基本信息
书名:游泳运动教程——体育院校通用教材
定价:26.00元
作者:陈武山
出版社:人民体育出版社
出版日期:2007-06-01
ISBN:9787500930532
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:
商品重量:0.440kg
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内容提要
游泳既是一项体育运动项目,又是一种人类生活、生存的技能。随着社会的发展,游泳的功能得到进一步的扩大,成为集健身、娱乐、竞赛、休闲、实用、挑战极限于一身的运动。
游泳课程是体育院校学生的一门专业技术课,也是目前开设不多的水上运动项目之一。通过游泳课程的学习,使学生体验水上运动的乐趣,认识水上运动的特性、特点、功能和价值,掌握水上运动的基本知识、技术和技能,提高水上运动的能力,增强适应自然的能力。
本教材以2001年全国体育院校通用教材《游泳运动》为基础,参考了近几年外游泳运动在理论、技术、教学与训练、竞赛与科研等方面的*成果。根据学校体育健康课程改革的精神和方向,结合游泳普修课程的特点,在章节结构和内容上进行了调整和删节,使其更加符合培养目标的需要。
目录
章 概述
节 游泳运动的意义
第二节 游泳的起源与发展
第三节 游泳运动的分类
第四节 游泳的安全卫生常识
第二章 游泳运动原理
节 游泳技术的力学基础
一、人体在水中平浮的条件
二、游泳时的阻力
三、游泳的推进力
第二节 游泳运动的生物学基础
一、游泳时肌肉工作特点
二、游泳的供能特点
第三节 合理游泳技术的基本要求
一、游泳技术术语
二、游泳技术要素
第三章 竞技游泳技术
节 爬泳
一、身体姿势
二、腿部动作
三、臂部动作
四、呼吸与臂部动作的配合
五、完整配合
第二节 仰泳
一、身体姿势
二、腿部动作
三、臂部动作
四、呼吸与臂的配合
五、完整配合
第三节 蛙泳
一、身体姿势
二、腿部动作
三、臂部动作
四、臂与腿的配合
五、呼吸与臂的配合
六、完整配合
第四节 蝶泳
一、身体姿势
二、躯干与腿部动作
三、臂部动作
四、呼吸与臂的配合
五、完整配合
第五节 出发
一、抓台式出发技术
二、仰泳出发技术
第六节 转身
一、爬泳转身技术
二、仰泳转身技术
三、蝶泳、蛙泳转身技术
四、蛙泳出发、转身后的长划臂技术
第四章 游泳教学
节 游泳教学的特点
一、游泳教学环境的特点
二、游泳教学对象的主要心理特点
……
第五章 学校游泳训练
第六章 游泳竞赛
第七章 游泳锻炼与休闲
第八章 实用游泳与水上救护
第九章 游泳场馆的基本设施与管理
附录一 世界、亚洲、中国游泳纪录(50米地)
附录二 游泳运动员等级标准(2001年9月1日执行)
主要参考文献
作者介绍
文摘
序言
这本所谓的“教程”实在让人摸不着头脑,当我满怀期待地翻开它,希望能学到点真东西时,却发现内容东拉西扯,毫无章法。它似乎想涵盖游泳的方方面面,从最基础的水感培养到高难度的竞技技术,但每一块都蜻蜓点水,浅尝辄止。比如讲到自由泳打腿,它只是简单地提了一下“膝盖微屈,小腿积极向下压水”,然后就匆匆转到了转身技术,看得人一头雾水。对于初学者来说,这些描述根本无法形成一个清晰的动作画面,更别提纠正错误了。我尝试着对照书中的图片来模仿,结果发现书上的图例模糊不清,角度也极其别扭,根本无法指导实际操作。感觉作者像是把一堆零散的游泳笔记胡乱拼凑在一起,既没有深入的理论支撑,也没有循序渐进的实践指导,更别提什么现代化的训练理念了。买了它之后,我反而需要再去网上搜索更专业的视频和文章来弥补这本书留下的知识空白,真是浪费时间和金钱。如果有人想系统学习游泳,这本书绝对不是一个可靠的选择,它更像是一本为应付出版任务而匆忙赶工出来的“概念合集”。
评分这本书的印刷质量和排版设计也严重拖了后腿,这无疑加剧了阅读体验的糟糕程度。纸张选择偏薄且反光严重,长时间阅读下来眼睛非常疲劳,尤其是在学习那些需要仔细观察细节的图解时,反光常常让人看不清关键的动作节点。版面设计极其拥挤,文字和图片之间缺乏必要的留白,使得整个页面看起来密不透风,极大地降低了阅读的舒适度和信息的可读性。更不用说那几张插图了,清晰度简直像是用老旧的胶卷相机翻拍出来的低分辨率照片,有些关键的肌肉群发力方向和水流反馈的箭头标记模糊不清,看得人心里直打鼓,生怕自己理解错了。一本面向体育院校的专业教材,理应在视觉传达和专业严谨性上做到极致,但这本书给人的感觉像是小作坊出品,完全不符合高等教育用书应有的水准。这种粗糙的制作工艺,本身就在无形中削弱了教材内容的权威性和可信度。
评分读完这本书,我最大的感受就是“干货不足,废话太多”。篇幅不少,但真正有价值、能指导训练的干货寥寥无几。它花费了大量的篇幅去阐述游泳运动的历史意义、生理学基础这些宏大叙事,这些内容听起来似乎很有学术气息,但在实战层面却毫无用处。比如,它用好几页纸来描述水分子结构对浮力的影响,这对于一个想提高200米蝶泳速度的运动员来说,有什么实际帮助呢?反倒是关于如何调整呼吸节奏、如何有效利用划水末端的推力这些关键技术点,作者却一笔带过,语焉不详。我尤其对其中关于心理建设的部分感到失望,书中只是空泛地强调“自信心”和“专注力”,却没有提供任何经过验证的、可操作的心理训练方法,比如如何应对比赛焦虑,如何进行赛前可视化训练等等。这本书给我的感觉就是,它满足了“教材”这个形式上的要求,却完全没有抓住“教程”的精髓——即教会读者如何做,如何做得更好。对于追求效率和实效的游泳爱好者或教练员来说,这本书带来的更多是阅读上的疲劳而非知识上的充实。
评分令人费解的是,这本教材中对于现代游泳技术发展的捕捉显得十分滞后。在当今游泳界,高科技泳衣的研发、基于流体力学优化的身体姿态、以及视频分析在训练中的普及已是常态,但这本书里对这些前沿内容的探讨几乎为零。它仿佛还停留在上个世纪的训练模式中,对一些已被证明效率低下的传统方法依然津津乐道。例如,在描述蛙泳的配合时,它强调了手臂和腿部的“同步性”,这在现代教学中已经被修正为更注重效率和节奏的“交替配合”思想。我特别关注了关于“效率”的描述,书中对划水轨迹的分析停留在非常粗浅的平面二维观察,完全忽略了三维空间中手掌如何切入、发力以及离水的精确角度变化。阅读这些内容时,我不断地产生“这本书是不是太老旧了?”的疑问。在一个技术日新月异的领域,一本教材如果不能及时更新其知识库,那就失去了作为权威参考的价值,更无法指导未来的优秀运动员。
评分这本书的编排逻辑简直让人抓狂,完全不符合一个体育学习者的认知习惯。它没有采用标准的“技术分解——分项练习——组合应用”的教学模式,反而像是一部打乱了顺序的百科全书。前一章还在讨论仰泳出发水下蹬壁的细节,下一章就跳到了公开水域的防寒保暖知识,中间完全没有过渡,逻辑链条极其脆弱。更要命的是,它对不同水平学习者的区分度极差。对于零基础的新手,它直接抛出了一些高级的运动学术语,让人望而却步;而对于有一定基础的进阶学习者,它又不断地重复一些基础的、小学游泳课上就会教的常识。这本书似乎没有明确的目标读者定位,导致内容在各个层面都显得力不从心,像是一个试图讨好所有人的折中产物。如果作为大学体育课程的指定教材,我很难想象学生们如何能通过它建立起一个结构清晰、层层递进的知识体系。它更像是一份要求学生“自己去体会、自己去摸索”的参考资料,而不是一本能引导和规范学习过程的有效工具。
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