要環節。本書將審視高校籃球教學的評估體係。 多元化的評估方式： 除瞭傳統的技戰術測試，本書還將探討如何引入過程性評估、觀察性評估、自我評估、同伴互評等多元化的評估方式，更全麵地反映學生的學習成果和進步。 基於數據的教學反饋： 如何利用運動科技和數據分析，科學客觀地評估學生的體能、技術和戰術執行情況？如何將這些數據反饋給學生，幫助他們精準地認識自己的優點和不足，並製定下一步的改進計劃？ 教學質量的持續改進： 本書將強調建立持續的教學反思和改進機製，鼓勵教師根據評估結果和學生反饋，不斷優化教學內容、教學方法和教學組織形式，以適應時代發展和學生需求的變化。 第六維度：籃球教學與健康促進、社會責任的連接 本書將進一步拓展高校籃球教學的視野，探討其在健康促進和社會責任方麵的價值。 終身體育意識的培養： 引導學生將籃球運動作為一種健康生活方式，培養他們參與體育鍛煉的習慣，為未來的健康生活奠定基礎。 校園體育文化的建設： 探討如何通過高質量的籃球教學，豐富校園體育文化，提升學生的體育參與度，營造積極嚮上的校園氛圍。 社會實踐與服務精神： 鼓勵學生將所學知識和技能應用於社會實踐，例如參與社區體育活動、組織青少年籃球營等，培養他們的社會責任感和奉獻精神。 總結 《基於多維視角的高校籃球教學研究》是一本麵嚮高校體育教育工作者、籃球教練、以及對體育教育有深入研究興趣的讀者的學術著作。它試圖跳齣傳統籃球教學的框架，以更加係統、更加前沿的視角，審視高校籃球教學所麵臨的挑戰與機遇。本書內容豐富，理論性與實踐性兼具，旨在為提升我國高校籃球教學的科學化、人本化和整體化水平提供堅實的理論支撐和可行的實踐指導。通過對教學理念、訓練科學、戰術思維、運動心理、教學評估以及健康促進和社會責任等多個維度的深入探討，本書期望能激發更多關於高校體育教育的創新思考，最終服務於培養德智體美勞全麵發展的時代新人。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的封麵，我首先聯想到的是一種對傳統教學模式的突破和創新。高校籃球教學，承載著培養德智體美勞全麵發展的大學生的重要使命，但往往受限於資源、理念和方法，難以達到理想效果。這本書的“多維視角”給我一種豁然開朗的感覺，它暗示著作者將從多個維度、多個層麵來審視和剖析高校籃球教學的現狀、問題與發展。我非常期待書中能夠深入探討如何在教學過程中融入更多元化的教育理念，例如，如何將籃球運動的團隊協作、規則意識、拼搏精神等價值，更有效地轉化為學生的品德和素養的提升？又或者，它是否會關注到不同學校、不同地區在開展籃球教學時可能存在的特殊性，並提供具有針對性的指導？我對書中可能提及的“研究”部分尤其感興趣，究竟是實證研究、理論研究，還是案例分析？這些都將直接影響到本書的實踐指導價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對高校體育發展有著長期關注的教育研究者，我一直認為，高校體育在學生全麵發展中扮演著至關重要的角色，而籃球作為一項深受學生喜愛的運動，其教學模式的創新和優化，具有重要的現實意義。這本書“基於多維視角的高校籃球教學研究”這一書名，立刻引起瞭我的高度關注。它預示著作者將跳齣單一的技術或理論層麵，從更加廣闊的視野齣發，對高校籃球教學進行係統性的梳理和分析。我非常期待書中能夠深入探討影響高校籃球教學的各種因素，包括但不限於教育政策、學校資源、學生身心特點、社會文化背景等等，並嘗試分析它們之間的相互作用關係。我尤其好奇書中是否會藉鑒其他學科的研究成果，例如運動心理學、教育學、社會學等，來為高校籃球教學提供新的理論支撐和實踐指導。此外，我對書中關於教學評價和效果評估的部分充滿期待，如何科學、客觀地評價高校籃球教學的成效，不僅是對教學過程的檢驗，更是對未來教學改革方嚮的指引。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種沉靜而專業的視覺感受，深邃的藍色搭配簡潔的文字，仿佛預示著內容將深入淺齣地剖析高校籃球教學這一嚴肅而又充滿活力的領域。我作為一個對體育教育，尤其是籃球運動有著濃厚興趣的讀者，一直希望能找到一本能夠係統地、多角度地解讀高校籃球教學的書籍。市麵上關於籃球的書籍琳琅滿目，但大多集中在技術動作、戰術演練或是曆史迴顧，鮮少有能夠從更宏觀、更學術的視角來審視高校籃球教學的。因此，當我在書店偶然瞥見這本書時，立刻被它“多維視角”的定位所吸引。我相信，這種多維度的解讀，不僅僅是羅列幾個理論框架，而是能夠真正觸及到高校籃球教學的內在邏輯，洞察其麵臨的挑戰與未來的發展趨勢。我特彆期待書中能夠探討教學方法的多樣性，例如，除瞭傳統的講授和示範，是否還有更加新穎、更符閤現代學生特點的教學模式？例如，如何運用現代科技手段，如數據分析、虛擬現實等，來提升教學效果？又或者，在強調競技性的同時，如何更好地兼顧普及性和教育性，讓更多的學生在籃球運動中獲得樂趣和成長，而不僅僅是培養少數的精英運動員？這些疑問，都讓我迫切地想要翻開這本書，去尋找答案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚重感和嚴謹的書名，讓我覺得它並非一本簡單的技術指南，而是一份對高校籃球教學的深度探索。我作為一個熱愛籃球，同時又對教育學有一定瞭解的讀者，一直對如何將體育運動的育人功能最大化充滿好奇。我期待這本書能夠從教育學的角度，深入剖析高校籃球教學的理念、方法和評價體係。例如，它是否會討論如何根據大學生身心發展的特點，設計齣更具吸引力和挑戰性的教學內容？又或者，如何通過科學的訓練方法，幫助學生在提升籃球技能的同時，培養齣良好的運動習慣和健康的生活方式？“多維視角”這個關鍵詞，讓我猜測書中可能會涉及到社會學、心理學、人體科學等多個學科的知識，從而形成一個更加全麵、更加立體的分析框架。我希望通過閱讀這本書，能夠對高校籃球教學有一個更深層次的理解，並從中獲得一些啓示。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都被高校體育的獨特魅力所吸引，特彆是籃球運動，它承載著青春的熱血與拼搏，也蘊含著團隊閤作與智慧的較量。這本書的齣現，正中我下懷。我一直覺得，單純的技術指導或者戰術講解，並不能完全涵蓋高校籃球教學的精髓。我希望這本書能夠從更深層次的教育理念齣發，探討如何將籃球這項運動，真正地融入到高校育人體係之中。例如，書中是否會深入分析不同年齡段、不同生理特點的大學生，在學習籃球時可能遇到的心理障礙和生理限製，並提齣相應的解決策略？又或者，它是否會關注到籃球教學中可能存在的性彆差異，以及如何設計更具包容性的教學內容，讓所有學生都能從中受益？我對於書中可能提及的“多維視角”感到非常好奇，我猜測它可能包含瞭對教學方法、課程設置、師資培養、學生管理、甚至教學場地和器材等多個維度的考量，而這些恰恰是我在日常教學和研究中經常思考卻又難以係統梳理的問題。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，高校籃球教學不僅僅是教授運動員如何打球，更是一門關於如何通過運動來塑造人格、培養意誌、激發潛能的綜閤性教育。這本書的標題——“基於多維視角的高校籃球教學研究”，讓我看到瞭作者在這方麵的深刻思考。我非常期待書中能夠提供一些創新的教學理念和實踐方法，能夠幫助高校籃球教學更好地適應新時代的發展需求。例如，書中是否會探討如何利用現代信息技術，如在綫學習平颱、虛擬仿真技術等，來豐富教學內容，提升教學效果？又或者，它是否會關注到如何將籃球教學與學生的專業學習、職業規劃相結閤，從而實現體育教育與全麵發展的有機統一？“多維視角”這個提法，讓我對書中可能涉及到的跨學科研究、多元化評價體係、以及因材施教的教學策略充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，對我來說，如同在迷霧中找到瞭一盞指引方嚮的燈塔。我是一名大學體育教師，多年來一直在高校籃球教學一綫耕耘，深切體會到其中的不易。我們不僅要傳授籃球技術，更要通過這項運動，培養學生的團隊協作精神、堅韌不拔的意誌品質、以及健康積極的生活態度。然而，在實際教學中，我們常常會遇到一些瓶頸。比如，如何處理不同水平和興趣的學生之間的差異性？如何激發那些一開始對籃球不感興趣的學生的參與熱情？如何在有限的課時內，既保證教學質量，又能讓學生真正掌握技術和戰術？這本書的“多維視角”讓我看到瞭解決這些問題的希望。我非常期待書中能夠提供一些具有操作性的教學策略和方法，能夠幫助我們這些一綫教師，在教學中更加得心應手，更好地實現育人目標。我尤其關注書中是否會涉及到一些關於課程設計、評估體係、師資培訓等方麵的深度探討。畢竟，高校籃球教學的有效性，不僅僅取決於教師個人的能力，更需要一個係統性的支持體係。

評分☆☆☆☆☆

我在觀看各種籃球比賽時，常常會思考，這些頂尖運動員背後的培養體係是怎樣的？而高校，作為培養未來人纔的重要基地，其籃球教學的水平，直接關係到我國體育人纔的儲備和發展。這本書的齣現，恰恰填補瞭我在這方麵的一些認知空白。我期待書中能夠以一種深入淺齣的方式，解讀高校籃球教學的復雜性。例如，它是否會探討在多元化的教育目標下，高校籃球教學應該如何平衡競技成績與普及教育的關係？又是否會分析當前高校籃球教學中存在的普遍性問題，比如師資結構、訓練方法、場地器材的不足，以及如何利用現有的資源，最大化教學效果？我尤其想知道，書中提到的“多維視角”具體體現在哪些方麵？是人文關懷、科技應用，還是跨學科融閤？這些都將是我在閱讀過程中著重關注的焦點。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注中國體育教育發展的社會評論員，我一直在尋找能夠為高校體育改革提供理論支撐和實踐參考的優秀著作。這本書的題目“基於多維視角的高校籃球教學研究”讓我眼前一亮。它不僅僅是停留在技術層麵，而是以一種更加宏觀、更加係統的視角來審視高校籃球教學這一重要課題。我非常期待這本書能夠為我們揭示當前高校籃球教學中存在的深層次問題，例如，教學目標是否與培養目標一緻？教學內容是否能夠跟上時代發展的步伐？教學評價體係是否科學閤理？尤其令我好奇的是，書中是如何通過“多維視角”來展開論述的，是涵蓋瞭政策、經濟、文化、技術、心理等多個層麵嗎？我希望這本書能夠提供一些前瞻性的思考，為國傢體育教育政策的製定提供參考，也為高校籃球教學的實踐者們提供寶貴的經驗。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的高校籃球愛好者，我對這項運動有著深厚的感情。如今，我更希望瞭解這項運動在教育體係中的地位和發展。這本書的齣現，無疑為我提供瞭這樣一個機會。我期待這本書能夠從更廣闊的視角，揭示高校籃球教學的魅力與挑戰。例如，它是否會探討如何將籃球運動的競技精神與學術探索相結閤，培養齣既有體育特長，又有創新能力的復閤型人纔？又或者，它是否會關注到當前高校籃球教學中存在的一些誤區，例如過度追求成績而忽略瞭過程的教育意義，或是教學內容過於陳舊，難以吸引學生的興趣？“多維視角”的提法，讓我感到這本書的研究將是全麵而深入的，或許會從曆史、文化、經濟、教育政策等多個維度，來剖析高校籃球教學的現狀，並為未來的發展提供方嚮。